Giao an lop 4 tuan 4 (nam hoc 2019- 2010)

TUẦN Ngày soạn: 27/9/2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 30/9/20189 TẬP ĐỌC TIẾT 7: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I MỤC TIÊU: Mục tiêu chung: Kiến thức: - Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn - Hiểu nội dung: Ca ngợi trực, liêm, lịng dân nước Tơ Hiến Thành-vị quan tiếng cương trực thời xưa (trả lời câu hỏi SGK) Kỹ : Rèn kỹ đọc diễn cảm Thái độ: Biết trung thực học tập Mục tiêu riêng cho HSKT: - Đọc số câu tập đọc Trả lời số câu hỏi đơn giản II CÁC KNS CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Tư phê phán III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sử dụng thiết bị phịng học thơng minh IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS KT A/ KTBC: ( 5p)Người ăn xin - Gọi hs nối tiếp đọc - hs nối tiếp đọc + -Đọc truyện Người ăn xin trả lời TLCH + Hình ảnh ơng lão ăn xin đáng + Ông lão già lọm khọm, thương nào? + Cậu người tốt bụng, + Hành động lời nói ân cần + Ca ngợi cậu bé có lịng cậu bé chứng tỏ tình cảm nhân hậu biết đồng cảm, cậu ơng lão ăn xin thương xót trước nỗi bất hạnh nào? ông lão ăn xin nghèo khổ + Nội dung nói lên điều gì? Nhận xét B/ Dạy-học mới: - Măng mọc thẳng 1) Giới thiệu bài: ( 2p) - Nói lên thẳng (ƯDCNTT) - Vẽ bạn đội viên ĐTNTP Chủ điểm tuần gì? giương cao cờ đội - Tên chủ điểm nói lên điều gì? - HS lắng nghe - Chiếu slide tranh chủ điểm hỏi: Tranh vẽ gì? - Giới thiệu -Theo dõi 2) Bài mới: a, HD luyện đọc tìm hiểu bài: -1HS Đọc * Luyện đọc:( 10p) - Gọi hs nối tiếp đọc - hs nối tiếp đọc đoạn + Đoạn 1: Tô Hiến Thành Lý Cao Tông + Đoạn 2: Tiếp Tô Hiến - Luyện phát âm: Thành - Gọi hs nối tiếp đọc + Đoạn 3: Phần lại trước lớp lượt - HS luyện phát âm - Giảng nghĩa từ: - Y/c hs luyện đọc nhóm - hs đọc trước lớp đôi - HS đọc giải nghĩa từ phần - Gọi hs đọc giải - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài:( 10p) - Y/c hs đọc thầm đoạn TLCH: + Tô Hiến Thành làm quan triều nào? + Mọi người đánh giá ông người nào? + Trong việc lập vua, trực Tơ Hiến Thành thể nào? + Đoạn kể chuyện gì? - Y/c hs đọc thầm đoạn TLCH: + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường xun chăm sóc ơng? + Cịn gián nghị đại phu Trần Trung tá sao? - Y/c hs đọc thầm đoạn TLCH: + Trong việc tìm người giúp nước , trực Tô Hiến Thành thể nào? + Vì nhân dân ca ngợi người trực ông Tô Hiến Thành? Kết luận: Nhân dân ca ngợi người trực - HS đọc nhóm đơi - hs đọc - Lắng nghe - HS đọc thầm đoạn + Tô Hiến Thành làm quan triều Lý + Ông người tiếng trực + Ơng khơng chịu nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua Ông theo di chiếu mà lập thái tử Long cán + Kể chuyển thái độ Tô Hiến Thành việc lập vua - HS đọc thầm đoạn + Quan tham tri ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh + Do bận nhiều việc khơng đến thăm ơng + Ơng cử người tài ba giúp nước không cử người ngày đêm hầu hạ + Vì ơng quan tâm đến triều đình, tìm người tài giỏi để giúp nước giúp dân, ông không -Theo dõi, đọc thầm -Luyện đọc từ -Đọc thầm -Đọc nhóm -Đọc thầm Tìm hiểu -Theo dõi -Đọc thầm ơng Tơ Hiến Thành người ơng đặt lợi ích đất nước lên hết Họ làm điều tốt cho dân cho nước b/ Luyện đọc diễn cảm:( 7p) - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn màng danh lợi, tình riêng mà giúp đỡ, tiến cử Trần Trung tá - HS lắng nghe - hs nối tiếp đọc, lớp theo dõi để tìm giọng đọc + Đọc tồn với giọng kể - Đưa slide giới thiệu đoạn văn thong thả Lời Tô Hiến Thành cần luyện đọc (Đoạn 3) điềm đạm, dứt khoát (ƯDCNTT) + Lời thái hậu ngạc nhiên - Gv đọc mẫu đoạn luyện đọc - Gọi hs đọc lại - Gọi hs thi đọc diễn cảm - HS lắng nghe nhóm theo cách phân vai - hs đọc (người dẫn chuyện, Đỗ thái hậu, - nhóm thi đọc Tơ Hiến Thành) - HS nhận xét, chọn nhóm đọc - Tuyên dương nhóm đọc hay hay 3/ Củng cố, dặn dị:( 5p) - Nội dung gì? - Cần học tập gương - Ca ngợi trực, trực Tơ Hiến Thành lịng dân nước vị - Nhận xrts học HD chuẩn quan Tô Hiến Thành bị -Đọc nội dung -Đọc thầm -Lắng nghe -Theo dõi ÂM NHẠC (Giáo