TUẦN Tiết Tên dạy 13 Từ tượng hình, từ tượng 14 Liên kết đoạn văn văn 15,16 Viết tập làm văn số Ngày soạn: Ngày dạy : TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH I/Mục tiêu cần đạt -Hiểu từ tượng hình, từ tượng -Có ý thức sử dụng từ tượng hình, từ tượng để tăng thêm tính hình tượng, tính biểu cảm giao tiếp II/Tiến trình dạy học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài: Thế trường từ vựng? 3/Giới thiệu bài: Trong tiếng Việt, có số từ mang sắc thái gợi cảm gợi tả mà ta sử dụng chỗ phát huy hết hiệu chúng Như từ tượng hình, từ tượng Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng -Hs: Đọc đoạn trích I/Đặc điểm, công dụng -Hs:Chỉ từ in đậm 1/Các ví dụ: -Gv:Ghi lên bảng ví dụ -Ví dụ 1:…Cái miệng móm mém -Gv:Trong từ gạch dưới, Lão hu hu khóc từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng -Ví dụ 2: Nó kêu thái vật; từ mơ -Ví dụ 3: Tôi xồng xộc chạy vào âm tự nhiên, Lão Hạc vật vả…đầu tóc rũ rượi, quần người? áo xộc xệch, hai mắt long sịng sọc -Gv:Những từ:móm mém, xồng xộc, 2/Nhận xét vật vã…gọi từ tượng hình.Vậy em a)Những từ gợi tả hình ảnh dáng vẻ trạng cho biết từ tượng hình? thái:móm mém, xồng xộc, vật vả, rũ rượi, -Gv:Những từ: hu hu, gọi từ xộc xẹch, sòng sọc tượng thanh.Vậy em cho biết từ b)Những từ mô âm thanh:hu hu tượng gì? -Gv:Những từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ trạng thái mô âm có tác dụng văn miêu tả văn tự sự? -Hs: Đọc ghi nhớ *Ghi nhớ:sgk -Hs: Đọc tập II/Luyện tập -Gv:Em tìm từ tượng 1/Tìm từ tượng hình, từ tượng hình, tượng câu trên? -Xồn xoạt -> Từ tượng -Rón -> Từ tượng hình -Bịch ->Từ tượng hình -Bốp -> Từ tượng -Lẻo khẻo,chỏng quèo ->Từ tượng hình -Gv:Em tìm từ tượng hình 2/Tìm từ tượng hình tả dáng ThuVienDeThi.com miêu tả dáng vẻ người? -Lị dị, rón rén, khệnh khạng, lẻo khẻo, huỳnh huỵchu, lom khom… -Gv:Hãy phân biệt ý nghĩa từ tượng 3/Phân biệt ý nghĩa từ tượng -Cười hả: Tiếng cười to, khối chí tả tiếng cười? -Gv:Cười cười nào? -Cười hì hì: cười phát đằng mũi, thường -Gv:cười hì hì cười nào? biểu lộ thái độ khơng đồng tình khơng -Gv:Cười hơ hố cười nào? phản đối -Cười hô hố: Tiếng cười to thô lỗ -Cười hơ hớ: Cười thoải mái, vui vẻ không cần che đậy -Gv:Em đặt câu với từ tượng 4/Đặt câu với cád từ tượng thanh, từ tượng hình, tượng với từ: lắc sắc, hình lã chả, lấm tấm, khúc khuỷu, lập loè, -Ngoài trời lắc rắc hạt mưa -Cơ bé khóc, nước mắt rơi lả chả tích tắc, lộp bộp, lạch bạch, ồm ồm, -Cành mai lầm nụ hoa ào -Con đường đầy khúc khuỷu -Ánh đèn sáng lập loè Chiéc đồng hồ kêu tích tắc -Mưa lộp bộp mái nhà -Đàn vịt lạch bạch chuồng -Người đàn ông cất tiếng ồm ồm -Cơn mưa trút xuống ào 5/Sưu tầm thơ -Gv:Em đọc thơ có từ tượng hình, từ tượng thanh? -Vào xem nhà máy 4/Củng cố - dặn dò: Về sưu tầm thơ sử dụng từ tượng hình, từ tượng LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN I/Mục tiêu cần đạt -Hiểu cách sử dụng phương tiện để liên kết đoạn văn khiến chúng liền ý liền mạch -Viết đoạn văn liên kết mạch lạc chặt chẽ II/Tiến trình dạy học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài: Thế đoạn văn? Câu chủ đề gì? 3/Giới thiệu bài:Một văn cấu tạo nhiều đoạn văn Muốn tạo tính chỉnh thể cho văn bản, đoạn văn phải có liên kết Bài học hôm giúp em biết cách sử dụng số phưng tiện để liên kết văn Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng -Hs: Đọc đoạn văn I/Tác dụng viếc liên kết -Gv:Trong hai đoạn văn có liên kết với đoạn văn văn khơng? Vì sao? 1/Trường hợp 1: Hai đoạn văn Đoạn khơng có từ ngữ nói thời điểm khơng có liên kết hai đoạn đoạn Đoạn tả cảnh