Giáo án Sinh học lớp 8 Tiết 37 đến 70 Năm học 2007200818788

Tuần 19: 6/1/2008 Tiết 37: Ngày soạn: Bài 34: VITAMIN VÀ MUỐI KHOÁNG A, Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần nắm - HS trình bày vai trị vitamin muối khống Vận dụng kién thức vitamin muối khoáng việc xây dựng phần thức ăn hợp lí chế biến thức ăn - Rèn luỵện cho HS kỉ phân tích, so sánh hoạt động nhóm - Giáo dục cho HS ý thức vệ sinh thực phẩm, biết cách phối hợp chế biến thức ăn khoa học B, Phương pháp: Phân tích tổng hợp, hoạt động nhóm C, Chuẩn bị: GV: Tranh số nhóm thực ăn chứa vitamin muối khống, tranh trẻ em bị cịi xương thiêu vitamin D, bướu cổ thiếu iốt HS: Tìm hiuể trước D, Tiến trình lên lớp: I, ổn định: (1 phút) II, Bài củ: (5 phút) Trả kiểm tra học kì I III, Bài mới: 1, Đặt vấn đề (1phỳt) Đoàn thám hiểm Jacques Cartier Canađa bị mắc bệnh xoa bút chữa uống nước nhựa thông theo kinh nghiệm dân da đỏ Mãi tới năm 1912 nhà khoa học xác định rằng: người động vật sống với phần gồm P, L, G mà cần có đống góp lượng cần lượng nhỏ Cũng năm người bác học Hà Lan Frank chiết từ cám gạo chất chữa bệnh phù, chất hố học chứa nhóm amin cần cho sống nên đặt tên vitamin(sự sống) 2, Triển trai bài: Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ 1: (17 phút) I Vai trò vitamin đời sống - GV YC học sinh tìm hiểu thông tin hiểu biết - HS nhóm hồn thành bì tập phần lệnh mục I SGK - HS đại diện nhóm báo cáo kết quả, bổ sung - GV chốt lại đáp án: (1, 3, 5, 6) - GV tiếp tục YC học sinh tìm hiểu thông tin bảng phụ 34.1 SGK - HS nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: - Vitamin hợp chất hoá học đơn ThuVienDeThi.com ? Em hiểu vitamin ? Vitamin có vai trị đói với đời sống thể ? Thực đơn bữa ăn càn phối hợp để cung cấp đủ vitamin cho thể - HS trả lời, bổ sung - GV tổng hợp nội dung thảo luận, chốt lị kiến thức * Lưu ý: Vitamin xếp vào nhóm: Tan dầu mở tan nước - GV cho HS quan sát tranh: nhóm thưca ăn chứa vitamin, trẻ em bị còi xương thiếu vitamin D HĐ 2: (16 phút) - GV YC học sinh tìm hiểu thơng tin bảng 34.2 SGK - HS nhóm thực lệnh cuối mục II SGK - HS đại diện nhóm báo cáo kết quả, bổ sung - GV chốt lại kiến thức - GV cho HS quan sát tranh: nhóm thức ăn, chứa nhiều muối khoáng, trẻ em bướu cổ thiếu iốt giản, thành phần cấu trúc nhiểu enzim, để đảm bảo hoạt động sinh lí bình thường thể - Con người không tự tổng hợp vitamin mà phải lấy từ thức ăn - Cần phối hợp cân đối loại thức ăn để cung cấp đủ vitamin cho thể II Vai trị muối khống thể - Muối khoáng thành phần quan trọng TB, tham gia vào nhiều hệ enzim đảm bảo trình trao đổi chất lượng - Khẩu phần ăn cần: + Phối hợp nhiều loại thức ăn (ĐV, TV) + Sử dụng muối iốt hàng ngày + Chế biến thức ăn hợp lí để chống vitamin + Trẻ em nên tăng cường muối canxi IV, Kiểm tra, đánh giá: (4 phút) ? Vitamin có vai trị đối vối hoạt động sinh lí thể ? Kể điều em biết vitamin vai trị cảu loại vitamin ? Vì cần bổ sung thức ăn giàu chất sắt cho bà mẹ mang thai V, Dặn dò: (1 phút) Học củ, trả lời câu hỏi cuối Xem trước ฀ ThuVienDeThi.com Tuần 19: Ngày soạn: 8/1/2008 Tiết 38: Bài 35: TIÊU CHUẨN ĂN UỐNG, NGUYÊN TẮC LẬP KHẨU PHẦN A, Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần nắm - HS nêu nguyên nhân khác nhu cầu dinh dưỡng đối tượng khác Phân biệt giá trị dinh dưỡng loại thực phẩm chính, xác định sở nguyên tắc xác định phần - Rèn luyện cho HS kỉ quan sát, phân tích kênh hình vạn dụng kiến thức vào thực tế - Giáo dục ý thức tiết kiệm nâng cao chất lượng cuội sống B, Phương pháp: Quan sát tìm tịi, hoạt động nhóm C, Chuẩn bị: GV: Tranh nhóm thực phẩm chính, tháp dinh dưỡng Bảng phụ lục giá trị dinh dưỡng số loại thức ăn HS: Tìm hiểu trước bảng bữa ăn gia đình D, Tiến trình lên lớp: I, ổn định: (1 phút) II, Bài củ: (5 phút) ? Vitamin ? Vitamin có vai ntrị cho thể III, Bài mới: 1, Đặt vấn đề: Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể hàng ngày theo tiêu chuẩn quy định gọi tiêu chuẩn ăn uống Vậy dựa sở khoa học để đảm bảo cho chế độ dinh dưỡng hợp lí ? Đó điều cần tìm hiểu 2, Triển trai bài: Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ 1: (8 phút) I Nhu cầu dinh dưỡng thể - GV YC HS tìm hiểu thơng tin bảng 36.1 SGK - Nhu cầu dinh dưỡng người - Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi không giống lệnh mục I SGK - Nhu cầu dinh dưỡng phụ thuộc vào: ThuVienDeThi.com - HS đại diện nhóm, bổ sung lứa tuổi, giới tính, trạng thái sinh lí - GV tổng hợp kết thảo luận lao động HĐ 2:(17 phút) II Giá trị dinh dưỡng thức ăn - GV YC HS tìm hiểu nội dung quan sát tranh nhóm thực phẩm bảng giá trị ding dưỡng số loại thức ăn - HS nhóm hồn thiện phiếu học tập( câu hỏi phần lệnh) - Giá trị dinh dưỡng thức ăn biểu Loại thực phẩm Tên thức ăn - Giàu gluxít Gạo, ngơ, ở: + Thành phần chất - Giàu protêin khoai - Thịt cá, trứng, + Năng lượng chứa - Giàu lipít + Cần phối hợp loại thức ăn để - Nhiều vitamin sữa - Mở ĐV, dầuTV cung cấp cho nhu cầu thể muối khoáng - Rau tươi muối khoáng ? Sự phối hợp loại thức ăn có ý III phần nguyên tắc lập nghĩa phần - HS trình bày, bổ sung - GV chốt lại kiến thức HĐ 3:(8 phút) - GV YC học sinh trả lời câu hỏi - Khẩu phần lượngh thức ăn cung cấp cho thể ngày phần lệnh mục III SGK - Nguyên tắc lập phần: - HS đại diện nhóm trả lời, bổ sung - Người khỏi ốm cần bổ sung bổ + Căn vào giá trị dinh dưỡng thức ăn sung dinh dưỡng để tăng sức khẻo + Đảm bảo: Đủ lượng (Calo) - Tăng cường vitamin chất xơ Đủ chất(L, G, P, vitamin ? Tại người ăn chay muối khoáng ) khoẻ mạnh IV, Kiểm tra, đánh giá: (5 phút) Hãy khoang tròn câu trả lời câu sau: 1, Bữa ăn hợp lí cần đủ lượng là: a, Có đủ thành phần dinh dưỡng, vitamin, muối khống b, Có phối hợp đảm bảo cân đối tỉ lệ thành phần thức ăn c, Cung cấp đủ lượng cho thể d, Cả a, b c 2, Để nâng cao chất lượng bữa ăn gia đình cần: a, Phát triển kinh tế gia đình b, Làm bữa ăn hấp dẫn ngon miệng c, Bữa ăn nhiều thịt, cá, trứng, sữa d, Chỉ a b e, Cả a, b c V, Dặn dò: (1 phút) Học củ, trả