Giáo án Sinh 12 Bài: Các đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật15167

Gi¸o ¸n sè 41 – Sinh häc 12 Gi¸o ¸n số: 41 Các đặc trưng quần thể sinh vật Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / A Chuẩn bị giảng: I Mục tiêu học: Sau học xong bài, HS cần 1) Về kiến thức: - Nêu khái niệm kích thước quần thể, yếu tố ảnh hưởng tới kích thước quần thể - Thế tăng trưởng quần thể, lấy ví dụ minh hoạ kiểu tăng trưởng quần thể 2) Kỹ năng: - Phân tích, đề xuất biện pháp bảo vệ quần thể góp phần bảo vệ môi trường 3) Thái độ: - Nhận thức đắn môi trường sống quanh ta ý thức bảo vệ môi trường sống nhân tố sinh học, bảo vệ cân sinh thái - Nhận thức sách dân số kế hoạch hoá gia đình II Chuẩn bị giáo viên Tài liệu: Sinh học 12 sách giáo viên Giáo trình Sinh thái học Vũ Trung Tạng Thiết bị dạy học: - Giáo án điện tử, phòng máy chiếu (nếu có) - Tranh phóng to hình SGK tài liệu liên quan III Trọng tâm học: - Khái niệm kích thước quần thĨ, kÝch th­íc tèi thiĨu, kÝch th­íc tèi ®a - ¶nh h­ëng cđa u tè: møc ®é sinh s¶n, tư vong, xt c­, nhËp c­ - Ph©n biƯt kiểu đường cong sinh trưởng quần thể - Mức độ tăng dân số quần thể người IV Phương pháp: - Trực quan, phát vấn, thảo luận, gợi mở B Tiến trình giảng: I Mở đầu: ổn định tổ chức Kiểm tra sü sè líp KiĨm tra bµi cị: - Các đặc trưng cấu trúc dân số quần thể sinh vật Lấy ví dụ minh họa - ý nghĩa việc nghiên cứu đặc trưng quần thể thực tế sản xuất, đời sống II Vào : GV đặt vấn đề : (GV giới thiệu đặc trưng quần thể) Nguyễn Kim Hoa DeThiMau.vn THPT Ngô Quyền Giáo án số 41 Sinh häc 12 Néi dung kiÕn thøc I – KÝch th­íc quần thể sinh vật 1) KN: - Là số lượng cá thể (hoặc khối lượng lượng tích luỹ cá thể) phân bố khoảng không gian quần thể - Trong giới hạn, kích thước quần thể dao động: giá trị tối thiểu giá trị tối đa + Kích thước tối thiểu: Số lượng cá thể mà quần thể cần có để trì phát triển đạt + Kích thước tối đa: Giới hạn lớn số lượng mà quần thể đạt được, phù hợp với khả cung cấp nguồn sống môi trường 2) Những nhân tố ảnh hưởng đến kích thước quần thể Phụ thuộc vào nhân tố: a/ Mức độ sinh sản quần thể - Là số cá thể quần thể sinh khoảng thời gian định - Phụ thuộc: sức sinh sản cđa c¸ thĨ c¸i (SL trøng, non lứa, số lứa cá thể, tuổi trưởng thành sinh dục cá thể), tỷ lệ /, tác động nhâ tố sinh thái b/ Mức độ tử vong - SL cá thể quần thể bị chết đơn vị thời gian (vì già nguyên nhân ST khác) - Phụ thuộc vào trạng thái quần thể & điều kiện môi trường c/ Phát t¸n c¸ thĨ - ThĨ hiƯn qua sù xt c­ nhập cư cá thể quần thể - Sự nhập cư: số cá thể nằm qn thĨ chun tíi sèng qn thĨ + Khi điều kiện sống thuận lợi, nhập cư gây ¶nh h­ëng tíi qn thĨ - Sù xt c­: số cá thể rời bỏ quần thể chuyển sang sèng ë qn thĨ   KÝch th­íc qn thÓ bëi CTTQ : Nt = No + B – D + I – E Trong ®ã: Nt & No số cá thể thời Nguyễn Kim Hoa Hoạt động thầy trò * Hoạt động 1: Tìm hiĨu vỊ kÝch th­íc cđa qn thĨ sinh vËt * GV yêu cầu HS nghiên cứu sgk - Kích thước quần thể gì? Kích thước quần thể thay đổi nh­ thÕ nµo? + HS:… - ThÕ nµo lµ kÝch th­íc tèi thiĨu? KÝch th­íc tèi ®a? + HS:… * GV tích hợp nội dung BVMT: Giới hạn số lượng cá thể quần thể phù hợp với khả cung cÊp ngn sèng cđa m«i tr­êng - KÝch th­íc quần thể chịu chi phối nhân tố nào? + HS: Có nhân tố - Thế mức độ sinh sản quần thể? Mức độ sinh sản phụ thuộc vào yếu tố nào? + HS: - Mức độ tử vong quần thể gì? Mức độ tử vong phụ thuộc vào yếu tố nào? + HS: - Sự phát tán cá thể quần thể thể qua điều g×? + HS: Sù nhËp c­, xuÊt c­ - Sù nhập cư ? Khi nhập cư gây ảnh hưởng đến quần thể + HS : - Sự xuất cư ? + HS :… - VËy, CTTQ vỊ kÝch th­íc cđa qn thĨ ? * GV đưa CTTQ yêu cầu HS giải thích ý nghĩa ký hiệu viết tắt DeThiMau.vn THPT Ngô Quyền Giáo án số 41 Sinh học 