(SKKN CHẤT 2020) một số biện pháp giúp trẻ 5 6 tuổi thực hiện tốt thói quen vệ sinh

A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Như biết, giáo dục Mầm non ngành học mở đầu hệ thống giáo dục quốc dân, chiếm vị trí quan trọng Trong giáo dục Mầm non có nhiệm vụ xây dựng sở ban đầu, đặt móng cho việc hình thành nhân cách người Trẻ em hạnh phúc gia đình, tương lai dân tộc Mà sức khỏe tài sản quý giá người quốc gia Vì việc đảm bảo cho trẻ có sức khỏe tốt cần chăm sóc gia đình - nhà trường - xã hội Mỗi cá nhân, gia đình, cộng đồng, có vai trị quan trọng việc chăm sóc trẻ Mặt khác việc giáo dục hình thành trẻ số nề nếp thói quen vệ sinh tốt việc làm cấp thiết Bởi xã hội ngày phát triển, khoa học kĩ thuật ngày cao, người ngày chịu tác động nhiều yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe Đặc biệt nhiều vi rút gây bệnh xâm nhập gây tổn hại đến sức khỏe trẻ Hiện nay, đa số em nhỏ đặc biệt cháu Mầm non dễ mắc phải bệnh “Tay, chân, miệng” bệnh chưa có thuốc chữa phịng bệnh chính.Vì việc giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ giúp trẻ phòng chống số bệnh, đồng thời giúp trẻ tạo số thói quen vệ sinh cần thiết nhỏ Nhiều nhà khoa học qua nghiên cứu cho việc thường xuyên rửa tay xà phịng có tác dụng loại vắc xin Bởi thân người trực tiếp chăm sóc giáo dục trẻ, hệ tương lai nước nhà Các cháu mầm non với đôi mắt đầy thơ mộng, tâm hồn trẻ tờ giấy trắng, khéo vẽ trịn, cịn khơng khéo méo mó Bản thân tơi xác định cơng tác chăm sóc giáo dục vệ sinh cho trẻ mẫu giáo việc quan trọng, điều quan trọng việc rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo nhiệm vụ quan trọng giáo viên Nó giúp cho thể trẻ phát triển tốt, chống đỡ bệnh tật thích nghi với điều kiện sống, hình thành thói quen để giúp trẻ có nếp tốt download by : skknchat@gmail.com Con sưc khoe la vôn qui nhât, co sưc khoe la co thê lam đươc tât ca moi công viêc Nhưng vấn đề đặt làm để có sức khỏe tốt, ngồi yếu tố dinh dưỡng, thể dục thể thao, tinh thần thoải mái, mơi trường sống việc vệ sinh hàng ngày đóng vai trị vơ quan trọng Con người cần phai ren luyên va biêt bao vê giư gin chăm soc sức khoẻ thi mơi khoe manh đươc Nhưng đôi với tre mâm non lưa ti tre cịn u châm, vi vây viêc giao duc y thưc vê sinh ca nhân cho tre la hồn toan phu thc vao cô giao nhăm giup tre khoe manh va co thoi quen vê sinh hang cho tre mâm non la hêt sưc cân thiêt, vê sinh cho tre la phong tranh đươc bênh tât, tăng cương sưc khoe hình kỹ sông ban đâu tiên, nhơ co sưc khoe ma giup tre phat triên vê đưc, tri, thê, mi Nhiêm vu chinh cua chung ta la hinh cho tre kỹ tư phuc vu ban thân Là giáo mầm non tơi nghĩ cần phải đầu tư nhiều vào việc giáo dục vệ sinh cho trẻ Bởi thực tế qua nhiều năm đứng lớp bán trú, thấy trẻ trước đến trường chưa có thói quen kĩ thực hành vệ sinh cá nhân Hầu hết trẻ chưa biết đánh răng, lau mặt, rửa tay… cho cách Chính mà thân tơi ln trăn trở, tìm cách để hình thành cho trẻ thói quen vệ sinh tốt Xuất phát từ lí đó, tơi lựa chọn đề tài “Một số biện pháp giúp trẻ 56 tuổi thực tốt thói quen vệ sinh ” để làm đề tài nghiên cứu Nhằm góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ II ĐIỂM MỚI CỦA ĐỀ TÀI Hình thành trẻ thói quen, kĩ vệ sinh cách, quy trình cần phải vệ sinh thể nhằm giúp trẻ thấy thể thường xuyên vệ sinh mang đến thể khỏe mạnh III PHẠM VI ÁP DỤNG ĐỀ TÀI Việc hình thành cho trẻ thói quen vệ sinh tốt có tác dụng to lớn sức khỏe trẻ Đối với trẻ lứa tuổi nào, nơi đâu download by : skknchat@gmail.com áp dụng được, thân giáo viên Mầm non dạy lớp - tuổi nên muốn tập trung vào việc giáo dục vệ sinh cho trẻ độ tuổi Vì phạm vi đề tài áp dụng cho trẻ - tuổi trường Mầm non B PHẦN NỘI DUNG I.THỰC TRẠNG CỦA NỘI DUNG CẦN NGHIÊN CỨU Thói quen hành vi văn minh tảng đạo đức người, hành vi văn hoá Ngay từ nhỏ trẻ cần uốn nắn, giáo dục từ cử chỉ, lời nói, hành động văn minh, lịch lớn lên trẻ trở thành người có ích cho thân, gia đình xã hội Bản thân xác định giáo dục vệ sinh nhiệm vụ giáo dục tồn diện, có ý nghĩa lớn hình thành nhân cách trẻ, giúp trẻ khỏe mạnh, giáo dục vệ sinh cần phải trường mầm non cần phải trì thường xuyên Hiện nay, giáo viên trường mầm non co tâm huyêt va co tinh thân trach nhiêm cao Chưa quan tâm thương xuyên nhăc nhơ đên viêc vê sinh cho tre va chưa ren cho tre rưa tay rưa măt theo qui trinh ma chi cho tre tư rưa lây, chưa quan tâm chu y đên cach rưa cua tre ma tre chi thich nghich vơi xa phong, vơi nươc, chưa co nê nêp rưa tay trươc ăn cơm va sau vê sinh, chưa tuyên truyên phôi hơp vơi gia đinh đê cung thưc hiên cac thoi quen vê sinh cho trẻ Đặc biệt tranh anh tuyên truyên vê sinh it, phương tiện đồ dùng cá nhân sơ sài Một số phụ huynh coi nhẹ việc vệ sinh cá nhân em nên chưa thực quan tâm đến Và trình nghiên cứu đề tài gặp thuận lợi khó khăn sau: *Thuận lợi : - Được quan tâm tạo điều kiện BGH nhà trường phòng Giáo dục, phụ huynh học sinh giúp đỡ sở vật chất tương đối đầy đủ - Các cháu lứa tuổi Trường lớp rộng rải, thoáng mát có đủ đồ dùng, dụng cụ phục vụ cho vệ sinh download by : skknchat@gmail.com - Bản thân giáo viên đứng lớp mẫu giáo lớn, có tinh thần trách nhiệm cao việc chăm sóc giáo dục trẻ Hiểu tầm quan trọng giáo dục vệ sinh cá nhân sức khỏe trẻ * Khó khăn: - Khả nhận thức trẻ khơng đồng đều, số trẻ hiếu động - Một số cháu cha mẹ cưng chiều mức, muốn nấy… - Phần lớn cháu lớp em gia đình bố mẹ làm ruộng, lao động tự ngày nên có thời gian chăm sóc giáo dục - Đối với vùng nông thôn cha mẹ hàng ngày chân lấm tay bùn nên việc giáo dục vệ sinh chưa phụ huynh thực trọng, phụ huynh quan tâm trẻ học chữ gì, có làm tốn tiểu học khơng * Kết khảo sát thực tế Ngay từ ngày đầu nhận lớp, tiến hành điều tra khảo sát lớp, với tổng số 36 cháu có 20 cháu nam, cịn 16 cháu nữ Phần đa cháu hiếu động, chưa nắm vững thao tác vệ sinh cá nhân cách lau mặt, rửa tay, đánh răng… Qua q trình tiếp xúc, trị chuyện quan sát tiến hành thực hành kĩ vệ sinh trẻ cho kết sau: TT download by : skknchat@gmail.com Từ đặc điểm tình hình thực tế thân lớp mình, tơi suy nghĩ tìm biện pháp thích hợp, để bước giúp trẻ hình thành thói quen vệ sinh Để làm điều sử dụng số biện pháp sau: II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN * Biện pháp 1: Giáo viên nắm vững nội dung quy trình giáo dục vệ sinh cho trẻ + Nội dung giáo dục vệ sinh cho trẻ: - Cô giáo hướng dẫn cho trẻ nội dung yêu cầu: Các cháu mẫu giáo cịn nhỏ có khả tiếp thu kiến thức thơng thường Vì cần phải hướng dẫn cho cháu biết điều cần thiết yêu cầu vệ sinh tác hại việc khơng thực u cầu đó, lời hướng dẫn phải đơn giản, rõ ràng, xác, dể hiểu - Chuẩn bị lời hướng dẫn động tác mẫu: Các cháu làm tốt cơng việc tự phục vụ thân Vì việc làm mẫu cần chuẩn bị tốt lời hướng dẫn làm thành thạo động tác mẫu, vừa làm vừa giải thích, tập trước cho cháu để cháu làm mẫu cho cháu khác làm theo Ví dụ: Thao tác ch¸u tËp rửa tay - Đầu tiên phải nêu tác dụng việc rửa tay xà phòng vịi nước giúp cho đơi tay ln quan trọng sử dụng tay để cầm quà ăn hay cầm thìa ăn cơm…thì tránh cho vi khuẩn theo vào thể (Cho trẻ xem hình ảnh) - Tiếp theo giới thiệu với trẻ quy trình rửa tay cách gồm có bước, dùng lời lẽ súc tích hướng dẫn trẻ cách xác, vừa làm vừa giải thích cho trẻ tập trước lên làm cho lớp xem Nhắc nhỡ cháu thực thường xuyên Muốn hình thành thói quen vệ sinh ngồi việc làm cho trẻ hiểu ý nghĩa có kỹỹ̃ cần phải làm cho trẻ thực hành thường xuyên, có ăn sâu vào nếp sống trẻ Hành động trở thành thói quen đứa trẻ có nhu cầu bên download by : skknchat@gmail.com Ví dụ: Cháu Thiện Nhân sau ăn xong cháu khơng đánh cháu thấy khó chịu không chịu ngủ Bản thân xác định muốn rèn luyện cho trẻ - tuổi có thói quen vệ sinh tốt trước hết giáo viên phải nắm yêu cầu rèn luyện kỉ thực hành cho trẻ, cụ thể: Thói quen vệ sinh cần rèn: - Trẻ tự lau mặt, rửa tay trước ăn, sau đại tiểu tiện, chải đầu, … - Biết gấp, cất trải nệm, gối - Biết giữ nhà cửa, đồ dùng đồ chơi gọn gàng Biết giúp cô lau bàn ghế, rửa đồ chơi, xếp lại giá đồ chơi gọn gàng ngăn nắp - Có ý thức giữ vệ sinh nơi cơng cộng, tơn trọng người khác như: Không nhổ bậy, không vứt rác lớp học, nơi công cộng, biết sử dụng nước - Trẻ bắt đầu hình thành vững quy tắc vệ sinh cá nhân nếp sống văn minh - Khi nắng biết đội mũ nón biết mặc áo mưa trời mưa - Trẻ phải thành thạo kỹỹ̃ thực hành vệ sinh lớp lớn, cần rèn cho trẻ như: Biết giúp cô giặt khăn, phơi khăn; Biết dùng tay - khăn che miệng hắt , ho… + Quy trình giáo dục vệ sinh cho trẻ: Để hình thành cho trẻ yêu cầu kĩ trên, thân tơi ln tìm tịi học hỏi đồng nghiệp trước, nghiên cứu tài liệu có liên quan Qua tơi tiếp thu quy trình rửa tay, lau mặt, đánh răng…và áp dụng vào dạy trẻ + Quy trình rửa tay xà phịng có bước: Bước 1: Làm ướt hai tay nước sạch, xoa xà phòng vào lồng bàn tay, chà xát hai lồng bàn tay + Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón tay bàn tay ngược lại download by : skknchat@gmail.com + Bước 3: Dùng bàn tay chà xát lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẻ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay xoay lại Bước 6: Xả xà phòng vòi nước Lau khô tay khăn + giấy - Quy trình lau mặt: Bước 1: Lau mắt Bước 2: Lau mũi Bước 3: Lau miệng Bước 4: Lau trán,má, cằm Bước 5: Lau cổ - Quy trình đánh (mơ tả hình ảnh), cách súc miệng nước muối… Bản thân thường xuyên đọc sách báo sưu tầm thơ, hát, câu chuyện giáo dục vệ sinh cho trẻ viết vào sổ bồi dưỡng chuyên môn, tự học để lồng ghép vào tiết dạy, giúp trẻ hình thành thói quen vệ sinh tốt nhanh * Biện pháp 2: Rèn luyện cho trẻ thói quen vệ sinh hành vi văn minh - Vệ sinh môi trường nếp lớp Các cháu lớp thời gian dài, cô xếp gọn gàng, sinh hoạt lớp có nếp làm cho lớp học vui tươi đầm ấm, thông thống sẽ, tất ảnh hưởng lớn đến hình thành thói quen cho trẻ như: Lớp học đẹp cháu không nỡ vất rác bừa bãi, không vất đồ chơi lung tung… Nếu hàng ngày cô thực nghiêm túc thời gian biểu cháu thực việc Vì việc làm tốt lặp lặp lại nhiều lần thành thói quen tốt - Sự gương mẫu cô người xung quanh Đặc điểm trẻ hay bắt chước, bắt chước đúng, tốt, bắt chước sai, xấu, giáo người xung quanh cần phải tự rèn luyện thân download by : skknchat@gmail.com tuân thủ yêu cầu vệ sinh nhà trường, thực triệt để lời nói phải đơi với việc làm để thực gương sáng cho cháu noi theo - Đăc thu cua tre mầm non la “Học mà chơi, chơi mà học” Đê tao cho tre môt thoi quen giư gin vê sinh môi trương lơp cung vê sinh ca nhân sach se, nhăc nhơ đông viên tre luc moi nơi hoat đông ngoai trơi hay lồng ghep vao cac tiêt day đê tre co đươc thoi quen biêt giư vê sinh ca nhân sach se trương cung nha Như nha tre không vưt giây, la bưa bai lam bân va ô nhiêm môi trương se gây nhiêu bênh tât Khi lơp giơ hoc không khac nhô bưa bai lơp, không vưt đô chơi lung tung, không xô ban ghê, thê đa hinh cho tre môt thoi quen đa biêt giư vê sinh chung VD: Trong giơ tao hinh “Cắt dán ô tô tải” hoc xong nhăc tre nhăt giây vun vào thung rac, cuôi giơ cho tre rưa tay băng xa phong VD: Trong giơ hoat đông goc, chơi không đươc nem lung tung, chơi nhe nhang không tranh Tôi hoi tre đê cho cac đô chơi đươc sach se bên đep thi chung ta phai cât đô chơi nào? Nêu tre chơi xong ma quên thi nhe nhang noi vơi tre: Con cât đô chơi vao đung nơi qui định VD: Trong hoạt động ngoai trơi cho tre chơi tự đông thơi giao duc tre giư vê sinh không vưt rác, vưt giây sân trương Không nghich đât cat, không ve bưa bai lên tương, lên cưa lơp biến chơi trẻ thành hoạt động bổ ích dạo chơi sân trường nhặt vàng , nhặt rác để vào nơi quy định Đê cho môi trương lơp va ca nhân tre đươc sach se cô đông viên nhăc tre luc nơi thi mơi tao cho tre môt thoi quen vê sinh môi trương va vê sinh sach se Với việc rèn cho trẻ thói quen vệ sinh lúc, nơi thấy hoạt động, trẻ lớp tơi có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp : Nhìn thấy rụng tự nhặt bỏ vào thùng rác, nhìn thấy vỏ hộp sửa em nhà trẻ vứt download by : skknchat@gmail.com chạy nhặt bỏ vào thùng rác khơng cần giáo nhắc nhở Vì vậy, rèn luyện cho trẻ thói quen hành vi văn minh vấn đề quan trọng Biện pháp 3: Lồng ghép nội dung giáo dục vệ sinh thông qua * hoạt động ngày trẻ Không bậc học khác, bậc học Mầm non hoạt động học tập gắn liền với hoạt động vui chơi Ở trường giáo đóng vai trị người mẹ thứ hai, hướng dẫn giúp đỡ trẻ cần thiết tất hoạt động, cô ln chủ động chuyện trị tìm hiểu tâm tư nguyện vọng trẻ Bởi tranh thủ thời gian để lồng ghép nội dung giáo dục thói quen vệ sinh kỉ thực hành ngày + Trong đón trẻ tơi thường trị chuyện với trẻ công việc ngày sau buổi sáng thức dậy như: Sáng ngủ dậy làm gì? Con làm nào? Vì phải làm thế? Trẻ chia sẻ ý