Giáo án Sinh 12 Bài tập chương I và chương II15315

Gi¸o ¸n sè 16 – sinh häc 12 Gi¸o ¸n số: 16 Bài tập chương i chương ii Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / A Chuẩn bị giảng: I Mục tiêu học: HS cần - Biết cách ứng dụng xác suất vào giải tập di truyền - Nhận biết tượng tương tác gen thông qua phân tích kết lai - Nhận biết tượng phân ly độc lập, liên kết gen hoán vịgen thông qua phân tích kết lai - Nhận biết gen nằm NST GT, NST thường hay nhân thông qua kết lai - Kỹ năng: Vận dụng kiến thức đà học để giải tập di trun II – Tµi liƯu: Sinh häc 12 sách giáo viên Giáo trình di truyền học - Đỗ Lê Thăng Bài tập di truyền hay khó Vũ Đức Lưu III Thiết bị dạy học: - Giấy khổ Ao để nhóm giải tập IV Trọng tâm học: - Vận dụng kiến thức đà học lý thuyết để giải tập DT V Phương pháp: - Trực quan, phát vấn, thảo luận, gợi mở B Tiến trình giảng: I Mở đầu: ổn ®Þnh tỉ chøc – KiĨm tra sü sè líp Kiểm tra cũ: - Tại Menđen lại thành công việc phát quy luật di truyền? II Vào : Nhắc lại kiến thức số kỹ cần nhớ giải tập - Nguyên tắc bổ sung - Bảng mà di truyền Chữa tập sách giáo khoa: 2.1 Bài tập chương I Bài 1: SGK 64 a) Xác định trình tự Nu của: - Mạch bæ sung: ATA – XXX – GTA – XAT – TAX – XXG - mRNA: AUA – XXX – GUA – XAU – UAX – XXG b) Sè codon: 18/3 = codon c) Trình tự ba đối m·: UAU – GGG – XAU – GUA – AUG GGX Bài 2: SGK 64 Tham khảo bảng m· di trun: a) Codon m· ho¸ glixin: GGb) Codon mà hoá lizin: AAA AAG Nguyễn Kim Hoa DeThiMau.vn THPT Ngô Quyền Giáo án số 16 sinh học 12 UUU UUX c) Lizin Bài 3: SGK – 64 Polypeptide: Arg - Gly - Ser - Phe – Val – Asp – Arg mRNA cã thĨ lµ: XGU – GGU – AGU – UUU – GUU – GAU – XGU XGX – GGX – AGX – UUX – GUX – GAX – XGX XGA – GGA – UXU - GUA - XGA XGG – GGG – UXX GUG - XGG AGA UXA AGA AGG UXG AGG * Biện luận: Tìm mạch gốc gen - Nếu Arg mà hoá ba XGU BB DNA là: GXA ko phù hợp - Nếu Arg mà hoá ba XGX BB DNA là: GXG ko phù hợp - Nếu Arg mà hoá ba XGA BB DNA là: GXT ko phù hợp - Nếu Arg mà hoá ba XGG BB DNA là: GXX ko phù hợp - Nếu Arg mà hoá ba AGA BB DNA là: TXT ko phù hợp - Nếu Arg mà hoá ba AGG BB DNA là: TXX phù hợp -> Mạch gốc gen mạch có trình tự Nu TXX (3) Vậy mạch gốc gen chiều mạch là: – TXX – XXA – AGG – AAG – XAG – XTA – GXX – 5’ 5’ – AGG – GGT – TXX – TTX – GTX – GAT – XGG – 3’  mRNA: AGG – GGU – TXX – UUX – GUX – GAU - XGG Bµi 4: SGK 64 a) Có cođon mà hoá cho ®o¹n PP ®ã b) GUU – UGG – AAG – XXA Bµi 5: SGK – 65 mRNA: 5’ - XAU – AAG – AAU – XUU – GX – 3’ a) DNA: 3’ – GTA – TTX – TTA – GAA – XG – 5’ 5’- XAT – AAG – AAT – XTT – GX – 3’ b) Tªn aa: His – Lys – Asn – Leu c) mRNA sau §B: 5’ - XAG – AAG – AAU – XUU – GX – 3’  tr×nh tù aa thay ®æi: Gln – Lys - Asn – Leu d) mRNA sau §B: 5’ – XAU – GAA – GAA – UXU - UGX – 3’  tr×nh tù aa thay ®æi: His – Glu – Glu – Ser- Cys e) Đột biến thêm Bài 6: SGK 65 - Có 2n = 10 số thể barr tối đa Nguyễn Kim Hoa DeThiMau.vn THPT Ngô Quyền Giáo ¸n sè 16 – sinh häc 12 Bµi 7: SGK – 65 P: 2n x 2n GP: n+1, n - n F1: 2n +1: 2n – KÕt luËn: Có loại tạo với tỷ lệ 1:1 thể nhiễm cặp NST số nhiễm cặp NST số Bµi 8: SGK – 65: Cã 2n = 24 a) Thể đơn bội: n= 12; 3n = 36; 4n = 48 b) Đa bội lẻ: 3n; đa bội chẵn: 4n c) Cơ chế hình thành: - Tam bội: 2n x n - Tứ bội: + NP: NST nhân đôi thoi vô sắc không hình thành + GP: 2n x 2n = 4n Bài 9: a) Xác định kết phân ly KG KH * P: aaaa x ♂ aaaa GP: 1/2 aa: 1/2 aa 1/2 aa: 1/2 aa F1: 1Aaaa: 1aaaa: aaaa KH: cao: thÊp *P ♀ aaaa x ♂ aaaa GP: 4/6aa: 1/6aa, 1/6AA 4/6aa: 1/6aa, 1/6AA ♂ 1/6 AA 1/6 aa 4/6 aa ♀ 1/6 AA 1/36 aaaa (cao) 4/36 aaaa (cao) 1/6 aaaa (cao) 4/6 aa 4/36 aaaa (cao) 16/36 aaaa (cao) 4/36 aaaa (cao) 1/6 aa 1/36 aaaa (thÊp) 1/36 aaaa (cao) 4/36 aaaa (cao) F1: Tû lÖ ph©n ly KG: aaaa: aaaa: 18 aaaa: aaaa: aaaa Tû lƯ ph©n ly KH: 35 cao: thấp b) Đặc điểm khác chuối nhà chuối rừng: Đặc điểm Lượng DNA Tổng hợp chất hữu Tế bào Cơ quan sinh dưỡng Phát triển Khả sinh giao tử Chuối rừng Bình thường Bình th­êng B×nh th­êng B×nh th­êng B×nh th­êng B×nh th­êng  có hạt Chuối nhà Cao Mạnh To To Khoẻ Ko có k/n sinh giao tử bình thường nên ko có hạt c) Giả thuyết chuối nhà bắt nguồn từ chuối rừng: Nguyễn Kim Hoa DeThiMau.vn THPT Ngô Quyền Giáo ¸n sè 16 – sinh häc 12 - Trong qu¸ trình giảm phân chuối rừng, cặp NST tương đồng không phân ly tạo nên giao tử 2n - Trong thơ tinh c¸c giao tư 2n x n bình thường hợp tử 3n - Chuối tam bội có to, ngọt, không hạt người giữ lại trồng nhân lên sinh sản sinh dưỡng để tạo chuối nhà ngày 2.2 Bài tập chương II Bài 1: Xác suất = 1/4 x 2/3 x 2/3 Bµi 2: ♂ aaBbCcddEe x ♀ aaBbCcddEe a) F có kiểu hình trội tất TT bao nhiêu? - Tỷ lệ kiểu hình trội gen A quy định là: 1/2 - Tỷ lệ kiểu hình trội gen B quy định là: 3/4 - Tû lƯ kiĨu h×nh tréi gen C quy định là: 1/2 1/2 x 3/4 x 1/2 x 3/4 x1/2 - Tû lƯ kiĨu h×nh tréi gen D quy định là: 3/4 - Tỷ lệ kiểu hình trội gen E quy định là: 1/2 b) F có kiểu hình giống mẹ là: 1/2 x 3/4 x 1/2 x 3/4 x1/2 c) F cã kiĨu h×nh gièng bè là: (1/2)5 Bài 3: Quy ước: A- bình thường; a mù màu - Người phụ nữ bình thường: XAXx XAY - Bè