Thông tin tài liệu
Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học 2009 - 2010 Phân phối chương trình mơn Đại số lớp I KẾ HOẠCH DẠY HỌC Cả năm : 140 tiết Học kì I 19 tuần (72 tiết) 15 tuần đầu × tiết = 60 tiết tuần cuối × tiết = 12 tiết Học kì II 18 tuần (68 tiết) 14 tuần đầu × tiết = 56 tiết tuần cuối × tiết = 12 tiết Đại số : 70 tiết 40 13 tuần đầu × tiết = 26 tiết tuần × tiết = tiết tuần cuối × tiết = tiết 30 12 tuần đầu × tiết = 24 tiết tuần × tiết = tiết Hình học : 70 tiết 32 13 tuần đầu × tiết = 26 tiết tuần cuối × tiết = tiết 38 12 tuần đầu × tiết = 24 tiết tuần × tiết = tiết tuần cuối × tiết = tiết II PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HỌC KỲ I Tiết § Chương I §1 §2 §3 5,6 §4 §5 §6 10 §7 11 12,13 §8 14 §9 15 16 §10 17 18 §11 19 §12 20 21 22 Chương II 23 §1 24,25 §2 26 §3 27,28 §4 29 30 §5 31 32 §6 Tên dạy SỐ HỮU TỈ – SỐ THỰC(22 tiết) Tập hợp Q số hữu tỉ Cộng, trừ số hữu tỉ Luyện tập Nhân, chia số hữu tỉ Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Công, trừ, nhân, chia số thập phân Luỹ thừa số hữu tỉ Luỹ thừa số hữu tỉ (tiếp theo) Luyện tập Tỉ lệ thức Luyện tập Tính chất dãy tỉ số Số thâph phân hữu hạn Số thập phân vô hạn tuần hồn Luyện tập Làm trịn số Luyện tập Số vô tỉ Khái niệm bậc hai Số thực Luyện tập Ôn tập chương I (với trợ giúp máy tính CASIO máy tính có chức tương đương) Kiểm tra chương I HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ (18 tiết) Đại lượng tỉ lệ thuận Một số toán đại lượng tỉ lệ thuận Đại lượng tỉ lệ nghịch Một số toán đại lượng tỉ lệ nghịch Luyện tập Hàm số Luyện tập Mặt phẳng toạ độ Trần Mộng Hòe Trang - 1ThuVienDeThi.com Trường THCS Nguyễn Huệ 33 34,35 36 37 38 §7 39 40 HỌC KÌ II Chương III 41,42 §1 43 §2 44 45,46 §3 47,48 §4 49 50 Chương IV 51 §1 52 §2 53,54 §3 55,56 §4 57 58 §5 59,60 §6 61 62 §7 63,64 §8 65 §9 66 67 68,69 70 Năm học 2009 - 2010 Luyện tập Đồ thị hàm số y = ax (a 0) Ôn tập chương Kiểm tra chương II Ôn tập học kì I Kiểm tra học kì I (Cùng với tiết 32 Hình học để kiểm tra Đại số Hình học) Trả kiểm tra học kì I THỐNG KÊ (10 tiết) Thu thập số liệu thống kê, tần số Bảng “tần số” giá trị dấu hiệu Luyện tập Biểu đồ Số trung bình cộng Ơn tập chương III (với trợ giúp máy tính CASIO máy tính có chức tương đương) Kiểm tra Chương III BIỂU THỨC ĐẠI SỐ (20 tiết) Khái niệm biểu thức đại số Giá trị biểu thức đại số Đơn thức Đơn thức đồng dạng Luyện tập Đa thức Cộng, trừ đa thức Luyện tập Đa thức biến Cộng, trừ đa thức biến Nghiệm đa thức biến Ôn tập chương IV (với trợ giúp máy tính CASIO máy tính có chức tương đương) Kiểm tra chương IV Ôn tập cuối năm Kiểm tra cuối năm (Cùng với tiết 69 Hình học để kiểm tra Đại số Hình học) Trần Mộng Hịe Trang - 2ThuVienDeThi.com Trường THCS Nguyễn Huệ Chương I Năm học 2009 - 2010 SỐ HỮU TỶ - SỐ THỰC Ngày soạn : 15/08/09 Tiết : 01 §1 TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ I) MỤC TIÊU : Kiến thức : HS hiểu khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trục số so sánh số hữu tỉ Bước đầu nhận biết mối quan hệ tập hợp số : N Z Q Kỹ : HS biết biễu diễn số hữu tỉ trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ Thái độ : Thấy phát triển tốn học Rèn tính cẩn thận xác II) CHUẨN BỊ : Chuẩn bị GV : SGK, Giáo án, Bảng phụ ghi đề tập sơ đồ quan hệ ba tập hợp số : N Z Q Thước thẳng có chia khoảng, phấn màu Chuẩn bị HS : Đầy đủ dụng cụ học tập : SGK, bảng con, bảng nhóm, thước thẳng có chia khoảng III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tình hình lớp : (1 ph) Kiểm tra sĩ số điều kiện học tập lớp Kiểm tra cũ : (1 ph) Kiểm tra đồ dùng học tập HS Giảng : Giới thiệu : (3 ph) GV giới thiệu chương trình Đại số lớp GV nêu yêu cầu sách vở, dụng cụ học tập, ý thức phương pháp học tập mơn Tốn Giới thiệu sơ lược chương I : Số hữu tỉ – Số thực Tiến trình dạy : TG 12’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐƠNG HỌC SINH HOẠT ĐỘNG Giả sử ta có số : ; –0,5 ; ; ; Em viết số HS : phân số Trần Mộng Hòe NỘI DUNG Số hữu tỉ Trang - 3ThuVienDeThi.com Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học 2009 - 2010 9 3 1 2 0,5 2 0 0 1 2 2 4 3 6 19 19 38 7 14 Có thể viết số thành bao HS : Có thể viết số thành vơ số phân số nhiêu phân số nó? (Sau GV bổ sung vào cuối dãy số dấu …) GV : Ở lớp ta biết : Các phân số cách viết khác số, số gọi số hữu tỉ Vậy số : ; –0,5 ; ; ; số hữu tỉ Vậy số hữu tỉ ? HS : Số hữu tỉ số viết GV giới thiệu : Tập hợp số hữu tỉ a dạng phân số với a, b Z, kí hiệu Q b b HS : 0,6 GV yêu cầu HS làm ? : 10 125 Vì số 0,6 ; –1,25 ; 1,25 100 số hữu tỉ ? 3 Các số số hữu tỉ (theo định nghĩa) GV yêu cầu HS làm ?2: a Số ngun a có số hữu tỉ khơng HS : Với a Z a = a Q ? Vì ? Số tự nhiên n có số hữu tỉ Với n N n = n n Q khơng ? Vì ? Vậy em có nhận xét mối quan hệ tập hợp số : N, HS : N Z ; Z Q Z, Q ? HS quan sát sơ đồ : GV giới thiệu sơ đồ biểu thị mối quan hệ ba tập hợp số (trong khung SGK-Tr.4) GV yêu cầu HS làm tập (SGK-Tr.7) Bài (SGK-Tr.7) : 3 Trần Mộng Hòe Số hữu tỉ số viết dạng phân a số với a, b Z, b b Tập hợp số hữu tỉ kí hiệu Q N Z Q Trang - 4ThuVienDeThi.com Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học 2009 - 2010 3 N; Z ; Q; 2 2 Z; Q 3 N Z Q 10’ HOẠT ĐỘNG GV : Vẽ trục số Hãy biểu diễn số nguyên –2 ; –1 ; trục số Tương tự số nguyên, ta biểu diễn số hữu tỉ trục số Ví dụ : Biểu diễn số hữu tỉ trục số GV yêu cầu HS đọc Ví dụ (SGK-Tr.5), sau đọc xong, GV thực hành bảng, yêu cầu HS làm theo (Chú ý : Chia đoạn thẳng đơn vị theo mẫu số ; xác định điểm biểu diễn số hữu tỉ theo tử số) Ví dụ : Biểu diễn số hữu tỉ 3 trục số – Viết dạng phân số có 3 mẫu số dương – Chia đoạn thẳng đơn vị thành phần ? 2 – Điểm biểu diễn số hữu tỉ xác định ? GV gọi HS lên bảng biểu diễn GV: trục số, điểm biểu diễn số hữu tỉ x gọi điểm x GV yêu cầu HS làm tập (SGK-Tr.7) GV gọi hai HS lên bảng, em làm phần HS lên bảng biểu diễn số nguyên trục số : HOẠT ĐỘNG GV cho HS làm ?4: > -2 -1 HS đọc SGK cách biểu diễn số Ví dụ : (SGK-Tr.5) hữu tỉ trục số M > Ví dụ : (SGK-Tr.6) 2 3 HS : Chia đoạn thẳng đơn vị thành phần Lấy bên trái điểm đoạn đơn vị HS : N -1 -2 > Bài (SGK-Tr.7) : 15 24 - 27 a) ; ; 20 - 32 36 3 b) 4 -1 10’ Biểu diễn số hữu tỉ trục số -3 HS : 2 So sánh hai phân số 5 Trần Mộng Hòe > So sánh hai số hửu tỉ Trang - 5ThuVienDeThi.com Trường THCS Nguyễn Huệ Muốn so sánh hai phân số ta làm ? 