12 điểm ban đầu - B: Mức sinh sản; D: Mức tử vong; I: Møc nhËp c­; E – Møc xuÊt c­ II Tăng trưởng quần thể sinh vật 1) Khi điều kiện môi trường không bị giới hạn (theo lý thuyết) - Quần thể tăng trưởng theo tiềm sinh học - Đường cong tăng trưởng có hình chữ J 2) Khi điều kiện môi trường bị giới hạn (thực tế) - Đường cong sinh trưởng có hình chữ S dựa kiến thức đà học * Hoạt động 2: Tìm hiểu tăng trưởng quần thể sinh vật * GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK rút sù sinh tr­ëng cđa QT theo lý thut vµ theo thực tế + HS: thực yêu cầu *) Thùc hiƯn c©u lƯnh – SGK- 168 - GV đưa VD chứng minh - Cung cấp thông tin nâng cao cho HS - giỏi (sgv) * Hoạt động 3: Tìm hiểu tăng trưởng quần thể Người * GV cho HS nghiên cứu SGK thực câu lệnh 169 * GV phát vấn: - Bùng nổ dân số gì? Tại xà hội loài người lại xảy thời kỳ bùng nổ dân số? + HS - Hậu bùng nổ dân số? Các biện pháp hạn chế bùng nổ dân số nay? + HS: * GV đưa dẫn chứng bùng nổ dân số (sgv) * GV tích hợp nội dung GD BVMT III Tăng trưởng quần thể Người - Bùng nổ dân số là: gia tăng dân số cách đột ngột thời gian tương đối ngắn lịch sử phát triển loài người + Loài người đà trải qua nhiều lần bùng nổ dân số + Là kết tiến khả lao động SX, chế ngự thiên nhiên phát triển văn hoá - Hậu bùng nổ DS: ảnh hưởng nhiều mặt đến chất lượng sống - Các biện pháp chủ yếu thực kiểm soát kinh tế + Thực KHHGĐ + Phân bố dân cư hợp lý + Tuyên truyền GD DS III Củng cố: - Nhắc lại kiến thức trọng tâm, cần nhớ - Đọc phần ghi nhớ - Trả lời câu hỏi: * Câu lệnh sgk 168 - Do SL cá thể quần thể tăng nhanh, khai thác ngày nhiều nguồn sống từ môi trường, dẫn đến thiếu hụt nguồn sống Quần thể trở nên thiếu TĂ, nơi ngày chật chội, chất thải ngày nhiều,dẫn đến dịch bệnh, cạnh tranh cá thể tranh giành TĂ, nơi ngày trở nên gay gắt Trong điều kiện sống ngày khó khăn đó, sức sinh sản quần thể giảm dần mức độ tử vong tăng lên, từ quần thể tiến tới giai đoạn ổn định đường cong tăng trưởng thực tế * Câu lệnh sgk 169 - Quan sát đồ thị tăng trưởng dân số giới cho thấy : + Trong lịch sử phát triển, dâ0n số giới tăng dần từ hàng ngàn năm trước công nguyên Nguyễn Kim Hoa DeThiMau.vn THPT Ngô Quyền Giáo ¸n sè 41 – Sinh häc 12 + Sau CN, gặp nhiều thiên tai, chiến tranh dân số giới tăng nhanh chóng Bùng nổ dân số giới xuất mạnh mẽ từ đầu kỷ XVIII CTTG II (1945) (Dân số giới đạt tỷ nguời vào 1830, tăng gấp đôi lên tỷ vào năm 1930 khoảng 2,5 tỷ vào 1945) Đây thời kỳ phát triển xà hội công nghiệp, hình thành khu công nghiệp thành phố lớn + Dân số tăng nhanh thời kỳ sau CTTG II (đạt tỷ người vào 1987 tỷ vào năm 2000) Vào thời kỳ này, loài người đạt nhiều thành tựu khoa học lớn, ngành khoa học khí hoá, tự động hoáphát triển mạnh mẽ làm giảm sức lao động người IV Dặn dò: - Trả lời tiếp câu hỏi Trang 165 - SGK - Đọc trước Các đặc trưng quần thể sinh vật Ngày tháng năm 200 Ký dut cđa TTCM V Rót kinh nghiƯm bµi gi¶ng: ……………………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………… ….……………………… ………………………………………………………… …….………………………………… ………………………………………… ….……………………… ………………………………………………………… Ngun Kim Hoa DeThiMau.vn THPT Ng« Qun ... thước quần thể Phụ thuộc vào nhân tố: a/ Mức độ sinh sản quần thể - Là số cá thể quần thể sinh khoảng thời gian định - Phụ thuộc: sức sinh sản cá thể (SL trøng, non løa, sè løa cña cá thể, tuổi... Phát tán cá thể - ThĨ hiƯn qua sù xt c­ vµ nhËp c­ cđa cá thể quần thể - Sự nhập cư: số cá thể nằm quần thể chuyển tới sống quần thể + Khi điều kiện sống thuận lợi, nhập cư gây ảnh hưởng tới quần. .. hạn số lượng cá thể quần thể phù hợp với khả cung cấp nguồn sống môi trường - Kích thước quần thể chịu chi phối nhân tố nào? + HS: Có nhân tố - Thế mức độ sinh sản quần thể? Mức độ sinh sản phụ