(SKKN mới NHẤT) SKKN một số biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi

S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Mét sè biƯn ph¸p rÌn lun thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ MG - Ti S¸ng kiÕn CẢI TIẾN KỶ THUẬT ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN THÓI QUEN VỆ SINH HÀNG NGÀY CHO TRẺ MẪU GIÁO - TUI A PHN M U: Mục tiêu nhiệm vụ việc chăm sóc giáo dục trẻ Mầm non giúp trẻ phát triển toàn diện tất mặt: ức - Trí - Thể - Mĩ Dạy trẻ có thói quen vệ sinh nội dung góp phần thực tốt mục tiêu nhiệm vụ Trẻ sinh thực thể phụ thuộc hoàn toàn vào sống giúp đỡ ngời lớn, theo phát triển lớn lên, trẻ thực thành thạo có kỹ năng, kỹ xảo việc học tập, vui chơi, lao động Vì vËy, rÌn lun thãi quen vƯ sinh cho trỴ cã tầm quan trọng đặc biệt, góp phần hình thành kỹ sống hành vi văn minh giao tiếp, đối nhân xử thế, hình thành nhân cách ngời XHCN phù hợp với thời đại CNH-HĐH đất nớc Không thế, dạy trẻ có thói quen vệ sinh góp phần phát triển thể lực, sức khỏe, thẩm mỹ cho trẻ; trẻ biết giữ gìn thân đẹp, quần áo, đầu tóc gọn gàng; trẻ biết giữ nhà cửa sẽ, thu dọn cách giữ đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định Song thực tế, trẻ nhiều hạn chế khả thao tác vệ sinh cá nhân nh : Cha có ý thức giữ vệ sinh môi trờng, vứt rác bừa bÃi, cha có thói quen rửa tay trớc ăn sau đại tiểu tiện, trẻ cha biết cách rửa tay, lau mặt Đây thực khó khăn lớn trẻ mầm non nói chung trẻ MG tuổi nói riêng lứa tuổi trẻ bớc uvào bậc học mm non Với lòng yêu nghề mến trẻ, trăn trở suy nghĩ để tìm giải pháp giúp trẻ có sức khỏe tốt, thể phát triển cân đối, hài hòa Sau thời gian tìm tòi, nghiên cứu thử nghiệm, xin chia sẻ với đồng nghiệp đề tài : Người thùc hiªn: Nguyễn Thị Oanh - GV: Trường MN An Thủy download by : skknchat@gmail.com S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Mét sè biƯn ph¸p rÌn lun thãi quen vƯ sinh hàng ngày cho trẻ MG - Tuổi “Mét sè biƯn ph¸p rÌn lun thãi quen vƯ sinh hàng ngày cho trẻ độ tuổi MG bé (3- ti)” B NéI DUNG: Cơ sở lý luận: Gi¸o dục mầm non sở hình thàng nhân cách ngời XHCN, mầm non tơng lai đất nớc: Năng động, sáng tạo, phù hợp với thời kỳ CNH-HĐH đất nớc Muốn trẻ phát triển toàn diện, trớc hết cần chăm sóc trẻ để có thể phát triển hài hòa, cân đối, có sức khỏe tốt Đây sở, tảng ban đầu cho phát triển toàn diện trẻ Muốn hình thành trẻ kỹ năng, thói quen vệ sinh tốt yêu cầu cô giáo cần phải có kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ, nắm đợc mục đích, yêu cầu việc chăm sóc giáo dục trẻ Bên cạnh đó, cô giáo phải thực ngời có lòng yêu thơng trẻ, coi trẻ nh đẻ mình; cô giáo phải có kế hoạch biện pháp cụ thể phù hợp với điều kiện trờng, lớp đặc điểm cá tính trẻ Ngoài ra, cô giáo cần thờng xuyên tổ chức vệ sinh cho trẻ hớng dẫn trẻ tỉ mỉ thao tác vệ sinh, cách rửa mặt, lau mặt, rửa tay, giáo dục trẻ ý thức giữ vệ sinh môi trờng Thông qua việc dạy trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân, giáo dục trẻ biết đợc mục đích - ý nghĩa việc vệ sinh, ích lợi việc vệ sinh ngời Trẻ nắm đợc số thao