1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)

187 15 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 187
Dung lượng 2,27 MB

Nội dung

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ NGỌC QUẢN LÝ NGUON NHÂN LỰC THÔNG TIN THƯ VIỆN TẠI HỌC VIỆN NGÂN HÀNG LUẬN VĂN THẠC SĨ THÔNG TIN - THƯ VIỆN Hà Nội - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài “Quản lý nguồn nhân lực thông tin - thư viện Học viện Ngân hàng” cơng trình nghiên cứu riêng tơi, thực nghiêm túc hướng dẫn PGS.TS Trần Thị Quý Các thông tin, số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực có nguồn gốc rõ ràng Neu có điều sai sót, tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm Tác giả luận văn Nguyễn Thị Ngọc LỜI CẢM ƠN Lời em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc tới PGS.TS Trần Thị Quý - người tận tình hướng dẫn giúp đỡ em hồn thành Luận văn Cơ người tạo động lực, tạo niềm tin tâm suốt trình học tập em học tập từ thời sinh viên đại học đến Cô gương mẫu mực học tập nghiên cứu suốt đời lớp lớp hệ người học chúng em Nếu khơng có giúp đỡ tận tình em khó hồn thành tốt chương trình học tập thực Luận văn tốt nghiệp Xin trân trọng cảm ơn thầy cô giáo giảng viên ngồi khoa Thơng tin - Thư viện Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội kiến thức, kinh nghiệm cung cấp cho em Trân trọng cảm ơn đội ngũ chuyên viên nhà trường trợ giúp cho tơi suốt q trình học tập nghiên cứu Trường Xin trân trọng bày tỏ lòng cảm ơn tới Ban Lãnh đạo Học viện Ngân hàng toàn thể cán viên chức đồng nghiệp công tác Trung tâm Thông tin - Thư viện Học viện Ngân hàng tạo điều kiện, giúp đỡ tận tình trình nghiên cứu, thực Luận văn Tôi xin dành lời cảm ơn chân thành thiết tha tới gia đình, bạn bè, người thân quan tâm, động viên tơi suốt q trình học tập nghiên cứu để tơi hồn thành Luận văn Những giúp đỡ, hỗ trợ tinh thần, vật chất, thời gian, công sức, công cụ, nguồn lực to lớn để tơi n tâm học tập song song với hồn thành nhiều trách nhiệm khác Mặc dù thân cố gắng nỗ lực nghiên cứu, tìm tịi đề tài tất góc độ, song Luận văn chắn không tránh khỏi khiếm khuyết định, vậy, tơi mong muốn nhận xem xét, đánh giá, đóng góp ý kiến quý báu thầy cô giáo bạn đồng nghiệp để tiếp tục bổ khuyết MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN Lực CỦA TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN HỌC VIỆN NGÂN HÀNG 11 1 Khái niệm quản lý nguồn nhân lực thông tin - thư viện 11 1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực 11 1.1.2 Khái niệm nguồn nhân lực thông tin - thư viện 12 1.1.3 Khái niệm Quản lý nguồn nhân lực thông tin -thư viện 14 1.2 thư viện Các yếu tố tác 16 động đến quản lý nguồn nhân lực thông tin - 1.2.1 Cơ chế, sách quản lý nguồn nhân lực 16 1.2.2 Mô hình cấu tổ chức quản lý nguồn nhân lực 16 1.2.3 Điều kiện sống điều kiện làm việc 18 1.2.4 Khen thưởng, kỷ luật & đãi ngộ nguồn nhân lực 18 1.2.5 Năng lực người quản lý tổ chức 19 1.3 .Các nội dung cuả hoạt động quản lý nguồn nhân lực 21 1.3.1 Hoạch định, thiết kế phân tích nhiệm vụ nguồn nhânlực 21 1.3.2 Tuyển dụng nhân lực 22 1.3.3 Đào tạo phát triển nguồn nhân lực 23 1.3.4 Đánh giá lực thực nhiệm vụ nguồn nhân lực 23 1.4 Yêu cầu quản lý nguồn nhân lực thông tin - thư viện 24 1.4.1 Đảm bảo hiệu hoạt động quan/tổ chức 24 1.4.2 Tuyển dụng nguồn nhân lực cần đáp ứng yêu cầu 25 1.4.3 Chú trọng nâng cao lực cho nguồn nhân lực 25 1.4.4 Đánh giá