... biết, nhớ mặt chữ học 36 12` 55 -Trẻ phát âm chữ rõ ràng xác 41 11 50 Tô viết trùng khít lên chữ chấm mờ hoàn thành tập tô 36 10 45 19 Kỷ tô viết, tư ngồi ,cách cầm bút 36 10 45 % lệ 19 II KẾT KUẬN ... Vậy môn làm quen với chữ phần, phận việc phát triển ngôn ngữ chương trình chăm sóc giáo dục trẻ 5- 6 tuổi, làm quen với chữ có ý nghĩa quan trọng việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ.Trước hết làm quen ... lĩnh hội cách nhẹ nhàng thoải mái tránh gò bó Và chọn đề tài nghiên cứu “Một số biệnpháp gúp trẻ 5- 6tuổihọctốtmôn chữ cái” Thực trạng : Trong thực tế trường Mầm Non để thực chương trình giáo...
... hoạt động 30-40 % + 10 phút đầu: 60 - 65 % Kết hiểu sau buổi + Đạt yêu cầu: 60 - 70 % học + 10 phút đầu: 35- 40 % Qua kết khiến trăn trở Đặc biệt chất lượng trẻ độ 5- 6tuổi Chính điêù thúc, lôi tìm ... quan sát mở hộp quà Cho trẻ đếm nhóm Trẻ đếm nhóm ngô (5 ngô) Nhóm cà rốt (5 củ cà rốt), nhóm cà chua (5 cà chua) Phần 2: Tạo nhóm có số lượng 6- đếm đến Cho trẻ phơi lúa giúp bác nông dân Cho trẻ ... độ, khả Mức độ hứng thú % + Từ đầu đến cuối: 94% + Yếu tố tâm lý: 6% Kết hiểu sau buổi học + Đạt yêu cầu: 95% + Chưa đạt yêu cầu: 5% * Tóm lại: Nhìn vào bảng đánh giá nhận thấy rõ kết trẻ tăng lên...
... Khuyn ngh Ti liu tham kho í kin ỏnh giỏ v xp loi PHN I: T VN Nguyn Th Thu Trang 3 4 556 8 11 11 11 12 13 16 19 26 28 29 29 30 31 32 Sỏng kin kinh nghim I Lý chn ti C s lý lun Bỏc H núi: Khụng ... lng hỡnh Tt Khỏ TB Yu tr 14 T l % So vi u nm Tng T l % lng tr S lng tr 10 12 40 23,3 13 43,4 46, 7 16, 6 20 0 PHN IV: KT LUN Gim T l S % lng 30 20 0 0 T l % 0 30 100 Kt lun: Qua quỏ trỡnh nghiờn ... Su tm cỏc nguyờn vt liu dy tr hot ng to hỡnh v lm dung, chi a dng phúng phỳ 3 .5 Hng dn tr mt s k nng to hỡnh 3 .6 Giỏo viờn bit cỏch nhn xột, ỏnh giỏ sn phm, dy tr cỏch ỏnh giỏ sn phm 3.7 ng...
... BIỆNPHÁPTrẻ nhận biết cách phát âm 29 chữ rõ ràng 60 % 90% Nhận biết mặt 29 mặt chữ 76% 100% Tô viết trùng khít lên chấm mờ hoàn thành tập tô 55 % 99% Được ban lãnh đạo nhà trường xếp loại tốt tất ... dục, sáng kiến không ứng dụng cho lớp mẩu giáo 5- 6tuổi cho trường Mầm non thị trấn Năm Căn mà áp dụng cho tất trẻ độ tuổi lớp bậc học Mầm Non 6. Kiến nghị, đề xuất: Trang Đối với Ban giám hiệu ... cách đọc chữ theo thứ tự từ xuống từ trái qua phải … Mỗi chủ điểm, viết thơ treo góc lớp cho trẻ tô màu vào chữ học… 3 .5 Giáo dục trẻ lúc nơi phối kết hợp với phụ huynh Trang Ngoài học lớp, lúc...
... nhớ mặt chữ 36 12` 55 9 41 11 50 36 10 45 19 học -Trẻ phát âm chữ rõ ràng xác Tô viết trùng khít lên chữ chấm mờ hoàn Page 19 thành tập tô Kỷ tô viết, tư ngồi ,cách cầm bút II 36 10 45 19 KẾT KUẬN ... Vậy môn làm quen với chữ phần, phận việc phát triển ngôn ngữ chương trình chăm sóc giáo dục trẻ 5- 6 tuổi, làm quen với chữ có ý nghĩa quan trọng việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ.Trước hết làm quen ... lĩnh hội cách nhẹ nhàng thoải mái tránh gò bó Và chọn đề tài nghiên cứu “Một số biệnpháp gúp trẻ 5- 6tuổihọctốtmôn chữ cái” Thực trạng : Trong thực tế trường Mầm Non để thực chương trình giáo...
... so với % trước 22/30 73,3 27/30 90 16, 7 21/30 70 25/ 30 83,3 13,3 - Trẻ có kỹ tham gia hoạt động tạo hình - Trẻ đặt tên sản phẩm 20/30 66 ,7 24/30 80 13,3 15/ 30 50 21/30 70 20 PHẦN III: KẾT LUẬN ... tham gia hoạt động tạo hình - Trẻ đặt tên sản phẩm Số trẻ Tỷ lệ % 22/30 73,3 21/30 70 20/30 66 ,7 15/ 30 50 Xuất phát từ thực tế đề số biệnpháp thực sau Biệnpháp thực hiện: Qua khảo sát ban đầu ... tâm…………13 3 .5 Sử dụng nguyên vật liệu tạo hình………… …………………………… 14 3 .6 Tích hợp tạo hình thông qua mônhọc khác…… ………… . 15 3.7 Tích hợp tạo hình thông qua hoạt động góc…….………… . 16 3.8 Hướng...
... 17/34 = 50 % Sau thực 30/34 = 88% (tăng 38%) Hứng thú tham gia kể sáng tạo 15/ 34 = 44% chuyện cổ tích Biết kể sáng tạo chuyện cổ tích 31/34 = 91% (tăng 47%) 8/34 = 23 ,5% 28/34 = 82% (tăng 58 ,5% ) Trí ... pháp dạy trẻ 5- 6tuổi kể sáng tạo chuyện cổ tích" II Phạm vi đối tượng nghiên cứu Phạm vi: Trẻ - tuổi lớp mẫu giáo lớn A2-Trường Mầm non Đoàn Kết Đối tượng: "Một số biệnpháp dạy trẻ 5- 6tuổi kể ... tích 12-14 Biệnpháp 5: Phối hợp với phụ huynh để tạo môi trường cho trẻ tích cực kể sáng tạo chuyện cổ tích 14 IV Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 15 Về thân 15 Đối với trẻ 15 PHẦN KẾT LUẬN I Bài...
... sau: Năm học Xếp loại Số cháu Không Tốt 2010- 2011 2011 - 2012 So sánh % Khá % ĐYC % 23 30 12 15 40 50 10 30 20 ĐYC 10 30 30 Tăng Giảm % 7 Nhìn vào kết khảo sát ta nhận số trẻ nắm bắt kiến thức ... dạy trẻ xác định vị trí không gian sau: * Gây hứng thú, ôn luyện Gây hứng thú vào tiết học đóng vai trò quan trọng để thu hút trẻ tích cực tham gia vào hoạt động nhằm mục đích để ôn luyện tkiến ... thắng Kết đạt Làm quen với toán không gian nội dung trìu tượng, khô khan, khó hiểu trẻ mẫu giáo -6 tuổi nhiên, sau vận dụng biệnpháp vào tổ chức hoạt động dạy trẻ xác định vị trí không gian, nhận...
... cô hạn chế, khả cảm thụ, chăm học cha cao, đồ dùng trực quan cha phong phú cha thu hút trẻ - Với mong muốn để cuối năm chất lợng học tập trẻ đạt kết tốt thấy phải có trách nhiệm tìm giải pháp cụ ... diễn cảm: 97% * Bài học kinh nghiêm: Bên cạnh kết đạt đợc rút học sau - Luôn đặt ngời mẹ thứ hai tre, từ có thái độ yêu thơng tận tình giúp đỡ trẻ thông qua học lớp - Khi trẻ gặp khó khăn học giáo...
... ăn yêu thích… ) - Lúc đầu trẻ nói tên vật to , rõ ràng lớp 2-3 lần Sau cá nhân trẻ nói chuẩn : 5- 6trẻ b) Tăng cường khả diễn đạt cho trẻ - Trẻ thời gian tập nói tập giao tiếp nên tập trẻ nói ... làm công tác giáo dục trực tiếp giảng dạy mong muốn lãnh đạo cấp quan tâm nhiều việc bổ sung thêm thiết bị dạy học để trẻ phát triển vốn từ cách tốt + Tôi mong người làm công tác giáo dục, đặc biệt ... giáo dục, đặc biệt người ngành mầm non quan tâm nửa để giáo dục trẻ độ tuổi nhà trẻ 24- 35 tháng - Tôi mong Phòng GD& ĐT thường xuyên tổ chức buổi chuyên đề, lớp tập huấn… để bồi dưỡng chuyên...
... tiếp nhận việc đọc, viết cách gián tiếp thông qua việc phát âm tô chữ hướng dẫn cô giáo Do với vai trò giáo viên dạy lớp Lá, thân trăn trở phải tìm biệnphápmôn làm quen chữ Nói cách cụ thể ... câu có liên quan đến nội dung để mở rộng tầm hiểu biết làm quen với mặt chữ - Ở góc chơi góc phân vai, trẻ chơi trò chơi bán hàng, bác sĩ… cho trẻ dùng viết ghi tên mặt hàng, hay tên bệnh nhân, ... khô khan so với hoạt động khác, để giúptrẻ hứng thú tham gia với cô cách tích cực để khắc sâu -5- kiến thức vừa học, lồng ghép phương pháp “Học chơi, chơi mà học” vào dạy VD: Ở chủ điểm Thế giới...
... dục nói chung cô giáo mầm non nói riêng phải tìm biệnpháp để trẻ -6 tuổi làm quen với việc đọc – viết cách hợp lý Trẻ em 5- 6tuổi lứa tuổi tiền học đường để vào lớp Các cháu lớp Lá cần giáo ... tiếp nhận việc đọc, viết cách gián tiếp thông qua việc phát âm tô chữ hướng dẫn cô giáo Do với vai trò giáo viên dạy lớp Lá, thân trăn trở phải tìm biệnphápmôn làm quen chữ Nói cách cụ thể ... câu có liên quan đến nội dung để mở rộng tầm hiểu biết làm quen với mặt chữ - Ở góc chơi góc phân vai, trẻ chơi trò chơi bán hàng, bác sĩ… cho trẻ dùng viết ghi tên mặt hàng, hay tên bệnh nhân,...
... trạng: Số liệu ban đầu lớp phụ trách: Tổng số trẻ Khá, Giỏi Trung bình Yếu 39 cháu 17 18 % 43 ,5 46, 1 10,2 Tôi nghĩ muốn giúp cho trẻ Làm quen với số biểu tượng toán đạt kết không dạy đầy đủ bước ... đạt hiệu cao rõ rệt: Trước đề biệnpháp Tổng số trẻ 39 cháu Khá, giỏi 17 Trung bình 18 Yếu % 43 ,5 46, 1 10,2 Sau đề biệnpháp kết đạtđược Tổng số trẻ 39 cháu % Khá, giỏi 32 80,2 Trung bình 19,8 ... phạm vi Tôi chuẩn bị mèo - cá cho trẻ cho cô Dạy hình thức mèo câu cá Ví dụ : Tiết dạy đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng Tôi chuẩn bị thỏ củ cải trắng cho trẻ cô dạy hình thức thỏ đồng nhỏ...
... câu hỏi cô Trớc áp dụng biệnpháp Sau áp dụng biệnpháp 25/ 50 = 50 % 47/ 50 =94% Tăng 44% 27 /50 =54 % 45/ 50 =90% Tăng 46% 28 /50 = 56 % 48 /50 = 96% Tăng 40% b Về phía giáo viên : - Tôi thấy tự tin chủ ... trẻ Để thoả mãn tính tò mò trẻ mẫu giáo 5- 6tuổi đặt câu hỏi : lại ? không này? không kia? này? lại có? lời giải thích ngời lớn lúc làm thoả mãn yêu cầu mong muốn trẻ Với t trực quan hình tợng ... xen kẽ hoạt động: Sáng tạo hình thức tổ chức sử dụng nghệ thuật tiết dạy yếu tố quan trọng, đóng vai trò định thành công tiết học Nếu nh chuẩn bị đồ dùng đồ chơi đẹp, giới thiệu hay mà lại tổ chức...
