Giáo án GDCD lớp 9

TuÇn Ngày soạn: 21/8/2019 Ngày giảng: 278/2019 TIẾT 1- BÀI 1: CHÍ CƠNG VƠ TƯ I Mục tiêu Kiến thức - Giúp HS hiểu chí cơng vơ tư; biểu hện chí cơng vơ tư; phải chí cơng vơ tư Kĩ - HS biết phân biệt hành vi thể chí cơng vơ tư khơng chí cơng vơ tư; biết tự kiểm tra hành vi mìnhvà rèn luyện để trở thành người có phẩm chất chí cơng vô tư Thái độ - Biết quý trọng ủng hộ việc làm thể chí cơng vơ tư; biết phê phán, phản đối hành vi tự tư, tự lợi thiếu chí cơng vơ tư II Chuẩn bị ThÇy: SGK,Chuyện kể, ca dao, tục ngữ, bảng ph Trò: Chun b bi mi III Tiến trình d¹y häc Ổn định tổ chức Kiểm tra bi c ( Kiểm tra chuẩn bị HS) Bài mới: Giới thiệu GV: Chuyện kể “Một ông già lẩm cẩm” gánh vai 86 tuổi đời với khoản lương hưu hai người thảy 440.000đ/tháng Nuôi thêm cô cháu ngoại tuổi, đèo bịng dạy học miến phí cho trẻ nghèo, ơng giáo làng Bùi văn Hiền nhà thơn Thái bình, xã Đơng Thái, huyện Ba Vì- Hà Tây… ? Câu chuyện nói lên đức tính ơng giáo làng? - GV: Để hiểu chí cơng vơ tư? chí cơng vơ tư có ý nghĩa tìm hiểu 1: Chí cơng vơ tư Hoạt động GV-HS Ghi bảng Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề I t Các đoạn truyện HS c phn đặt vấn đề SGK Gv chia lớp thành nhóm thảo luận 10 phút NhËn xÐt theo câu hi * NHúm 1: * Tô Hiến Thành ? Nờu việc làm Vũ Tán Đường Trần Trung Tá? 1- Khi Tô Hiến Thành ốm: + Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh chu đáo + Trần Trung Tá mải việc chống giặc nơi biên cương ? Vì Tơ Hiến Thành lại chọn Trần Trung Tá thay ông lo việc nước nhà? - Tơ Hiến Thành dùng người hồn tồn vào việc người có khả gánh vác công việc chung đất nước ? Việc làm Tô Hiến Thành biểu điều -> việc làm Tơ Hiến Thành gì? xuất phát từ lợi ích chung, HS: người công không thiên vị, giải cơng việc theo lẽ phải * Nhóm 2: ? Mong muốn Bác Hồ gì? - Mong muốn Tổ quốc giải phóng, nhân đân ấm no, hạnh phúc ? Mục đích mà bác theo đuổi gì? - Mục đích sống: “ làm cho ích quốc, lợi dân” ? Em có suy nghĩ đời nghiệp cách mạng Bác Hồ? HS: * Bác Hồ: * Nhóm 3: ? Việc làm Tô Hiến Thành Chủ tịch HCM đức tính gì? HS: ? Qua hai câu chuyện em rút học cho thân người - Phải học tập tu dưỡng để góp phần xây dựng đất nước giàu đẹp Tìm hiểu nội dung học ? Qua phần tìm hiểu em hiểu chí cơng vơ tư? HS: => Chí cơng vơ tư -> Là gương sáng tuyệt vời người chọn đời cho quyền lợi DT, đất nước hạnh phúc ND II Bài học 1- Khái niệm: - Chí công vô tư phẩm chất đạo đức người, thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân 2- Ý nghĩa ? Lấy VD việc làm thể chí cơng vơ tư? - Chí cơng vơ tư đem lại lợi ích HS: cho tập thể cộng đồng xã hội, ? Sự nghiệp đời Bác tác động góp phần làm cho đất nước giàu tới tình cảm ND ta nào? mạnh,xã hội công bằng,dân chủ, HS: văn minh Được người kính ? Phẩm chất chí cơng vơ tư có ý nghĩa trọng, tin cậy HS: 3-Rèn luyện chí cơng vơ tư - Có thái độ ủng hộ người chí ? Các bạn lớp biết xử chí cơng vơ tư cơng vơ tư chưa? Vì sao? - Phê phán hành vi vụ lợi cá HS: nhân, thiếu công ? Là HS cần rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư nào? HS: - HS đọc câu danh ngôn SGK Luyn HS: Nêu y/c tập Gv cho hs làm tập 1, trang - Trả lời tình SGK HS: khác nhËn xÐt, bæ sung GV: KÕt luËn Gv cho hs làm tập sgk trang - Th¶o luËn nhón đôi phút - Trả lời tình SGK HS: Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung GV: KÕt luËn III- Luyện tập Bài - Hành vi thể phẩm chất chí cơng vơ tư: d, e Vì giải cơng việc cơng bằng, hợp lý, xuất phát từ lợi ích chung - Hành vi khơng chí cơng vơ tư: a, b ,c, đ Bài - Tán thành với ý kiến: d, đ - Không tán thành ý kiến: a, b, c a- Vì chí cơng vơ tư phẩm chất tốt đẹp cần thiết cho tất người… Củng cố, Dặn dị ? Thế chí cơng vơ tư? ? Chí cơng vơ tư có ý nghĩa nào? ? Để có đức tính chí cơng vơ tư HS cần phải rèn luyện nào? - Làm tập 3, trang - Đọc trước 2:Tự chủ TuÇn Ngày soạn: 26/8/19 Ngày giảng: 03/9/19 TIẾT 2- BÀI 2: TỰ CHỦ I Mục tiêu 1- Kiến thức - Giúp HS hiểu tự chủ, ý nghĩa tính tự chủ sống cá nhân xã hội Sự cần thiết phải rèn luyện cách rèn luyện để trở thành người có tự chủ - Kĩ - Nhận biết biểu tính tự chủ, đánh giá thân người khác tính tự chủ 3- Thái độ - Tôn trọng người biết sống tự chủ, có ý thức rèn luyện tính tự chủ quan hệ với người công việc thân II Chuẩn bị ThÇy: :SGK, nghiên cứu soạn bài.Tìm gương, ví dụ tính tự chủ Trß: : Học, làm tập bi c, chun b bi mi III Tiến trình dạy häc Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Thế chí cơng vơ tư? Biểu chí cơng vơ tư ? Phẩm chất chí cơng vơ tư có ý nghĩa gì?cách rèn luyện Bài Giới thiệu Trong sống thường gặp nhiều khó khăn, vất vả không bi quan, chán nản Vẫn tiếp tục khắc phục khó khăn để học tập làm việc tốt người có tính tự chủ Vậy để hiểu tự chủ, ý nghĩa Hoạt động GV-HS Tìm hiểu H/S đọc phần đặt vấn đề Gv chia lớp thành nhóm thảo luận 12 theo câu hỏi * Nhóm 1: ? Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm? - Con trai nghiện ma tuý bị nhiễm HIV/AIDS ? Bà Tâm làm trước nỗi bất hạnh to lớn gia đình? - Nén chặt nỗi đau để chăm sóc - Tích cực giúp đỡ người nhiễm HIV/AIDS - Vận động người không xa lánh họ ? Qua việc làm theo em bà Tâm người nào? HS: GV:-> Bà Tâm người có tính tự chủ * Nhóm 2: ? N từ HS ngoan đến chỗ nghiện ngập trộm cắp nào? - Bạn bè rủ rê… hút thuốc… - Thi trượt buồn chán, tuyệt vọng… hút thử… - Tham gia trộm cắp… ? Vì N lại có kết cục vậy? * Nhóm 3; ? Qua hai câu chuyện em rút học cho thân? -Gần gũi giúp đỡ bạn Ghi bảng I- Đặt vấn đề Các đoạn truyện Nhận xét * Mt ngi m: -> Làm chủ tính cảm, hành vi nên vượt qua đau khổ, sống có ích cho người khác * Chuyện N: -> Vì không làm chủ thân suy nghĩ hành vi thiếu cân nhắc ? Nếu lớp em có bạn N em bạn nên xử lí nào? HS: Tìm hiểu nội dung học ? Vậy qua tìm hiểu em hiểu tự chủ? ? Vậy tự chủ có ý nghĩa nào? HS: GV: HS chơi trò chơi tiếp sức: ? Tìm biểu tự chủ thiếu tự chủ? + Tự chủ: Khơng nóng nảy, khơng vội vàng Chín chắn, tự tin, ơn hồ, kiềm chế, bình tĩnh, mềm mỏng… + Thiếu tự chủ: Vội vàng, nóng nảy, sợ hãi, chán nản, khơng vững vàng, cáu gắt, hoang mang, gây gổ… ? Lấy ví dụ cụ thể học tập, lao động ? Khi có người làm điều khiến bạn khơng hài lịng bạn xử nào? HS: ? Khi có người rủ em làm điều sai trái em làm gì? HS: ? Chúng ta cần rèn luyện tính tự chủ HS: ? Có ý kiến cho người có tính tự chủ ln hành động theo ý mình, khơng cần quan tâm đến hồn cảnh người giao tiếp Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? HS: ? Em hãygiải thích câu ca dao SGK HS: Luyện tập - HS đọc yêu cầu tập ? Đồng ý với ý kiến nào? Vì sao? - HS làm tập- HS kh¸c nhận xét -> bỉ sung GV.NhËn xÐt, kÕt luËn Gv yêu cầu hs làm ? Em có nhận xét việc làm Hằng? -Em khuyên Hằng nào? HS: II- Bài học 1- Khái niệm - Tự chủ làm chủ thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi hồn cảnh, tình huống, ln có thái độ bình tĩnh, tự tin biết điều chỉnh hành vi 2- Ý nghĩa -Tự chủ giúp biết sống đắn, cư xử có đạo lý, có văn hố Đứng vững trước tình khó khăn, thử thách, cám dỗ 3- Rèn luyện tính tự chủ - Suy nghĩ trước hành động - Tự kiểm tra, điều chỉnh việc làm, thải độ, lời nói, hành động III- Luyện tập Bài - Đồng ý với ý: a, b, d, e Vì biểu tự chủ, thể tự tin, suy nghĩ chín chắn Bài - Phải suy nghĩ hành động phải phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh Củng cố, Dặn dò ? Thế tự chủ ? ý nghĩa, cách rèn luyện tính tự chủ - Làm tập trang - Chuẩn bị 3:Dân chủ kỉ luật TuÇn Ngày soạn: 31/8/19 Ngày giảng: 10/9/19 TIẾT 3- BÀI 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT I Mục tiêu 1- Kiến thức - Giúp H/S hiểu dân chủ, kỉ luật; biểu dân chủ, kỉ luật nhà trường đời sống xã hội; ý nghĩa việc tự giác thực dân chủ, kỉ luật 2- Kĩ - Biết giao tiếp, ứng xử phát huy vai trị cơng dân, thực tốt dân chủ, kỉ luật Biết phân tích, đánh giá tình sống xã hội tốt hay chưa tốt Biết tự đánh giá thân, xây dựng kế hoạch rèn luyện tính kỉ luật 3- Thái độ - Có ý thức tự giác rèn luyện tính kỉ luật, phát huy tính dân chủ học tập, hoạt động xã hội, lao động… ủng hộ, thực tốt dân chủ, kỉ luật Góp ý, phê phán hành vi vi phạm dân chủ, kỉ luật II Chuẩn bị ThÇy: :SGK, nghiên cứu soạn bài.Tìm kiện, tính dân chủ, kỉ luật không dân chủ, kỉ luật Trß: Học làm tập cũ, chun b bi mi III Tiến trình dạy học 1-n định tổ chức 2- Kiểm tra cũ ? Thế tự chủ? Nêu biểu người có tính tự chủ? ? Tự chủ có ý nghĩa gì?cách rèn luyện? 