giao an lop 4 nam hoc :09 - 2010

- HSKT: Hoàng Thị Yến đọc và trả lời đợc câu hỏi theo khả năng của mình,.... - HSKT: Hoàng Thị Yến làm đợc bài tập theo khả năng, nhận xét đợc bài làm của bạn.. - HSKT: Hoàng Thị Yến đọc

Trang 1

Tuần 33:

Ngày soạn: 30 / 4 / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010

Chào cờ: (Tiết 33) Chào cờ đầu tuần (Giáo viên Tổng đội soạn và thực hiện)

Tập đọc Vơng quốc vắng nụ cời (tiếp theo)

I Mục đích yêu cầu.

- HS đọc lu loát trôi chảy bài, Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng, đọc phân biệt lời nhân vật

- HSKT: Hoàng Thị Yến đọc và trả lời đợc câu hỏi theo khả năng của mình,

- Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung bài: Tiếng cời nh một phép màu làm cho cuộc sống của vơng quốc buồn đợc thay đổi, thoát khỏi sự lụi tàn Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cời với cuộc sống của chúng ta

- Giáo dục HS biết yêu quý và trân trọng tiếng cời lành mạnh

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ,

III Các hoạt động dạy học:

A Tổ chức:

B Kiểm tra:

- Gọi HS đọc bài giờ trớc

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc:

- Hát

- 2 em đọc và TLCH, lớp NX

- Nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc CN

- GV hớng dẫn đọc câu dài, sửa lỗi

phát âm, giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp.- 1 - 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

? Cậu bé phát hiện ra những chuyện

buồn cời ở đâu

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi

- ở xung quanh cậu: ở nhà vua quên lau miệng, ở quan coi vờn ngự uyển, ở chính mình

Trả lời theo khả năng NX

? Vì sao những chuyện ấy buồn cời - Vì nó bất ngờ và trái ngợc với cái

tự nhiên

? Bí mật của tiếng cời là gì - Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện

ra những chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngợc với cái nhìn vui vẻ lạc quan theo khả Trả lời

? Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống

ở vơng quốc u buồn nh thế nào

- Làm mọi gơng mặt đều rạng rỡ,

t-ơi tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa xe

c Hớng dẫn đọc diễn cảm

Trang 2

- 3 em đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai Nghe NX

- GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm

1 đoạn - 3 em đọc diễn cảm toàn bộ bài theo vai Nghe NX

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại truyện, chuẩn bị bài sau

Toán (Tiết 161)

ôn tập về các phép tính với phân số (Tiếp theo)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- HS thực hiện đợc phép nhân, phép chia phân số, tìm thành phần cha biết của phép tính

- HSKT: Hoàng Thị Yến làm đợc bài tập theo khả năng, nhận xét đợc bài làm của bạn

- Giáo dục học sinh biết cách tính trong cuộc sống

- SGK, phiếu BT,

III Các hoạt dộng dạy học:

A Kiểm tra:

- Gọi HS lên chữa bài tập 5 (168)

B Bài mới:

2 Hớng dẫn luyện tập:

+ Bài 1(168):

- 1 em lên chữa bài, lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu và làm bài vào phiếu BT

a)

21

8 7

4

3

2

=

ì ;

3

2 84

56 7

4 : 21

8 = =

4 2

3 21

8 3

2 : 21

8

=

ì

21

8 3

2 7

4

=

ì Làm bài tập theo

khả năng nhận xét

=> Cho HS nhận xét: Từ phép nhân

suy ra 2 phép chia

Phần b, c tiến hành tơng tự - 3 HS lên bảng làm

+ Bài 2(168): Tìm x - Tự làm bài và chữa bài

- 3 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét và cho điểm

+ Bài 4(169): - Làm bài vào vở

Giải:

a) Chu vi hình vuông là:

5

8 4 5

2

=

Diện tích tờ giấy hình vuông là:

25

4 5

2 5

2

=

ì (m2)

Làm bài tập theo khả năng nhận xét

Trang 3

- GV chấm bài, nhận xét.