tác vƯ sinh nh rưa mỈt, lau mỈt, rưa tay b»ng xà phòng dới vòi nớc sạch, trẻ biết giữ gìn thể sẽ, áo quần, đầu tóc gọn gàng việc trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh môi trờng xung quanh nh: bỏ rác nơi quy định, cất giữ đồ dùng nơi quy định gọn gàng,ngăn n¾p Cơ sở thực tiễn : Người thùc hiªn: Nguyễn Thị Oanh - GV: Trường MN An Thủy download by : skknchat@gmail.com S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Mét số biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ MG - Tuổi Trẻ mầm non nói chung, trẻ mẫu giáo tuổi nói riêng có nhu cầu phát triển thể chất nh trí tuệ, trẻ thích làm theo công việc ngời lớn, đặc biệt việc vừa sức trẻ, nhiên khả trẻ nhiều hạn chế nên kỹ thói quen trẻ phụ thuộc nhiều vào ngời lớn ( bố mẹ, cô giáo).Vì vậy, rèn luyện cho trẻ có số kỹ năng, thói quen vệ sinh đà góp phần rèn luyện kỹ sống cho trẻ, hình thành nhân cách ngời hành vi văn minh giao tiếp, ứng xử Nhờ vậy, trẻ bị gặp trở ngại, khó khăn sống hng ngy Giáo dục thói quen vệ sinh cho trẻ phát triển tính tích cực cho trẻ, có kỹ vệ sinh, trẻ có ý thức giữ vệ sinh thân thể, mặt mũi, chân tay, quần áo, đầu tóc ; trẻ có thái độ tự giác việc đảm bảo môi trờng sạch, đẹp, văn minh Trong năm qua việc dạy trẻ có thói qen vệ sinh nhiều hạn chế nên có phần ảnh hởng đến việc chăm sóc giáo dục trẻ Với yêu cầu nâng cao chất lợng chăm sóc, giáo dục trẻ, trờn thc t cú rt nhiu bnh din nguy hiểm, dẫn đến tử vong bệnh: “ Tay chân miệng”, “bệnh da lạ” Vỡ vy việc dạy trẻ có thói quen vệ sinh việc làm mà cô giáo mầm non cần phải quan tâm trọng để góp phần nhà trờng thực tốt nhiệm vụ năm học, tip tc hởng ứng vận động : xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. Mổi thầy cô giáo gơng đạo đức cho học sinh noi theo * Thc trng: Đợc phân công Ban giám hiệu nhà trờng, phụ trách lớp MG ti víi tỉng sè 36 ch¸u Qua thêi gian giảng dạy thân gặp số thuận lợi khó khăn sau: - Thun li: Bản thân có nhiều năm công tác, tích cực tham gia vào lớp học đào tạo nên trình độ chuyên môn vững vàng, có nhiều kinh nghiệm giảng dạy, giáo viªn giái cÊp trêng, cÊp Người thùc hiªn: Nguyễn Thị Oanh - GV: Trường MN An Thủy download by : skknchat@gmail.com S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Mét sè biƯn ph¸p rèn luyện thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ MG - Tuổi huyện, nhiều năm liền đạt chiến sĩ thi đua cấp sở, đặc biệt tham gia chăm sóc nuôi dạy qua độ tuổi, đà có nhiều năm dạy trẻ tuổi MG tuổi nên nắm rõ đặc điểm tâm sinh lý, khả tiếp thu kiến thức trẻ lứa tuổi a s trẻ đợc học qua lớp tr 24 - 36 thỏng nên bớc đầu trẻ đà định hình đợc hai từ vệ sinh để cô giáo nói Các chuẩn bị vệ sinh tất trẻ xếp hàng ngắn, trật tự Đa số trẻ nhanh nhẹn lực sức khe tt 100% phụ huynh đà thực quan tâm đến việc học hành trẻ nên đà chăm sóc coi trọng vấn đề vệ sinh, sức khỏe trẻ, phụ huynh đà đóng góp đầy đủ lệ phí ®Ĩ mua s¾m mét sè ®å dïng vƯ sinh cho trẻ Ban giám hiệu nhà trờng quan tâm mua sắm bổ sung đầy đủ đồ dùng nh: xô, chậu, Đặc biệt công trình vệ sinh đảm bảo đầy đủ nớc, sẽ, đảm bảo vệ sinh - Khú khn: Tuy trẻ độ tuổi MG ó qua lớp trẻ 24- 36 tháng nhng nhà trẻ cô thực vệ sinh cho trẻ nên qua độ tuổi 3- tuổi thãi quen , thao t¸c vƯ sinh, kỹ rửa tay, lau mặt trẻ cha hỡnh thành Ngoµi ra, độ tuổi cịn nhỏ, có trẻ lần đến lớp nhËn thøc, kh¶ tiếp thu kiến thức trẻ cũn hn ch, lại không đồng nên ảnh hởng đến việc dạy trẻ thói quen vệ sinh cô giáo Đa số phụ huynh nông thôn nên thời gian để giáo viên phụ huynh trò chuyện, trao đổi tình hình sức khỏe nh vệ sinh trẻ không đợc nhiều Vào đầu năm học , đà tiến hành khảo sát cháu để nắm bắt tình hình có kế hoạch chăm sóc giỏo dục trẻ cụ thể kết nh sau: TT Nội dung Tốt Khá TB Yếu Ngi thực hiên: Nguyn Th Oanh - GV: Trường MN An Thủy download by : skknchat@gmail.com S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Mét sè biƯn ph¸p rÌn luyện thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ MG - Tuæi S L % S L % S L % S L % Thao t¸c rưa tay xà phòng 5,5 13,9 38,9 41,7 Lau mỈt 5,5 16,7 33,3 44,4 S¾p xÕp ®å dïng ®å ch¬i nơi quy định, gän gàng, ngăn nắp 5,5 16,7 36,1 41,7 Biện pháp thực hiện: biƯn ph¸p 1: Lập kế hoạch vệ sinh cho trẻ: Căn vào đặc điểm tình hình cụ thể trờng, lớp nơi công tác; vào đặc điểm tâm sinh lý, khả nhận thức tiếp thu kiến thức trẻ mẫu giáo tuổi; bớc vào đầu năm học lập kế hoạch giáo dục vệ sinh cho trẻ cụ thể, rõ ràng Tôi đặc biệt trọng đến kế hoạch trọng tâm chia cho tất tháng năm kế hoạch đa phải từ dễ đến khó, từ đến nhiều phù hợp với khả năngcủa trẻ Ví dụ : *Tháng 9: Mua sắm đồ dùng vệ sinh, làm kí hiệu, hớng dẫn trẻ sữ dụng đồ dùng Hớng dẫn trẻ biết số quy định lớp nh: Nơi để mũ, dép Hng dn phụ huynh số quy định như: Nơi để túi xỏch, áo, quần , Hớng dẫn trẻ biết đồ dùng, đồ chơi góc chơi nơi quy định *Th¸ng 10: Bỉ sung mét sè đồ dùng vệ sinh thiếu Ngi thực hiên: Nguyn Thị Oanh - GV: Trường MN An Thủy download by : skknchat@gmail.com S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Mét sè biƯn pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hàng ngày cho trỴ MG - Ti TiÕp tơc híng dÉn trẻ biết số qui định vệ sinh lớp Hớng dẫn trẻ nhận biết kí hiệu đồ dùng trẻ Hớng dẫn trẻ biết cách xếp đồ dùng, đồ chơi góc chơi gọn gàng găn nắp *Tháng 11: Trẻ biết thời điểm cần thực vệ sinh nh: rửa tay trớc ăn, sau đại tiện, sau chơi xong nhng lúc tay bẩn Hình thành kĩ vệ sinh cho trẻ nh: Rửa tay xà phòng dới vòi nớc sạch, lau mặt, chải đầu *Tháng 12: Hớng dẩn trẻ biết gi gỡn vệ sinh môi trờng biƯn ph¸p 2: Hình thành kĩ vệ sinh cho trẻ Hình thành kỷ vệ sinh cho trẻ lµ nội dung quan trọng vào ngày đầu năm học ý hớng dẩn tỉ mĩ thao tác vệ sinh hàng ngày cho trẻ Vào buổi sáng trớc vào lớp, quan sỏt tht k xem chỏu no quần áo, đầu tóc, cha gọn gàng, mt mi cha sch s Tôi chải đầu, buộc tóc, sa sang qun ỏo sau ú dy tr cách rửa tay xà phòng dới vòi nớc sạch, cách lau mặt khăn ẩm Ví dụ: Dạy trẻ cách rửa tay, vừa làm vừa giải thích: Đầu tiên phải làm ớt tay, sau bôi xà phòng vào tay, dùng bàn tay phải rửa mu bàn tay, kẽ tay, ngón tay đến cổ tay bàn tay trái, tơng tự rửa bàn tay phải rửa xong rảy nhẹ Ngi thực hiên: Nguyễn Thị Oanh - GV: Trường MN An Thủy download by : skknchat@gmail.com S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Mét sè biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ MG - Tuổi ảnh minh hoạ: Trẻ thực hiên thao tác rữa tay Khi lau mặt hớng dẩn trẻ trải khăn lòng bàn tay dùng ngón tay ngón tay lau mắt, dịch khăn lau mũi mồm, gập khăn lau trán, má, cằm, cỉ Người thùc hiªn: Nguyễn Thị Oanh - GV: Trường MN An Thủy download by : skknchat@gmail.com S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Mét sè biƯn ph¸p rÌn lun thãi quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ MG - Tuổi ảnh minh hoạ: Trẻ thực hiên thao tác lau mặt Sau điểm danh xong, cho trẻ chơi số trò chơi dân gian nh: Xĩa cá mè, Nu na nu nống, mục đích để kiểm tra vệ sinh trẻ trớc vào lớp, tay bẩn trẻ phải rửa tay Ví dụ: Để kiểm tra tay, cho trẻ đọc đồng dao: Xĩa cá mè, trình đọc, bạn kiểm tra bạn khác xòe tay ra, qua giáo dục trẻ có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh thân thể Sau buổi thể dục sáng vào ngày thứ hàng tuần, tổ chức cho trẻ làm vệ sinh sân trờng Ví dụ: Trẻ nhặt rác bỏ vào thùng rác, cô trẻ vừa nhặt rác vừa đọc thơ: Bác lao công trờng Tay bác đa nhát chổi Vòng tay chào bác Bác cời khen cháu ngoan Qua giúp trẻ hiểu đợc vất vả bác lao công, nhiều lần nhặt rác bỏ vào thùng thành thói quen giữ gìn vệ sinh nơi công cộng cho trẻ hành vi văn minh cđa ngêi míi x· héi chđ nghÜa Biện pháp 3: RÌn lun thãi quen vƯ sinh th«ng qua sinh hoạt hàng ngày Ngoài việc vệ sinh môi trờng xung quanh cho trẻ, thờng ý rèn luyện thói quen vệ sinh cho trẻ thông qua sinh họat hàng ngày Đó thói quen rửa tay xà phòng trớc bữa ăn, sau đại tiểu tiện nhng lúc tay bẩn rửa mặt, lau mặt, chải đầu sau ngủ dậy thói quen không nói chuyện, không cời đùa, hắt lung tung bữa ăn, ó ý thức biết xếp, thu dọn đồ chơi nơi qui định Ngi thực hiên: Nguyễn Thị Oanh - GV: Trường MN An Thủy download by : skknchat@gmail.com S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Mét sè biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hàng ngày cho trỴ MG - Ti VÝ dơ: Tríc ăn thờng nói : à đến rửa tay , cô cháu rửa tay nào! cô rửa tay để chia cơm cho con, rửa tay để xúc cơm cho ngon miệng Đến ăn bàn để dĩa , dĩa đễ cơm rơi vÃi, dĩa để khăn lau tay Khi trẻ ăn thơng nhắc trẻ không nói chuyện, không cời đùa, hắt lấy tay che miệng lại quay phía sau, ăn xong phải cất bát, xếp ghế nơi qui định Bin phỏp 4: Giáo dục vệ sinh cho trẻ thơng qua trang trí, tạo mơi trường Trẻ lứa tuổi mầm non đặc biệt trẻ MG bé, trẻ thích tìm tịi, khám phá, thích ngắm nhìn tranh đẹp nên việc tạo cho trẻ có hội tìm tịi, khám phá việc làm thiệt thực Chính tơi sưu tầm số tranh ảnh mô tả hành động tốt để giáo dục trẻ như: Tranh em bé bỏ rác vào thùng, cho trẻ quan sát hỏi trẻ: “Vì em bé bỏ rác vào thùng mà không bỏ ngồi” ? Các cháu có làm khơng? Qua giúp trẻ có hành động dung Hoặc để giúp tuyên truyền phòng bệnh cho trẻ theo mùa Tơi cố gắng sưu tầm số hình ảnh, báo phòng chống số bệnh tiêu chảy, bệnh dường hô hấp, ệnh chân tay