lời câu hỏi cuối ThuVienDeThi.com Đọc mục em có biết Xem trước mới, kẻ bảng 37.1 SGK ฀ Tuần 20: 12/1/2008 Tiết 39: Ngày soạn: Bài 37: Thực hành PHÂN TÍCH MỘT KHẨU PHẦN CHO TRƯỚC A, Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần nắm - HS năm vững bước thành lập phần, biết cách đánh giá định mức đáp ứng phần mẫu, biết tự xây dựng phần hợp lí cho thân - Rèn luyện cho HS kỉ phân tích, tính tốn - Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ sức khoẻ, chống suy dinh dưỡng B, Phương pháp: Quan sát, phân tích hoạt động nhóm C, Chuẩn bị: GV: Bảng 1, 2, đáp án HS: Kẻ bảng SGK D, Tiến trình lên lớp: I, ổn định: (1 phút) II, Bài củ: (5 phút) Khẩu phần ? Khi lập phần cần cư vào đâu ? III, Bài mới: 1, Đặt vấn đề: GV vào trực tiếp 2, Triển trai bài: ThuVienDeThi.com Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ 1: (10 phút) - GV giới thiệu bước tiến hành hướng dẫn nội dung bảng 37.1 SGK - Phân tích ví dụ thực phẩm VD SGK - GV dùng bảng lấy ví dụ để nêu cách nh tốn thành phần dinh dưỡng lượng, muối khoáng vitamin * Chú ý: hệ số hấp thụ thể phải nhân với 60%, lượng vcitamin C thất thoát chế biến 50% I Hướng dẫn phương pháp lập khẫu phần - Bước 1: kẻ bảng tính tốn theo mẫu bảng 37.1 SGK - Bước 2: Điền tên thực phẩm số lượng cung cấp vào cột A + Xác định lượng thải bỏ A1 + Xác định lượng thực phẩm ăn A2 A2 = A - A - Bước 3: Tính giá trị loại thực phẩm kê bảng - Bước 4: Cộng số liệu kê để đối chiếu bảng II Tập đánh giá phần HĐ 2: (23 phút) - GV YC HS nghiên cứu bảng để lập bảng số liệu - HS nhóm thảo luận tính tốn để hồn thiện bảng SGK - GV gọi HS đại diện nhóm trả lời, bổ sung Thực phẩm Gạo tẻ C chép T.cộng Trọng lượng A A1 400 100 40 A2 400 60 Thành phần dinh dưỡng P L G 31,6 304,8 9,6 2,16 79,8 33,78 391,7 - GV YC HS tự thai đổi vài laọi thức ăn tính tốn lại cho phù hợp - HS tính tốn mức đáp ứng nhu cầu điền vào bảng giá 37.3 SGK - Tập xác định số thai đổi loại thức ăn, để tính số liệu cho phù hợp với mức đáp ứng nhu cầu IV, Kiểm tra, đánh giá: (5 phút) - GV nhận xét tinh thần thái độ HS thực hành - Kết bảng 37.2-3, nội dung để đánh giá nhóm V, Dặn dò: (1 phút) ThuVienDeThi.com N.lượng khác(calo) 1477,4 59,44 2295,7 - Về nhà tập xây dựng khẫu phần ăn cho thân dựa vào bảng nhu cầu dinh dưỡng - Xem trước mới: Bài tiết ฀ Tuần 20: 14/1/2008 Tiết 40: Ngày soạn: Chương VII: BÀI TIẾT Bài 38: BÀI TIẾT VÀ CẤU TẠO HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A, Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần nắm - HS hiểu rõ khái niệm tiết vai trị thể sống, hoạt động tiết thể, xác định cấu tạo hệ tiết hình vẽ, mơ hình - Rèn luyện cho HS kỉ quan sát, phân tích, hoạt động nhóm - Giáo dục cho HS ý thức giữ gìn vệ sinh quan tiết B, Phương pháp: Quan sát tìm tịi, hoạt động nhóm C, Chuẩn bị: ThuVienDeThi.com GV: Tranh hình 38.1 SGK HS: Tìm hiểu trước D, Tiến trình lên lớp: I, ổn định: (1 phút) II, Bài củ: (5 phút) III, Bài mới: 1, Đặt vấn đề: Hàng ngày ta tiết mơi trường ngồi sản phẩm ? Vậy thực chất hoạt động tiết ? 