1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình

114 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Định Hướng Giá Trị Của Thanh Niên Học Sinh Cư Trú Trên Địa Bàn Huyện Minh Hóa – Quảng Bình
Tác giả Lê Thị Chuyên
Người hướng dẫn Lê Quang Sơn
Trường học Đại học Đà Nẵng
Chuyên ngành Tâm lý giáo dục
Thể loại khóa luận tốt nghiệp
Năm xuất bản 2013
Thành phố Đà Nẵng
Định dạng
Số trang 114
Dung lượng 1,56 MB

Nội dung

Ngày đăng: 08/05/2022, 23:49

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 1: Nhận thức về mục đích cuộc sống của thanh niên học sinh - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 1 Nhận thức về mục đích cuộc sống của thanh niên học sinh (Trang 41)
Bảng 3: Bảng so sánh nhận thức về mục đích cuộc sống của Nam và nữ thanh niên học sinh - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 3 Bảng so sánh nhận thức về mục đích cuộc sống của Nam và nữ thanh niên học sinh (Trang 45)
Bảng 4: Vị trí của các giá trị - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 4 Vị trí của các giá trị (Trang 46)
Bảng 5: Bảng ý nghĩa của các giá trị trong cuộc cuộc sống đối với các bạn thanh niên học sinh - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 5 Bảng ý nghĩa của các giá trị trong cuộc cuộc sống đối với các bạn thanh niên học sinh (Trang 48)
Bảng 6: Vị trí của các giá trị - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 6 Vị trí của các giá trị (Trang 49)
Bảng 7: Bảng so sánh ý nghĩa của các giá trị trong cuộc cuộc sống của nam và nữ thanh niên học sinh - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 7 Bảng so sánh ý nghĩa của các giá trị trong cuộc cuộc sống của nam và nữ thanh niên học sinh (Trang 51)
Bảng 8: Vị trí các giá trị - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 8 Vị trí các giá trị (Trang 52)
Bảng 9: Định hướng của thanh niên về các yếu tố quyết định sự thành đạt trong cuộc sống. - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 9 Định hướng của thanh niên về các yếu tố quyết định sự thành đạt trong cuộc sống (Trang 53)
Bảng 1 1: Bảng so sánh định hướng của thanh niên về các yếu tố quyết định sự thành đạt trong cuộc sống - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 1 1: Bảng so sánh định hướng của thanh niên về các yếu tố quyết định sự thành đạt trong cuộc sống (Trang 56)
Bảng 13: Bảng nhận thức của thanh niên về mục đích của việc học tập. - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 13 Bảng nhận thức của thanh niên về mục đích của việc học tập (Trang 59)
Bảng 1 4: vị trí của các giá trị - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 1 4: vị trí của các giá trị (Trang 60)
Bảng 15: Bảng so sánh nhận thức của nam và nữ thanh niên về mục đích của việc học tập. - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 15 Bảng so sánh nhận thức của nam và nữ thanh niên về mục đích của việc học tập (Trang 63)
Bảng 16: Vị trí của các giá trị - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 16 Vị trí của các giá trị (Trang 64)
Bảng 18: Bảng so sánh định hướng giá trị của nam và nữ thanh niên trong việc lựa chọn môn học mà mình ưu tiên nhất - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 18 Bảng so sánh định hướng giá trị của nam và nữ thanh niên trong việc lựa chọn môn học mà mình ưu tiên nhất (Trang 66)
Bảng 19: Bảng định hướng giá trị của thanh niên học sinh đối với các phẩm chất của người học - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 19 Bảng định hướng giá trị của thanh niên học sinh đối với các phẩm chất của người học (Trang 68)
Bảng 20: Vị trí của các giá trị - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 20 Vị trí của các giá trị (Trang 69)
Bảng 21: Bảng so sánh định hướng giá trị đối với các phẩm chất của người học của nam và nữ thanh niên học sinh - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 21 Bảng so sánh định hướng giá trị đối với các phẩm chất của người học của nam và nữ thanh niên học sinh (Trang 70)
Bảng 23. Bảng mức độ quan trọng của các phẩm chất trong tình bạn. - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 23. Bảng mức độ quan trọng của các phẩm chất trong tình bạn (Trang 73)
Bảng 2 4: Vị trí của các giá trị - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 2 4: Vị trí của các giá trị (Trang 74)
Bảng 25:. Bảng so sánh các mức độ quan trọng của các phẩm chất trong tình bạn của nam và nữ thanh niên học sinh - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 25 . Bảng so sánh các mức độ quan trọng của các phẩm chất trong tình bạn của nam và nữ thanh niên học sinh (Trang 75)
Bảng 26: Vị trí của các giá trị - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 26 Vị trí của các giá trị (Trang 76)
Bảng 27: Bảng các giá trị cần thiết để gìn giữ tình bạn trong sáng và lâu dài - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 27 Bảng các giá trị cần thiết để gìn giữ tình bạn trong sáng và lâu dài (Trang 77)
Bảng 28: Vị trí các giá trị - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 28 Vị trí các giá trị (Trang 78)
Bảng 29: Bảng so sánh các giá trị cần thiết để gìn giữ tình bạn trong sáng và lâu dài của nam và nưc thanh niên học sinh - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 29 Bảng so sánh các giá trị cần thiết để gìn giữ tình bạn trong sáng và lâu dài của nam và nưc thanh niên học sinh (Trang 79)
Bảng 30: Vị trí của các giá trị - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 30 Vị trí của các giá trị (Trang 80)
Bảng 31: Bảng mức độ quan trọng của các phẩm chất trong tình yêu đối với các bạn thanh niên học sinh - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 31 Bảng mức độ quan trọng của các phẩm chất trong tình yêu đối với các bạn thanh niên học sinh (Trang 81)
Bảng 32: Vị trí của các giá trị - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 32 Vị trí của các giá trị (Trang 82)
Bảng 33: Bảng so sánh mức độ quan trọng của các phẩm chất trong tình yêu đối với các bạn thanh niên học sinh - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 33 Bảng so sánh mức độ quan trọng của các phẩm chất trong tình yêu đối với các bạn thanh niên học sinh (Trang 83)
Bảng 36: Bảng so sánh quan niệm của các bạn nam và nữ thanh niên học sinh về tình yêu tuổi học trò - định hướng giá trị niên học sinh cư trú địa bàn huyện Minh hóa – Quảng Bình
Bảng 36 Bảng so sánh quan niệm của các bạn nam và nữ thanh niên học sinh về tình yêu tuổi học trò (Trang 86)

TRÍCH ĐOẠN

Sự hình thành thế giới quan

Các yếu tố chi phối định hƣớng giá trị thanh niên học sinh Quy trình thực hiện phƣơng pháp nghiên cứu Dự báo về xu hƣớng giá trị của thanh niên học sinh Xác định nhiệm vụ, nguyên tắc giáo dục định hƣớng giá trị Xác định đƣợc quá trình định hƣớng giá trị Rút ra từ kết quả khảo sát thực tiễn

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w