(LUẬN văn THẠC sĩ) tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông thanh hà hải dương (nhân kỉ niệm 90 năm ngày thành lập đảng cộng sản việt nam)​

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ TÂM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THANH HÀ – HẢI DƢƠNG (Nhân kỉ niệm 90 năm ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam) LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM LỊCH SỬ HÀ NỘI - 2020 download by : skknchat@gmail.com ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ TÂM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THANH HÀ – HẢI DƢƠNG (Nhân kỉ niệm 90 năm ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam) CHUYÊN NGÀNH: LL VÀ PPDH BỘ MÔN LỊCH SỬ Mã số: 8.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM LỊCH SỬ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS TRỊNH ĐÌNH TÙNG HÀ NỘI – 2020 download by : skknchat@gmail.com LỜI CẢM ƠN Tác giả xin bày tỏ lịng biết ơn tới thầy Khoa Sƣ phạm, nhƣ thầy cô dạy môn Trƣờng Đại học Giáo dục/Đại học Quốc gia Hà Nội giúp tác giả suốt thời gian học tập nhƣ trình nghiên cứu Đặc biệt, để hoàn thành luận văn tác giả xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS TS Trịnh Đình Tùng - ngƣời tận tình giúp đỡ, động viên, hƣớng dẫn tác giả hoàn thành luận văn Tác giả xin cảm ơn tập thể giáo viên học sinh trƣờng THPT Tứ Kỳ, THPT Gia Lộc, THPT Chí Linh, THPT Thanh Hà tạo điều kiện cho tác giả điều tra thực tế Đặc biệt, xin trân trọng cảm ơn ủng hộ, tạo điều kiện ban giám hiệu, tổ, nhóm chun mơn em HS trƣờng THPT Thanh Hà nhiệt tình giúp đỡ tác giả việc thực nghiệm sƣ phạm Cảm ơn bạn bè, ngƣời thân giúp đỡ, động viên tác giả trình thực luận văn Trong q trình thực đề tài, khơng tránh khỏi thiếu sót, tác giả mong nhận đƣợc ý kiến đóng góp thầy giáo bạn đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng năm 2020 Tác giả Nguyễn Thị Tâm i download by : skknchat@gmail.com MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG VÀ BIỂU ĐỒ v MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề 3 Đối tƣợng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu 14 Mục đích nghiên cứu nhiệm vụ nghiên cứu 15 Cơ sở phƣơng pháp luận phƣơng pháp nghiên cứu 15 Giả thuyết khoa học 16 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 16 Đóng góp đề tài 17 Cấu trúc luận văn 17 CHƢƠNG 1: VẤN ĐỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓATRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG THPT: LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 18 1.1 Cơ sở lý luận 18 1.1.1 Quan niệm hoạt động ngoại khóa dạy học lịch sử trường phổ thông 18 1.1.2 Đặc điểm hoạt động ngoại khóa dạy học lịch sử 19 1.1.3 Đặc điểm kiến thức, loại kiến thức lịch sử 21 1.1.4 Các hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa mơn lịch sử 23 1.1.5 Vai trị, ý nghĩa hoạt động ngoại khóa 29 1.2 Cơ sở thực tiễn 32 1.2.1 Thực tiễn cơng tác ngoại khóa môn lịch sử trƣờng phổ thông nay.32 1.2.2 Thực tiễn hoạt động ngoại khóa trƣờng THPT Thanh Hà 39 Tiểu kết chƣơng 47 ii download by : skknchat@gmail.com CHƢƠNG 2: HÌNH THỨC VÀ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA NHÂN KỈ NIỆM 90 NĂM NGÀY THÀNH LẬP ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở TRƢỜNG THPT THANH HÀ THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 48 2.1 Khái quát chƣơng trình, sách giáo khoa Lịch sử bậc THPT 48 2.1.1 Khái quát chƣơng trình, sách giáo khoa 48 2.1.2 Mục tiêu 49 Về lực 49 2.2 Một số yêu cầu xác định hình thức, biện pháp tổ chức ngoại khóa lịch sử nhân kỉ niệm 90 năm thành lập Đảng cộng sản Việt Nam 50 2.3 Các hình thức, biện pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa lịch sử nhân kỉ niệm 90 năm thành lập Đảng cộng sản Việt Nam 51 2.3.1 Các hình thức 51 2.3.2 Biện pháp 56 2.4 Thực nghiệm sƣ phạm 77 2.4.1 Mục đích thực nghiệm 77 2.4.2 Đối tƣợng thực nghiệm 77 2.4.3 Quy trình tổ chức Dạ hội lịch sử 77 2.4.4 Xử lý kết 85 Tiểu kết chƣơng 89 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 90 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 92 PHỤ LỤC iii download by : skknchat@gmail.com DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Viết tắt Viết đầy đủ CNXH Chủ nghĩa xã hội DHLS Dạy học lịch sử ĐHQG Đại học quốc gia GD Giáo dục GV Giáo viên HN Hà Nội HS Học sinh HĐNK Hoạt động ngoại khóa NXB Nhà xuất 10 PPDH Phƣơng pháp dạy học 11 QL Quản lý 12 SGK Sách giáo khoa 13 THPT Trung học phổ thông 14 UBND Ủy ban nhân dân iv download by : skknchat@gmail.com DANH MỤC CÁC BẢNG VÀ BIỂU ĐỒ Bảng Bảng 1.1 Nhận thức đội ngũ cán QL, GV nhiệm vụ HĐNK 41 Bảng 1.2 Nhận thức học sinh HĐNK 45 Bảng 2.1 So sánh mức độ hứng thú học sinh trƣớc sau thực nghiệm 86 Bảng 2.2 So sánh mức độ thích hoạt động hội lịch sử 87 Biểu đồ Biểu đồ 1.1 Nhận thức GV nhiệm vụ hoạt động ngoại khóa 43 Biểu đồ 2.2 So sánh mức độ thích hoạt động hội lịch sử 87 v download by : skknchat@gmail.com MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Ngày nay, hội nhập hợp tác khu vực, hợp tác quốc tế trở thành yếu tố định phát triển quốc gia giới Toàn cầu hóa vừa tạo hội đồng thời tạo thách thức cho quốc gia, có Việt Nam Việt Nam đẩy mạnh cơng đổi tồn diện nhằm thúc đẩy phát triển đất nƣớc Trong tiềm trí tuệ trở thành động lực đảm bảo phát triển xã hội, giáo dục - đào tạo đƣợc coi nhân tố định thành bại quốc gia Văn kiện Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ VII rõ giáo dục “Quốc sách hàng đầu” khẳng định mục tiêu giáo dục là: “Nâng cao dân trí, bồi dƣỡng nhân tài, hình thành đội ngũ lao động có trí thức, có tay nghề, có lực thực hành tự chủ, động sáng tạo, có đạo đức cách mạng, tinh thần yêu nƣớc, yêu chủ nghĩa xã hội” Đảm nhiệm sứ mệnh cao đó, giáo dục - đào tạo khơng ngừng đổi tồn diện đồng Song song với đổi nội dung, chƣơng trình giảng dạy, việc đổi phƣơng pháp dạy học trở thành vấn đề cấp thiết Lịch sử môn học mang lại cho học sinh kiến thức cần thiết lịch sử giới lịch sử dân tộc, góp phần hình thành giới quan khoa học ngƣời học Đặc biệt giáo dục truyền thống, đạo đức, tƣ tƣởng trị lại ƣu bật môn Lịch sử nhà trƣờng phổ thông Vậy làm để học sinh yêu thích, hứng thú học tập lịch sử? Hoạt động ngoại khóa hoạt động nằm ngồi chƣơng trình học khóa, mang tính chất tự nguyện Học sinh tham gia hoạt động ngoại khóa lớp/trƣờng ngồi xã hội với nhiều lựa chọn khác nhau: Thể thao, Văn hóa, Nghệ thuật, Tình nguyện, câu lạc bộ/tổ chức… Hoạt động ngoại khóa đóng vai trị quan trọng việc bổ sung kĩ kinh nghiệm sống cho học sinh Nhiều nghiên cứu giới cho thấy xây dựng chƣơng trình giảng download by : skknchat@gmail.com dạy kết hợp học khóa ngoại khóa tích hợp nội dung chƣơng trình mơn học vào chƣơng trình hoạt động ngoại khóa Một giải pháp giáo dục đại giúp định hƣớng phát huy tối đa lực ngƣời học tổ chức hoạt động ngoại khóa Đây hình thức tổ chức dạy học có nhiều khác biệt so với phƣơng pháp giảng dạy truyền thống Điểm khác, thay đổi vai trò ngƣời học ngƣời dạy thay đổi, thay đổi biến trình học học sinh từ thụ động sang chủ động, từ việc nghe giảng sang hoạt động tƣ duy, làm việc độc lập, làm việc theo nhóm kích thích khả sáng tạo học sinh Thực tế dạy học lịch sử trƣờng THPT cho thấy học nội khóa cịn nặng nề, chƣa kích thích hứng thú phát triển đƣợc lực học tập sáng tạo học sinh Để đạt đƣợc mục tiêu giáo dục cần phải đa dạng hóa hình thức tổ chức hoạt động học tập, có vai trị quan trọng hoạt động ngoại khóa giúp em đào sâu, mở rộng kiến thức, phát huy tính tích cực, sáng tạo mà nội khóa điều kiện thời gian, phƣơng tiện dạy học hay sức ép thi cử làm chƣa tốt Lịch sử Việt Nam lớp 12 từ 1919 đến (2000) chƣơng trình chuẩn bậc THPT có nhiều kiện đánh dấu mốc chuyển biến quan trọng đất nƣớc Đặc biệt kiện thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, kết tất yếu đấu tranh dân tộc đấu tranh giai cấp, khẳng định vai trị lãnh đạo giai cấp cơng nhân Việt Nam hệ tƣ tƣởng Mác-Lênin cách mạng Việt Nam Sự kiện Đảng Cộng sản Việt Nam đời chuẩn bị tất yếu có tính chất định cho bƣớc phát triển nhảy vọt tiến trình lịch sử tiến hố dân tộc Việt Nam, đƣợc mở đầu thắng lợi Cách mạng Tháng Tám 1945 đời nƣớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Các kiện đƣợc tìm hiểu nội khóa, song thời gian tiết học tìm hiểu đƣợc nét kiện lịch sử, điều download by : skknchat@gmail.com dẫn đến việc HS không hiểu sâu sắc Cho nên, tăng cƣờng tổ chức hoạt động ngoại khóa giải pháp giúp HS hiểu sâu sắc kiện, nhân vật có đóng góp to lớn cho lịch sử dân tộc Năm 2020, nƣớc có nhiều hoạt động thiết thực kỉ niệm 90 năm ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam nhằm nâng cao nhận thức, niềm tự hào truyền thống đấu tranh vẻ vang Đảng nhân dân ta Bản thân tác giả đƣợc giao nhiệm vụ giáo viên môn lịch sử kiêm nhiệm thêm nhiệm vụ bí thƣ Đồn trƣờng THPT Thanh Hà Mỗi năm học tác giả thƣờng tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa cho học sinh, giúp học sinh đƣợc tham gia trải nghiệm, rèn luyện tính tập thể, làm việc tổ, đội nhóm đem lại hiệu cao Với cƣơng vị giáo viên dạy môn lịch sử tác giả mong muốn đƣợc tổ chức hoạt động ngoại khóa mơn để làm sâu sắc phong phú kiến thức học sinh tham gia học nội khóa, góp phần gây hứng thú học tập lịch sử Từ thực tế nhận thức đƣợc tầm quan trọng hoạt động ngoại khóa lí tác giả chọn vấn đề: “Tổ chức hoạt động ngoại khóa dạy học lịch sử trƣờng trung học phổ thông Thanh Hà – Hải Dƣơng (nhân kỉ niệm 90 năm ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam)” làm đề tài luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành phƣơng pháp dạy học Lịch sử Lịch sử nghiên cứu vấn đề Ngoại khóa hình thức tổ chức dạy học có tác dụng tích cực ba mặt: giáo dƣỡng, giáo dục phát triển cho học sinh Trong dạy học nói chung, dạy học lịch sử nói riêng, hoạt động ngoại khóa vấn đề quan trọng cần thiết nhằm đa dạng hóa hình thức dạy học tạo hứng thú học tập cho học sinh Vấn đề đƣợc nhà giáo dục học, giáo dục lịch sử nƣớc nghiên cứu download by : skknchat@gmail.com ... trọng hoạt động ngoại khóa lí tác giả chọn vấn đề: ? ?Tổ chức hoạt động ngoại khóa dạy học lịch sử trƣờng trung học phổ thông Thanh Hà – Hải Dƣơng (nhân kỉ niệm 90 năm ngày thành lập Đảng cộng sản Việt. .. khóa lịch sử nhân kỉ niệm 90 năm thành lập Đảng cộng sản Việt Nam 50 2.3 Các hình thức, biện pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa lịch sử nhân kỉ niệm 90 năm thành lập Đảng cộng sản Việt Nam ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ TÂM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THANH HÀ – HẢI DƢƠNG (Nhân kỉ niệm 90 năm ngày thành