Giáo án Sinh 9 Bài 7: Bài tập chương I11154

Tuần Tiết Ngày soạn:08/09/2009 Ngày dạy:16/09/2009 Bài 7: Bài tập chương I I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu mở rộng nhận thức vỊ c¸c quy lt di trun - BiÕt vËn dơng kiến thức vào giải tập Kỹ năng: - Rèn kĩ giải tập trắc nghiệm khách quan giải tập di truyền Thái độ: - Có thái độ yêu thích môn học II Chuẩn bị: Chuẩn bị GV: - Một số tập điển hình Chuẩn bị HS: - Học bào làm đầy đủ III Tiến trình giảng ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra : Tiến hành trình chữa tập 3.Bài học: Hoạt động 1: Hướng dẫn cách giải tập Bài tập lai cặp tính trạng Hoạt động GV HS - GV đưa dạng tập, yêu cầu HS nêu cách giải rút kết luận: - GV đưa VD1: Cho đậu thân cao lai với đậu thân thấp, F1 thu toàn đậu thân cao Cho F1 tự thụ phấn xác định kiểu gen kiểu hình F1 F2 + HS tự giải theo hướng dẫn - GV l­u ý HS: Néi dung D¹ng 1: BiÕt kiểu hình P nên xác định kiểu gen, kiểu hình F1, F2 Cách giải: - Cần xác định xem P có chủng hay không tính trạng trội - Quy ước gen để xác định kiểu gen P - Lập sơ đồ lai: P, GP, F1, GF1, F2 - ViÕt kÕt qu¶ lai, ghi râ tØ lệ kiểu gen, kiểu hình Trần Thị Phương Nga Giáo án Sinh học DeThiMau.vn VD2: Bài tập trang 22 P: Lông ngắn chủng x Lông dài F1: Toàn lông ngắn Vì F1 đồng tính mang tính trạng trội nên đáp án a - GV đưa dạng, HS đưa cách giải GV kết luận VD3: Bài tập (trang 22): Từ kết F1: 75% ®á thÉm: 25% xanh lơc  F1: ®á thÉm: xanh lơc Theo quy lt ph©n li  P: Aa x Aa Đáp án d VD4: Bài tËp (trang 22) F1: 25,1% hoa ®á: 49,9% hoa hồng: 25% hoa trắng F1: hoa đỏ: hoa hồng: hoa trắng Tỉ lệ kiểu hình trội không hoàn toàn Đáp án b, d VD5: Bài tập (trang 23): cách giải: Cách 1: Đời cã sù ph©n tÝnh chøng tá bè mĐ mét bên chủng, bên không chủng, kiểu gen: Aa x Aa Đáp án: b, c Cách 2: Người mắt xanh có kiểu * Có thể xác định nhanh kiểu hình F1, F2 trường hợp sau: a P chủng khác cặp tính trạng tương phản, bên trội hoàn toàn chắn F1 đồng tính tính trạng tréi, F2 ph©n li theo tØ lƯ tréi: lặn b P chủng khác cặp tính trạng tương phản, có kiện tượng trội không hoàn toàn chắn F1 mang tính trạng trung gian F2 phân li theo tỉ lệ 1: 2: c NÕu ë P mét bªn bè mĐ cã kiĨu gen dị hợp, bên lại có kiểu gen đồng hợp lặn F1 có tỉ lệ 1:1 Dạng 2: Biết kết F1, xác định kiểu gen, kiểu hình P Cách giải: Căn vào kết kiểu hình đời a Nếu F1 đồng tính mà bên bố hay mẹ mang tính trạng trội, bên mang tính trạng lặn P chủng, có kiểu gen đồng hợp: AA x aa b F1 có tượng phân li: F: (3:1) P: Aa x Aa F: (1:1)  P: Aa x aa (tréi hoµn toàn) Aa x AA( trội không hoàn toàn) F: (1:2:1) P: Aa x Aa ( trội không hoàn toàn) c Nếu F1 không cho biết tỉ lệ phân li dựa vào kiểu hình lặn F1 để suy kiểu gen P Trần Thị Phương Nga Giáo ¸n Sinh häc DeThiMau.vn gen aa mang giao tư a cđa bè, giao tư a cđa mẹ Con mắt đen (A-) bố mẹ cho giao tử A Kiểu gen kiểu hình P: Aa (Mắt đen) x Aa (Mắt đen) Aa (Mắt đen) x aa (Mắt xanh) Đáp ánb, c Hoạt động 2: Bài tập lai hai cặp tính trạng Hoạt động GV VD6: lúa thân thấp trội hoàn toàn so với thân cao Hạt chín sớm trội hoàn toàn so với hạt chín muộn Cho lúa chủng thân thấp, hạt chín muộn giao phân với chủng thân cao, hạt chín sớm thu ®­ỵc F1 TiÕp tơc cho F1 