lực nguồn nhân lực 25 1.4.5 Đảm bảo chế độ cho nguồn nhân lực 25 1.5 Khái quát Học viện Ngân hàng 26 1.5.1 Chức năng, nhiệm vụ 26 1.5.2 Cơ cấu tổ chức & sở vật chất 26 1.6 Khái quát Trung tâm Thông tin - Thư viện Học viện 28 1.6.3 Cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin .30 1.6.4 Đặc điểm nhu cầu tin người dùng tin 31 1.6.5 Đặc điểm vốn tài liệu 32 1.7 Vai trị quản lý nguồn nhân lực thơng tin - thư viện Học viện Ngân hàng 32 1.7.1 Nâng cao hiệu hoạt động Trung tâm 32 1.7.2 Nâng cao chất lượng đào tạo & nghiên cứu khoa học Học viện 33 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC CỦA TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN HỌC VIỆN NGÂN HÀNG 34 2.1 Thực trạng nguồn nhân lực Trung tâm 34 2.1.1 Cơ cấu độ tuổi nguồn nhân lực 34 2.1.2 Cơ cấu nguồn nhân lực theo giới tính 36 2.1.3 Cơ cấu nguồn nhân lực theo sức khỏe 38 2.1.4 Cơ cấu nguồn độ học vấn nhân lực theo trình 38 2.1.5 Cơ cấu nguồn nhân lực theo trình độ chun mơn 40 2.1.6 Cơ cấu nguồn độ tin học nhân lực theo trình 41 2.1.7 Cơ cấu nguồn độ ngoại ngữ nhân lực theo trình 43 2.1.8 Đạo đức nghề nghiệp nguồn nhân lực 44 2.1.9 Kỹ làm việc, kỹ giao tiếp nguồn nhân lực 46 2.2 Nội dung hoạt động quản lý nguồn nhân lực Trung tâm 2.2.1 Hoạch định nguồn nhân lực 47 2.2.2 Tuyển dụng nguồn nhân lực 50 2.2.3 .Sử dụng nguồn nhân lực 54 2.4 Đánh giá côngTỪ tác VIẾT quản lý nguồn nhân lực Trung tâm DANH MỤC TẮT 83 2.4.1 Đánh giá củaBan Lãnh đạo Học viện 83 2.4.2 Đánh giá củacán viên chức thuộc Trung tâm 86 2.4.3 Đánh giá người dùng tin 89 2.5 .Nhận xét chung 93 2.5.1 Điểm mạnh 93 2.5.2 Điểm yếu 95 CHƯƠNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN CỦA HỌC VIỆN NGÂN HÀNG 97 3.1 Hồn thiện sách, cấu cơng cụ quản lý nguồn nhân lực 97 3.1.1 Hồn thiện sách quản lý nguồn nhân lực 97 3.1.2 Hoàn thiện cấu, mơ hình tổ chức nguồn nhân lực 99 3.1.3 Hồn thiện cơng cụ hỗ trợ quản lý nguồn nhân lực 101 3.2 Giải pháp nhân lực tác nghiệp 104 3.2.1 Nâng cao phẩm chất, đạo đức nghề nghiệp 104 3.2.2 Nâng cao kiến thức & kỹ tác nghiệp 106 BGD 3.3 Giải pháp nhân lực quản lý Ban Giám đốc BLD Ban Lãnh đạo BQL Ban Quản lý CBVC Cán viên chức CNTT Công nghệ thông tin CSDL CSVC Cơ sở liệu Cơ sở vật chất GDDH HVNH KII&CN NCKH NCT NDT NHNNvN NLTT Giáo dục đại học Học viện Ngân hàng Khoa học công nghệ Nghiên cứu khoa học Nhu cầu tin Người dùng tin Ngân hàng Nhà nước Việt Nam Nguồn lực thông tin NNL Nguồn nhân lực PGS Phó Giáo sư QLNNL Quản lý nguồn nhân lực SP&DV Sản phẩm dịch vụ ThS Thạc sĩ TS TT-TV TCCB Tiến sĩ Thông tin - Thư viện Tổ chức cán DANH MỤC BANG Bảng 1.1: Thống kê số lượng NDT 31 Bảng 1.2: Thống kê vốn tài liệu phân theo vật mang tin 32 Bảng 2.1: Cơ cấu độ tuổi NNL 34 Bảng 2.2: Cơ cấu giới tính NNL 37 Bảng 2.3: Cơ cấu trình độ học vấn NNL .39 Bảng 2.4: Thống kê trình độ chun mơn NNL 40 Bảng 2.5: Thống kê trình độ tin học NNL 42 Bảng 2.6: Thống kê trình độ ngoại ngữ NNL 44 Bảng 2.7: Đào tạo phát triển nguồn nhân lực tác nghiệp 62 Bảng 2.8: Cán quy hoạch giữ chức vụ lãnh đạo cấp phòng giai đoạn 2016-2021 64 Bảng 2.9: Thống kê chức danh thuộc tổ chức trị xã hội 65 Bảng 2.10: Thống kê điều chỉnh nhân giai đoạn 2005-2015 69 Bảng 2.11: Thống kê thay đổi nhóm cán quản lý 70 Bảng 2.12: Cơ cấu theo độ tuổi, giới tính Ban Giám đốc Trung tâm 73 Bảng 2.13: Trình độ chuyên môn Ban Giám đốc Trung tâm 74 Bảng 2.14: Thu nhập bình quân năm 2016 NNL Trung