2, Triển trai bài: Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ 1: (10 phút) I Bài tiết: - GV YC HS tìm hiểu thơng tin SGK, đồng thời vận dụng kiến thức - HS nhóm xử lí lệnh cuối mục - HS đại diện nhóm trả lời, bổ sung - Bài tiết giúp thể thải chất độc ? Hoạt động tiết đơnga vai trị hại mơi trường ngồi quan trọng - Nhờ hoạt động tiết mà tính chất ? Bài tiết đống vai trị quan trọng mơi trường bên ổn định tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động vơpí thể sống - GV gọi 1-2 học sinh trả lời, bổ sung TĐC diễn bình thường - GV chốt lại kiến thức HĐ 2: (23 phút) II Cấu tạo hệ baùi tiết nước tiểu - GV YC HS quan sát hình 38.1, đồng thhời đọc kỉ phần thích, tự thu thập thông tin - Hệ tiết nước tiểu gồm: Thận, ống - HS nhóm thảo luận hồn thiện dẫn nước tiểu, bóng đaid, ống đái lệnh SGK + Thận gồm triệu đơn vị chức - GV YC học sinh nhóm báo cáo để lộc máu hình thành nước tiểu kết quả, nhận xét, bổ sung + Mỗi đơn vị chức gồm: cầu - GVchốt đáp án: 1d, 2a, 3d, 4d thận, nang cầu thận ống thận - GV gọi HS trình bày tranh(mơ hình) ? Cấu tạo quan tiết nước tiểu - HS trả lời, bổ sung - GV chốt lại kiến thức * GV gọi học sinh đọc phần nghi nhớ cuối IV, Kiểm tra, đánh giá: (5 phút) ? Bài tiết có vai trị quan trọng thể sống ? Bài tiết thể người quan đảm nhiệm ? Hệ tiết nước tiểu có cấu tạo V, Dặn dò: (1 phút) Học củ, trả lời câu hỏi cuối Đọc mục em có biết ThuVienDeThi.com thức Xem trước mới: Kẻ bảng so sánh nước tiểu đầu nước tiểu Tuần 21: 20/1/2008 Tiết 41: Ngày soạn: Bài 39: BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A, Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần nắm - HS trình bày trình tạo tnành nước tiểu, trình thải nước tiểu, khác biệt nước yiêủ đầu nước tiểu thức - Rèn luyện cho HS kỉ quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp hoạt động nhóm - Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ hệ tiết thể B, Phương pháp: Quan sát tìm tịi, hoạt động nhóm ThuVienDeThi.com C, Chuẩn bị: GV: Sơ đồ hình 39.1 SGK HS: Tìm hiểu trước D, Tiến trình lên lớp: I, ổn định: (1 phút) II, Bài củ: (5 phút) ? Bài tiết ? Cấu tạo hệ tiết nước tiểu III, Bài mới: 1, Đặt vấn đề: Để cho hoạt động sinh lí thể diễn bình thường chất khơng cần thiết phải thải Vậy tạo thành nước tiểu thải nước tiểu ? 2, Triển trai bài: Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ 1: (20 phút) I Sự tạo thành nước tiểu - GV YC HS quan sát sơ đồ hình 39.1 tìm hiểu thông tin mục I SGK - HS thảo luận trả lời câu hỏi phần lệnh mục I SGK - GV gọi HS đại diện nhóm trả lời, bổ sung - Nước tiểu tạo thành đơn vị GV chốt lại kiến thức chức thận gồm: trình - Lọc máu ฀ nước tiểu đầu + Lọc máu cầu thận ฀ nước tiểu đầu - Hấp thụ lại nước, chất d2 ฀ nước + Hấp thụ lại nước, chất dinh dưỡng + Quá trình tiết tiếp chất độc tiểu thức - Nước tiểu thức khơng có chất khơng cần thiết ống thận để taoh thành nước tiểu thức TB máu P Nước tiểu đầu Nước