miệng, bệnh da lạ Qua khơng giáo dục trẻ mà cịn góp phần nâng cao hiểu biết bậc cha mẹ vệ sinh, phòng bệnh cho tr bin phỏp 5: Công tác tuyên truyền phối kết hợp với phụ huynh Phụ huynh cầu nối gia đình nhà trờng để hoàn thành tốt mục tiêu giáo dục mầm non Để thực tốt phối hợp đà mạnh dạn chia suy nghÜ víi phơ huynh vỊ tÇm quan träng cđa viƯc chăm sóc giáo dục trẻ mầm non, có nội dung dạy trẻ có thói quen vệ sinh hàng ngày, để từ phụ huynh có nhận thức đắn xác định vai trò việc chăm sóc, giáo dục trẻ, đặc biệt chăm sóc sức khỏe cho trẻ Ngi thực hiên: Nguyn Th Oanh - GV: Trường MN An Thủy download by : skknchat@gmail.com S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Mét sè biƯn ph¸p rÌn luyện thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ MG - Tuổi Cụ thể: Ngay từ đầu năm häc, t«i tỉ chøc häp phơ huynh häc sinh, qua buổi họp thông qua lịch sinh hoạt hàng ngày cđa trỴ lóc ë trêng cịng nh mét sè qui đinh riêng lớp Ví dụ: Phụ huynh không đợc mua quà bánh cho cháu đa vào lớp để tránh tình trạng ngộ độc thực phẩm, hạn chế việc xả rác bừa bÃi trờng lớp Hàng tuần nhắc phụ huynh cắt móng tay, móng chân, đầu tóc, quần áo cháu phải Hin trờn mi thơng tin đại chúng thực tế có nhiều trẻ bị mắc bệnh “ Tay chân miệng” Vì phụ huynh nên quan tâm đến khâu vệ sinh nh cho tr Nếu phỏt hin cháu bị bệnh dễ lây vận động phụ huynh cho cháu nhà để tránh bị lây lan thành dịch bệnh ë trêng häc Huy ®éng phơ huynh ®ãng gãp kinh phí để mua đồ dùng vệ sinh cho cháu nh: khăn mặt, xà phòng, ly uống nớc Những đợt tổ chức khám định kì cho trẻ, ý vận động phụ huynh cho cháu học để khám bệnh, giúp phát kịp thời số bệnh trẻ để điều trị cho trẻ Sau lần cân trẻ theo dõi sức khỏe trẻ biểu đồ, thông báo kịp thời với phụ huynh để phụ huynh bồi dỡng thêm cho cháu, đặc biệt trẻ suy dinh dỡng vừa suy dinh dỡng nặng, thấp còi đôi1, thấp còi độ trẻ không tăng cân : 4.1 Kt qu t c: Nhờ biết chọn lọc sử dụng biện pháp cách linh hoạt sáng tạo nên năm học vừa qua, lớp đạt kết nh sau: + 100% trỴ cã kỉ vệ sinh thãi quen vƯ sinh tèt ë nhµ cịng nh ë trêng, ch¸u cã nỊ nÕp, thao t¸c vƯ sinh tốt hơn, trẻ biết tự giác thực nhiệm vụ vệ sinh mà cô giáo đà đề Ngi thực hiªn: Nguyễn Thị Oanh - GV: Trường MN An Thủy download by : skknchat@gmail.com 10 S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Mét số biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ MG - Tuổi + 100% trẻ biết rửa tay, lau mặt, cách, biết giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ, áo quần ăn mặc, u túc gọn gàng, biết bỏ rác nơi quy định, không mang quà bánh đến lớp, chơi xong biết xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, ỳng ni quy nh + 100% trẻ biết nhận đồ dùng cá nhân mình, không nhầm lẫn + Qua đợt kiểm tra, lớp xếp loại tốt + 96,7% trẻ đạt kênh A ( Bình thêng), tû lƯ suy dinh dìng gi¶m 10% so víi đầu năm + trờng hợp cháu mắc bệnh lây lan, ngộ độc thực phẩm trờng, lớp + Bản thân có thêm nhiều kinh nghiệm việc chăm sóc giáo dục trẻ, hiểu thêm tầm quan trọng việc chăm sócgiáo dục trẻ + Phụ huynh đà nhận thức rõ tầm quan trọng