Đáp số: a) Chu vi

5

8

m

Diện tích:

25

4

m2

- Về nhà làm bài tập 3 (168)

Kỹ thuật (Tiết 33) Lắp ghép mô hình tự chọn (Tiết 1)

(Giáo viên bộ môn soạn giảng)

Lịch sử (Tiết 33) Tổng kết

I Mục tiêu:

- Học xong bài này HS hệ thống đợc quá trình phát triển của lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến giữa thế kỷ XIX

- HSKT: Hoàng Thị Yến đọc và trả lời đợc câu hỏi theo khả năng

- Nhớ đợc các sự kiện, hiện tợng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta từ thời Hùng Vơng đến đầu thời Nguyễn

- Tự hào về truyền thống dựng nớc và giữ nớc của dân tộc

- Phiếu học tập, băng thời gian, SGK,

A Kiểm tra:

- Gọi HS lên đọc bài giờ trớc

B Bài mới: - Giới thiệu bài:

1 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

- GV đa ra băng thời gian, giải thích

bằng thời gian

- 2 em đọc, lớp nhận xét

- Điền nội dung các thời kỳ, triều

đại vào ô trống cho chính xác

- Dựa vào kiến thức đã học làm bài

Làm phiếu BT

2 Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

- GV đa ra 1 số danh sách các nhân

vật lịch sử: Hùng Vơng, An Dơng

V-ơng, Hai Bà Trng, Ngô Quyền, Đinh

Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý

Thờng Kiệt, Trần Hng Đạo, Lê

Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Nguyễn

Huệ

- Ghi tóm tắt công lao của các nhân vật lịch sử Làm bài tập theo

khả năng

3 Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- GV đa ra một số địa danh, di tích

lịch sử văn hóa có đề cập trong SGK - Điền thêm thời gian hoặc sự kiện lịch sử gắn liền với các địa danh,

di tích lịch sử đó

+ Lăng vua Hùng

Trang 4

+ Thành Cổ Loa.

+ Sông Bạch Đằng

+ Thành Hoa L

+ Thành Thăng Long

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 1 / 5 / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010

(Nghỉ chức danh)

Ngày soạn: 2 / 5 / 2010

Ngày giảng: Thứ t ngày 5 tháng 5 năm 2010

Tập đọc Con chim chiền chiện

I Mục đích yêu cầu.

- HS đọc lu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm với giọng hồn nhiên, vui tơi tràn đầy tình yêu cuộc sống

- HSKT: Hoàng Thị Yến đọc và trả lời đợc câu hỏi theo khả năng

- Hiểu từ ngữ, ý nghĩa bài thơ: Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lợn là hình ảnh cuộc sống ấm no, hạnh phúc Ngời đọc cảm giác thêm yêu cuộc sống

- Giáo dục HS thêm yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống

- Tranh minh hoạ SGK, Bảng phụ viết đoạn luyện đọc

A Tổ chức:

B Kiểm tra:

- Gọi HS đọc bài cũ

C Bài mới:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Hát

- Nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ

Đọc CN theo khả năng NX

- GV nghe, kết hợp sửa sai, giải

nghĩa từ khó

- Luyện đọc theo cặp

- 2 - 3 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài: - Đọc thầm và trả lời câu hỏi

? Con chim chiền chiện bay lợn giữa

khung cảnh đẹp nh thế nào - Bay lợn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian rất cao, rất rộng Trả lời

? Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên

hình ảnh con chim chiền chiện tự do

bay lợn giữa không gian cao rộng

- Lúc sà xuống cánh đồng, lúc vút lên cao

? Tìm những câu thơ nói về tiếng hót - Khúc hát ngọt ngào Tiếng hót

Trang 5

của con chim chiền chiện long lanh sơng chói Chim ơi

chi.Tiếng ngọc từng chuỗi

Đồng quê chim ca

Chỉ còn tiếng hót da trời

Trả lời câu hỏi theo khả năng NX

? Tiếng hót của chim chiền chiện gợi

cho em những cảm giác nh thế nào - về 1 cuộc sống rất thanh bình, hạnh phúc

c Hớng dẫn đọc diễn cảm và học

thuộc lòng bài thơ:

- 3 em nối nhau đọc 6 khổ thơ Nghe NX

- GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và

thi đọc diễn cảm

- Nhẩm học thuộc lòng bài thơ, thi

đọc thuộc lòng từng khổ thơ và thi

Nghe NX

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

ôn tập về các phép tính với phân số (Tiếp theo)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn tập củng cố về các phép tính với phân số: cộng, trừ, nhân, chia các phân số

& giải bài toán có lời văn

- HSKT: Hoàng Thị Yến làm đợc bài tập theo khả năng,

- Rèn kĩ năng thực hiện 4 phép tính trên phân số Giải toán có lời văn

- Giáo dục HS có ý thức tính toán cẩn thận & vận dụng trong thực tế

- SGK, phiếu BT,

A Kiểm tra:

- Gọi HS lên chữa bài tập 2 (169)

B Bài mới:

2 Hớng dẫn luyện tập:

+ Bài 1(170):

- 3 em lên bảng, lớp nhận xét

- 4 HS lên bảng làm, lớp làm nháp nhận xét

- GV cùng cả lớp nhận xét

Làm bài theo khả năng NX

+ Bài 3(170): GV yêu cầu HS tự tính - Đọc yêu cầu, làm bài vào

phiếu BT

Làm bài theo khả

- GV cùng cả lớp nhận xét:

Trang 6

12

9 12

30 12

8 4

3

2

5

3

2 + − = + −

12

29 12

9 12

38

=

−

2

1 5

2x = = ;

2

1 2

1 9

2 : 9

2 x =

+ Bài 4(170): GV gợi ý cho HS - Đọc yêu cầu, làm bài vào vở

- GV chấm chữa bài, nhận xét

a) Tính số phần bể nớc sau 2 giờ vòi nớc đó chảy đợc:

5

4 5

2 5

2

= + (bể)

Đáp số:

5

4 bể

Làm bài theo khả năng NX

- Về nhà học bài, làm bài tập 3 phần b (170)

Âm nhạc (Tiết 33)

ôn 3 bài hát trong học kỳ ii (Giáo viên bộ môn soạn giảng)

Tập làm văn miêu tả con vật (Kiểm tra viết)

I Mục đích yêu cầu:

- HS thực hành viết bài văn miêu tả con vật

- HSKT: Hoàng Thị Yến viết đợc bài văn miêu tả con vật theo khả năng

- Làm bài viết đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài Biết đặt câu có lời văn chân thực tự nhiên

- Giáo dục HS biết yêu quý những con vật

- Tranh các con vật Dàn ý viết sẵn

III Các hoạt dộng dạy học:

1 GV chép các đề bài (4 đề) trong SGK lên bảng

- Đề1: Tả một con vật nuôi trong nhà

- Đề 2: Tả một con vật nuôi ở vờn thú

- Đề 3: Tả một con vật em chợt gặp trên đờng

- Đề 4: Tả một con vật lần đầu tiên em thấy trên hoạ báo hay trên truyền hình, phim ảnh

- HS đọc các đề đó, chọn 1 trong số các đề trên để làm bài

2 GV nhắc nhở HS trớc khi làm bài:

- Đọc thật kỹ đề bài

- Nên lập dàn ý trớc khi viết, nên nháp trớc khi viết vào giấy kiểm tra

3 HS suy nghĩ, viết bài vào giấy kiểm tra

- GV bao quát, giúp đỡ HS

- GV nhận xét giờ kiểm tra

- Thu bài về nhà chấm

Khoa học (Tiết 65) Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

I Mục tiêu:

Trang 7

- HS kể ra mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh & hữu sinh trong tự nhiên.