tiểu trì nồng độ chất máu thức - Nồng độ - Nồng độ chất hoà tan chất hồ tan đặc lỗng - Nhiều cặn bã - cặn bã độc độc - Chứa nhiều chất - Gần khơng dinh dưỡng có chất dinh II Thải nước tiểu dưỡng HĐ 2: (13 phút) - GV YC HS tìm hiểu thơng tin mục II - Nước tiểu thức đổ vảo bể dựa vào hiểu biết thận, qua ống dẫn nước tiểu, xuống - HS nhóm thảo luận trả lời câu hỏi bóng đái thải ngồi nhờ hoạt lệnh mục II SGK động vịng ống đái, bóng - HS đại diẹn nhóm trả lời, bổ sung ThuVienDeThi.com GV chốt lại kiến thức đái bụng * GV gọi học sinh đọc mục ghi nhớ cuối IV, Kiểm tra, đánh giá: (5 phút) ? trình bày trình tạo thành nước tiểu đơn vị chức cầu thận ? Thực chất trình taoh thành nước tiểu ? Sự thải nước tiểu diễn V, Dặn dò: (1 phút) Học củ, trả lời câu hỏi cuối Đọc mục em có biết Xem trước ฀ ThuVienDeThi.com Tuần 21: 22/1/2008 Tiết 42 : Ngày soạn: Bài 40: VỆ SINH HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần nắm - HS trình bày tác nhân gây hại cho hệ tiết nước tiểu hậu nó, thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nước tiểu giải thích sở khoa học - Rèn luyện cho HS kỉ giải thích, hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức xây dựng thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ bào tiết nước tiểu B Phương pháp: Vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm C Chuẩn bị: GV: Tranh hình 38.1, 39.1 SGK HS: Tìm hiểu trước bài: D Tiến trình lên lớp: I ổn định: 1’ II Bài cũ: 5’ ? Thực chất trình tạo thành nước tiểu ? Sự thải nước tiểu diễn III Bài mới: Đặt vấn đề: Hệ tiết nước tiểu có nhiệm vụ tiết chất cặn bã ngồi Vậy hệ tiết làm việc có hiệu cần phải vệ sinh ? Triển trai bài: Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ 1: (16 phút) - GV YC HS tìm hiểu thơng tin mục I I Một số tác nhân gây hại cho hệ tiết nước tiểu SGK - HS nhóm thảo luận trả lời - Các tác nhân gây hại cho hệ câu hỏi lệnh mục I SGK tiết: - HS đại diện nhóm trả lời, bổ sung - GV treo tranh hình 38.1, + Các chất độc thức ăn, đồ uống 39.1 SGK gioải thích thêm nội + Khẩu phần ăn khơng nhợp kí + Các vi trùng gây bệnh dung câu hỏi II Các thói quen sống khoa học để HĐ 2: (17 phút) - GV YC HS nhóm suy nghĩ, tìm bảo vệ hệ tiết nước tiểu thông tin điền vào ô trống bảng 40 SGK - HS nhóm thaot luận thống ThuVienDeThi.com đáp án, đại diện nhóm trả lời, bổ sung - Thường xuyên giữ gìn vệ sinh cho - GV chốt lại kiến thức(bảng chuẩn toàn thể cho hệ tiết SGV trang 178) nước tiểu ? Trong đời sống em có thối - Khẩu phần ăn khơng hợp lí quen để bảo vệ hệ tiết nước - Đi tiểu lúc tiểu chưa có thói qen - HS trả lời, bổ sung - GV chốt lại kiến thức * GV gọi học sinh đọc mục ghi nhớ cuối IV Kiểm tra, đánh giá: 5’ ? Trơng thói quen khoa học để bảo vệ cho hệ tiết nước tiểu em có thói quen thói quen chưa có ? Thử đề kế hoạch hình hành thói quen sống khoa học em chưa có V Dặn dị: 1’ Học củ, trả lời câu hỏi cuối Đọc mục em có biết Xem trước mới: Chương VIII ThuVienDeThi.com ThuVienDeThi.com Tiết 