tâm 77 Bảng 3.1: Công cụ đo lường kết QL NNL 102 ... VỀ QUẢN LÝ NGUỒN NH? ?N Lực CỦA TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN HỌC VIỆN NGÂN HÀNG 1.1 Khái niệm quản lý nguồn nh? ?n lực thông tin - thư viện 1.1.1 Khái niệm nguồn nh? ?n lực Khái niệm nguồn nh? ?n lực. .. niệm nguồn nh? ?n lực thông tin - thư viện 12 1.1.3 Khái niệm Quản lý nguồn nh? ?n lực thông tin -thư viện 14 1.2 thư viện Các yếu tố tác 16 động đến quản lý nguồn nh? ?n lực thông tin - 1.2.1... quản lý nguồn nh? ?n lực Trung tâm Thông tin - Thư viện Học viện Ngân hàng Chương 3: Giải pháp nâng cao hiệu quản lý nguồn nh? ?n lực Trung tâm Thông tin - Thư viện Học viện Ngân hàng 10 CHƯƠNG NH? ??NG

Ngày đăng: 23/04/2022, 10:16

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
[1] Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch (2007), “Quy hoạch phát triển ngành Thư viện Việt Nam đến năm 2010 và định hướng đến năm 2020” Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Quy hoạch phát triển ngành Thư việnViệt Nam đến năm 2010 và định hướng đến năm 2020
Tác giả: Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch
Năm: 2007
[2] Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch (2008), “Quy chế mẫu tổ chức và hoạt động thư viện trường đại học” Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Quy chế mẫu tổ chức và hoạt độngthư viện trường đại học
Tác giả: Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch
Năm: 2008
[4] Nguyễn Huy Chương (2011), “Suy nghĩ về đào tạo cán bộ thư viện nhân đọc tiêu chuẩn cho thư viện đại học của Hiệp hội các thư viện đại học và nghiên cứu của Mỹ”, Một chặng đường đào tạo và nghiên cứu khoa học thông tin - thư viện, tr.71-84 Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Suy nghĩ về đào tạo cán bộ thư viện nhân đọctiêu chuẩn cho thư viện đại học của Hiệp hội các thư viện đại học và nghiên cứucủa Mỹ”
Tác giả: Nguyễn Huy Chương
Năm: 2011
[5] Trần Thị Kim Dung (2011), “Quản trị nguồn nhân lực”, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, TP. Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Quản trị nguồn nhân lực”
Tác giả: Trần Thị Kim Dung
Nhà XB: Nxb Tổng hợp Thànhphố Hồ Chí Minh
Năm: 2011
[7] Nguyễn Thị Đông (2006), “Chính sách quốc gia về đào tạo và sử dụng cán bộ trong lĩnh vực thông tin - thư viện”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học, Đại học Quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: (2006), “Chính sách quốc gia về đào tạo và sử dụng cán bộtrong lĩnh vực thông tin - thư viện”
Tác giả: Nguyễn Thị Đông
Năm: 2006
[8] Nguyễn Thị Đông (2009), “Nhân lực thông tin - thư viện trong xã hội thông tin và xã hội tri thức”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học, Đại học Quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Nhân lực thông tin - thư viện trong xã hội thông tinvà xã hội tri thức”
Tác giả: Nguyễn Thị Đông
Năm: 2009
[9] Thạch Lương Giang (2012), “Xây dựng hệ thống CSDL phục vụ hoạt động đào tạo và nghiên cứu tại Học viện Ngân hàng”, Đề án khoa học cấp Học viện Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Xây dựng hệ thống CSDL phục vụ hoạt động đàotạo và nghiên cứu tại Học viện Ngân hàng”
Tác giả: Thạch Lương Giang
Năm: 2012
[10] Trần Xuân Hải (2013), ‘‘Giáo trình quản trị nguồn nhân lực”, Học viện Tài chính, Nxb Tài chính, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: ‘‘Giáo trình quản trị nguồn nhân lực”
