+ + * Phiếu học tập số 5: Hãy điền nội dung phù hợp vào bảng sau: Bảng nguồn vật liệu và phương pháp chọn giống Đối tượng Nguồn vật liệu Phương pháp Vi sinh vật Đột biến Gây đột biến nhâ[r]
(1)Tuần: 19 Tiết: 35 Ngày soạn: 16.12.09 Ngày dạy: 17.12.09 Bài: 23 ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu - Nêu các khái niệm bản, các chế chính di truyền học từ mức độ phân tử, tế bào, thể, quần thể và số chứng và chế tiến hóa - Nêu các cách chọn tạo giống - Giải thích các cách phân loại biến dị và đặc điểm loại - Biết cách hệ thống hoá kiến thức thông qua xây dựng đồ khái niệm - Vận dụng lý thuyết giải các vấn đề thực tiễn và đời sống sản xuất II Chuẩn bị: - Phiếu học tập, máy chiếu - Học sinh ôn tập kiến thức nhà III Tiến trình Ổn định lớp: - Kiểm diện ghi vắng sổ đầu bài Kiểm tra bài cũ CH: Hãy nêu qúa trình hình thành loài người Bài Hệ thống hoá kiến thức GV chia lớp thành nhóm, nhóm giao nhiệm vụ hoàn thành nội dung phếu học tập sau đó đại diện các tổ lên báo cáo, các nhóm khác đóng góp ý kiến bổ sung * Phiếu học tập số 1 Hãy điền các chú thích thích hợp vào bên cạnh các mũi tên nêu sơ đồ đây để minh hoạ cho quá trình di truyền mức độ phân tử ADN → A RN → Prôtêin → Tính trạng (hình thái, sinh lí…) AND * Đó là các cum từ : (1) Phiên mã, (2) Dịch mã, (3) Biểu , (4) Sao mã Vẽ đồ khái niệm với các khái niệm đây: Gen, ADN-pôlimeraza, nguyên tắc bảo toàn, nguyên tắc bổ sung, tự nhân đôi * Phiếu học tập số 2: Hãy giải thích cách thức phân loại biến dị theo sơ đồ đây Biến dị Biến dị di truyền Đột biến Đột biến NST Đột biến SL Đột biến đa bội Đột biến đa bội chẵn Đột biến gen Đột biến cấu trúc Đột biến lệch bội Đột biến đa bội lẻ Lop12.net Thường biến Biến dị tổ hợp (2) * Phiếu học tập số 3: Bảng tóm tắt các quy luật di truyền Tên quy luật Nội dung Cơ sở tế bào Điều kiện nghiệm Ý nghĩa học đúng Phân li Tác động bổ sung Tác động cộng gộp Tác động đa hiệu Di truyền độc lập Liên kết gen Hoán vị gen Di truyền giới tính Di truyền LK với giới tính * Phiếu học tập số 4: Hãy đánh dấu + (nếu cho là đúng) vào bảng so sánh sau: Bảng so sánh quần thể ngẫu phối và tự phối Chỉ tiêu so sánh Tự phối Ngẫu phối - Giảm tỉ lệ thể dị hợp, tăng dần thể đồng hợp qua các hệ + - Tạo trạng thái cân di truyền quần thể + - Tần số alen không đổi qua các hệ + - Có cấu trúc: p2AA :2pqAa : q2aa + - Thành phần các kiểu gen thay đổi qua các hệ + - Tạo nguồn biến dị tổ hợp + + * Phiếu học tập số 5: Hãy điền nội dung phù hợp vào bảng sau: Bảng nguồn vật liệu và phương pháp chọn giống Đối tượng Nguồn vật liệu Phương pháp Vi sinh vật Đột biến Gây đột biến nhân tạo Thực vật Đột biến, biến dị tổ hợp Gây đột biến, lai tạo Động vật Biến dị tổ hợp(chủ yếu) Lai tạo Đáp án phiếu học tập số Đáp án phiếu học tập số 6: Những điểm CLTN và CLNT CLTN CLNT Tiến hành - Môi trường sống - Do người Đối tượng - Các sinh vật tự nhiên - Các vật nuôi và cây trồng - Do điều kiện môi trường sống khác - Do nhu cầu khác người Nguyên nhân - Những cá thể thích nghi với môi trường - Những cá thể phù hợp với nhu cầu sống sống sót và khả sinh sản cao người sống sót và khả dẫn đến số lượng ngày càng tăng còn các sinh sản cao dẫn đến số lượng ngày Nội dung cá thể kém thích nghi với môi trường càng tăng còn các cá thể không phù sống thì ngược lại hợp với nhu cầu người thì ngược lại Thời gian - Tương đối dài - Tương đối ngắn - Làm cho sinh vật tự nhiên ngày - Làm cho vật nuôi cây trồng ngày càng càng đa dạng phong phú đa dạng phong phú Kết - Hình thành nên loài Mỗi loài thích - Hình thành nên các nòi thứ nghi với môi trường sống định (giống mới) Mỗi dạng phù hợp với nhu cầu khác người Các phiêu học tập khác giáo viên cho hs nhà tự làm để hôm sau kiểm tra Dặn dò: - Chuẩn bị bài môi trường sống và các nhân tố sinh thái Lop12.net (3)