6’ Năm học 2009 - 2010 10 ; 15 - Vì - 10 -12 vaø 15 12 15 10 12 15 15 Ví dụ : a) So sánh hai số hữu tỉ : -2 –0,6 hay 2 5 Để so sánh hai số hữu tỉ ta làm HS : Để so sánh hai số hữu tỉ ta ? viết chúng dạng phân số so sánh hai phân số Hãy so sánh –0,6 6 5 2 0,6 ; (HS phát biểu, GV ghi lại 10 - 10 bảng) Vì - - 5 6 5 vaø 10 10 10 Hay - 0,6 -2 HS làm vào Một HS lên bảng thực : b) So sánh hai số hữu tỉ : ………………………………… GV : Qua hai ví dụ, em cho HS : Để so sánh hai số hữu tỉ, ta biết để so sánh hai số hữu tỉ ta cần cần làm : làm ? + Viết hai số hữu tỉ dạng hai phân số có mẫu dương + So sánh hai tử số, số hữu tỉ có tử lớn lớn HS ý lắng nghe -3 GV : Giới thiệu số hữu tỉ ?5: Số hữu tỉ dương : ; -5 dương, số hữu tỉ âm, số Cho HS làm ?5 Số hữu tỉ âm : ; ; –4 -5 Số hữu tỉ không âm, không dương : a 2 GV : Rút nhận xét : b a a, b dấu ; < a, b b khác dấu HOẠT ĐỘNG Củng cố, hướng dẫn giải tập Thế số hữu tỉ ? cho ví dụ HS trả lời câu hỏi Để so sánh hai số hữu tỉ ta làm ………………………………… ? GV cho HS hoạt động nhóm HS hoạt động nhóm Đề : Cho hai số hữu tỉ : –0,75 a) So sánh hai số Trần Mộng Hịe Ví dụ (SGK-Tr.6) Ví dụ (SGK-Tr.7) Nhận xét : Rút nhận xét : a a, b b a dấu ; < a, b b khác dấu Trang - 6ThuVienDeThi.com Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học 2009 - 2010 20 ; 12 12 20 hay - 0,75 12 12 b) Biểu diễn số trục số (Có thể so sánh bắc cầu qua số 0) 3 Nêu nhận xét vị trí hai số b) nhau, a ) 0,75 GV : Như với hai số hữu tỉ x y : Nếu x < y trục số nằm ngang điểm x bên trái điểm y (nhận xét giống hai số nguyên) –1 3 bên trái trục số nằm ngang 3 bên trái điểm bên phải điểm Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học : (2 ph) Nắm vững định nghĩa số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trục số, so sánh hai số hữu tỉ Bài tập nhà : Bài 3, 4,,5 (SGK-Tr.8) + 1, 3, 4, (SBT-Tr3, 4) Ôn tập quy tắc cộng, trừ phân số ; quy tắc “dấu ngoặc”, quy tắc “chuyển vế” (Toán 6) IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : Trần Mộng Hòe Trang - 7ThuVienDeThi.com Trường THCS Nguyễn Huệ Ngày soạn : 15/08/09 Tiết : 02 Năm học 2009 - 2010 §2 CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỶ I) MỤC TIÊU : Kiến thức : HS nắm vững quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ; hiểu quy tắc “chuyển vế” tập hợp số hữu tỉ Kỹ : Có kĩ làm phép cộng, trừ nhanh Có kĩ áp dụng quy tắc “chuyển vế” Thái độ : Rèn tính cẩn thận xác, tư linh hoạt II) CHUẨN BỊ : Chuẩn bị GV : SGK, Giáo án, Bảng phụ ghi công thức cộng, trừ số hữu tỉ, quy tắc “chuyển vế” tập Chuẩn bị HS : Đầy đủ dụng cụ học tập : SGK, bảng con, bảng nhóm Ôn tập quy tắc cộng, trừ phân số, quy tắc “chuyển vế” quy tắc “dấu ngoặc” (Toán 6) III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tình hình lớp : (1 ph) Kiểm tra sĩ số điều kiện học tập lớp Kiểm tra cũ : (8 ph) HS1 : a) Thế hai số hữu tỉ ? Cho ví dụ số hữu tỉ (dương, âm, 0) b) Làm tập (SGK-Tr.8) HS2 : Làm tập (SGK-Tr.8) GV : Từ kết tập 5, GV