cđa ng­êi phơ n÷: XaY  KG người phụ nữ: XAXa SĐL: P: XAXa x XAY GP: XA, Xa XA, Y F1: XAXA : XAXa : XAY : XaY a) (25%) b) 0% Bµi 4: ♀ TC: Nâu, ngắn x TC Đỏ, dài F1: Đỏ, ngắn đỏ, dài F2: 3/8 đỏ, dài ; 3/8 đỏ, ngắn; 1/8 nâu, dài; 1/8 nâu, ngắn * Biện luận: - Xét tỷ lệ đỏ/ nâu = 3:1 đỏ >> nâu tính trạng gen nằm NST thường - Dài : ngắn = : mà tính trạng phân ly không đồng ®Ịu ë giíi  TT gen n»m trªn NST giới tính X - Mà gen lại quy định tính trạng - QƯG: A Mắt đỏ; a mắt nâu XB : Cánh dài ; Xb : cánh ngắn * Xác định kiểu gen ruồi bố, mẹ, F1 F2: - SĐL: P: aaXbXb x AAXbY GP: aXb AXb , AY F1: AaXBXb x AaXbY Ngun Kim Hoa DeThiMau.vn THPT Ng« Qun Gi¸o ¸n sè 16 – sinh häc 12 AXB AXb aXB aXb AXb AAXBXb AAXbXb AaXBXb AaXbXb AY AAXBY AAXbY AaXBY AaXbY aXb AaXBXb AaXbXb aaXBXb aaXbXb aY AaXBY AaXbY aaXBY aaXbY F2 cã tû lƯ kiĨu gen vµ kiĨu hình Tỷ lệ kiểu gen Kiểu hình tương ứng B 3A- X X đỏ, dài B 3A- X Y đỏ, dài b b 3A- X X đỏ, ngắn b 3A- X Y đỏ, ngắn B 1aaX X nâu, dài B 1aaX Y nâu, dài b b 1aaX X nâu,ngắn b 1aaX Y nâu,ngắn * Ghi chó : NÕu ta quy ­íc giíi tÝnh ngược lại XY: ; XX: kết phép lai không thay đổi Bài 5: - Dùng phép lai thuận nghịch + Nếu kết phép lai thuận nghịch giống tính trạng gen/NST thường quy định + Nếu kết phép lai thuận nghịch khác tính trạng di truyền theo dòng mĐ  tÝnh tr¹ng di trun theo quy lt di truyền TBC + Nếu kết phép lai thuận nghịch khác có tỷ lệ phân ly không đồng ®Ịu ë giíi  tÝnh tr¹ng gen n»m NST GT quy định Bài 6: D Bài 7: D III Củng cố: - Nhắc lại số điều cần lưu ý số lỗi hay mắc phải HS trình làm tập IV Dặn dò - Hoàn thành tập chương I II sgk - Đọc trước Cấu trúc di truyền quần thể Ngày tháng năm 200 Ký duyệt TTCM V Rút kinh nghiệm giảng: …………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………… ……….…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… NguyÔn Kim Hoa DeThiMau.vn THPT Ng« Qun ... định B? ?i 6: D B? ?i 7: D III Củng cố: - Nhắc l? ?i số ? ?i? ??u cần lưu ý số l? ?i hay mắc ph? ?i HS trình làm tập IV Dặn dò - Hoàn thành tập chương I II sgk - Đọc trước Cấu trúc di truyền quần thể Ngày tháng... lên sinh sản sinh dưỡng để tạo chu? ?i nhà ngày 2.2 B? ?i tập chương II B? ?i 1: Xác suất = 1/4 x 2/3 x 2/3 B? ?i 2: ♂ aaBbCcddEe x ♀ aaBbCcddEe a) F cã kiÓu hình tr? ?i tất TT bao nhiêu? - Tû lƯ kiĨu... Chu? ?i nhà Cao Mạnh To To Khoẻ Ko có k/n sinh giao tử bình thường nên ko có hạt c) Giả thuyết chu? ?i nhà bắt nguồn từ chu? ?i rừng: Nguyễn Kim Hoa DeThiMau.vn THPT Ngô Quyền Giáo án số 16 sinh học 12