Tác giả: Trần Xuân Hải
Nhà XB: Nxb Tài chính
Năm: 2013
[11] Nguyễn Thị Thúy Hạnh (2009), “Vài suy nghĩ về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ngành thông tin - thư viện trong giai đoạn hiện nay”, Hội thảo khoa học“Nguồn nhân lực thông tin - thư viện ở Việt Nam trước yêu cầu sự nghiệp công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước” Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Vài suy nghĩ về nâng cao chất lượng nguồnnhân lực ngành thông tin - thư viện trong giai đoạn hiện nay”," Hội thảo khoa học“Nguồn nhân lực thông tin - thư viện ở Việt Nam trước yêu cầu sự nghiệp côngnghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước
Tác giả: Nguyễn Thị Thúy Hạnh
Năm: 2009
[12] Nguyễn Cảnh Hoan, (2006), “Tập bài giảng khoa học quản lý”, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Nxb Lao động - Xã hội, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Tập bài giảng khoa học quản lý”
Tác giả: Nguyễn Cảnh Hoan
Nhà XB: Nxb Lao động - Xã hội
Năm: 2006
[13] Học viện Ngân hàng (2014), “Kế hoạch phát triển Hệ thống Thông tin - Thư viện Học viện Ngân hàng giai đoạn 2014 - 2016” Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Kế hoạch phát triển Hệ thống Thông tin - Thưviện Học viện Ngân hàng giai đoạn 2014 - 2016
Tác giả: Học viện Ngân hàng
Năm: 2014
[14] Học viện Ngân hàng, “Báo cáo tổng kết năm học của các năm từ 2010 đến nay” Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Báo cáo tổng kết năm học của các năm từ 2010 đếnnay
[15] Hà Văn Hội (2008), “Quản trị nhân lực trong doanh nghiệp”, Nxb Bưu điện, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Quản trị nhân lực trong doanh nghiệp”
Tác giả: Hà Văn Hội
Nhà XB: Nxb Bưu điện
Năm: 2008
[16] Nguyễn Hữu Hùng (2011), “Phát triển đào tạo cán bộ thông tin - thư viện ở Việt Nam”, Tạp chí Thông tin - Tư liệu, (Số 2) Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Phát triển đào tạo cán bộ thông tin - thư viện ởViệt Nam”
Tác giả: Nguyễn Hữu Hùng
Năm: 2011
[17] Trần Thị Kiều Hương (2014), “Phát triển nguồn nhân lực thông tin - thư viện đáp ứng yêu cầu đổi mới công tác đào tạo tại Đại học Ngoại thương”, Hội thảo Hoạt động thông tin - thư viện với vấn đề đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Phát triển nguồn nhân lực thông tin - thư việnđáp ứng yêu cầu đổi mới công tác đào tạo tại Đại học Ngoại thương”
Tác giả: Trần Thị Kiều Hương
Năm: 2014
[18] Nguyễn Thị Lan (2012), “Áp dụng công cụ quản lý chất lượng toàn diện trong hoạt động thư viện - thông tin ở Việt Nam”, Tạp chí Thư viện Việt Nam, (Số 5) Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Áp dụng công cụ quản lý chất lượng toàn diện tronghoạt động thư viện - thông tin ở Việt Nam”
Tác giả: Nguyễn Thị Lan
Năm: 2012
[19] Chu Ngọc Lâm (2006), “Đào tạo nguồn nhân lực thông tin - thư viện chất lượng cao trong thời đại kinh tế tri thức”, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Đào tạo nguồn nhân lực thông tin - thư viện chấtlượng cao trong thời đại kinh tế tri thức”
Tác giả: Chu Ngọc Lâm
Nhà XB: Nxb Đại học Quốc gia
Năm: 2006
[21] Dương Phương Liên (2008), “Nghiên cứu nguồn nhân lực phòng thông tin khoa học công nghệ môi trường Học viện chính trị quân sự”, văn Thạc sĩ, Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Nghiên cứu nguồn nhân lực phòng thông tinkhoa học công nghệ môi trường Học viện chính trị quân sự”