kiến cô khen trẻ động viên trẻ việc làm cần phải phát huy, việc làm chưa nhắc nhở, hướng dẫn trẻ làm Ngồi dặn trẻ cách giữ gìn vệ sinh cá nhân cắt móng chân, móng tay, rửa tay thường xuyên vòi nước + Trong hoạt động học có chủ đích tơi thường lồng ghép nội dung giáo dục vệ sinh vào tiết học phù hợp Ví dụ: Ở tiết học âm nhạc: Dạy hát “Em tập đánh trăng” giáo dục trẻ ngày sau thức dậy buổi sáng, buổi tối trước ngủ, nhắc trẻ đánh cách + Tiết học Môi trường xung quanh “Các phận thể bé” Tơi kết hợp trị chuyện lồng ghép giáo dục cho trẻ biết: Để có sức khỏe tốt thường xuyên luyện tập thể dục thể thao phải thường xuyên vệ sinh thân thể Hay tiết “Trò chuyện phận thể trẻ” lồng ghép giáo dục vệ sinh cách nhẹ nhàng chi tiết download by : skknchat@gmail.com VD: Khi nói đến đơi chân hỏi trẻ: Bảo vệ đơi chân phải làm nào? Đơi tay giáo dục trẻ phải làm gì? không giáo dục chung chung trẻ mau quên + Ở hoạt động trời: Khi dạo chơi sân trường tơi cho trẻ quan sát hình ảnh tun truyền vệ sinh góc tuyên truyền nhà trường, cho trẻ trị chuyện sau cho trẻ làm mô thao tác thực hành cô qua giúp trẻ ghi nhớ lâu Ngồi tơi cịn đưa câu chuyện, thơ mang tính giáo dục vệ sinh để đọc, để kể cho trẻ nghe câu chuyện “Thỏ bị đau răng”, đọc thơ ăn…để từ trẻ làm gương Trẻ biết bạn khơng thường xun đánh vào buổi tối sau ăn kẹo bánh bị sâu răng? Nhắc trẻ có thói quen sau đại tiện xong nhớ rửa tay xà phịng cho sạch, lúc giữ gìn vệ sinh tốt + Trong hoạt động góc: Ở góc phân vai tơi thường cho trẻ chơi trò chơi như: Rửa mặt cho em búp bê, rửa tay cho em búp bê, hay chơi nấu ăn nhắc nhở trẻ trước chế biến thức ăn phải rửa tay sẽ, chơi xong nhắc nhở trẻ xếp đồ chơi gọn gàng rửa tay Ở góc thiên nhiên môi trường giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên, không hái hoa bẻ cành trình chơi với bạn bè: biết nhường nhịn bạn chơi, không đánh nhau, cãi + Giờ ăn trưa: Dạy trẻ rửa tay lau mặt, mời cô, mời bạn, cầm muỗng tay phải Trong ăn khơng nói chuyện, nhai nhồm nhồm, khơng lại lung tung, khụng b d sut n, ăn xong nên nhớ rửa tay, rửa mặt súc miệng nớc muối để đề phòng bệnh Nhc tr ung nc t t, khụng rút q đầy, thị tay vào bình nước… +Trong hoạt động chiều: Tôi thường ôn luyện thao tác, vệ sinh tập cho bé tửa tay, lau mặt đánh cách… Đây thời điểm hướng dẫn lại cho trẻ kĩ thực hành vệ sinh cỏch c th theo quy trỡnh Ngoài rèn luyện cho cháu có thói quen giữ gìn thân thể 10 download by : skknchat@gmail.com Ví dụ: Tôi thờng dạy cho cháu cách chải đầu tóc, biết sa sang lại áo quần gọn gàng, biết cài nút áo cho đẹp, mang mặc quần áo cho phù hợp với thời tiết để thể khoẻ mạnh, s, tự tin * Bin phỏp 4: Tổ chức tốt hoạt động vệ sinh cho trẻ - Ngay từ đầu năm học, cô phải hướng dẫn thật tỉ mỉ cho trẻ vệ sinh cá nhân cho đúng: Rửa tay trước ăn sau vệ sinh, thường xuyên tắm gội sẽ, đánh ngày, móng tay móng chân phải cắt ngắn, tóc phải cắt buộc lên cho gọn gàng, mặc quần áo đến lớp học, để dép cửa trước vào lớp, bỏ rác vào thùng rác nơi quy định… Việc tổ chức tốt hoạt động thói quen vệ sinh cho trẻ quan trọng, tổ chức cho trẻ trẻ thực hành, trải nghiệm Từ giúp trẻ có thao tác vệ sinh thành thạo Ví dụ: Dạy trẻ cách rửa tay, lau mặt Chuẩn bị: - Nước (Vòi xả nhà vệ sinh) - Xà phịng, khăn khơ lau tay cho trẻ - Chậu đựng khăn bẩn Cách tiến hành: * Ổn định giới thiệu bàà̀i: Cùng hát hát: ‘Tay thơm tay ngoan’ tới vòi nước - Các vừa hát xong gì? À! hát “tay thơm tay ngoan”, muốn cho đôi bàn tay thơm tho sẽ, khn mặt khơng bẩn phải làm gì? (rửa tay, lau mặt) - Đúng ! rửa tay, rửa mặt phải biết cách, tay mặt Muốn làm ý xem cô làm trước nhé! 11 download by : skknchat@gmail.com *Cô làà̀m mẫu + Rửa tay - Khi rửa tay cô kéo cao tay áo lên - Đầu tiên xoa xà phịng vào tay rửa cổ tay, mu bàn tay, ngón tay sau đan lịng bàn tay vào để rửa kẽ ngón tay, chụm tay lại kỳ vào lòng bàn tay ngược lại - Khi rửa cô hướng tay xuống vịi nước chảy - Rửa xong búng tay vào bồn cho tay nhớ không vẩy tay ướt vào mặt bạn + Sau lấy khăn khơ để lau tay cho khơ nhớ chưa Lau mặt - Để lau mặt, trải khăn rộng lịng bàn tay - Khi lau dùng ngón tay tay để lau mắt, tiếp dịch khăn để lau mũi Tiếp theo cô dịch khăn để lau miệng Tiếp theo cô gấp đôi khăn lại để lau trán, má, cằm hai bên, sau gấp đôi khăn lau cổ, trở khăn lau gáy.Khi lau xong cô bỏ khăn mặt bẩn vào chậu Thế cô có đơi bàn tay khn mặt đấy! * Trẻ thực hiện: - Bây lên rửa tay trước - Cho trẻ rửa tay, cô bao quát hướng dẫn, nhắc nhở trẻ chưa làm Sau rửa tay xong giá lấy khăn mặt kí hiệu để lau mặt Cô nhắc nhở trẻ làm thao tác Như rửa mặt, rửa tay thật đấy!cô thấy bạn đáng yêu quá!cô khen tất nào! Trên soạn cách hướng dẫn trẻ thực hoạt động vệ sinh Để hướng dẫn trẻ vệ sinh phải thực trẻ vào nề nếp lớp 12 download by : skknchat@gmail.com Biện pháp quan trọng ngày cô phải kiểm tra vệ sinh trẻ số vấn đề đơn giản như: Trước học rửa tay chưa? Chân tay mặt mũi chưa? Đã chải tóc chưa? Đã đánh ngủ dậy chưa? Và giáo viên phải tuyên dương, động viên kịp thời trẻ thực vấn đề vệ sinh trên, bên cạnh đó, động viên, khuyến khích trẻ chưa thực lần sau cố gắng Thường xuyên nhắc nhở trẻ bỏ rác nơi quy định, đến lớp treo áo, mủ, để dép vào giá, dọn bàn ghế lại cho gọn gàng….cứ ngày cô động viện kịp thời trẻ, vệ sinh giúp trẻ hình thành thói quen vệ sinh tốt * Biện pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh giáo dục vệ sinh cho trẻ Muốn trẻ hình thành thói quen vệ sinh nhà trường gia đình phải thống yêu cầu giáo dục vệ sinh trẻ Nhà trường giáo viên thông báo yêu cầu biện pháp giáo dục vệ sinh cho phụ huynh biết, yêu cầu phụ huynh cần theo dõi giúp đỡ cho biết tình hình thực nhà để phối hợp giáo dục rèn luyện cho trẻ Tơi thiết nghĩ với hoạt động trẻ trường Mầm non việc phối kết hợp phụ huynh cô giáo điều thiếu Tơi thường tận dụng khoảng thời gian đón trẻ trả trẻ để trao đổi với phụ huynh ý nghĩa tác dụng việc thường xuyên vệ sinh cá nhân cho trẻ Gợi ý cho phụ huynh xem hình ảnh nội dung giáo dục vệ sinh, hướng dẫn phụ huynh cách vệ sinh để nhà phụ huynh quan sát cháu thực hiện, giúp đỡ nhắc nhở trẻ thực vệ sinh đung quy trình Từ hình thành cho trẻ thói quen vệ sinh tốt Đê co mơt sưc khoe tôt va hinh thoi quen cho tre môt thoi quen vê sinh cac nhân sach se thương xuyên trao đôi vơi cac bâc phu huynh cân quan tâm đên cac chau vi cac chau be viêc