Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu định hướng giá trị của thanh niên học sinh tại huyện Minh Hóa trong bối cảnh hiện nay nhằm đề xuất các giải pháp giáo dục phù hợp Những giải pháp này sẽ góp phần định hướng giá trị cho thanh niên, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội của đất nước.
3 ối tƣợng nghiên cứu Định hướng giá trị của thanh niên học sinh cư trú trên địa bàn huyện Minh Hóa giai đoạn hiện nay
Đa số thanh niên học sinh tại huyện Minh Hóa hiện nay có định hướng giá trị phù hợp với chuẩn xã hội Họ tích cực phấn đấu để khẳng định giá trị cá nhân trong cộng đồng Mặc dù có sự thống nhất về những giá trị chung, nhưng mỗi nhóm thanh niên lại có những định hướng giá trị đặc trưng riêng.
5.1 Khái quát cơ sở lý luận về giá trị và định hướng giá trị
5.2 Khảo sát thực trạng định hướng giá trị của thanh niên học sinh cư trú trên địa bàn huyện Minh Hóa
5.3 Đề xuất những giải pháp giáo dục định hướng giá trị cho thanh niên học sinh cƣ trú trên địa bàn huyện Minh Hóa trong giai đoạn hiện nay
Hơn 300 học sinh từ các trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện Minh Hóa, bao gồm Trường trung học cơ sở và trung học phổ thông Hóa Tiến cùng Trường trung học cơ sở và trung học phổ thông Trung Hóa, đã tham gia sự kiện.
Trong nghiên cứu này, tôi sẽ tập trung vào định hướng giá trị, một lĩnh vực rộng lớn có thể được tiếp cận từ nhiều khía cạnh khác nhau Tuy nhiên, để đảm bảo tính khả thi và sâu sắc, tôi sẽ giới hạn nội dung nghiên cứu của mình trên một số khía cạnh cụ thể.
Nghiên cứu này tập trung vào định hướng giá trị của thanh niên học sinh tại huyện Minh Hóa, đặc biệt là những biểu hiện liên quan đến nhân cách của họ Cụ thể, bài viết sẽ phân tích ba nội dung cơ bản nhằm hiểu rõ hơn về các giá trị và đặc điểm nhân cách của đối tượng này.
Định hướng giá trị về mục đích cuộc sống của thanh niên tại huyện Minh Hóa bao gồm việc nâng cao nhận thức về mục đích sống, phát triển thái độ tích cực và hỗ trợ sự lựa chọn các giá trị sống phù hợp.
Bài viết này tập trung vào việc định hướng giá trị trong hoạt động học tập của thanh niên học sinh tại huyện Minh Hóa Nó nhấn mạnh tầm quan trọng của nhận thức về mục đích học tập, thái độ tích cực và sự lựa chọn các giá trị phù hợp trong quá trình học tập, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển bản thân cho học sinh.
Ba là một định hướng giá trị quan trọng trong việc xây dựng các mối quan hệ ứng xử và giao tiếp của thanh niên học sinh tại huyện Minh Hóa, đặc biệt là trong các mối quan hệ tình bạn và tình yêu Việc hiểu rõ và phát triển những giá trị này sẽ giúp thanh niên hình thành các kỹ năng xã hội cần thiết, đồng thời tạo ra môi trường tích cực cho sự phát triển cá nhân và cộng đồng.
Để nâng cao hiệu quả công tác giáo dục định hướng giá trị cho thanh niên học sinh tại huyện Minh Hóa trong giai đoạn hiện nay, cần xác định các giải pháp tác động cụ thể Những giải pháp này sẽ giúp thanh niên nhận thức rõ hơn về giá trị bản thân và xã hội, từ đó hình thành những hành vi tích cực và trách nhiệm trong cộng đồng Việc áp dụng các phương pháp giáo dục sáng tạo, kết hợp với sự tham gia của gia đình và xã hội cũng là yếu tố quan trọng để đạt được mục tiêu này.
Nghiên cứu này tập trung vào 300 sinh viên đại diện cho các khối lớp tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện Minh Hóa, bao gồm Trường trung học phổ thông Minh Hóa, Trường trung học cơ sở và trung học phổ thông Hóa Tiến, cùng với Trường trung học phổ thông cấp 2-3 Trung Hóa.
8.1 Phương pháp luận nghiên cứu
- Nghiên cứu định hướng giá trị của thanh niên học sinh cư trú trên địa bàn huyện Minh Hóa trên góc độ khoa học Tâm lý học
Nghiên cứu về biểu hiện định hướng giá trị của thanh niên học sinh tại huyện Minh Hóa cần xem xét trong bối cảnh tổng thể của các biểu hiện lối sống của họ Việc phân tích mối quan hệ này sẽ giúp hiểu rõ hơn về cách mà các giá trị và lối sống tương tác, từ đó đưa ra những giải pháp phù hợp nhằm phát triển tích cực cho thanh niên trong khu vực.
Định hướng giá trị của thanh niên học sinh tại huyện Minh Hóa cần được xem xét dựa trên vai trò của họ trong mối quan hệ với yêu cầu phát triển của xã hội Việc hiểu rõ sự liên kết này sẽ giúp xác định những giá trị cốt lõi mà thanh niên cần hướng tới, từ đó đóng góp tích cực vào sự phát triển bền vững của cộng đồng.
8.2 Các phương pháp nghiên cứu cụ thể
8.2.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận: Khái quát cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu; nêu quan điểm tiếp cận giá trị của thanh niên học sinh
Phương pháp điều tra sử dụng phiếu ankét nhằm nghiên cứu các biểu hiện định hướng giá trị của thanh niên học sinh tại huyện Minh Hóa Nghiên cứu tập trung vào việc thu thập thông tin từ đối tượng thanh niên học sinh cư trú trên địa bàn, giúp hiểu rõ hơn về những giá trị mà họ đang hướng tới.
Bộ câu hỏi này nhằm khám phá định hướng giá trị của thanh niên học sinh trong cuộc sống, bao gồm các câu hỏi giúp xác định nhận thức, thái độ sống và sự lựa chọn các giá trị quan trọng trong xã hội hiện đại Những câu hỏi này sẽ làm rõ mục đích sống của họ và cách họ định hình tương lai của mình.
Bộ câu hỏi này nhằm xác định biểu hiện định hướng giá trị của thanh niên học sinh trong hoạt động học tập, bao gồm các câu hỏi liên quan đến mục đích học tập, quan niệm về giáo dục, thái độ đối với việc học, và sự lựa chọn giá trị trong quá trình học tập.