3- Bài Giới thiệu GV kể cho học sinh nghe câu chuyện KHÔNG AI ĐƯỢC VÀO ĐÂY Chuyện kể rằng: “Sáng ngày 27 tháng năm 1969, Chủ tịch Hồ Chí Minh bỏ phiếu bầu Hội đồng nhân dân cấp huyện, cấp xã…người bỏ phiếu hòm phiếu số 6, đơn vị 1, tiểu khu 1, khu phố Ba Đình, Hà Nội, đặt Nhà thuyền Hồ Tây Khi Bác Hồ đến, Nhà thuyền có nhiều cử tri bỏ phiếu Tổ Bầu cử thấy Bác đến, hiệu để đồng bào tạm dừng tạo “điều kiện” để Bác bỏ phiếu trước Biết ý, Bác nói “sịng phẳng”: Ai đến trước, viết trước, Bác đến sau, Bác chờ Bác chờ hàng nhận phiếu vào “buồng” phiếu Nhà báo Ma Cường nghĩ thật “hạnh phúc đời người làm báo”, hội “ngàn năm có một” vội giơ máy lên bấm, nhanh, Chủ tịch Hồ Chí Minh lấy tay che phiếu lại, nói với Ma Cường: Khơng vào Đây phịng viết phiếu kín cử tri Phải đảm bảo tự bí mật cơng dân Nhà báo buông máy, thấy hạnh phúc Theo lời kể đồng chí gần Bác, trước lúc bầu cử, Bác không cho gợi ý” cả, Bác nói: - Ấy đừng có “lãnh đạo Bác Bác Đảng ủy hướng dẫn danh sách để ai, xóa đâu Đưa lý lịch người ứng cử để Bác xem Có dự buổi ứng cử viên trình bày ý kiến với cử tri nói lại để Bác cân nhắc, Bác tự bầu” Qua câu chuyện thấy Bác có đức tính gì? Từ GV dẫn vào Hoạt động GV- HS Tìm hiểu phần đặt vấn Ghi bng I- t Các đoạn truyÖn - H/S đọc truyện NhËn xÐt ? Vào đầu năm học lớp 9A làm việc gì? * Chuyện lớp 9A: - Triệu tập cán lớp -> Mọi thành viên lớp - Họp bàn xây dựng kế hoạch hoạt động tham gia đóng góp - Các bạn sơi thảo luận biện pháp thực ý kiến vào công việc chung vấn đề chung lớp - Đề xuất tiêu cụ thể => Thể tính dân chủ - Thành lập đội niên cờ đỏ * Chuyện cơng ty: - Tình nguyện tham gia hoạt động -> Tự giải công việc, ? Em có nhận xét việc làm lớp 9A? độc đốn, chun quyền, gia Hs: trưởng,khơng có tính dân chủ ? Ơng giám đốc cơng ty có việc làm nào? II- Bài học + Cử đốc công theo dõi công việc hàng ngày 1- Khái niệm + Khơng chấp nhận ý kiến đóng góp cơng dân a Dân chủ ? Qua q trình triển khai công việc ông giám đốc - Là người làm chủ cho ta thấy ông người nào? công việc tập thể, xã hội, HS: biết, tham gia bàn Tìm hiểu nội dung học bạc, góp phần, giám sát ? Vậy em hiểu dân chủ? công việc chung ? Trong trình bàn luận, lớp 9A có xảy lộn tập thể, xã hội xộn, xung đột không? Tại sao? - Không lộn xộn… có kỉ luật b Kỉ luật: tuân theo ? Vậy em hiểu kỉ luật? qui định chung cộng ? Vậy dân chủ kỉ luật có mối quan hệ đồng, tổ chức xã hội Nhằm nào? tạo thống hành HS: động để đạt chất lượng, ? Việc phát huy tính dân chủ thực kỉ luật lớp 9A đạt kết nào? ? Khơng có tính dân chủ kỉ luật “Chuyện cơng ty” kết sao? hiệu công việc 2- Mối quan hệ dân chủ kỉ luật - Dân chủ để người phát huy đóng góp -Qua ba câu chuyện… vào cơng việc chung ? Theo em dân chủ kỉ luật có ý nghĩa - Kỉ luật điều kiện đảm bảo sống? cho dân chủ thực - Dân chủ kỉ luật tạo thống cao có hiệu nhận thức, ý chí, hành động; tạo hội cho người phát triển, có mối quan hệ xã hội tốt đẹp, 3- Ý nghĩa (SGK) nâng cao hiệu quả, chất lượng lao động, hoạt động xã hội 4- Rèn luyện ? Khi ngồi ghế nhà trường thân em làm - Mọi người cần tự giác chấp để thực tính dân chủ kỉ luật? hành tính dân chủ kỉ luật HS: - Phát huy tính dân chủ ? Cần rèn luyện tính dân chủ, kỉ luật nào? III- Luyện tập Luyện tập Bài - HS đọc yêu cầu tập 1SGK - Tính dân chủ: a, c, d - HS làm bi tp->HS khác nhận xét,bô - Hot ng thiu dõn chủ: b - Hoạt động thiếu kỉ luật: đ sung Bài GV: KÕt luËn ? Kể việc làm thể tính dân chủ tơn trọng kỉ luật trường, lớp? HS: Gv kết luận củng cố, Dặn dò ? Thế dân chủ kỉ luật? ? Ý nghĩa, trách nhiệm công dân dân chủ kỉ luật? - Làm tập 3, trang 11 - Chuẩn bị 4:Bảo vệ boà bình TuÇn Ngày soạn: 9/9/19 Ngày giảng: 17/9/19 TIẾT 4– BÀI 4: BẢO VỆ HỒ BÌNH I Mơc tiªu 1- Kiến thức - Giúp HS hiểu giá trị hồ bình, hậu tai hại chiến tranh, từ thấy trách nhiệm bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh tồn nhân loại 2- Kĩ 10 - Rèn cho HS kĩ tích cực tham gia hoạt động hịc bình chống chiến tranh lớp, trường, địa phương tổ chức Biết cư xử với bạn bè, người hoà nhã, thân thiện 3- Thái độ - Giáo dục cho HS có lịng yêu hào bình ghét chiến tranh II Chuẩn bị 1.ThÇy: SGK, Sưu tầm sách báo, tranh ảnh, hát ngợi ca hào bình, ngăn chặn chiến tranh.Chuẩn bị bảng phụ Trß: Học làm tập cũ, Chun b bi mi III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Kiểm cũ ?Dân chủ gì? kỉ luật gì? Hãy nêu trách nhiệm công dân dân chủ kỉ luật Bài Giới thiệu GV kể cho HS nghe câu chuyện CÁNH CỬA HỊA BÌNH Năm 1958, Bác thăm Ấn Độ, Người rời Thủ đô Niu Đêli xe lửa đặc biệt để thăm thành phố Bombay Đông đảo đại diện ngoại giao nước quần chúng Thủ đô Niu Đêli tiễn Bác Các thành viên đoàn ta lên toa trước để Bác đến tàu chuyển bánh Bác đến, chào đại diện ngoại giao xếp hàng ngang phòng khách nhà ga Khi sân ga có Bác, Thủ tướng Ấn Độ Nêru ông Vụ trưởng Vụ lễ tân Ấn Độ Bước đến toa dành riêng cho Bác, Bác không vào ghế ngồi mà đứng lại cửa, nói vài câu chuyện với Thủ tướng Nêru Khi còi tàu lên báo hiệu tàu chuyển bánh, Thủ tướng Nêru thân mật ân cần nói với Bác: Chủ tịch cẩn thận, tàu chuyển bánh Tươi cười hiền hồ, Bác Hồ nói với Thủ tướng Nêru: Ơng bạn thân mến n tâm, cửa hồ bình Nghe Bác nói, Thủ tướng Nêru cười vui vẻ, cảm kích trả lời Bác: Thưa Chủ tịch, cửa hồ bình ln rộng mở Câu chuyện thân mật diễn hai người đứng đầu hai quốc gia, đồng thời hai người bạn u chuộng hồ bình, ln ln đấu tranh cho hồ bình, hữu nghị, hợp tác dân tộc làm cho nhà báo Ấn Độ nước ngồi có mặt hơm ý Qua câu chuyện em thấy Vì phải bảo vệ hồ bình, ngăn ngừa chiến tranh? Từ GV dẫn vào Hoạt động GV-HS Ghi bảng Tìm hiểu thơng tin phần đặt vấn đề I- Đặt vấn đề - HS đọc thông tin phần I, quan sát Các thông tin sgk tranh SGK Nhận xét ? Qua thông tin em nêu hậu chiến tranh để lại nào? - CTTG I: triệu người chết 11 - CTTG II: Khoảng 60 triệu người chết - Từ năm 1900 đến năm 2000 chiến tranh làm: triệu trẻ em chết triệu trẻ em bị thương 20 triệu trẻ em sống bơ vơ… HS:Thảo luận nhóm phút ? Vì phải bảo vệ hồ bình, ngăn ngừa chiến tranh? HS: ? Chúng ta phải làm để bảo vệ hồ bình, ngăn ngừa chiến tranh? HS: ?Em có suy nghĩ xem hai tranh trên? -> Nói lên tàn phá ghê gớm chiến tranh, bệnh viện trường học bị tàn phá - Hai tranh thể phản đối, lên án chiến tranh nhân dân thủ đô Hà Nội ủng hộ nhân dân Irắc ? Em rút học sau phân tích thơng tin ảnh trên? HS: ? Em phân biệt chiến tranh nghĩa chiến tranh phi nghĩa HS: ? Theo em ,cách bảo vệ hồ bình vững Gv kết luận Tìm hiểu nội dung học ? Vậy em hiểu hồ bình HS: ? Theo em bảo vệ hồ bình ? Diễn biến tình hình giới HS: ? Trước chiến tranh đối quốc gia, dân tộc, nhân loại phải có trách nhiệm HS: - Chiến tranh hảm hoạ vơ tàn khốc gây cho người bao đau thương, chết chóc, mát - Hồ bình khát vọng đem lại sống bình yên, ấm no, hạnh phúc -> Bảo vệ hồ bình cần xây dựng mối quan hệ tơn trọng bình đẳng, thân thiện người với người Thiết lập quan hệ hữu nghị hợp tác dân tộc, quốc gia giới II- Bài học 1- Khái niệm - Hồ bình tình trạng khơng có chiến tranh hay xung đột vũ trang.là mối quan hệ hiểu biết bình đẳng,tơn trọng hợp tác quốc gia,dân tộc,giữa người với người 2- Trách nhiệm nhân loại - Ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hồ bình - Thể lúc, nơi, mối quan hệ giao tiếp hàng ngày - Cho H/S chơi trò chơi tiếp sức ? Tìm biểu lịng u hồ bình chưa u hồ bình 3- Thái độ nhân dân ta Đọc lời trích SGK (tham khảo) - u chuộng hồ bình 12 - Bức ảnh nói nội dung ? Em có suy nghĩ xem ảnh ? Bảo vệ tổ quốc trách nhiệm - Giáo viên kết luận: Quá trình lịch sử đất nước ta chứng minh cách rõ ràng, quy luật giữ nước phải đôi với giữ nước Ngày nay, XHCN, bảo vệ tổ quốc, bảo vệ thành cách mạng CĐ XHCN coi nhiệm vụ trọng yếu, thường xuyên toàn dân nhà nước ta Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung học - Giáo viên chia lớp thành nhóm thảo luận theo câu hỏi: ? Nhóm 1: Thế bảo vệ tổ quốc Dân quân nữ lực lượng bảo vệ tổ quốc Tình cảm hệ trẻ người mẹ có cơng góp phần bảo vệ tổ quốc => Những ảnh giúp em hiểu trách nhiệm bảo vệ tổ quốc cơng dân chiến tranh thời bình ( Cả niên, phụ nữ, người mẹ) => Bảo vệ tổ quốc nghiệp toàn dân, nghĩa vụ thiêng liêng cao quý công dân II Nội dung học: Bảo vệ tổ quốc là: -Bảo vệ độc lập chủ quỳên, thống toàn vẹn lãnh thổ, bảo vệ chế độ XHCN nước CHXHCN Việt Nam Vì phải bảo vệ: ? Nhóm 2: Vì phải bảo vệ tổ quốc - Non sông đất nước ta ông cha ta bao đời dổ mồ hôi, sương máu khai phá, bồi đắp có - Hiện nay, nhiều lực thù địch âm ưu thâu tóm tổ quốc ta bảo vệ tổ quốc bao gồm nội dung: ? Nhóm 3: Bảo vệ tổ quốc bao gồm - Xây dưụng lực lượng quốc phòng nội dung gì? tồn dân - Thực nghĩa vụ quân - Thực sách hậu phương quân đội - Bảo vệ an ninh xã hôi Trách nhiệm học sinh: ? Nhóm 4: Học sinh phải làm - Ra sức học tập, tu dưỡng đạo đức để góp phần bảo vệ tổ quốc - Rèn luyện sức khoẻ, luyện tập quân - Tích cực tham gia phong trào bảo vệ trật tự an ninh trường hcọ nơi cư trú 101 - Sẵn sàng làm