đâu tiên la không cho tre mang qua đên lơp, nên đanh vao buôi trươc ngu, ăn cơm xong suc miệng nươc muôi, căt mong tay, thương xuyên trao đôi vơi cac bâc phu huynh đê cung thông nhât 13 download by : skknchat@gmail.com cach rưa tay, rưa măt lơp cung nha nên rưa tay băng xa phong, rưa tay dươi voi nươc sach Trao đôi găp riêng vơi bâc phu huynh nao co chau thường xuyên ăn măc chưa gọn gàng, mặt mũi nhem nhuốc … Tôi đưa vài minh chứng tầm quan trọng việc giữ gìn vệ sinh cá nhân sức khoẻ người đặc biệt với trẻ Trẻ non nớt, sức đề kháng chưa cao Tơi đưa số hình ảnh trẻ bị chân, tay, miệng cho phụ huynh biết bệnh ngun nhân vệ sinh cá nhân chưa Vì giữ vệ sinh hàng ngày tránh 90% nguy mắc bệnh Đôi vơi chau chưa co y thưc tôt găp riêng phu huynh trao đôi đê phu huynh va cô giao cung tim biên phap giao duc tre môt cach tôt nhât Từ việc kết hợp với bậc phụ huynh nhận thấy trẻ có nhiều thay đổi việc vệ sinh hàng ngày Đã biết ăn mặc sẽ, quần áo gọn gàng đến lớp, biết giữ gìn vệ sinh lớp nhà, biết đánh răng, rửa mặt cách Biết vệ sinh nơi qui định khơng cịn tình trạng trẻ đến lớp mà đầu tóc rối bù, mặt mũi nhem nhuốc Điều cho thấy phụ huynh thật quan tâm đến vấn đề vệ sinh cá nhân cho em III HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN Sau thời gian vận dụng thực biện pháp để giáo dục vệ sinh cho trẻ - tuổi Tuy thời gian đầu cịn gặp nhiều khó khăn, cháu chưa nắm rõ thao tác vệ sinh rửa tay, lau mặt…chưa biết lúc nên rửa tay, lúc đánh lau mặt Nhưng với nỗ lực phấn đấu thân với chung sức bậc phụ huynh quan tâm đến giáo dục vệ sinh cho trẻ, đến lớp đạt kết đáng phấn khởi, cụ thể: Đối với trẻ: Đa số trẻ có thói quen vệ sinh tốt : Biết tự rửa tay tay bẩn, sau vệ sinh, trước sau ăn cơm, biết giữ gìn vệ sinh thân thể, biết đánh sau ăn, biết tự rửa mặt ngủ dậy - Kết khảo sát sau thực giải pháp lớp sau: 14 download by : skknchat@gmail.com TT Từ kết cho thấy, ý thức vệ sinh trẻ tăng lên rõ rệt, phần lớn trẻ lớp biết tự vệ sinh thân thể cần thiết theo quy trình Đặc biệt năm vừa qua lớp phụ trách trường Mầm non không xảy dịch bệnh “Tay, chân, miệng” bệnh da Đối với giáo viên: Việc rèn luyện thói quen vệ sinh cho trẻ mẫu giáo vô quan trọng Song công việc thật khơng đơn giản Trình độ nhận thức tiếp thu cháu khác nhau, điều kiện hoàn cảnh sống gia đình cháu khơng đồng Vì vậy, qua thời gian thực đề tài thời gian không dài thân biết lập kế hoạch phù hợp với nhóm lớp phụ trách Bản thân nắm vững quy trình, thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng, đồng thời biết vận dụng thơ, hát, câu chuyện có nội dung giáo dục vệ sinh hướng dẫn trẻ thực nên tao hứng thú, tích cực cho trẻ giúp trẻ nắm bắt thao tác nhanh hơn, ghi nhớ lâu 3.