Tác giả: Dương Phương Liên
Năm: 2008
[22] Nguyễn Thị Hồng Loan (2013), “Nguồn nhân lực thông tin - Thư viện của một số cơ sở đào tạo đại học thuộc Bộ Công an trên khu vực Hà Nội”, Luận văn Thạc sĩ, Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Nguồn nhân lực thông tin - Thư viện của mộtsố cơ sở đào tạo đại học thuộc Bộ Công an trên khu vực Hà Nội”
Tác giả: Nguyễn Thị Hồng Loan
Năm: 2013
[23] Nguyễn Đức Lợi, (2008), “Giáo trình khoa học quản lý”, Học viện Tài chính, Nxb Tài chính, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Giáo trình khoa học quản lý”
Tác giả: Nguyễn Đức Lợi
Nhà XB: Nxb Tài chính
Năm: 2008

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 2.3: Cơ cấu trình độ học vấn củaNNL - 1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN  THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)
Bảng 2.3 Cơ cấu trình độ học vấn củaNNL (Trang 53)
Theo bảng thống kê, hiện tại, số người có trình độ phổ thông chiếm tỷ lệ rất thấp, năm 2016 tỷ lệ này là 14.29% - 1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN  THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)
heo bảng thống kê, hiện tại, số người có trình độ phổ thông chiếm tỷ lệ rất thấp, năm 2016 tỷ lệ này là 14.29% (Trang 55)
Trung tâm TT-TV HVNH tổ chức và hoạt động theo mô hình cơ cấu trực tuyến - chức năng, đòi hỏi phải có sự phối hợp chặt chẽ giữa các bộ phận và cá nhân trong toàn Trung tâm để thực hiện các nhiệm vụ. - 1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN  THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)
rung tâm TT-TV HVNH tổ chức và hoạt động theo mô hình cơ cấu trực tuyến - chức năng, đòi hỏi phải có sự phối hợp chặt chẽ giữa các bộ phận và cá nhân trong toàn Trung tâm để thực hiện các nhiệm vụ (Trang 62)
Kỹ năng củaNNL được hình thành trong quá trình đào tạo và tự đào tạo. Căn cứ theo đánh giá của BLĐ Học viện và NDT, có thể nhận thấy sự hài lòng về kỹ năng, tinh thần làm việc, tác phong của NNL TT-TV thể hiện ở nhiều khía cạnh: trên 80% các ý kiến đánh g - 1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN  THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)
n ăng củaNNL được hình thành trong quá trình đào tạo và tự đào tạo. Căn cứ theo đánh giá của BLĐ Học viện và NDT, có thể nhận thấy sự hài lòng về kỹ năng, tinh thần làm việc, tác phong của NNL TT-TV thể hiện ở nhiều khía cạnh: trên 80% các ý kiến đánh g (Trang 63)
Tác phong, ngoại hình 0- 10 - 1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN  THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)
c phong, ngoại hình 0- 10 (Trang 69)
Bảng 2.7: Đào tạo và phát triển nguồn nhânlực tác nghiệp - 1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN  THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)
Bảng 2.7 Đào tạo và phát triển nguồn nhânlực tác nghiệp (Trang 79)
Theo Bảng thống kê về kết quả côngtác đào tạo các năm 2014 đến 2016, số người được tham gia các nội dung đào tạo trên tổng số NNL đạt tỷ lệ tuyệt đối - 1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN  THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)
heo Bảng thống kê về kết quả côngtác đào tạo các năm 2014 đến 2016, số người được tham gia các nội dung đào tạo trên tổng số NNL đạt tỷ lệ tuyệt đối (Trang 82)
Bảng 2.9: Thống kê chức danh thuộc các tổ chức chính trị xã hội - 1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN  THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)