43: Ngày dạy:………………….8A Ngày dạy:………………….8B Ngày dạy:………………….8C Chương VIII: DA Bài 41: CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA DA I MỤC TIÊU: - HS mô tả cấu tạo da, thấy rỏ mối quan hệ cấu tạo chức da - Rèn luyện cho HS kĩ quan sát, phân tích hoạt động nhóm - Giáo dục cho HS ý thức giữ gìn vệ sinh da II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị GV: - Tranh câm cấu tạo da, miếng bìa ghi TP cấu tạo từ - 10 - Mơ hình cấu tạo da Chuẩn bị HS: - Tìm hiểu trước III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Kiểm tra cũ: (5’) ? Những yếu tố có hại cho hệ tiết nước tiểu II Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: 18’ Cấu tạo da I Cấu tạo da - GV YC HS quan sát H 41.1 sgk, đối chiếu với mơ hình cấu tạo da, nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: ? Xác định giới hạn lớp da - Da cấu tạo gồm lớp: ? Đánh mũi tên hoàn thành sơ đồ cấu Tầng sừng tạo da + Lớp biểu bì: Tầng TB sống Sợi mơ liên kết - GV treo tranh câm ฀ YC HS lên bảng dán bìắng với + Lớp bì: Các quan phận - HS đại diện nhóm báo cáo, nhận xét bổ sung - GV YC HS tìm hiểu thơng tin sgk + Lớp mở da ฀ gồm TB mở ฀ nhóm thảo luận trả lời ThuVienDeThi.com câu hỏi mục  - HS đại diện nhóm trả lời, nhận xét bổ sung - GV nhận xét, chốt lại kiến thức Hoạt động 2: 16’ Chức da - GV YC HS nhóm thảo luận trả lời câu hỏi mục lệnh sgk - HS đại diện nhóm trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức * GV YC HS đọc mục ghi nhớ cuối II Chức da - Bảo vệ thnể - Tiếp nhận kích thích cảm giác - Bài tiết - Điều hòa thân nhiệt - Da sản phẩm da tạo nên vẽ đẹp người Củng cố - Luyện tập: 5' - Hoàn thành tập sau: Cấu tạo da Các lớp da TP cấu tạo lớp Biểu bì Lớp bì Lớp mở da Hướng dẫn học nhà: 1' - Học cũ trả lời câu hỏi cuối - Đọc mục em có biết - Xem trước mới, kẻ bảng 42.2 sgk vào ThuVienDeThi.com Chức Ngày dạy:………………….8A Ngày dạy:………………….8B Ngày dạy:………………….8C Tiết 44 Bài 44: VỆ SINH DA I MỤC TIÊU: - HS trình bày sở khoa học biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da, có ý thức phịng tránh bệnh da - Rèn luyện cho HS kĩ quan sát, liên hệ thực tế hoạt động nhóm - Giáo dục cho HS có thái độ hành vi vệ sinh cá nhân Quan sát tìm tịi hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Chuẩn bị GV: - Tranh ảnh bệnh da Chuẩn bị HS: - Tìm hiểu trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: 5’ ? Nêu cấu tạo chức da Bài mới: Hoạt động GV HS Hoạt động 1: 10’ Bảo vệ da I Bảo vệ da Nội dung - GV YC HS trả lời câu hỏi  mục - Cần giữ cho da tránh xây xát sgk - HS đại diện trả lời, bổ sung - GV chốt lại kiến thức - HS tiếp tục tìm hiểu nội dung ฀ sgk cho biết: II Rèn luỵện da ? Làm để giữ gìn da - HS trả lời, gv chốt lại kiến thức HĐ 2: 14’ Rèn luỵện da - GV phân tích mối quabn hệ rèn luyện thân thể với rèn luyện da - Cơ thể khối thống nhất: Rèn - GV YC HS thảo luận nhóm hoàn luyện thể rèn luyện hệ quan có da ThuVienDeThi.com thành tập mục  sgk - HS đại diện nhóm trình bày - GV chốt lại đáp án đúng: + Hình thức: 1, 4, 5, 8, + Nguyên tắc: 2, 3, - GV lưu ý cho HS hình thức tắm nước lạnh phải rèn luyện thựờng III Phịng tránh bệnh ngồi da xuyên, trước tắm phải khởi động - Các bệnh ngồi da vi khuẩn, khơng tắm lâu nấm bang nhiệt… - GV YC HS rút kết luận - Phòng bệnh: + Giữ vệ sinh mơi trường Hoạt động 3: 10’ Phịng tránh bệnh + Tránh để da bị xây xát v bỏng da - Chữa bệnh: Dùng thuốc theo định bác sĩ - GV YC HS tìm hiểu ฀ sgk hoàn thành bảng 42.2 sgk - HS trả lời, gv ghi nhanh lên bảng - GV sử dụng tranh ảnh giới thiệu số bệnh da - HS trả lời câu hỏi: ? Để phòng tránh bệnh ngồi da ta phải làm * GV YC HS đọc ghi nhớ cuối Củng cố - Luyện tập: 5' ? Nêu biện pháp giữ vệ sinh giải thích sở khoa học biện pháp Hướng dẫn học nhà: 1' - Học theo câu hỏi sgk - Đọc mục em có biết - Ơn lại phản xạ - Tìm hiểu trước chương IX ThuVienDeThi.com ThuVienDeThi.com Ngày dạy:………………….8A Ngày dạy:………………….8B Ngày dạy:………………….8C Tiết 45: Chương IX: THẦN KINH VÀ GIÁC QUAN Bài 43: GIỚI THIỆU CHUNG HỆ THẦN KINH I MỤC TIÊU: - HS trìng bày cấu tạo chức nơron, đồng thời xác định rỏ nơron đơn vị cấu trúc hệ thần kinh Phân biệt thành phần cấu tạo hệ TK, chức hệ TK - Phát triển kĩ quan sát phân tích - Giáo dục cho HS ý thức giữ gìn sức khẻo II CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị GV: - Tranh hình 43.1-2 sgk Chuẩn bị HS: - Tìm hiểu trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC LỚP: Kiểm tra cũ: Kết hợp dạy Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ 1: (15’) Nơron- đơn vị cấu tạo I Nơron- đơn vị cấu tạo hệ thần kinh hệ thần kinh * Cấu tạo nơron - GV YCHS quan sát H 43.1 kiến - Thân: chứa nhân - Các sợi nhánh: bao quanh thân thức học - HS nhóm thảo luận hồn thiện - Một sợi trục: Có bao liêlin, eo Răngviê, tận cúc xináp  sgk - HS đại diện nhóm trả lời, nhận xét, - Thân sợi nhánh ฀ chất xám bổ sung - GV nhận xét, chốt lại kiến thức - Sợi trục ฀ chất trăng dây TK * Chức nơron - Cảm ứng HĐ 2: (23’) Các phận hệ - Dẫn truyền xung TK thàn kinh II Các phận hệ thàn kinh - GV YC HS quan sát H 43.2 sgk Cấu tạo - HS nhóm thảo luận hồn thiện - Hệ thần kinh bao gồm: + Thần kinh trung ương: não tủy sống tập  mục sgk - HS đại diện nhóm báo cáo kết quả, + Thần kinh ngoại biên: dây TK hạch TK ,nhân xét, bổ sung ThuVienDeThi.com ... Bài tiết ฀ Tuần 20: 14/1/20 08 Tiết 40: Ngày soạn: Chương VII: BÀI TIẾT Bài 38: BÀI TIẾT VÀ CẤU TẠO HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A, Mục tiêu: Sau học xong học sinh cần nắm - HS hiểu rõ khái niệm tiết. .. phút) Học củ, trả lời câu hỏi cuối Xem trước ฀ ThuVienDeThi.com Tuần 19: Ngày soạn: 8/ 1/20 08 Tiết 38: Bài 35: TIÊU CHUẨN ĂN UỐNG, NGUYÊN TẮC LẬP KHẨU PHẦN A, Mục tiêu: Sau học xong học sinh. .. phút) Học củ, trả lời câu hỏi cuối Đọc mục em có biết Xem trước ฀ ThuVienDeThi.com Tuần 21: 22/1/20 08 Tiết 42 : Ngày soạn: Bài 40: VỆ SINH HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A Mục tiêu: Sau học xong học sinh