kết luận : Như trục số, hai điểm hữu tỉ khác có điểm hữu tỉ Vậy tập hợp số hữu tỉ, hai số hữu tỉ phân biệt có vơ số hữu tỉ Đây khác tập Z tập Q Giảng : Giới thiệu : (1 ph) GV : Ta biết số hữu tỉ viết dạng phân số a với a, b Z, b Vậy b để cộng, trừ hai số hữu tỉ ta làm ? HS : Để cộng trừ hai số hữu tỉ ta viết chúng dạng phân số áp dụng quy tắc cộng trừ phân số GV : Tiết học hôm em nghiên cứu cộng trừ hai số hữu tỉ Tiến trình dạy : TG 13’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG HỌC SINH HOẠT ĐỘNG GV : Nêu quy tắc cộng hai HS : phân số mẫu, cộng hai Phát biểu quy Trần Mộng Hòe NỘI DUNG Cộng, trừ hai số hữu tỉ tắc Trang - 8- ThuVienDeThi.com Trường THCS Nguyễn Huệ phan số khác mẫu GV : Như vậy, với hai số hữu tỉ ta viết chúng dạng hai phân số có mẫu dương áp dụng quy tắc cộng trừ phân số mẫu a b Với x = ;y= (a, b, m m m Z m > 0) hồn thành cơng thức : x + y = …… x – y = …… GV : Em nhắc lại tính chất phép cộng phân số 7 Ví dụ : a) 3 b) (3) 4 Gọi HS đứng chỗ nói cách làm, GV ghi lại, bổ sung nhấn mạnh bước làm GV yêu cầu HS làm ? Tính : a )0,6 3 b) (0,4) 10’ Năm học 2009 - 2010 ……………………………… Một HS lên bảng ghi tiếp : a b ab x+y= + = m m m a b ab x–y= m m m HS phát biểu tính chất phép cộng : ………………………………… a b ;y= (a, b, m m m Z m > 0), ta có : a b ab x+y= + = m m m a b ab x–y= m m m Với x = Ví dụ : 49 12 HS đứng chỗ nói cách làm a) ………………………………… 21 21 49 12 37 ? : HS lớp vào vở, hai 21 21 HS lên bảng 12 HS1 : Làm câu a) : b)(3) 4 2 0,6 12 3 4 10 15 15 15 HS2 : Làm câu b) : 1 (0,4) 3 5 11 15 15 15 GV yêu cầu HS làm tiếp HS toàn lớp làm vào vở, hai HS lên bảng làm (SGK-Tr.10) HS1 câu a : ……………… HS2 câu b : ……………… HOẠT ĐỘNG 2 Quy tắc “chuyển vế” Xét tập sau : HS : Tìm số nguyên x biết : x + = 17 x + = 17 x = 17 – Khi chuyển số hạng từ x = 12 GV : Nhắc lại quy tắc chuyển HS nhắc lại quy tắc : Khi vế sang vế vế Z chuyển số hạng từ vế đẳng thức ta phải đổi dấu số sang vế đẳng thức hạng ta phải đổi dấu số hạng Với x, y, z Q : GV : Tương tự, Q ta x+y=zx=z–y có quy tắc chuyển vế Một HS đọc quy tắc “Chuyển Trần Mộng Hòe Trang - 9ThuVienDeThi.com Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học 2009 - 2010 GV gọi HS đọc quy tắc (SGK- vế” (SGK-Tr.9) Tr.9) GV ghi bảng : HS toàn lớp vào Một HS lên bảng làm : Ví dụ : Với x, y, z Q : 3 1 x+y=zx=z–y x Tìm x biết : x Ví dụ : Tìm x biết : 3 3 Giải : x x 21 21 x 16 x 21 x 21 21 ?2 : Hai HS lên bảng : GV yêu cầu HS làm ?2: 16 Kết : Tìm x, biết : x 29 2 21 a ) x ; b) x a )x ; b) x 28 GV cho HS đọc ý (SGK- Một HS đọc “Chú ý” (SGK- Chú ý : Tr.9) Tr.9) (SGK-Tr.9) 10’ HOẠT ĐỘNG Củng cố, hướng dẫn giải tập Bài 8(a, c) (SGK-Tr.10) : Tính : 5 3 a) 2 5 Hai HS lên bảng HS1, câu a) : 5 3 a) 2 5 30 175 42 47 2 70 70 70 70 2 2 c) c) 10 10 (Mở rộng : cộng, trừ nhiều số hữu tỉ) 10 56 20 49 27 Bài 7(a) (SGK-Tr.10) : Ta viết số hữu tỉ 70 70 70 70 5 dạng sau : 16 5 tổng hai số hữu tỉ âm, Ví dụ : 16 HS tìm thêm ví dụ : 1 (4) Em tìm thêm ví dụ 16 16 16 16 16 GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 9(a, c) HS hoạt động theo nhóm : 10 (SGK-Tr.10) Bài Kết : a )x ; c) x 12 21 Bài 10 (SGK-Tr.10) Cách : 36 30 10 18 14 15 A 6 35 31 19 15 A 2 6 2 Trần Mộng Hòe Trang - 10ThuVienDeThi.com Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học 2009 - 2010 Cách : 5 3 3 GV kiểm tra làm vài nhóm cho 2 7 1 5 A (6 3) điểm 3 3 2 2 GV : Muốn cộng, trừ số hữu tỉ ta làm ? Phát biểu quy tắc “chuyển vế” A 2 2 2 Q HS nhắc lại quy tắc : …… ………………………………………… A 6 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học : (2 ph) Học thuộc quy tắc công thức tổng quát Bài tập nhà : Bài 7b) ; 8b, d) ; 9b, d) (SGK-Tr.10) Bài 12, 13 (Tr5 – SBT) Ôn tập quy tắc nhân, chia phân số ; tính chất phép nhân Z, phép nhân phân số IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : Ngày soạn : 20/08/09 Tiết : 03 LUYỆN TẬP I) MỤC TIÊU : Trần Mộng Hòe Trang - 11ThuVienDeThi.com Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học 2009 - 2010 Kiến thức : HS củng cố khái niệm số hữu tỷ, quy tắc cộng trừ số hữu tỷ quy tắc chuyển vế Kỹ : Rèn kĩ biểu diễn số hữu tỷ trục số, so sánh số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức, tìm x Thái độ : Rèn tính cẩn thận xác, tư linh hoạt sáng tạo II) CHUẨN BỊ : Chuẩn bị GV : SGK, giáo án, thước thẳng có chia đơn vị, bảng phụ ghi đề tập, giải mẫu Chuẩn bị HS : Đầy đủ dụng cụ học tập : SGK, bảng con, bảng nhóm, máy tính bỏ túi III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tình hình lớp : (1 ph) Kiểm tra sĩ số điều kiện học tập lớp Kiểm tra cũ : (Kết hợp luyện tập) Giảng : Giới thiệu : Tổ chức luyện tập Tiến trình dạy : TG 32’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG Dạng : Tính giá trị biểu thức GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng trừ số hữu tỷ Bài (SGK-Tr.10) Tính giá trị biểu thức sau: 8 15 b) 18 27 5 c) 0, 75 12 HOẠT ĐÔNG HỌC SINH HS nhắc lại quy tắc cộng trừ số hữu tỷ theo yêu cầu GV …… HS làm tập vào Hai HS lên bảng thực : HS1 : 8 15 4 5 9 b) 1 18 27 9 HS2 : 5 5 5 c) 0, 75 GV lưu ý HS trước thực 12 12 12 12 phép tính nên rút gọn phân số trước (nếu có) 12 Bài (SGK-Tr10) GV yêu cầu HS nhắc lại quy HS nhắc lại quy tắc bỏ dấu ngoặc tắc bỏ dấu ngoặc học theo yêu cầu GV …………… Tính giá trị biểu thức sau Hai HS lên bảng làm theo yêu cầu Trần Mộng Hòe NỘI DUNG Luyện tập : Dạng : Tính giá trị biểu thức Bài (SGK-Tr.10) Tính giá trị biểu thức sau : b) … = –1 c) … = Bài (SGK-Tr10) Tính giá trị biểu thức sau : Trang - 12- ThuVienDeThi.com Trường THCS Nguyễn Huệ 4 2 3 b) 3 5 2 d ) GV gọi hai HS lên bảng thực hiện, em làm câu Bài 13 (SBT/5) Điền số ngun thích hợp vào vng : Năm học 2009 - 2010 GV : HS1 : 4 2 3 b) 3 5 2 40 12 45 30 30 30 97 3 30 30 HS2 : d ) 4 2 3 b) 3 5 2 40 12 45 30 30 30 97 3 30 30 d) 8 8 14 7 8 21 16 63 24 24 79 3 24 24 Bài 13 (SBT/5) Điền số ngun thích hợp vào vng : 14 7 8 21 16 63 24 24 79 3 24 24 HS hoạt động theo nhóm ……… 3 4 48 16 Bảng nhóm : ………………………… GV yêu cầu HS hoạt động … VT = 1 ; VP = Kết : Số nhóm 12 GV gọi đại diện nhóm lên 1 bảng : 12 Trình bày hướng giải trình số ghi vng số bày giải cụ thể nguyên nên số số Dạng : So sánh số hữu Dạng : So sánh số hữu tỉ tỉ Sắp xếp số hữu tỉ theo