Đối với phụ huynh: Các bậc phụ huynh tuyên truyền có kiến thức kĩ vệ sinh cá nhân để nhà làm gương cho trẻ noi theo Các bậc cha mẹ có thói quen liên kết phối hợp chặt chẽ với cô giáo việc dạy trẻ vệ sinh thân thể, trao đổi 15 thâ trư download by : skknchat@gmail.com với giáo viên nhiều hình thức thơng qua bảng thơng tin dành cho cha mẹ, bảng đánh giá trẻ lớp; số lượng phụ huynh học sinh tham gia đông kết lượng phụ huynh dự họp hai kỳ họp vừa qua lớp đạt 85% Giao tiếp cha mẹ nhiều hơn, tốt hơn, cha mẹ cảm thấy thỏa mãn có ý thức tự vệ sinh cá nhân sớm ngủ dậy chuẩn bị đến trường mà không cần phải để bố mẹ nhắc nhở, nhà trước sau ăn cơm hay vệ sinh xong biết rửa tay xà phịng, có ý thức việc giữ gìn vệ sinh chung không vứt rác bừa bãi C PHẦN KẾT LUẬN I Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP Hình thành cho trẻ có thói quen vệ sinh tốt việc làm có ý nghĩa lớn hình thành nhân cách trẻ Bởi cá nhân khơng tạo lập hình thành ý thức giữ gìn vệ sinh cho thân chắn khơng thể có ý thức giữ gìn vệ sinh cơng cộng Là giáo viên mầm non nhận thức tầm quan trọng việc giáo dục vệ sinh trẻ, nên cố gắng nổ lực tìm tịi biện pháp hữu hiệu để giúp trẻ có kĩ vệ sinh tốt, giúp trẻ khỏe mạnh Bằng việc thường xuyên vệ sinh cá nhân sẽ, thấy sức khỏe trẻ ngày tốt hơn, trẻ động hoạt bát, tiếp thu kiến thức nhanh hơn, tham gia vào trò chơi bạn giúp cho tuổi thơ trẻ có nhiều kỉ niệm đẹp Khơng cịn giúp đào tạo hệ tương lai đất nước có ý thức việc vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường nhằm bảo vệ thân cộng đồng trước công dịch bệnh Giáo dục vệ sinh cho trẻ việc làm cần thiết nhằm chống lại mầm móng bệnh tật có khả lây truyền cho trẻ trẻ không vệ sinh dịch tay, chân, miệng đại dịch NCOV- 19 Chính thân tơi mong muốn bạn đồng nghiệp, bậc phụ huynh, thân trẻ ngày nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân để có sống thật khỏe mạnh II KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT 16 download by : skknchat@gmail.com Nhận thức tầm quan trọng việc hình thành thói quen vệ sinh tốt cho trẻ Bản thân xin mạnh dạn đưa số kiến nghị sau: Đối với phòng giáo dục: Trang cấp thêm tài liệu, sách báo liên quan đến giáo dục vệ sinh để giáo viên biết tầm quan trọng cần thiết việc rèn kĩ vệ sinh cho trẻ Đối với nhà trường địa phương: Cần tạo điệu kiện cho chị em học hỏi, sưu tầm thêm hát, thơ, câu chuyện hay hình ảnh mang tính giáo dục vệ sinh cho trẻ Cần tạo điều kiện cho giáo viên thực chuyên đề vệ sinh chuyên đề “Bé học đánh răng”, chuyên đề “Bé học rửa tay”…giúp trẻ nắm thao tác trình tự bước Trên số biện pháp thực để giúp trẻ 5- tuổi thực tốt thói quen vệ sinh Tôi mong biện pháp áp dụng có hiệu bạn đồng nghiệp góp ý kiến tích cực đổi trình vận dụng Trong trình thực khơng tránh khỏi thiếu sót Kính mong giúp đỡ, góp ý hội đồng nhà trường, hội đồng chuyên môn bậc học Mầm non để sáng kiến tơi hồn thiện 17 download by : skknchat@gmail.com 18 download by : skknchat@gmail.com ... thành cho trẻ thói quen vệ sinh tốt Xuất phát từ lí đó, lựa chọn đề tài ? ?Một số biện pháp giúp trẻ 56 tuổi thực tốt thói quen vệ sinh ” để làm đề tài nghiên cứu Nhằm góp phần nâng cao chất lượng... động viện kịp thời trẻ, vệ sinh giúp trẻ hình thành thói quen vệ sinh tốt * Biện pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh giáo dục vệ sinh cho trẻ Muốn trẻ hình thành thói quen vệ sinh nhà trường gia... viên thực chuyên đề vệ sinh chuyên đề “Bé học đánh răng”, chuyên đề “Bé học rửa tay”? ?giúp trẻ nắm thao tác trình tự bước Trên số biện pháp thực để giúp trẻ 5- tuổi thực tốt thói quen vệ sinh