giao phÊn víi Xác địnhkiểu gen, kiểu hình F1 F2 Biết tính trạng di truyền độc lập (HS tự giải) VD7: Gen A- quy định hoa kép Gen aa quy định hoa đơn Gen BB quy định hoa đỏ Gen Bb quy định hoa hồng Gen bb quy định hoa trắng P chủng hoa kép trắng x đơn đỏ tỉ lệ kiểu hình F2 nào? Giải: Theo tỉ lệ kiểu hình F2: (3 kép: đơn)(1 đỏ: hồng: trắng) = kép đỏ: kép hồng: kép trắng: đơn đỏ: đơn hồng: đơn trắng VD8: Bài tập (trang 23) F2: 901 đỏ, tròn: 299 đỏ, bầu dục: 301 vàng tròn: 103 vàng, bầu dục Tỉ lệ kiểu hình F2 là: Hoạt động HS Dạng 1: Biết P xác định kết lai F1 F2 * Cách giải: - quy ước gen xác định kiểu gen P - Lập sơ đồ lai - ViÕt kÕt qu¶ lai: tØ lƯ kiĨu gen, kiĨu hình * Có thể xác định nhanh: Nếu cho cặp gen quy định cặp tính trạng di truyền độc lập vào tỉ lệ cặp tính trạng để tính tỉ lệ kiểu hình: (3:1)(3:1) = 9: 3: 3:1 (3:1)(1:1) = 3: 3:1:1 (3:1)(1:2:1) = 6: 3:3:2:1:1 (1 cặp trội hoàn toàn, cặp trội không hoàn toàn) Dạng 2: Biết số lượng hay tỉ lệ kiểu hình F Xác định kiểu gen P Cách giải: Căn vào tỉ lệ kiểu hình đời xác định kiểu gen P xét Trần Thị Phương Nga Giáo án Sinh học DeThiMau.vn đỏ, tròn: đỏ bầu dục: vàng, tròn: vàng, bầu dục = (3 đỏ: vàng)(3 tròn: bầu dục) P chủng cặp gen Kiểu gen P: AAbb (đỏ,bầu dục) x aaBB (vàng, tròn) Đáp án d phân li cặp tính trạng, tổ hợp lại ta kiĨu gen cđa P F2: 9:3:3:1 = (3:1)(3:1)  F1 dị hợp cặp gen P chủng cỈp gen F1:3:3:1:1=(3:1)(1:1) P: AaBbxAabb F1:1:1:1:1=(1:1)(1:1) P: AaBbxaabb hc P: Aabb x aaBb Cđng cè: - Lµm mét sè bµi tËp nhanh SBT H­íng dÉn häc nhà - Làm tập VD1, 6,7 - Hoàn thiện tập SGK trang 22, 23 - Đọc trước Tiết Ngày soạn:08/09/2009 Ngày dạy: 17/09/2009 Chương II- Nhiễm sắc thể Bài 8: Nhiễm sắc thể A Mục tiêu Kiên thức: - Học sinh nêu tính đặc trưng NST loài - Mô tả đựoc cấu trúc hiển vi điển hình NST kì nguyên phân - Hiểu chức NST di truyền tính trạng Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát phân tích kênh hình - Kỹ hợp tác nhóm Thía độ: - Có thái độ yêu thích môn học B Chuẩn bị: Trần Thị Phương Nga Giáo án Sinh học DeThiMau.vn Chn bÞ cđa GV: - Tranh phóng to hình 8.1 đến 8.5 SGK Chuẩn bị HS: - - Học đọc trước đến lớp C.tiến trình học: ổn định tổ chức - GV ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: - Nhắc lại nội dung định luật MenĐen Bài mới: ĐVĐ: Bố mẹ, ông bà, tổ tiên đà truyền cho cháu vật chất để cháu giống với bố mẹ, ông bà, tổ tiên? (NST, gen, ADN) Chúng ta tìm hiểu chương II Nhiễm sắc thể cụ thể hôm nay, Hoạt động 1: Tính đặc trưng nhiễm sắc thể(17-20 phút) Hoạt động GV - GV đưa khái niệm NST - Yêu cầu HS đọc mục I, quan sát H 8.1 để trả lời câu hỏi: - NST tồn tế bào sinh dưỡng giao tử? - Thế cặp NST tương đồng? - Phân biệt NST lưỡng bội, đơn bội? - GV nhấn mạnh: cặp NST tương ®ång, cã nguån gèc tõ bè, cã nguån gốc từ mẹ Hoạt động HS - HS nghiên cứu phần đầu mục I, quan sát hình vẽ nêu: + Trong tế bào sinh dưỡng NST tồn cặp tương đồng + Trong giao tử NST có NST cặp tương đồng + NST giống hình dạng, kích thước + Bộ NST chứa cặp NST tương đồng Số NST số ch½n kÝ hiƯu 2n (bé l­ìng béi) + Bé NST chứa NST cặp tương đồng Số NST giảm nửa n kí hiệu n (bộ đơn bội) - Yêu cầu HS quan sát H 8.2 bé NST cđa - HS trao ®ỉi nhãm nêu được: có