- HSKT: Hoàng Thị Yến đọc và trả lời đợc câu hỏi theo khả năng,

- Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ hệ sinh thái trong tự nhiên

- Tranh minh hoạ, Giấy A0,

A Kiểm tra:

- Gọi HS đọc bài học, bài trớc

B Bài mới:

2 Hoạt động 1: Trình bày mối quan

hệ của thực vật đối với các yếu tố

vô sinh trong tự nhiên

+ Bớc 1: GV yêu cầu HS

- Kể tên những gì đợc vẽ trong

hình?

Nói ý nghĩa chiếc mũi tên vẽ trong

sơ đồ?

- Quan sát trang 130 SGK và trả

hỏi theo khả năng NX + Bớc 2: Yêu cầu HS trả lời câu

hỏi:

- Thức ăn của cây ngô là gì?

- Từ những thức ăn đó cây ngô có

thể tạo ra những chất nào để nuôi

cây?

=> Kết luận: (SGV)

- HS trả lời câu hỏi

3 Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ

mối quan hệ thức ăn giữa các sinh

vật

+ Bớc 1: Làm việc cả lớp

? Thức ăn của châu chấu là gì - Là ngô

Trả lời câu hỏi theo khả năng

? Giữa cây ngô và châu chấu có

quan hệ gì - Cây ngô là thức ăn của châu chấu

? Thức ăn của ếch là gì - Châu chấu

? Giữa châu chấu và ếch có quan hệ

vẽ theo

- GV chia nhóm, phát giấy, bút cho

các nhóm

- Làm việc theo nhóm, vẽ sơ đồ…

+ Bớc 3: Trng bày sản phẩm - Các nhóm cử đại diện trình bày

=> Kết luận: Sinh vật này là thức ăn

của sinh vật kia

Cây ngô → châu chấu → ếch - HS nhắc lại.

- Về nhà học bài

Trang 8

Ngày soạn: 3 / 5 / 2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày 6 tháng 5 năm 2010

Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu

I Mục đích yêu cầu:

- HS hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của từ ngữ chỉ mục đích (trả lời cho câu hỏi

để làm gì?)

- HSKT: Hoàng Thị Yến trả lời đợc câu hỏi và làm đợc bài tập theo khả năng

- HS nhận biết từ ngữ chỉ mục đích trong câu Biết cách thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu

- Giáo dục HS có ý thức sử dụng trạng ngữ chỉ mục đích trong nói và viết

- SGK, VBT, 3 câu văn ở bài tập 1 (phần luyện tập)

A Tổ chức:

B Kiểm tra:

- Hai HS lên chữa bài 3 VBT

C Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi

bảng

1 Phần nhận xét:

* Bài 1, 2:

- Hát

- Lớp nhận xét

- Một em đọc nội dung bài 1, 2

- Cả lớp đọc thầm truyện “Con cáo

và chùm nho”, suy nghĩ trả lời câu hỏi

Trả lời câu hỏi theo khả năng NX

- GV chốt lại: Trạng ngữ đợc in

nghiêng trả lời cho câu hỏi “Để làm

gì? Nhằm mục đích gì” Nó bổ

sung ý nghĩa mục đích cho câu - HS nhắc lại.

2 Phần ghi nhớ: - 2 - 3 em đọc và nói lại nội dung

3 Phần luyện tập:

* Bài 1: - Đọc yêu cầu, làm bài vào vở BT

- Một số HS làm trên bảng Làm bài

tập theo khả năng nhận xét

- GV và cả lớp chữa bài

* Bài 2: - Đọc yêu cầu, làm bài vào vở BT

- 3 HS làm vào phiếu, lên bảng dán

và trình bày

- GV và cả lớp nhận xét

* Bài 3: - 2 em nối nhau đọc yêu cầu, quan

sát tranh minh họa, làm bài vào vở Làm bài

- GV chấm chũa nhận xét, cho

điểm

a) Để mài cho răng mòn đi, chuột gặm những đồ vật cứng

b) Để tìm kiếm thức ăn, chúng dùng mũi và môm đặc biệt để dũi

đất

Trang 9

- Về nhà học lại bài, chuẩn bị bài sau

ôn tập về đại lợng

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố các đơn vị đo khối lợng và bảng đơn vị đo khối lợng

- HSKT: Hoàng Thị Yến làm đợc bài tập theo khả năng,

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng và giải bài toán có liên quan

- Giáo dục HS ham học toán

- Bộ đồ dùng học tập, giấy kẻ ô, êke, kéo,

A Kiểm tra:

- Gọi HS lên chữa bài 3 (170)

B Bài mới:

2 Hớng dẫn ôn tập

+ Bài 1(170):

- HS lên bảng làm, lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu, làm nháp

- 2 em lên bảng làm

1 yến = 10 kg 1 tạ = 10 yến

1 tạ = 100 kg 1 tấn = 10 tạ

1 tấn = 1000 kg 1 tấn = 100 yến

- GV cùng cả lớp nhận xét

+ Bài 2(171):

a Hớng dẫn HS chuyển đổi:

VD: 10 yến = 1 yến x 10

= 10 kg x 10

= 100 kg và ngợc lại

- Hớng dẫn HS thực hiện phép chia:

50 : 10 = 5

Vậy: 50 kg = 5 yến

- Với dạng bài

2

1 yến = kg có thể hớng dẫn:

2

1

yến = 10 kg x

2

1 = 5 kg

- Với dạng bài: 1 yến 8 kg = kg

có thể hớng dẫn:

1 yến 8 kg = 10 kg + 8 kg = 18 kg

Phần b, c hớng dẫn tơng tự - Suy nghĩ làm bài

+ Bài 4(171):

- GV hơng dẫn HS chuyển đổi: - Đọc yêu cầu, làm bài vào vở.Bài giải Làm bài

1 kg 700 g thành 1700 g rồi tính cả

cá và rau cân nặng bao nhiêu kg

Trang 10

- Về nhà học bài

Thể dục (Tiết 66) Môn thể thao tự chọn (Giáo viên bộ môn soạn giảng)

Địa lý (Tiết 33) Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển việt nam

I Mục tiêu:

- Sau bài học HS có khả năng biết đợc vùng biển nớc ta có dầu khí, cát trắng và nhiều loại hải sản quý hiếm có giá trị nh: Tôm hùm, bào ng

- Chỉ trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam các vùng khai thác dầu khí và đánh bắt nhiều hải sản ở nớc ta Nêu đúng trình tự các công việc trong quá trình khai thác

và sử dụng hải sản Biết 1 số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản, ô nhiễm môi trờng biển và một số biện pháp khắc phục

- HSKT: Hoàng Thị Yến trả lời đợc câu hỏi trong bài theo khả năng,

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trờng khi đi tham quan, nghỉ mát

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam Một số tranh ảnh về các hoạt động khai thác

khoáng sản và hải sản ở các vùng biển Việt Nam

A Kiểm tra:

- Gọi HS đọc bài học giờ trớc

B

B ài mới:

2 Khai thác khoáng sản

* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

- 2 em đọc, lớp nghe nhận xét

+ Bớc 1:

- GV nêu câu hỏi:

- Dựa vào SGK, vốn hiểu biết của mình trả lời câu hỏi

? Tài nguyên, khoáng sản quan

trọng nhất của vùng biển Việt

Nam là gì

? Nớc ta đang khai thác những

khoáng sản nào ở vùng biển Việt

Nam? ở đâu? Dùng để làm gì

? Tìm và chỉ trên bản đồ nơi đang

khai thác các khoáng sản đó

Trả lời câu hỏi theo khả năng NX + Bớc 2: - Trình bày kết quả trớc lớp

3 Đánh bắt và nuôi trồng hải sản

* Hoạt động 2: Làm việc theo

nhóm

+ Bớc 1:

- GV nêu các câu hỏi nh (SGV) - Các nhóm dựa vào tranh ảnh, bản đồ SGK, vốn hiểu biết của mình để Thảo luận cùng các

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	283,5 KB