sân trường văn nói đến hai việc hai thời ngày tựu trường, đoạn nêu cảm giác điểm khác mà từ nhân vật tơi lần ghé thăm trường liên kết trước -Hs: Đọc đoạn tiếp 2/trường hợp 2: Cụm từ “trước -Gv:Trong đoạn văn cụm từ “trước mấy hơm” làm rõ thời điểm ThuVienDeThi.com hơm”bổ sung ý nghĩa cho đoạn văn thứ 2? -Hai đoạn văn liền ý, liền mạch -Gv:Theo em, với cụm từ trên, hai đoạn văn liên hệ với nào? -Gv:Cụm từ “trước hơm”là phương tiện liên kết đoạn Em cho biết tác dụng việc liên kết đoạn văn bản? II/Cách liên kết đoạn văn Làm đoạn có liên kết chặt chẽ ý văn -Hs: Đọc đoạn văn a 1/Dùng từ ngữ để liên kết -GV:Hai đoạn văn liệt kê hai khâu đoạn văn trình lĩnh hội cảm thụ tác phẩm văn học Đó khâu nào? Tìm hiểu khâu cảm thụ -GV:Như ,mối quan hệ đoạn văn mối quan hệ gì?(Liệt kê) *Quan hệ liệt kê -GV:Em tìm từ ngữ liên kết hai đoạn -Từ ngữ liên kết: bắt đầu là, sau văn trên? là, trước hết, sau là, đầu tiên, -GV:Hãy kể tiếp phương tiện liên kết có mặt, mặt khác… quan hệ liệt kê? -HS: Đọc đoạn văn b *Quan hệ so sánh đối lập -GV:Em tìm quan hệ ý nghĩa hai -Từ ngữ liên kết: nhưng, trái lại, đoạn văn đó? vậy, ngược lại, mà -GV:Em tìm từ ngữ liên kết hai đoạn văn đó? -GV: Để liên kết hai đoạn văn có ý nghĩa đối lập ta thường dùng từ ngữ biểu thị ý nghĩa đối lập.Hãy tìm thêm phương tiện liên kết có ý nghĩa đối lập? -GV:Cho HS đọc lại đoạn văn I2 * Đại từ -GV:Em cho biết từ thuộc loại từ -Đại từ liên kết:trước đó, này, ấy, nào?Trước nào?(Trước học) vậy, thế… -GV: Đại từ dùng làm phương tiện liên kết đoạn.Hãy kể thêm vài đại từ có tác dụng làm phương tiện chuyển đoạn ? -HS: Đọc đoạn văn *Quan hệ tổng kết khái quát -GV:Em cho biết quan hệ ý nghĩa -Từ ngữ liên kết: nói tóm lại, nhìn đoạn văn trên? chung, tổng kết lại, nói… -GV: Để liên kết đoạn Hãy kể thêm 2/Dùng câu nối để liên kết phương tiện liên kết tổng quát? đoạn -HS: Đọc đoạn văn -Ái dà, lại cịn nói chuyện học -GV:Em tìm câu liên kết đoạn hai đấy! ->Dùng câu nối đoạn văn trên?Tại câu lại có tác dụng *Ghi nhớ:sgk liên kết? III/Luyện tập -HS: Đọc ghi nhớ 1/Từ ngữ có tác dụng liện kết -HS: Đọc tập a)Nói -GV:Tìm từ ngữ có tác dung liên kết đoạn b)Thế mà c)Cũng, nhiên văn?Mối quan hệ gì? 2/Điền vào chỗ trống -HS: Đọc tập a)Từ b)Nói tóm lại -GV:Em điền vào chổ trống c)Tuy nhiên d)Thật khó trả lời ThuVienDeThi.com 4/Củng cố - dặn dị:Về làm tập lại, chuẩn bị cho viết số VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I/Mục tiêu cần đạt -Ôn lại cách viết văn tự sự, ý tả người, kể việc, kể cảm xúc tâm hồn -Luyện tập viết văn đoạn văn II/Tiến trình dạy học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra sĩ số: 3/Đề bài: Tuổi học trò thường để lại ta nhiều kỷ niệm đẹp.Hãy kể lại kỷ niệm ngày học em *Yêu cầu làm bài: *Mở bài: -Giới thiệu kỷ niệm ngày học *Thân bài: -Kể kỷ niệm theo trình tự: +Theo thời gian, không gian +Theo diễn biến việc +Theo diễn bién tâm trạng *Kết bài: +Cảm nhận chung ThuVienDeThi.com ... kết văn Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng -Hs: Đọc đoạn văn I/Tác dụng viếc liên kết -Gv:Trong hai đoạn văn có liên kết với đoạn văn văn khơng? Vì sao? 1/Trường hợp 1: Hai đoạn văn. .. học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài: Thế đoạn văn? Câu chủ đề gì? 3/Giới thiệu bài:Một văn cấu tạo nhiều đoạn văn Muốn tạo tính chỉnh thể cho văn bản, đoạn văn phải có liên kết Bài học hơm giúp em... việc liên kết đoạn văn bản? II/Cách liên kết đoạn văn Làm đoạn có liên kết chặt chẽ ý văn -Hs: Đọc đoạn văn a 1/Dùng từ ngữ để liên kết -GV:Hai đoạn văn liệt kê hai khâu đoạn văn trình lĩnh hội