Bảng 2.9 Thống kê chức danh thuộc các tổ chức chính trị xã hội (Trang 83)
Sơ đồ 2.2: Mô hình quản lý NNL và chuyên môn - 1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN  THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)
Sơ đồ 2.2 Mô hình quản lý NNL và chuyên môn (Trang 86)
Bảng thống kê cho thấy, từ năm 2012, có sự giảm dần về độ tuổi, thâm niên đối với cán bộ quản lý, sự tăng dần về số lượng cán bộ quản lý là người được đào tạo chính quy về TT-TV - 1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN  THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)
Bảng th ống kê cho thấy, từ năm 2012, có sự giảm dần về độ tuổi, thâm niên đối với cán bộ quản lý, sự tăng dần về số lượng cán bộ quản lý là người được đào tạo chính quy về TT-TV (Trang 94)
Bảng 2.14: Thu nhập bình quân năm 2016 củaNNL tại Trung tâm - 1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN  THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)
Bảng 2.14 Thu nhập bình quân năm 2016 củaNNL tại Trung tâm (Trang 97)
* Danh hiệu thi đua vàhình thức khen thưởng - 1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN  THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)
anh hiệu thi đua vàhình thức khen thưởng (Trang 100)
Tác giả tổ chức khảo sát ý kiến đánhgiá của BGĐ Học viện thông qua Bảng hỏi gồm 20 tiêu chí cơ bản về hiệu quả hoạt động chung của Trung tâm, hiệu quả của công tác quản lý, năng lực của đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm - 1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN  THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)
c giả tổ chức khảo sát ý kiến đánhgiá của BGĐ Học viện thông qua Bảng hỏi gồm 20 tiêu chí cơ bản về hiệu quả hoạt động chung của Trung tâm, hiệu quả của công tác quản lý, năng lực của đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm (Trang 105)
Mitc độ phong phu của loai hình tai liệu MiIC độ phu họi) chinh xac vơi yêu - 1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN  THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)
itc độ phong phu của loai hình tai liệu MiIC độ phu họi) chinh xac vơi yêu (Trang 112)
Bảng mô tả chức năng nhiệm vụ và vị trí việc làm và Quy trình công tác: - 1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN  THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)
Bảng m ô tả chức năng nhiệm vụ và vị trí việc làm và Quy trình công tác: (Trang 123)
Sự phong phú về loại hình SP/DV 3 - 1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN  THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)
phong phú về loại hình SP/DV 3 (Trang 158)
16. Cảm nhận gắn kết đối với Trung tâm: - 1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN  THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)
16. Cảm nhận gắn kết đối với Trung tâm: (Trang 167)
Sự phong phú về loại hình SP/DV_______________ Sự thuận tiện khi sử dụng SP/DV - 1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN  THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)
phong phú về loại hình SP/DV_______________ Sự thuận tiện khi sử dụng SP/DV (Trang 167)
BẢNG MÔ TẢ CHỨC NĂNG NHIỆN VỤ VÀ VỊ TRÍ VIỆC LÀ M- TRUNG TÂM CNTT (201 6- 2018) - 1343 QUẢN lý NGUỒN NHÂN lực THÔNG TIN  THƯ VIỆN tại học VIỆN NH (FILE WORD)
201 6- 2018) (Trang 169)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w