cặp ruồi giấm, đọc thông tin cuối mục I trả NST gồm: lời câu hỏi: - Mô tả NST ruồi giấm số lượng + đôi hình hạt + đôi hình chữ V hình dạng đực cái? Trần Thị Phương Nga Giáo án Sinh học DeThiMau.vn - GV rót kÕt luËn - GV phân tích thêm: cặp NST giới tính tương đồng (XX) hay không tơng đồng tuỳ thuộc vào loại, giới tính Có loài NST giới tính có chiÕc (bä xÝt, ch©u chÊu, rƯp ) NST ë kì co ngắn cực đại, có hình dạng đặc trưng hình que, hình hạt, hình chữ V - Cho HS quan sát H 8.3 - Yêu cầu HS đọc bảng để trả lời câu hỏi: - NhËn xÐt vỊ sè l­ỵng NST bé l­ìng bội loài? - Số lượng NST có phản ánh trình độ tiến hoá loài không? Vì sao? - HÃy nêu đặc điểm đặc trưng NST loài sinh vật? + đôi khác đực - HS trao đôi nhóm, nêu được: + Số lượng NST loài khác + Số lượng NST không phản ánh trình độ tiến hoá loài => rút kết luận KÕt ln: - Trong tÕ bµo sinh d­ìng, NST tån thành cặp tương đồng Bộ NST l­ìng béi kÝ hiƯu lµ 2n - Trong tÕ bµo sinh dục (giao tử) chứa NST cặp tương đồng Số NST giảm nửa, NST đơn bội kí hiệu n - loài đơn tính có khác đực cặp NST giới tính kí hiệu XX, XY - Mỗi loài sinh vật có NST đặc trưng số lượng hình dạng Trần Thị Phương Nga Giáo án Sinh học DeThiMau.vn Hoạt động 2: Cấu trúc nhiễm sắc thể(10-12 phút) Hoạt động GV - Mô tả hình dạng, kích thước NST kì giữa? - Yêu cầu HS quan sát H 8.5 cho biết: số thành phần cấu trúc NST? - Mô tả cấu trúc NST kì trình phân bào? - GV giới thiệu H 8.4 Hoạt động HS - HS quan sát mô tả - HS điền thích 1- crômatit 2- Tâm động - Lắng nghe GV giới thiệu Kết luận: - Cấu trúc điển hình NST biểu rõ kì + Hình dạng: hình hạt, hình que, hình chữ V + Dài: 0,5 50 micromet, đường kính 0,2 micromet + Cấu trúc: kì NST gồm cromatit gắn với tâm động + Mỗi cromatit gồm phân tử ADN prôtêin loại histôn Hoạt động 3: Chức nhiễm sắc thể(7-9 phút) Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc thông tin mục III SGK, trao đổi nhóm trả lời câu hỏi: ? NST có đặc điểm liên quan ®Õn di trun? Ho¹t ®éng cđa HS - HS ®äc thông tin mục III SGK, trao đổi nhóm trả lêi c©u hái - Rót kÕt ln KÕt ln: - NST cấu trúc mang gen, gen vị trí xác định Những biến đổi cấu trúc, số lượng NST dẫn tới biến đổi tính trạng di truyền - NST có chất ADN, tự Trần Thị Phương Nga Giáo án Sinh học DeThiMau.vn nhân đôi ADN dẫn tới tự nhân đôi NST nên tính trạng di truyền chép qua hệ tế bào thể Củng cố: (3-5 phút) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2,3 SGK H­íng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc trả lời câu hỏi SGK - Kẻ sẵn bảng 9.1 9.2 vào tập - Đọc trước 10 Nguyên phân Trần Thị Phương Nga – Gi¸o ¸n Sinh häc DeThiMau.vn ... - Làm tập VD1, 6,7 - Hoàn thiện tập SGK trang 22, 23 - Đọc trước Tiết Ngày soạn:08/ 09/ 20 09 Ngày dạy: 17/ 09/ 20 09 Chương II- Nhiễm sắc thể Bài 8: Nhiễm sắc thể A Mục tiêu Kiên thức: - Học sinh nêu... x Aa Đáp án d VD4: Bµi tËp (trang 22) F1: 25,1% hoa ®á: 49, 9% hoa hång: 25% hoa tr¾ng  F1: hoa đỏ: hoa hồng: hoa trắng Tỉ lệ kiểu hình trội không hoàn toàn Đáp án b, d VD5: Bài tập (trang... H­íng dÉn häc bµi ë nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Kẻ sẵn bảng 9. 1 9. 2 vào tập - Đọc trước 10 Nguyên phân Trần Thị Phương Nga Giáo án Sinh học DeThiMau.vn