thứ Sắp xếp số hữu tỉ theo HS lớp làm vào tự lớn dần : thứ tự lớn dần : Một HS lên bảng : 5 0,3 ; ; 1 ; ; ;– 5 875 7 13 0,3 ; ; 1 ; ;0 0,3 = ; –0,875 = = 13 10 1000 0,875 ; –0,875 Gợi ý : Đổi số thập phân 7 21 20 phân số so sánh 8 24 24 7 5 39 40 ………………………… 10 130 130 13 Kết : Sắp xếp : 5 0,875 0 5 1 0 10 13 1 1 1 3 4 48 16 1 0,875 Trần Mộng Hòe 5 0,3 0,3 13 Dạng : Tìm x 13 Trang - 13ThuVienDeThi.com Trường THCS Nguyễn Huệ 10’ Năm học 2009 - 2010 Dạng : Tìm x Bài (SGK-Tr.10) Tìm x biết : HS đứng chỗ trả lời : b) x 5 b) x d) x 7 x 1 Gọi HS đứng chỗ trả 7 lời miệng d) x x 12 x 21 21 21 Bài 16 (SBT/5) Tìm x Q, biết : HS lớp nghiên cứu đề tập 11 Một HS nêu hướng giải : x 12 - Bỏ dấu ngoặc - Chuyển số hạng không GV gọi HS dứng chỗ chứa x sang vế phải nêu hướng giải Gọi HS lên bảng thực Một HS lên bảng thực : 11 x 12 11 2 x 12 11 x 12 40 55 24 x 20 60 60 x 60 3 x 20 HOẠT ĐỘNG Củng cố, hướng dẫn giải tập : a c GV cho HS hoạt động nhóm b d thi giải toán nhanh : Điền số hữu tỷ vào a c trống hình tháp b d đây, biết : ………… Bài (SGK-Tr.10) Tìm x biết : b) x 7 x 1 7 d) x x 12 x 21 21 21 Bài 16 (SBT/5) Tìm x Q, biết : 11 x 12 Giải : 11 x 12 11 2 x 12 11 x 12 40 55 24 x 20 60 60 x 60 3 x 20 11 12 Trần Mộng Hòe 6 1 12 ThuVienDeThi.com 11 12 1 Trang - 14- 11 12 Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học 2009 - 2010 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học : (2 ph) Xem lại tập giải Bài tập nhà : Bài 8, (SBT/4) Ôn tập quy tắc nhân, chia phân số ; tính chất phép nhân Z IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : Ngày soạn : 24/08/09 Tiết : 04 §3 NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ Trần Mộng Hòe Trang - 15ThuVienDeThi.com Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học 2009 - 2010 I) MỤC TIÊU : Kiến thức : HS nắm vững quy tắc nhân, chia số hữu tỉ, hiểu khái niệm tỉ số hai số hữu tỉ Kỹ : Có kĩ nhân, chia số hữu tỉ nhanh Thái độ : Rèn tính cẩn thận, xác II) CHUẨN BỊ : Chuẩn bị GV : SGK, Giáo án, Bảng phụ ghi : Công thức tổng quát nhân hai số hữu tỉ, chia hai số hữu tỉ, tính chất phép nhân số hữu tỉ, định nghĩa tỉ số hai số, tập Hai bảng phụ ghi tập 14 (SGK-Tr.12) để tổ chức “Trò chơi” Chuẩn bị HS : Đầy đủ dụng cụ học tập : SGK, bảng con, bảng nhóm Ơn tập quy tắc nhân phân số, chia phân số, tính chất phép nhân phân số, định nghĩa tỉ số (Toán 6) III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tình hình lớp : (1 ph) Kiểm tra sĩ số điều kiện học tập lớp Kiểm tra cũ : (6 ph) HS1 : a) Muốn cộng, trừ hai số hữu tỉ x, y ta làm ? Viết công thức tổng quát b) Làm tập 8(d) (SGK-Tr.10) HS2 : a) Phát biểu quy tắc chuyển vế Viết công thức b) Làm tập 9(d) (SGK-Tr.10) Giảng : Giới thiệu : GV : Trong tập Q số hữu tỉ, có phép tính nhân, chia hai số hữu tỉ Ví dụ : – 0,2 thực hiên ? Tiết học hôm nghiên cứu vấn đề ta Tiến trình dạy : TG 10’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG HỌC SINH HOẠT ĐỘNG Hãy phát biểu quy tắc nhân HS phát biểu quy tắc …… phân số ? 