viên chuyên) TOÁN SO SÁNH VÀ SẮP XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN Tiết 16: I MỤC TIÊU: Mục tiêu chung: Kiến thức: Bước đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên Kỹ năng: So sánh số tự nhiên thành thạo Thái độ: u thích mơn tốn Mục tiêu riêng cho HSKT: Bước đầu có số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, VBT - Sử dụng thiết bị phịng học thơng minh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ KTBC: ( 5P) Viết STN hệ thập phân - Gọi hs lên bảng viết số + Cho chữ số 2,4,8,3 Hãy - hs lên bảng viết: viết STN có chữ số + 483, 834, 384, 832, 382 + Cho chữ số: 9,0,5,3,2,1 viết STN có chữ + 905 321, 950 521, 930 521, số 902 531, 903521 Nhận xét B/ Dạy-học mới: 1/ Giới thiệu bài:( 1p) Chỉ có chữ số ta viết nhiều STN khác Khi - HS lắng nghe nhìn vào em dễ lẫn Vậy muốn so sánh xếp thứ tự STN ta làm sao? Các em biết điều qua học hơm 2/ Bài mới:30’ * Ta thực phép so sánh với hai STN - HS trả lời: 100 lớn bất kì: 88, 88 bé 100; 567 bé - Nêu cặp số: 100 88, 675, 675 lớn 567; 345 bé 567 675, 345 3456 Y/c 3456, hs so sánh - Luôn xác định số bé hơn, số lớn - Với hai STN ta ln xác định điều gì? Kết luận: Với STN ta so sánh * Cách so sánh STN bất kì: - Ghi bảng 100 99 Y/c hs so sánh - Số 99 có chữ số? - Số 100 có chữ số? - Số 99 số 100 số chữ số hơn, số nhiều chữ số hơn? HSKT -Viết nháp -Lắng nghe -Nhận xét, nhắc lại -Theo dõi - HS trả lời: 100>99 hay 99 578 - Khi so sánh hai STN với nhau, vào số chữ số rút kết luận gì? - Ghi bảng: 123 456; 891 578 Y/c hs so sánh - Các em có nhận xét số chữ số cặp số trên? - Muốn so sánh số có số chữ số em làm nào? - Hãy nêu cách so sánh số 123 456? - Trường hợp hai số có số chữ số, tất cặp số hàng với nhau? - Vậy muốn so sánh STN ta làm sao? - Đều có số chữ số - So sánh chữ số hàng từ trái sang phải -Theo dõi Chữ số hàng lớn số lớn ngược lại chữ số hàng bé số bé -Theo dõi - So sánh hàng trăm: < nên 123 < 456 - Thì hai số - Ta xem số có nhiều chữ số lớn ngược lại - Nếu hai số có số chữ số ta so sánh cặp chữ -Nhắc lại số hàng kể từ trái sang phải - Nếu ta thấy hai số có tất cặp chữ số hàng ta xác định hai số * So sánh hai số dãy STN tia số - Hãy nêu dãy STN? - 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, - Hãy so sánh - < hay > - số đứng sau, số - đứng sau số 5, đứng trước đứng trước? số - Từ ta rút điều gì? - Trong dãy STN số đứng trước -Theo dõi - GV vẽ tia số biểu diễn STN bé số đứng sau, số đứng sau - Hãy so sánh lớn số đứng trước - Trên tia số, số - < hay > gần gốc hơn, số xa gốc - số gần gốc hơn, số xa gốc -Theo dõi hơn? hướng dẫn - Từ ta rút điều gì? - Trên tia số, số -Làm vào gần gốc số bé - Nêu ví dụ cặp số hơn, số xa gốc tia số? số lớn * Xếp thứ tự STN -Theo dõi - < hay > - Ghi bảng: 7698; 7968; 7896; nhận xét 7869 Y/c hs lên bảng xếp hs lên bảng: theo thứ tự từ bé đến lớn, từ + Từ lớn đến bé: 968; 896; lớn đến bé 869; 698 - Với nhóm STN, + Từ bé đến lớn: 698; 869; 896; 968 - Vì ta so sánh STN xếp chúng theo thứ nên xếp thứ tự STN từ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé Vì sao? 3- Luyện tập * Bài 1: - Gv gọi HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân, hai HS làm bảng - Chữa bài: ? Giải thích cách làm? ? Để so sánh 39680….39000 + 680 trước tiên em phải làm gì? ? Nêu cách so sánh hai số tự nhiên? - Nhận xét sai - Đổi chéo kiểm tra Gv chốt: Củng cố cách so sánh hai số tự nhiên * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu Muốn xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn phải làm gì? - Gv yêu cầu hs giải thích cách xếp - HS làm nhóm bàn, đại diện nhóm làm bảng - Chữa bài: ? Giải thích cách làm? ? Nêu cách so sánh số tự nhiên? - Nhận xét sai - Một HS đọc lớp soát * Gv chốt: Cách so sánh nhiều số tự nhiên để xếp số theo thứ tự * Bài 3: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Muốn xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé ta phải làm gì? - Gv yêu cầu hs làm - Gv yêu cầu hs giải thích cách làm bé đến lớn ngược lại - Hs đọc: Điền dấu >,