... tụi nhn thy rng i vi tr mu giỏo 5- 6 tui cho tr Lm quen vi cỏc biu tng toỏn hc qua ng dng CNNT l mt khụng th thiu c Kinh nghim nhiu nm lm giỏo viờn ng lp mu giỏo 5- 6 tui LM QUEN VI CC BIU TNG TON ... v ỏp dng cho toỏn s: 6, 7, 8, ,10 tit Cỏch chi: Cụ nờu cu to hoc c im ch s bt k thỡ tr s chn th ch s ú v c to ch s chn c, nu tr no khụng chn ỳng thỡ s b loi ngoi vũng chi hoc cụ cú th c cõu cho ... h hn kộm v s lng 13 tr 43% 28 tr 93% phm vi 10 Nhn bit phõn bit , gi tờn cỏc : 15 tr 50 % 28 tr 93% 14 tr 47% 26 tr 87% 13 tr 43% 27 tr 90% cu ,khi tr , vuụng ,khi ch nht , vuụng s khỏc gia cỏc...
... tòi, sáng tạo, tích cực Đạt kết trẻ chơi Nhóm thực nghiệm 25% 95% 15% 78% 28% 92% Biểu đồ thể kết 100% 95% 92% 78% 60 % 40% 25% 20% 28% 15% 0% Sự tập trung ý, hứng thú, chủ độngkhi chơi Khả khám ... đóng vai đóng vai lớp học, đóng vai gia đình, bạn học, anh chị em gia đình….Cô cho trẻ bàn giúptrẻ chọn vai chơi, nội dung chơi cho phù hợp với chủ đề Ví dụ: Chơi theo lớp học: Mộttrẻ đóng vai ... mẹ khoảng thơi gian gắn bó 17 Trẻ làm sưu tập cá nhân chủ đề Thực vật 3 .5 Biệnpháp 5: Tạo hình thức chơi phong phú 3 .5. 1 Tổ chức chơi theo nhóm Vì trẻ cần chơi theo nhóm góc học tập Là trò chơi...
... biệt, trẻhọc giỏi Xác định vai trò phụ huynh quan trọng tạo thành công kết trẻ đồng gia đình nhà trờng Trên số biệnpháp mà thực tốt với hoạt động cho trẻ LQVMTXQ Rất mong đợc đóng góp đồng chí, ... thời có tác dụng nhiều khuyến khích trẻ hứng thú tham gia học sau Bên cạnh quan tâm phụ huynh đóng vai trò quan trọng chủ đạo bên cạnh cô giáo Sự phối hợp gia đình nhà trờng móng vững chắc, nhằm ... nâng lên rõ rệt, tiến bộ, chủ động Tôi thông báo trở lại với phụ huynh họ vui vẽ phối hợp chặt chẽ 5) Kết Qua trình thực số biệnpháp trên, với cộng tác phụ huynh, nỗ lực nhiệt tình cô giáo đến chất...
... đối thoại tham gia vào trình xây dựng nội dung diễn biến thoại Trẻ thay đổi từ vai nói sang vai nghe từ vai nghe sang vai nói Đối thoại đòi hỏi thích ứng nhanh, đối thoại yếu tố phi ngôn ngữ điệu ... một: 35% từ TB trở lên - Trẻ hiểu cô kể chuyện lần hai: 45% từ TB trở lên - Trẻ đọc thơ, kể chuyện rõ ràng, tả, ngữ pháp, tỷ lệ đạt 65 % - Một khó khăn lớp có 02 độ tuổi, 02 dân tộc học nên dẫn ... chuyện sáng tạo, 90% trẻ hiểu nội dung câu chuyện Trẻ thích chơi đóng kịch, đóng vai theo chủ đề, trẻ nhập vai, thể vai nhân vật câu chuyện tốt * Đối với giáo viên: Giáo viên nắm phương pháp, tự...