3 1 Áp dụng : Tính – 0,2 0,2 4 20 GV : Một cách tổng quát : HS ghi ………………… a c Với x = ;y= (b, d 0), b d Trần Mộng Hòe NỘI DUNG Nhân hai số hữu tỉ Với x = a c ;y= (b, d 0), b d ta có : Trang - 16ThuVienDeThi.com Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học 2009 - 2010 ta có : a c a.c = b d b.d GV gọi HS lên bảng làm Một HS lên bảng làm : 3 15 ví dụ : 2 4 GV : Phép nhân phân số có HS : Phép nhân phân số có tính chất ? tính chất : giao hốn, kết hợp, nhân với 1, tính chất phân phối phép nhân đối GV : Phép nhân số hữu tỉ với phép cộng, số khác có tính chất có số ngịch đảo GV : Treo bảng phụ ghi HS ghi “Tính chất phép nhân “Tính chất phép nhân số số hữu tỉ” vào : hữu tỉ” : ……………………………… Với x, y, z Q, ta có : x.y = y.x (x.y).z = x.(y.z) x.1 = 1.x = x x = (với x 0) x x(y + z) = xy + xz GV yêu cầu HS tập 11 HS lớp làm vào vở, ba HS (SGK-Tr.12) phần a, b, c lên bảng thực : 21 Tính : a) Kết : 3 9 15 7 ; b) ; c) a) b)0,24 ; c) (-2). - 10 6 12 HOẠT ĐỘNG a c ; y (y GV : Với x = b d Một HS lên bảng viết (viết 0) Áp dụng cơng thức chia tiếp dịng GV viết để phân số, viết cơng thức hồn chỉnh công thức) : chia x cho y a c a d ad x:y= : 2 b d b c bc Ví dụ : –0,4 : 3 Gợi ý : Hãy viết –0,4 HS nói, GV ghi lại : dạng phân số thực 0,4 : phép tính 2 3 GV cho HS làm ? (SGK/11) HS lớp làm tập …… HS lên bảng : Tính : 5 2 ; b) : (2) Kết : a) a) 3,5 ; b) 10 46 23 5 GV yêu cầu HS làm tập 12 (SGK-Tr.12) HS tìm thêm cách viết Ta viết số hữu tỉ khác (Mỗi câu có 16 nhiều đáp số) dạng sau : x.y = x.y = 10’ Trần Mộng Hòe a c a.c = b d b.d Ví dụ : 15 4 Tính chất phép nhân số hữu tỉ : Với x, y, z Q, ta có : x.y = y.x (x.y).z = x.(y.z) x.1 = 1.x = x x = (với x 0) x x(y + z) = xy + xz Chia hai số hữu tỉ Với x = a c ; y (y 0), ta b d có : x:y= a c a d ad : b d b c bc Ví dụ : 2 2 0,4 : 2 3 Trang - 17ThuVienDeThi.com Trường THCS Nguyễn Huệ 3’ 13’ a) Tích hai số hữu tỉ : 5 5 Ví dụ : 16 Thương hai số hữu tỉ Với câu tìm thêm ví dụ HOẠT ĐỘNG GV gọi HS đọc phần “Chú ý” (SGK-Tr.11) GV ghi : Với x, y Q ; y Tỉ số x y kí hiệu : x hay x : y y Hãy lấy ví dụ tỉ số hai số hữu tỉ Tỉ số hai số hữu tỉ học tiếp học sau Năm học 2009 - 2010 5 16 5 b) 16 a) 5 1 4 5 : : (2) HS đọc (SGK-Tr.11) : ……………………………… HS lên bảng viết : 1 Ví dụ : –3,5 : ; : ; 8,75 ; 1,3 Chú ý Thương phép chia số hữu tỉ x cho số hữu tỉ y (y 0) gọi tỉ số hai số x x y, kí hiệu hay x : y y Ví dụ : (SGK-Tr.11) HOẠT ĐỘNG Củng cố, hướng dẫn giải tập Bài tập 13 (SGK-Tr.12) 12 25 (3).12.(25) 3.1.5 a) Tính : 5 4.(5).6 2.1.1 12 25 15 a) 7 5 2 thực hiiện chung toàn lớp phần a, mở rộng từ nhân hai phân số nhân nhiều phân số Ba HS lên bảng làm : ……………………… Cho HS làm tiếp gọi HS lên bảng làm Kết : phần b, c, d 19 b) 38 8 b)(2) . 21 c) 11 33 15 c) : 12 16 15 23 d) 1 45 23 6 23 6 d ) 23 18 Phần c, d : Yêu cầu HS nhắc lại thứ tự thực phép tốn Trị chơi : Bài 14 (SGK-Tr.12) Cho HS chơi “Trò chơi” Điền số hữu tỉ thích hợp vào trống 1 1 Luật chơi : Tổ chức hai đội đội người, = 32 chuyền tay bút (hay viên phấn), người làm phép tính bảng Đội : : làm nhanh thắng -8 : 1 = 16 GV nhận xét, cho điểm khuyến khích đội Trần Mộng Hịe Trang - 18ThuVienDeThi.com Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học 2009 - 2010 thắng = Hướng dẫn giải 15a) (SGK-Tr.13) : Các số : 10 ; –2 ; ; –25 Số hoa : –105 “Nối số dấu phép tính cộng, trừ, nhân, chia dấu ngoặc để biểu thức có giá trị số hoa” : 4.