việc giáo dục vƯ sinh cho trỴ 4.2 Bài học kinh nghiệm: Tõ biện pháp đà thực kết đạt đợc, thân đà rút đợc số học sau đây: + Căn vào tình hình cụ thể lớp, trờng, khả tiếp thu kiến thức trẻ để lập kế hoạch cụ thể nhằm đa kết qủa giáo dục vệ sinh đạt kết cao + Hớng đẫn trẻ kỹ vệ sinh thông qua hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ + Thờng xuyên rèn luyện thói quen vệ sinh thông qua sinh hoạt ngày Ngi thùc hiªn: Nguyễn Thị Oanh - GV: Trường MN An Thủy download by : skknchat@gmail.com 11 S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Mét sè biƯn ph¸p rÌn lun thãi quen vƯ sinh hàng ngày cho trẻ MG - Tuổi + Kết hợp giáo dục vệ sinh cá nhân với việc cho trẻ thực hành nhóm bạn giúp trẻ tự đánh giá khả hoàn thành công việc biết tự vơn lên để đạt kết tốt nh bạn + Làm tốt công tác tuyên truyền, trao đổi với phụ huynh việc chăm sóc-giáo dục vệ sinh cho trẻ C: Kết luận: Chăm sóc- giáo dục vệ sinh hoạt động nhằm phát triển thể chất cho trẻ, giúp trẻ có sức khỏe tốt làm tiền đề cho phát triển trí tuệ, đạo đức, thÈm mÜ RÌn lun thãi quen vƯ sinh cßn gãp phần hình thành kỹ sống hành vi văn minh giao tiếp, đối nhân xử thế, hình thành nhân cách ngời XHCN Thông qua việc dạy trẻ có thói quen vệ sinh, giáo dục trẻ biết đợc mục đích-ý nghĩa việc vệ sinh, ích lợi việc vệ sinh ngời, trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng xung quanh Trẻ MG tuổi có nhu cầu phát triển thể chất trí tuệ, nhiên khả trẻ nhiều hạn chế nên kỹ thói quen vệ sinh trẻ phụ thuộc nhiều vào ngời lớn, đặc biệt cô giáo Cô giáo mầm non ngời trực tiếp hớng dẫn tổ chức hoạt động, thao tác vệ sinh cho trẻ, ngời hình thành kỹ thói quen cho trẻ việc giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trờng Vì vậy, cô giáo mầm non phải thực ngời mẹ hiền, thầy thuốc tốt, cô giáo giỏi trẻ Trên số kinh nghiệm thân việc dạy trẻ có thói quen vệ sinh mà áp dụng thành công Chắc kinh nghiệm nhiều thiếu sót cần bổ sung, mong góp ý chân thành cấp lảnh đạo Tôi xin chân thành cảm ơn! An Thy, ngy 20 thỏng năm 2012 Ý KIẾN CỦA HĐKH NHÀ TRƯỜNG NG¦êi viÕt Người thùc hiªn: Nguyễn Thị Oanh - GV: Trường MN An Thủy download by : skknchat@gmail.com 12 S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Mét sè biƯn ph¸p rÌn lun thãi quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ MG - Tuæi Nguyễn Thị Oanh NHẬN XÉT CỦA HĐKH PGD&ĐT LỆ THỦY Người thùc hiªn: Nguyễn Thị Oanh - GV: Trường MN An Thủy download by : skknchat@gmail.com 13 ... thãi quen vƯ sinh thông qua sinh hoạt hàng ngày Ngoài việc vệ sinh môi trờng xung quanh cho trẻ, thờng ý rèn luyện thói quen vệ sinh cho trẻ thông qua sinh họat hàng ngày Đó thói quen rửa tay... trẻ, nhiên khả trẻ nhiều hạn chế nên kỹ thói quen trẻ phụ thuộc nhiều vào ngời lớn ( bố mẹ, cô giáo) .Vì vậy, rèn luyện cho trẻ có số kỹ năng, thói quen vệ sinh đà góp phần rèn luyện kỹ sống cho. .. trình vệ sinh đảm bảo đầy đủ nớc, sẽ, đảm bảo vệ sinh - Khú khn: Tuy trẻ độ tuổi MG bé qua lớp trẻ 24- 36 tháng nhng nhà trẻ cô thực vệ sinh cho trẻ nên qua độ tuổi 3- tuổi thãi quen , thao tác vệ