nghĩa vụ quân sự, đồng - Giáo viên lết luận: thời tổ chức người khác thực Bảo vệ tổ quốc nghĩa vụ thiêng liêng nghĩa vụ quân quyền cao quý cơng dân, nghĩa vụ quyền thể hệ thống pháp luật Việt Nam - Giáo viên cho học sinh đọc tham khảo ( sgk - 64 ) + Điều khoản hiến pháp 1992 + Điều khoản luật nghĩa vụ quân Hoạt động 4:Luyện tập III tập: - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm Bài 1: ( sgk 65 ) tập sgk -Đáp án đúng: a,c,đ,d,e,h,i Bài tập 7: -Đáp án đúng:1,2,3,4 Hoạt động 5: Củng cố ,dặn dò 1.Củng cố -Vì phải bảo vệ tổ quốc? -Bảo vệ tổ quốc gì?nêu nội dung bảo vệ tổ quốc -Học sinh có trách nhiệm với nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc - Giáo viên kết luận nội dung toàn bài: Kinh nghiệm lịch sử ngàn đời dân tộc ta dựng nước phải đôi với giữ nước Ngày đất nước ta bóng qn thù, ta phơngthể nơi lỏng cơng viẹc giữ nước Chúng ta phải luân cảnh giác chống lại âm ưu kẻ thù Học sinh phải rèn luyện sức khoẻ, tham gia học tập quân sự, tham gia hoạt động bảo vệ tổ quốc, tuyen truyền, vạn động người thực nghĩa vụ quân 2.Dặn dò - Về nhà học cũ đầy đủ, biết lấy ví dụ liên hệ - Bài tập nhà - Đọc tìm hiểu nội dung mới: Sống có đạo đức tuân theo pháp luật Tuần 33 Ngày soạn: 10/4/2011 Ngày giảng:18/4/2011 TIẾT 32.BÀI 18:SỐNG CÓ ĐẠO ĐỨC VÀ TUÂN THEO PHÁP LUẬT 102 A Mục tiêu học Kiến thức: Học sinh cần hiểu - Thế sống có đạo đức tuân theo pháp luật - Mối quan hệ sống có đạo đức với hành vi tuân theo pháp luật -Để sống có đạo đức tuan theo pháp luật, cần phải rèn luyện, học tập Kỹ năng: - Biết giao tiếp, ứng sử có văn ho, có đạo đức tuân theo pháp luật - Biết phân tích , đánh gía hành vi đúng, sai đạo đức, pháp luật thân va người xung quanh - Biết tuyên truyền giúp đỡ người xung quanh sống có đạo đức có văn hố thực thiện tốt pháp luật Thái độ: - Phát triển tình cảm lành mạnh người xung quanh, trước hết người gia đình, thày bạn bè - Có ý chí nghị lực hồi bão tu dưỡng để trở thành cơng dân tốt, có ích cho xã hội B.Phương tiện tài liệu Gv :sgk,sgv gdcd 9.Tư liệu liên quan đến học Hs :Đọc trước D.Tiến trình dạy học ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Bảo vệ tổ quốc gì? phải bảo vệ tổ quốc ?nêu nội dung bảo vệ tổ quốc? Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu - Giáo viên đưa hành vi sau: + Chào hỏi, lê phép với thày cô + Đỡ em bé đứng dậy + Chăm sóc bố mẹ ốm đau + Anh em tranh chấp tài sản kế thừa + Bố mẹ kinh doanh trốn thuế - Hỏi: Những hành vi thực tốt, chưa tốt chuẩn mực - Giáo viên chốt lại: Thanh niên phải sống có đạo đức tuân theo pháp luật Hoạt động GV-HS Hoạt động 2:Tìm hiểu phần đặt vấn đề - Giáo viên cử hai nhóm học sinh có giọng đọc tốt đọc lại chuyện kể " Nguyến Hải Thoại" ? Nhứng chi tiết thể Nguyến Hải Thoại người sống có đạo đức Nội dung cần đạt I đặt vấn đề: - Biết tự trọng, tự tin, tự lập, có tâm, trung thực - Chăm no đời sống, vật chất, tinh thần cho người: ăn, ở, học hành, vui 103 chơi, thể thao, văn hoá, văn nghệ - Trách nhiện động, sáng tạo: (Bồi dưỡng cán bộ, nâng cao trình độ, kiến thức, mở rộng sản xuất) - Nâng cao uy tín đơn vị, công ty ? Những biểu chứng tỏ - Làm theo pháp luật Nguyễn Hải Thoại người sống - Giáo dục cho người ý thức pháp làm việc theo pháp luật luật kỷ luật lao động - Mở rộng sản xuất theo quy định pháp luật - Thực quy định nộp thuế, đóng bảo hiểm xã hội - Ln ln phản đối, đáu tranh với tượng làm ăn phi pháp, tiêu cực, tham nhũng, chốn thuế, đánh cắp, đánh tráo ? Động thúc anh làm - Động thúc đẩy anh là: " Xây dựng việc đó? Động thể phẩm cơng ty ngang tầm với nghiệp đổi chất anh đất nứơc" - Động thể đức tính anh là: "Sống có đạo đức làm theo hiến pháp, pháp luật" ? Việc làm anh đem lại lợi ích - Bản thân đạt danh hiệu: " anh hùng cho thân, người xã hội lao động thời kỳ đổi mới" - Công ty đơn vị tiêu biểu ngành xây dựng - Uy tín cơng ty giúp cho nhà nước ta mở rộng quan hệ với nước khác, đóng góp phần vào cơng xây dựng đất nước lên CNXH - Giáo viên kết luận: Sống làm việc anh Nguyễn Hải Thoại cống hiến cho người, trung tâm đồn kết, phát huy sức mạnh trí tuệ giai cấp, cống hiến cho xã hội, cho công việc, đem lai lợi ích cho tập thể Trong có lợi ích cá nhân, gia đình, xã hội ? Em lấy ví dụ minh hoạ gương tốt, sống có đạo đức làm việc theo pháp luật VD: Bác sĩ Lê Thế Trung; học sinh gỏi Lê Thái Hồng; người nơng dân 104 Nguyễn Cẩm Luỹ ? Những việc làm có lợi nào? Em lấy ví dụ minh họa người có hành vi trái đạo đức VD: + Tội buôn bán ma tuý( Vũ Xuân Trường) + Học sinh thi coi cóp, thi hộ + Đua xe, gây rối trật tự ? Những hành vi làm hại thân gia đình đất nước Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung học II Nội dung học: 1.Khái niệm Sống có đạo đức là: Suy nghĩ, hành động theo chuẩn mức đạo đức,chăm lo việc chung, lo cho người,giải - Thế sống có đạo đức tuân hợp lý quyền nghĩa theo pháp luật: vụ,lấy lợi ích xã hội , đan tộc làm mục tiêu sống,kiên trì hoạt động để thực - Giáo viên nhấn mạnh: Người sống có mục đích đạo đức người thể giá trị -Tuân theo pháp luật sống đạo đức: hành động theo quy định pháp luật Mọi người: Chăm lo cho lợi ích chung Cơng việc: Có trách nhiện cao Mơi trường sống: Lành mạnh, bảo vệ giữ gìn trật tự an tồn xã hội Có lý tưởng sống đẹp Quan hệ sống có đạo đức với Bản thân: Tự tin, học tập tuân theo pháp luật ? Cho biết mối quan hệ sống có -Đạo đức phẩm chất đạo đức bền đạo đức tuân theo pháp luật vững cá nhân,là động lực điều - Giáo viên láy ví dụ minh hoạ: Anh chỉnh nhận thức,thái độ,hành vi,tự em tranh chấp tài sản kế thừa nguyện thực pháp luật + Anh em bất hoà(đạo đức ) + Toà án giải ( pháp luật ) Trách nhiệm thân: ? Vì phải sống có đạo đức - Học tập,lao động tốt tuân theo pháp luật - Rèn luyện đạo đức, tư cách ? Em liên hệ trách nhiệm - Quan hệ tốt với bạn bè, gia đình thân xã hội - Nghiêm túc thực pháp luật III Bài tập: Giáo viên kết luận chuyển ý Bài 2: ( sgk- 68-69) Hoạt động 4:Luyện tập Đáp án đúng: Giáo viên tổ chức học sinh làm + hành vi biểu người sống có đạo tập(sgk 68- 69) đức :a,b,c,d,đ,e + hành vi biểu làm việc theo pháp luật: g,h,i,k,e Bài 3: - Những hành vi khơng có đạo đức: c,đ 105 Những hành vi sau khơng có - Vi phạm pháp luật: a,b,d,e đạo đức không tuân theo pháp luật a Đi xe đạp hành 3, hàng b Vượt đèn đỏ, gây tai nạn c Vô lễ với thày cô giáo d Làm hàng giả đ Quay cóp e Bn bán ma t Hoạt động 5: Củng cố ,dặn dò 1.củng cố -Thế sống có đạo đức tuân theo pháp luật? -Nêu mối quan hệ sống có đạo đức tuân theo pháp luật? -Sống có đạo đức tuân theo pháp luật có ý nghĩa gì? 2.Dặn dị - Về nhà học cũ đầy đủ, biết lấy ví dụ liên hệ - Bài tập nhà: 1,3,4,5,6,( sgk- 68-69) - Về ơn tập tồn chương trình học kỳ II tiết sau ơn tập học kì II Tuần 34 Ngày soạn :17/4/2011 Ngày giảng : 25/4/2011 TIẾT 33:ÔN TẬP HỌC KỲ II A Mục tiêu học Kiến thức: Giúp học sinh hiểu - Nhằm củng cố kiến thức học chuẩn mực đạo đức pháp luật - Hiểu ý nghĩa chuẩn mực đạo đức pháp luật phát triển cá nhân xã hội Kỹ năng: - Biết tổ chức học tập rèn luyện thân theo yêu cầu chuẩn mực Thái độ - Có thái độ đắn, tình cảm sáng lành mạnh với người, với gia đình, nhà trường, q hương, đất nước 106 - Có niềm tin đắn vào chuẩn mực học, có trách nhiệm với hành động thân B.Phương tiện tài liệu Gv :sgk,sgv gdcd 9.Tư liệu liên quan đến học Hs: ôn tập nội dung học C.Phương pháp -Đàm thoại -Nêu giải vấn đề D.Tiến trình dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ -Kết hợp ôn tập Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Gv nêu lên mục đích tiết ơn tập để vào Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 2:Hệ thống lại nội dung học ? Nêu tên chủ đề đạo đức pháp luật học chương trình học kì II Trách nhiệm cảu niên nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân Quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế Quyền nghĩa vụ lao động công dân Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí cơng dân Quyền tham gia quản lí cơng dân Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc Trách nhiệm niên Sống có đạo đức tn theo pháp nghiệp cơng nghiệp hố, đại luật hoá đất nước: - Giáo viên tổ chức hướng dẫn học - Ra sức học tập văn hoá, khoa học kĩ sinh ôn tập theo chủ đề thuật học - Có lối sống lành mạnh, rèn luyện kĩ ? Cho biết trách nhiệm niên năng, phát triển lực nghiệp công nghiệp hố, - Có ý thức rèn luyện sức khoẻ đại hoá đất nước - Tham gia lao động sản xuất - Tham gia hoạt động trị, xã ? Phương hướng phấn đấu lớp hội thân Quyền nghĩa vụ công dân 107 hôn nhân: - Khái niệm: - ý nghĩa ? Hơn nhân - Ngun tắc ? ý nghĩa tình u chân đối - Quyền nghĩa vụ công với hôn nhân dân hôn nhân ? Những nguyên tắc chế độ + Được kết hôn hôn nhân Việt Nam + Cấm kết hôn ? Cho biết trách nhiệm công dân + Thủ tục kết hôn học sinh ? Cho biết quyền nghĩa vụ cảu công dân hôn nhân ? Pháp luật qui định Quyền tự kinh doanh nghĩa quan hệ vợ chồng vụ đóng thuế: - Khái niệm kinh doanh - Quyền tự kinh doanh ? Kinh doanh - Khái niệm thuế ? Thế quyền tự kinh doanh ? Thuế ? Cho biết ý nghĩa thuế ?Trách nhiệm công dân với quyền Quyền nghĩa vụ lao động tự kinh doanh thuế công dân: - Khái niệm lao động - Quyền lao động ? Em hiểu lao động - Nghĩa vụ lao động ? Thế quyền nghĩa vụ lao - Hợp đồng lao động động công dân + Khái niệm ? Hợp đồng gi? nguyên tắc, nội + Nguyên tắc dung, hình thức hợp đồng lao động + Nội dung, hình thức ? Cho biết qui định BLLD trẻ em chưa thành niên Vi phạm pháp luật trách nhiệm ? Trách nhiệm thân em phải pháp lí cơng dân: làm gì? - Khái niệm vi phạm pháp luật - Các loại vi phạm pháp luật ? Vi phạm pháp luật - Trách nhiệm pháp lí ? Có loại vi phạm pháp luật - Các loại trách nhiệm pháp lí ? TRách nhiệm pháp lí gì? có loại trách nhiệm pháp lí ? Cho biết ý nghĩa trách nhiệm Quyền tham gia quản lí nhà nước, pháp lí xã hội cơng dân: ? Mọi cơng dân, học sinh phải có trách - Nội dung quyền tham gia quản lí nhà nhiệm nước xã hội cuả công dân - Phương thức thực + Trực tiếp ? Nêu nội dung quyền tham gia quản lí + gián tiếp 108 nhà nước xã hội ? Cách thực quyền tham gia quản lí nàh nước xã hội cơng dân? lấy ví dụ ? Nhà nước tạo điều kiện, bảo đảm cho cơng dân ? Cho biết ý nghĩa quyền tham gia quản lí nhà nước cơng dân ? Cơng dân phải có trách nhiệm để thực tốt quyền tham gia quản lí nhà nước xã hội ? Thế bảo vệ tổ quốc ? Vì phải bảo vệ tổ quốc ? Bảo vệ tổ quốc bao gồm nội dung ? Chúng ta phải làm để bảo vệ tổ quốc Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc: - Khái niệm bảo vệ tổ quốc - Nội dung - Trách nhiệm thân Sống có đạo đức tuân theo pháp luật: - Khái niệm - Mối quan hệ ? Thế sống có đạo đức tuân theo pháp luật ? Cho biết mối quan hệ sống có đạo đức pháp luật ? Hãy liên hệ trách nhiệm thân Hoạt động 3:Luyện tập Gv cho hs làm tập -Bài sgk trang 39 -Bài sgk trang 43 -Bài sgk trang 47 -Bài sgk trang 50 -Bài sgk trang 56 -Bài sgk trang 59 -Bài sgk trang 65 -Bài sgk trang 65 Hoạt động Củng cố ,dặn dò 1.Củng cố - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm tập chủ đề học kì II - Giáo viên tổng kết nội dung học 2.Dặn dị - Về nhà ơn tập tồn chương trình học kì II - Tiết sau kiểm tra học kì II 109 Tuần 35 Ngày soạn:24/4/2011 Ngày giảng:2/5/2011 TIẾT 34.KIỂM TRA HỌC KÌ II A.Mục tiêu 1.Kiến thức -Kiểm tra đánh giá việc tiếp thu lĩnh hội kiến thức học sinh học kì II -Củng cố khắc sâu kiến thức học 2.Kĩ -Rèn luyện kĩ phân tích tổng hợp kiến thức ,kĩ xử lí tình 3.thái độ -Có ý thức học tập nghiêm túc B.Phương tiện tài liệu Gv:Đề kiểm tra- Đáp án –Biểu điểm Hs:Ôn tập học C.Phương pháp Kiểm tra viết D.Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra Đề Câu Hơn nhân gì?Hơn nhân dựa sở nào? Nạn tảo hôn gây hậu xấu thân người tảo gia đình họ? Từ em rút học cho thân? Câu Thế bảo vệ tổ quốc? Nêu nội dung bảo vệ tổ quốc? Là học sinh lớp em làm để góp phần bảo vệ tổ quốc? 110 Đáp án Câu 1.(4 điểm) -Hôn nhân liên kết đặc biệt nam nữ nguyên tắc bình đẳng ,tự nguyện,được nhà nước thừa nhận nhằm chung sống lâu dài xây dựng gia đình hồ thuận hạnh phúc -Tình u chân sở quan trọng hôn nhân -Hậu người tảo hơn:Sinh sớm,có nhiều ảnh hưởng xấu đén sức khoẻ,không học tập… -Hậu gia đình người tảo hơn:Đời sống khó khăn kinh tế chưa vững vàng,cha mẹ thiếu kinh nghiệm chăm sóc giáo dục cái… -Học sinh cần:Có thái độ thận trọng nghiêm túc tình u nhân,khơng vi phạm quy định pháp luật hôn nhân Câu 2.(3 điểm) -Bảo vệ tổ quốc bảo vệ độc lập chủ quền thống toàn vẹn lãnh thổ,bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam -Bảo vệ tổ quốc gồm:xây dựng lực lượng quốc phịng tồn dân,thực nghĩa vụ quân sự,thực sách hậu phương quân đội,bảo vệ trật tự an ninh xã hội -Học sinh lớp 9:tích cực học tập rèn luyện sức khoẻ,tu dưỡng đạo đức,tích cực tham gia bảo vệ trật tự an ninh trường học nới cư trú,sẵn sàng làm nghĩa vụ quân động viên người tham gia làm nghĩa vụ quan 3.Củng cố dặn dò Gv thu nhận xét kiểm tra Dặn dị chuẩn bị tiết thực hành ngoại khố Tuần 36 Ngày soạn :1/5/2011 Ngày giảng : 9/5/2011 TIẾT 35.THỰC HÀNH NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC 111 A Mục tiêu học 1.Kiến thức -Giúp học sinh hệ thống hoá kiến thức học, từ em hiểu phẩm chất đạo đức cần có, biết việc làm không làm mà pháp luật qui định 2.Kĩ - Biết vận dụng kiến thứcvào sống hàng ngày để trở thành công dân, học sinh tốt, người yêu quý , tin yêu B.Phương tiện tài liệu Gv:tư liệu liên quan đến học Hs:Ôn tập lại nội dung học học kì II C.Phương pháp Đàm thoại Thảo luận D.Tiến trình dạy học ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu Gv nêu lên mục đích tiết thực hành ngoại khố để dẫn vào Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Bài 11: Trách nhiệm niên ? Trách nhiệm niên - Tham gia tích cực vào hoạt động niên nghiệp công nghiệp trương học địa phương em sinh sống hoá, đại hoá đất nước - Học tập tốt, rèn luyện đạo đức, lối sống theo gương niên tiên tiến theo lời dạy Bác Hồ để sau trở thành cơng dân có ích cho nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước - Thường xuyên đọc báo, xem ti vi tìm hiểu vận động đoàn, hội liên hiệp TNVN, cần tích cực tham gia vào vận Bài 1: điền nội dung vào động trống sơ đồ cho phù Bài 12: Quyền nghĩa vụ công dân hợp: hôn nhân Sự liên kết đặc biệt nam nữ 112 Pháp luật thừa nhận Bài 2: Những hành vi sau thực a Hôn nhân tự nguyện, bình đẳng pháp luật nhân b Hơn nhân nam 20 tuổi, nữ 18 tuổi c yêu tự nguyện không cần đăng ký kết hôn Bài 1: Điền vào ô trống cho d Hôn nhân vợ, chồng phù hợp Bài 13: Quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế cảu cơng dân: Dịch vụ Bài 2: Theo em nhà nước thu thuế để làm gì? Bài tập tình Baì 1: a Đầu tư phát triển kinh tế b Xây dựng cầu cống, đường xá c.xây dựng bệnh viện, trường học d Xây dựng quốc phòng, an ninh đ Mua sắm thiết bị cho quan trả lương cho công chức máy nhà nước Bài 14: Quyền nghĩa vụ lao động công dân: Anh Minh chi Huệ nhận vào làm việc xí nghiệp tư nhân chuyên sản xuất giày da, với mức lương theo hợp đồng lao động 700.000đ tháng Sau tháng làm việc , anh Minh giám đốc xí nghiệp trả tiền cơng hợp đồng, cịn chị Huệ trả 500.000đ với lí nữ nên lao động không anh Minh thực tế chị Huệ làm tốt ? Hỏi: a Việc giám đốc xí nghiệp trả cơng lao động cho chị Huệ có khơng? b Chị Huệ muốn khiếu nại với quan thẩm quyền bảo vệ quyền lợi củamình phải gửi đơn đến đâu Đáp án: Sách tình GDCD trang 28-29 Bài 15: Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí công dân: Điền vào ô trống xác định mối quan hệ vi phạm 113 pháp luật với trách nhiệm pháp lí Bài 16: Quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội cơng dân: ? Trong hình thức thực quyền quản lí nhà nước sau đây, hình thức trực tiếp, gián tiếp Bài Bài 2: Quyền Trực tiếp Gián tiếp Bầu cử đại biểu quốc hội X Bầu cử Hội đồng nhân dân X Góp ý kiến vào dự thảo xây dựng kinh tế địa X phương Khiếu nại việc làm sai trái quan quản lí X nhà nước Chất vấn đại biểu quốc X hội Bài 17: Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc: - Luật nghĩa vụ quân thông qua năm a 1981 b 1982 c.1983 Trường em có hoạt động quan tâm đến hoàn cảnh học sinh liệt sĩ, thương binh sau đây: a Quan tâm đến đời sống tinh thần b Vạn động cha mẹ học sinh ủng hộ c Pháp động học sinh giúp đỡ bạn gặp khó khăn d Quan tâm đến học sinh có hồn cảnh khó khăn để lập thành tích cho nhà trường Bài 18: Sống có đạo đức tuân theo pháp luật Những hành vi sau biểu đạo đức pháp luật: Hành vi Đạo đức Pháp luật - Con có hiếu với cha mẹ - Chăm sóc ơng bà - Anh em tranh giành tài sản kế thừa - Gian lận, không trung thực, không thật - Trốn thuế nhà nước 114 Hoạt động 3:Củng cố dặn dò 1.Củng cố - Giáo viên sơ kết nội dung tồn 2.Dặn dị - Nhắc nhở hoàn thành tập 115 ... hội quan tâm C Quan tâm, động viên, chăm sóc (đúng) D Khơng động viên, chăm sóc Câu Pháp lệnh phịng, chống HIV/AIDS có hiệu lực từ ngày tháng, năm nào? A 29/ 5/ 199 5 B 30/5/ 199 5 C 31/5/ 199 5 (đúng)... hội Năm 195 9, hợp tác xã Tiền Phong- Yên Sở, Thanh Trì, Hà Nội đơn vị Chủ tịch Hồ Chí Minh gửi tặng gần 100 cá rơ phi để nuôi Năm 197 9, kỷ niệm 10 năm thực Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh, Ban Bí thư... nhiệm công dân dân chủ kỉ luật? - Làm tập 3, trang 11 - Chuẩn bị 4:Bảo vệ bồ bình TuÇn Ngày soạn: 9/ 9/ 19 Ngày giảng: 17 /9/ 19 TIẾT 4– BÀI 4: BẢO VỆ HỒ BÌNH I Mơc tiªu