(–25) + 10 : (–2) = –100 + (–5) = –105 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học : = -2 = 256 HS nhận xét làm hai đội = 1 128 (2 ph) Nắm vững quy tắc nhân chia số hữu tỉ Ôn tập giá trị tuyệt đối số nguyên Bài tập nhà : 15, 16 (SGK-Tr.13) + Bài 10, 11, 14, 15 (Tr4, – SBT) Xem trước “Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân” IV) RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG : Ngày soạn : 26/08/09 Tiết : 05 §4 GIÁ TRỊ TUYẾT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN Trần Mộng Hòe Trang - 19ThuVienDeThi.com Trường THCS Nguyễn Huệ Năm học 2009 - 2010 I) MỤC TIÊU : Kiến thức : HS hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Kỹ : HS xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Có kĩ cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Thái độ : Có ý thức vận dụng tính chất phép tốn số hữu tỉ để tính tốn hợp lí II) CHUẨN BỊ : Chuẩn bị GV : SGK, Giáo án, Bảng phụ ghi tập giải thích cộng, trừ, nhân, chia số thập phân thơng qua phân số thập phân Hình vẽ trục số để ôn lại giá trị tuyệt đối số nguyên a Chuẩn bị HS : Đầy đủ dụng cụ học tập : SGK, bảng con, bảng nhóm, thước thẳng có chia khoảng Ơn tập giá trị tuyệt đối số nguyên, quy tắc cộng , trừ, nhân, chia số thập phân, cáh viết số thập phân dạng phân số thập phân ngược lại Biểu diễn số hữu tỉ trục số III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tình hình lớp : (1 ph) Kiểm tra sĩ số điều kiện học tập lớp Kiểm tra cũ : (7 ph) HS1 : a) Giá trị tuyệt đối số nguyên a ? b) Tìm 15; –3; 0 Tìm x biết : x = HS2 : Vẽ trục số, biểu diễn số hữu tỉ trục số : 3,5 ; – ; –2 Giảng : Giới thiệu : GV : Các em biết giá trị tuyệt đối số nguyên Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x định nghĩa ? Chúng ta nghiên cứu tiết học hơm Tiến trình dạy : TG 12’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG GV nêu định nghĩa giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x (SGKTr.13) Yêu cầu HS nhắc lại Dựa vào định nghĩa tìm : 3,5; – ; 0 ; –2 GV vào trục số HS2 biểu diễn số hữu tỉ lưu ý HS : khoảng cách giá trị HOẠT ĐƠNG HỌC SINH HS nhắc lại định nghĩa giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x HS : 3,5= 3,5 ; 0= ; 1 – = ; –2= 2 Trần Mộng Hòe NỘI DUNG 1.Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x neáu x x - x neáu x Trang - 20- ThuVienDeThi.com ... : 11 x 12 Giải : 11 x 12 11 2 x 12 11 x 12 40 55 24 x 20 60 60 x 60 3 x 20 11 12 Trần Mộng Hòe 6 1 12 ThuVienDeThi.com 11 12 ? ?1. .. 5 875 ? ?7 13 0,3 ; ; ? ?1 ; ;0 0,3 = ; –0, 875 = = 13 10 10 00 0, 875 ; –0, 875 Gợi ý : Đổi số thập phân 7 21 20 phân số so sánh 8 24 24 ? ?7 5 39 40 ………………………… 10 13 0 13 0 13 Kết... - 2 010 10 ; 15 - Vì - 10 -12 vaø 15 12 15 10 12 15 15 Ví dụ : a) So sánh hai số hữu tỉ : -2 –0,6 hay 2 5 Để so sánh hai số hữu tỉ ta làm HS : Để so sánh hai số hữu
Ngày đăng: 31/03/2022, 12:02
Xem thêm:
