Thông tin tài liệu
TUẦN 23 Tiết Tên dạy 85 Ngắm trăng, Đi đường 86 Câu cảm thán 87,88 Viết Tập làm văn số Ngày soạn: 16/01/2011 Ngày dạy : 17/01/2011 – 22/01/2011 NGẮM TRĂNG Hồ Chí Minh I/Mục tiêu cần đạt 1/Kiến thức -Bước đầu hiểu thơ chữ Hán Hồ Chí Minh -Cảm nhận tình u thn nhiên đặc biệt sâu đậm Bác dù hoàn cảnh ngục tù người mở hồn tìm cảnh giao hoà với vần trăng trời -Thấy sức hấp dẫn nghệ thuật thơ 2/Kỹ -Phân tích số nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm II/Tiến trình dạy học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài: Đọc thơ “Tức cảnh PácBó”.Phân tích thơ 3/Giới thiệu bài:Bài thơ “Tức cảnh PácBó” thể lòng yêu thiên nhiên, phong thái ung dung, tinh thần lạc quan Bác.Nhân cách cao quý thể suốt quãng đường hoạth động cách mạng Bác.Nhất thời gian bị quyền Tưởng Giới Thạch giam cầm Trung Quốc Hôm em tìm hiểu tiép tinh thần qua bài… Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng -Hs: Đọc thích I/Đọc – Tìm hiểu thích -Gv:Em giới thệu tiểu sử HCM? 1/Tác giả:(sgk) -Gv:Em cho biết xuất xứ 2/Tác phẩm: thơ? -Xuất xứ:Trích tập ‘Nhật kí NKTT gồm 33 bài, phần lớn viết tù” chữ Hán -Bài thơ viết thời gian Bác bị -Gv:Em nêu hồn cảnh sáng tác quyền Tưởng Giới Thạch bắt thơ? giam Quảng Tây – Trung Quốc -Gv:Bài thơ viết theo thể loại nào? Thất ngôn tứ tuyệt -Hs: Đọc văn bản(phiên âm, dịch thơ) II/Tìm hiểu văn -Gv:Hãy cho biết Bác ngắm trăng hoàn cảnh nào? Trong tù không rượu không hoa -Gv:Tại Bác lại nói đến cảnh “Trong tù không rượu không hoa”? Thi nhân xưa gặp cảnh trăng đẹp thương đem rượu uống trước hoa để thưởng trăng, có hoa, có rượu ngắm trăng thú vị … -Hs: đọc câu thơ thứ ThuVienDeThi.com -Gv:Câu thơ thứ thể tâm trạng Bác? Cảnh đẹp đêm khó hững hờ Xốn xang, bối rối câu thơ cho thấy tâm hồn nghệ sĩ đích thực Bác Mà tù biết làm để có ngắm trăng thực rức, bối rối -Gv:Hai câu thơ đầu thể nét đẹp tâm hồn Bác trước cảnh trăng đẹp? ->Tâm hồn yêu thiên nhiên,rung động -Hs: đọc câu thơ cuối mãnh liệt người tù trước cảnh -Gv:Trong hai câu thơ cuối thơ trăng đẹp chữ Hán, xếp vị trí từ “nhân” Người ngắm trăng soi cửa sổ (và thi gia), “minh” (và minh nguyệt) có Trăng nhịm khe cửa ngắm nhà thơ đáng ý? Cấu trúc cân đối xếp từ:nhân, nguyệt; nguyệt thi gia tạo nên cân xứng 4/Củng cố - dặn dị: Học thuộc thơ Phân tích vẻ đẹp tâm hồn Bác ĐI ĐƯỜNG Hồ Chí Minh I/mục tiêu cần đạt 1/Kiến thức -Tâm hồ giàu cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên phong thái Hồ Chí Minh hồn cảnh thử thách đường -Hiểu ý nghĩ tư tưởng thơ: từ việc đường gian lao mà nói lên học đường đời, đường cánh mạng -Cảm nhận sức truyền cảm nghệ thuật cuat thơ:rất bình dị mà chặt chẽ, mang ý nghĩa sâu sắc 2/Kỹ -Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm II/Tiến trình dạy học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài: 3/Giới thiệu bài: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng -Gv:Trong thời gian bị bắt Bác bị giải I/Đọc – Tìm hiểu thích 1/Tác giả: sgk hết nhà lao đến nhà lao khác 2/Tác phẩm khắp 13 huyện thuộc tỉnh Quảng Tây.Mỗi lần giải lần gian khổ.Trên đường giải này, Bác ghi lại nhiều thơ -Hs: Đọc bài(phiên âm,dịch thơ) II/Hướng dẫn tìm hiểu văn -Gv:Hai câu thơ sử dụng nghệ thuật gì? Đi đường biết gian lao -Gv:Các điệp từ:Tẩu lộ, trùng san Núi cao lại núi cao trập trùng sử dụng hai câu thơ đầu nhằm =>Điệp từ: Tẩu lộ, trùng san -> Nỗi ThuVienDeThi.com nhấn mạnh điều gì? gian lao vất vả người đường -Gv:Hai câu thơ có hai lớp nghĩa, em cho biết lớp nghĩa Núi cao lên đến tận nào? Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non Mọi gian lao kết thúc, người =>đi đường khó khăn việc đến đường lên tới đỉnh, người đường đích niềm vui sường đặc biệt đứng điểm cao hạnh phúc lớn lao người chiến sĩ Câu thơ gợi hình ảnh trãi qua gian khổ vươn đến đỉnh đường cách mạng, người chiến sĩ cách cao thắng lợi mạng sau trãi qua gian khổ hy sinh thấp thoáng vương tới đỉnh cao thắng lợi với tư làm chủ … 4/Củng cố - dặn dò: Về học thơ, chuẩn bị cho viết số CÂU CẢM THÁN I/Mục tiêu cần đạt 1/Kiến thức -Củng cố nâng cao kiến thức câu cảm thán học tiểu học -Nắm đặt điểm tvaf chức loại câu 2/Kỹ -Nhận biết câu cảm thán văn -Sử dụng câu cảm thán II/Tiến trình dạy học 1/Ổn định: 2/Kiểm tra bài: 3/Giới thiệu Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng -Hs:Đọc ví dụ I/Đặt điểm chức -Gv:Hãy xác định câu cảm thán 1/Ví dụ: a, b, c ví dụ *Câu cảm thán -Gv:Dấu hiệu hình thức cho biết -Ơi ! Thật … câu cảm thán? -Hỡi Lão Hạc ! -Gv:Các em học câu nghi vấn, câu -Than ! cầu khiến có chức bộc lộ =>Bộc lộ cảm xúc trực tiếp người nói, cảm xúc, muốn phân biệt câu nghi người viết vấn câu, cảm thán ta dựa vào đâu? * Ghi nhớ : sgk -Hs: Lấy ví dụ II/Luyện tập 1/Xác định câu cảm thán: Than ôi ! Lo -Hs:Đọc bàif tập -Gv:Hãy cho biết câu thay ! Nguy thay ! Hỡi ! Chao ôi ! … đoạn trích sau xếp -Khơng phải tất câu đoạn câu vào kiểu câu cảm thán trích câu cảm thán có khơng? Vì sao? câu có từ ngữ cảm thán Hs:Đọc tập 2/Tất câu phầ bộc lộ -Gv:Phân tích tình cảm , cảm xúc tình cảm cảm xúc thể đoạn trích trên? a)Lời than thở người nơng dân ThuVienDeThi.com Có thể xếp câu vào kiểu câu cảm thán không? -GvĐặt hai câu cảm thán để bộc lộ tình cảm, cảm xúc? chế độ phong kiến b)Lời than thở người chinh phụ trước nỗi truân chuyên chiến tranh gây c)Tâm trạng bế tắt nhà thơ trước sống d)Sự ân hận Dê Mèn trước chết thảm thương oan ức Dế Choắt =>Tuy bộc lộ tình cảm cảm xúc khơng có câu câu cảm thán.Vì khơng có hình thức đặc trưng kiểu câu 3/Đặt hai câu cảm thán -Mẹ ơi, tình yêu mẹ dành cho thiêng liêng ! -Đẹp thay cảnh mặt trời buổi bình minh ! VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I/mục tiêu cần đạt -Tổng kiểm tra kiến thức kỹ làm văn thuyết minh II/Tiến trình dạy học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra sĩ số: 3/Đề bài: Em giới thiệu trò chơi mang đậm sắc dân tộc Việt Nam *Yêu cầu làm bài: -Thể loại: Thuyết minh -Yêu cầu: Giới thiệu trò chơi Mở bài: -Giới thiệu khái quát trò chơi *Thân bài: -Số người chơi, dụng cụ chơi -Luật chơi(thắng, thua, phạm luật) -Yêu cầu trò chơi *Kết bài: -Ích lợi trị chơi( giúp giải trí, vận động, nhanh nhẹn…) ThuVienDeThi.com ... CÂU CẢM THÁN I/Mục tiêu cần đạt 1/Kiến thức -Củng cố nâng cao kiến thức câu cảm thán học tiểu học -Nắm đặt điểm tvaf chức loại câu 2/Kỹ -Nhận biết câu cảm thán văn -Sử dụng câu cảm thán II/Tiến... dạy học 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài: 3/Giới thiệu bài: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng -Gv:Trong thời gian bị bắt Bác bị giải I/Đọc – Tìm hiểu thích 1/Tác giả: sgk hết nhà lao đến. .. dạy học 1/Ổn định: 2/Kiểm tra bài: 3/Giới thiệu Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng -Hs:Đọc ví dụ I/Đặt điểm chức -Gv:Hãy xác định câu cảm thán 1/Ví dụ: a, b, c ví dụ *Câu cảm thán
Ngày đăng: 18/03/2022, 20:47
Xem thêm:
