giáo án lớp 4 CKTKN

Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP(TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài TĐ đã học theo tốc độ quy đònh giữa học kì I ( khoảng 75 tiếng/ phút), bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với ND đoạn đọc. - Hiểu ND chính của từng đoạn, ND cuả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghóa trong bài; bước đầu nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn , đoạn thơ (tốc độ đọc trên 75 tiếng/1phút) II. CHUẨN BỊ: - Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL trong 9 tuần đầu. - Một tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ở BT2 đề HS điền vào chỗ trống. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC: - Gọi 2 HS đọc bài: Điều ước của vua Mi- đát. - Nêu ND bài. - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: GTB: GT nội dung ôn tập tuần 10, ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra KQ học tập môn TV của HS trong 9 tuần đầu. HĐ1 : Kiểm tra TĐ và HTL: - Hình thức: Y/C từng HS lên bốc thăm chọn bài( Sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1 – 2 phút) + GV cho điểm HĐ2: Hệ thống bài tập: Bài tập2: + Những bài TĐ như thế nào là truyện kể? + Hãy kể tên những bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người như thể thương thân” . + Trong từng chuyện có những nhân vật nào? Bài tập3: - Tìm các đoạn văn trong 2 bài TĐ trên - 2 HS đọc, nêu ND bài ; lớp nhận xét - HS lắng nghe. + HS đọc trong SGK( hoặc đọc TL) 1 đoạn hoặc cả bài theo Y/C trong phiếu. - HS đọc Y/C của đề. + Đó là những bài kể 1 chuỗi sự việc có đầu, có cuối liên quan đến 1 hay 1 số nhân vật để nói lên 1 điều có ý nghóa. + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, người ăn xin. + HS đọc thầm lại các truyện trên và nêu lại được nội dung từng câu chuyện. + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu( Dế Mèn, Nhà Trò, bọn Nhện) + Người ăn xin( Tôi, ông lão ăn xin) + HS đọc Y/C đề bài: Tìm nhanh trong 2 bài TĐ đoạn văn: 1 Tuần 10 có giọng đọc: + Trìu mến, thiết tha + Thảm thiết + Mạnh mẽ, răn đe - Y/C HS thi đọc diễm cảm C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá giờ học - Chuẩn bò bài tiếp theo. + Người ăn xin: “ Tôi chẳng .của ông lão” + Dế Mèn: “ Năm trước . ăn thòt em” + Dế Mèn: “ Tôi thét .đi không” - HS thi đọc, thể hiện rõ sự khác biệt về giọng đọc. - HS lắng nghe Tiết 4: Đạo đức Tiết kiệm thời giờ ( Tiết 2) A. Mục tiêu: - Hiểu được thời giờ là cái qúy nhất, cần phải tiết kiệm - Cách tiết kiệm thời giờ - Biết q trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm B. Tài liệu và phương tiện - Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng - SGK đạo đức 4 - Các chuyện tấm gương về tiết kiệm thời giờ C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh 2. Dạy bài mới a) HĐ1: Làm việc cá nhân Bài tập 1 - Học sinh làm bài - Gọi học sinh trình bày GV kết luận: + Các việc a, c, d là tiết kiệm thời giờ - Nhận xét - Học sinh đọc u cầu bài tập - Học sinh làm bài - Một vài em trình bày - Nhận xét và bổ sung 2 + Các việc b, đ, e là không tiết kiệm b) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi Bài tập 4 - GV nêu yêu cầu và cho học sinh thảo luận - Mời vài em trình bày trước lớp - Cho học sinh trao đổi chất vấn - GV nhận xét c) HĐ3: Giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm - Cho học sinh trình bày giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm về chủ đề tiết kiệm thời giờ - Cho học sinh trao đổi về ý nghĩa của nội dung vừa trình bày - GV kết luận chung: + Thời giờ là thứ quý nhất, cần sử dụng tiết kiệm + Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lý, có hiệu quả - Học sinh chia nhóm đôi và thảo luận - Vài em lên trình bày - Học sinh trao đổi chất vấn - Nhận xét và bổ sung - Học sinh giới thiệu các tranh, tư liệu, câu ca dao tục ngữ về tiết kiệm thời giờ - Học sinh thảo luận về ý nghĩa - Nhận xét và bổ sung - Học sinh lắng nghe - Hai em đọc lại ghi nhớ D. Hoạt động nối tiếp - Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày 3 TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: − Nhận biết được góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác. − Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông . − Bài 1,2,3,4a; Bài4 b: HSKG II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC: - Chữa BT 3: Củng cố về khái niệm vẽ hình vuông. B. Bài mới: 1. GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy. 2. Luyện tập: - Cho HS nêu Y/C các bài tập - HDHS nắm Y/C từng bài - Cho HS làm bài. - GV quan sát, giúp đỡ thêm 1 số HS - Chấm bài, HDHS chữa bài Bài1: Y/C HS dùng êke để kiểm tra các góc trong từng hình : A B a) A b) M B C D C Bài2: Xác đònh đường cao của tam giác ABC. A B H C - Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam giác ABC? Bài3: Giúp HS luyện KN vẽ được hình vuông có cạnh là 3cm. + Y/C HS nêu lại cách vẽ hình vuông . - HS chữa bài , lớp nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - HS đọc các Y/C bài tập - HS làm bài - HS chữa bài, lớp nhận xét. - 2 HS lên bảng làm a) Góc vuông BAC; góc nhọn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB; góc tù BMC; góc bẹt AMC. b) Góc vuông DAB, DBC, ADC; góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD; góc tù ABC. - 1 HS lên bảng điền: - AH là đường cao của hình tam giác ABC S - AB là đường cao của hình tam giác ABC Đ - Vì đường thẳng AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và vuông góc với cạnh BC của tam giác. - HS dựa vào cách vẽ các đường vuông góc để vẽ được hình vuông. +1HS lên bảng vẽ,nêu cách vẽ. A B 4 Bài 4: Y/C HS vẽ được HCN có chiều dài AB = 6cm, chiều rộng AD = 4 cm + Y/C HS nhắc lại cách vẽ . HS khá, giỏi: Bài4(b) + GV giới thiệu : trung điểm là điểm chính giữa của cạnh . + Nêu tên các HCN có trong hình vẽ? + Cạnh AB song song với những cạnh nào? C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá giờ học - Chuẩn bò bài sau. D C + 1HS Vẽ bảng lớp , HS khác làm bài vào vở . - HS nêu cách vẽ và vẽ được : D C 4cm M N A 6 cm B + ABCD, CDMN, và MABN + Cạnh AB song song với cạnh MN, DC. LỊCH SỬ: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯC LẦN THỨ 2 ( NĂM 981) I. MỤC TIÊU: - Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân - Kể lại được d/biến cuộc kh/chiến chống quân Tống xâm lược - ý nghóa thắng lợi của cuộc kháng chiến - Giảm yêu cầu dựa vào hình 2 trình bày diễn biến cuộc kháng chiến; Câu hỏi 2 (29) II. CHUẨN BỊ: +Hình trong SGK phóng to, phiếu học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC: - Đinh Bộ Lónh đã có công gì ? B. Bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy HĐ1: Hoàn cảnh lòch sử: - Lê Hoàn đã lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào? - Lê Hoàn lên ngôi vua có được dân chúng ủng hộ không ? HĐ2: Diễn biến cuộc KC chống quân XL Tống Y/C TL nội dung sau(Phát phiếu HT cho các nhóm) - Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? - Quân Tống tiến vào nước ta bằng những con đường nào? - Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và - HS nêu , lớp theo dõi nhận xét. - Theo dõi, mở SGK + Lê Hoàn lên ngôi vua, ông được quân só ủng hộ và tung hô “ Vạn Tuế” - Thảo luận và trình bày KQ: + Quân Tống sang xâm lược vào đầu năm 981 . + Tiến cả bằng đường thuỷ và đường bộ . +Trận thuỷ quân diễn ra trên sông Bạch 5 diễn ra NTN? - Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược của chúng không ? + Treo lược đồ phóng to .Y/C HS thuật lai diễn biến cuộc KC chống quân Tống XL. HĐ3: Ý nghóa lòch sử - Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại KQ gì cho nhân dân ta? C. Củng cố – Dặn dò: - Em có những hiểu biết gì về Lê Hoàn? - Nhận xét giờ học. Chuẩn bò bài sau. Đằng . Trên bộ, quân ta chặn đánh quân Tống quyết liệt ở Chi Lăng (Lạng Sơn) . + Không, ý đồ của chúng đã bò hoàn toàn thất bại trước tài thao lược của Lê Hoàn và lòng yêu nước của nhân dân ta. + HS chỉ trên lược đồ 2 vò trí đó và thuật lại diễn biến của trận đánh. - Thảo luận theo cặp và nêu được : + Nền độc lập của nước nhà được giữ vững, ND ta tự hào, tin tưởng vào sức mạnh và tiền đồ của dân tộc. - HS tự nêu Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP(TIẾT 2) I.MỤC TIÊÊU: − Nghe viết đúng bài chính tả( tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả. − Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng( VN và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết. − HSKG :Viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả( tốc độ viết trên75 chữ/ 15phút), hiểu ND của bài. II.CHUẨN BỊ: GV : Một tờ phiếu chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong ngoặc kép (những câu cuối truyện : lời hứa )bằng cách xuống dòng . Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT2; 4 tờ phiếu kẻ bảng ở BT2 . III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài dạy . 2.HD HS nghe – viết : - GV đọc bài : Lời hứa ; giải nghóa từ : trung só + Lưu ý HS những từ dễ viết sai , cách trình bày , cách viết các lời thoại . + Cậu bé trong truyện có phẩm chất gì đáng quý ? - GV Y/C HS gấp SGK và đọc bài để HS viết . + GV đọc lại bài . - GV chấm , chữa bài . 3.Dựa vào bài chính tả “Lời hứa”,trả lời các câu hỏi .(BT2 – câu a,b,c,d ). - HS theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm bài văn . + HS luyện viết từ dễ sai vào nháp . + HS nêu được: Biết giữ lời hứa của mình . - HS viết bài vào vở. + HS soát bài . +5 - 6 HS nộp vở chấm bài . - 1HS đọc nội dung bài tập 2. 6 - Y/C HS trao đổi theo cặp các câu hỏi BT2. - GV nhận xét , kết luận .(dán bảng lời giải) 4.HDHS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng . - Nhắc HS : Nhớ lại kiến thức đã học. Phần quy tắc ghi vắn tắt - Dán bảng tờ phiếu đã viết sẵn lời giải đúng . 5.Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài sau . + HS trao đổi theo cặp .Sau đó đưa ra kết quả: a) Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn b) Em không về được vì đã hứa không bỏ vò trí gác khi chưa có người thay. c) Không được… + HS đối chiếu KQ .Tự chỉnh sửa . - HS đọc Y/C của bài - HS làm bài vào vở , 4 HS làm bài vào phiếu . sau đó trình bày KQ. + QT viết tên người ,tên đòa lí VN,VD. QT viết tên người ,tên đòa lí nước ngoài, VD. + Lớp đối chiếu và chữa bài . KHOA HỌC: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ(T2) I. MỤC TIÊU: Ôn tập các kiến thức về : − Sự TĐC giữa cơ thể người với môi trường − Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. − Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá. − Dinh dưỡng hợp lí − Phòng tránh đuối nước. II CHUẨN BỊ: GV + HS : Mô hình , tranh ảnh về thức ăn đã sưu tầm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC: - Các em đã thực hiện chế độ ăn uống của mình ở nhà NTN ? B. Bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy HĐ1: Trò chơi Ai chọn thức ăn hợp lí: + Y/C HS trình một bữa ăn ngon và bổ + Làm thế nào để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng? - GV theo dõi HS. HĐ2: Thực hành và ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí. - 2 HS nêu- Lớp theo dõi nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - HS làm việc theo nhóm: + HS sử dụng những mô hình, tranh ảnh về thức ăn để trình bày một bữa ăn ngon và bổ. +Các nhóm trình bày bữa ăn của nhóm mình. +HS thảo luận theo cặp ( Dựa vào tháp dinh dưỡng để thảo luận) và nêu . - HS đọc và ghi vào vở Khoa học. - HS lắng nghe - HS làm việc cá nhân( Như mục thực 7 + Y/C HS ghi lại 10 lời khuyên dinh dõng C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Y/C HS nói với bố mẹ những điều đã học và treo bảng này ở chỗ thuận tiện dễ đọc hànhT40-SGK) + Nhắc lại nội dung đã học. Chuẩn bò ở nhà. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Thực hiện được cộng, trừ các số có 6 chữ số. - Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc. - Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến HCN. - Bài 1a,2a,3b,4; Bài 1b,2b,3a,c: HSKG II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.KTBC: - Gọi HS chữa bài tập 4a. . B. Bài mới: 1.GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy 2. HD HS luyện tập: - Cho HS nêu Y/C các bài tập - HDHS nắm Y/C từng bài - Cho HS làm bài vào vở - Chấm bài, HDHS chữa bài. Bài1: Củng cố về phép cộng và phép trừ. + Y/C HS tự làm bài ,rồi chữa bài . + GV nhận xét bài Bài2: Y/C HS vận dụng T/C giao hoán, T/C kết hợp của phép cộng để thực hiện . Bài3: Nhận xét về đặc điểm của từng hình vuông Bài4: Củng cố về dạng toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu. HS khá, giỏi: Bài1(b): 2 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét. -1 HS chữa bài, lớp nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - HS nêu Y/C các bài tập - HS làm bài vào vở - HS chữa bài, lớp nhận xét. +2HS lên bảng làm, nêu các bước thực hiện phép cộng , phép trừ. a) - 1 HS lên bảng làm: b) 5798 + 322 + 4678 = 5798 + (322 + 4678) = 5798 + 5000 = 10798. + HS khác nhận xét. b)cạnh DH vuông góc với các cạnh AD, BC, IH. - 1 HS lên bảng làm: Chiều rộngcủa hình chữ nhật là: (16 – 4) : 2 = 6 (cm) Chiều dài của hình chữ nhật là: 6 + 4 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 6 × 10 = 60 (cm 2 ) Đáp số: 60 cm 2 1b) 8 Bài2(a): 1 HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét Bài3(a,c): 2 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét. C. Củng cố, dặn dò: - Chốt lại ND bài và nhận xét giờ học. - Chuẩn bò bài sau. a) 6 257 + 989 + 743 = (6 257 + 743)+ 989 = 7 000 +989 = 7989 . 2 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét. a) HV BIHC có cạnh BC = 3cm nên cạnh của HV BIHC là 3 cm c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là: 3 + 3 = 6 (cm) Chu vi hình chữ nhật AIHD là: ( 6 + 3 ) × 2 = 18 (cm) Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010 TIẾNG VIỆT ÔN (TIẾT 3) I. MỤC TIÊU − Đọc rành mạch, trôi chảy các bài TĐ đã học theo tốc độ quy đònh giữa học kì I ( khoảng 75 tiếng/ phút), bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với ND đoạn đọc. − Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “măng mọc thẳng”. II. CHUẨN BỊ: GV: Mười hai phiếu ghi tên từng bài tập đọc , 5 phiếu ghi tên các bài HTL trong 9 tuần đầu sách TV4 – tập1 Giấy khổ to ghi sẵn lời giải BT2 ; 2phiếu kẻ sẵn BT2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài : - GV nêu mục tiêu cần đạt của giờ học 2.Kiểm tra TĐ và HTL: - Y/C từng HS lên bốc thăm chọn bài để đọc. - GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc để HS trả lời. +GV cho điểm 3.Bài tập 2: - Tìm những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng” ? (tuần 4, 5, 6) - Y/C HS nêu tên tác giả ,nội dung chính , nhân vật trong từng câu chuyện là truyện kể trên (Phát phiếu) + Y/C HS trình bày kết quả của mình . - GV chốt lại lời giải đúng (dán phiếu đã ghi lời giải). - HS lần lượt bốc thăm và xem lại bài khoảng 1-2phút . + HS đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng cả bài theo chỉ đònh trong phiếu . +HS trả lời. - Theo dõi, mở SGK + HS đọc Y/C đề bài và làm được : - HS làm bài vào vở, 2HS làm vào phiếu + 2HS làm bài vào phiếu dán bảng ,HS khác so sánh kết quả và nhận xét . +VD: Bài: Một người chính trực Nhân vật : Tô Hiến Thành, Đỗ Thái Hậu Giọng đọc :Thong thả ,rõ ràng ,nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tính cách kiên đònh ,khảng khái . 9 - GV Y/C một số HS thi đọc diễn cảm một đoạn văn , minh hoạ giọng đọc phù hợp với ND của bài mà các em vừa tìm được . 4. Củng cố, dặn dò: - Những truyện kể các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì ? - Nhận xét, đánh giá giờ học - Chuẩn bò tiết sau . + Thi đọc diễn cảm , thể hiện rõ sự giọng đọc của mỗi bài trên . - Nêu được : Cần sống trung thực ,tự trọng ,ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng . TOÁN: KIỂM TRA (Đề KT do BGH ra đề) TIẾNG VIỆT ÔN (TIẾT 4) I. MỤC TIÊU: − Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học(Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng và Trên đôi cánh ước mơ) − Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. II. CHUẨN BỊ: - Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT2. 2 phiếu để HS làm bài tập 1. - Một số phiếu kẻ sẳn bảng tổng kết ( BT3) . III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GTB: - Từ đầu năm học tới nay em đã được học những chủ điểm nào? - GV ghi tên những chủ điểm lên bảng lớp: HN các em sẽ hệ thống lại vốn từ ngữ: Ôn lại KT về dấu câu. 2. Dạy bài mới: HĐ1: Hướng dẫn ôn tập : Bài1: Nêu những từ đã học thuộc từng chủ điểm. -Y/C HS làm vào vở , 2HS làm bài vào phiếu; -Y/C HS trình bày KQ . a) Thương người như thể thương thân + Từ cùng nghóa: + Từ trái nghóa: b) Măng mọc thẳng + Từ cùng nghóa: + Từ trái nghóa: c) Trên đôi cánh ước mơ Bài2:Tìm các TN, TN đã học gắn liền với 3 chủ điểm trên: - Thương người như thể thương thân? - Theo dõi, mở SGK +Thương người như thể thương thân + Măng mọc thẳng +Trên đôi cánh ước mơ Là những chủ điểm đã học - HS làm vào vở,2HS làm vào phiếu : - HS trình bày KQ,HS khác nhận xét . +HS ghi tổng số từ dưới từng cột a) + Thương người, nhân hậu, nhân ái + Độc ác, hung ác, . b) Trung thực, trung nghóa, ngay thẳng, ngay thật, + Dối trá, gian dối, c) + Ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, . Hoạt động nhóm: các nhóm làm việc, sau đó nêu kết quả: + Ở hiền gặp lành, hiền như bụt, lành như đất, lá lành đùm lá rách, nhường 10 [...]... bài, lớp nhận xét - 2 HS lên bảng làm, nêu cách thực hiện: a) b) × 341 231 2 × 2 143 25 4 68 246 2 857300 × 10 242 6 5 512130 × 41 0536 3 1231608 - 2HS lên bảng làm Bài 3: Tính: - HS nêu cách thực hiện các biểu thức Luyện kó năng nhân với số có 1 chữ số a) 32 147 5 + 42 3507 × 2 cho HS qua dạng tính giá trò biểu thức có = 32 147 5 + 847 0 14 nhiều phép tính = 116 848 9 843 275 – 123568 × 5 = 843 275 – 617 840 = 22 543 5... 22 543 5 2) HS khá, giỏi: m 2 3 4 5 Bài 2: HS làm vào vở - YC lên bảng viết 201634x m 40 326 6 049 02 806536 1008170 số 8 Lớp nhận xét Bài3(b): 3b) 1306 × 8 + 245 73 HS làm vào vở - YC 2HS chữa bài trên = 1 044 8 + 245 73 bảng = 35021 Lớp nhận xét 609 × 9 – 48 45 = 548 1 – 48 45 = 636 - 1HS chữa bài lên bảng Bài 4: Vận dụng phép tính nhân vào giải Số quyển truyện 8 xã vùng thấp được bài toán có lời văn cấp là: 850... lên bảng chữa bài c) 23109 x 8 = 1 848 72 Lớp nhận xét 9 x 142 7 = 12 843 Bài3: Tìm hai biểu thức có giá trò bàng - 1 HS lên bảng làm, giải thích cách nhau: làm: 4 × 2 145 = (2100 + 45 ) × 4 39 64 × 6 = (4 + 2) × (3000 + 9 64) 17 10287 × 5 = (3 + 2) × 10287 Bài 4: Số ? - 1 HS lên bảng làm: Giúp HS nắm được một số trường hợp a) a × 1 = 1 × a = a tổng quát trong tính chất giao hoán của phép nhân b) a × 0 = 0 ×... xét - Theo dõi, mở SGK - 1HS lên bảng tính + HS khác là 241 3 24 o nháp, nhận xét m và × 2 48 2 648 + Phép nhân không nhớ - Nhận xét gì về phép nhân này? HĐ2: Nhân số só 6 chữ số với số có 1 chữ số(Có nhớ) - 1 HS thực hiện bảng lớp 13 Viết bảng: 136 2 04 × 4 = ? + Y/C HS thực hiện đặt tính và tính +HS đặt tính và 1362 04 vào nháp, nhận tính × 4 xét 544 816 + Phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào KQ nhân lần... bài dạy HĐ1: So sánh giá trò của 2 biểu thức - Tính và so sánh KQ: 3 × 4 và 4 × 3 2 × 6 và 6 × 2 Hoạt động của HS - 2HS làm bài trên bảng lớp +Lớp làm vào nháp , nhận xét - Theo dõi, mở SGK - HS tính : 3 × 4 = 12 4 × 3 = 12 (Có các tích bằng nhau) - Các tích có các thừa số giống nhau thì + Kết quả từng cặp bằng nhau có giá trò NTN? 3 × 4 = 4 × 3 = 12 ; 2 × 6 = 6 × 2 = 12 HĐ2: Viết KQ vào ô trống(treo... tính chất giao hoán của phép nhân - Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán 16 - Bài 1,2(a,b), Bài 2c,3 ,4: HSKG II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng trong phần bSGK III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : Hoạt động của GV A KTBC: - Gọi 2HS lên bảng thực hiện phép nhân: 35 3 74 × 5; 61208 × 6 - Y/C HS nêu cách thực hiện B Bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy HĐ1: So sánh giá trò của... đỡ thêm 1 số HS - Chấm bài, HDHS chữa bài - HS chữa bài, lớp nhận xét Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống: + Y/C HS nhắc lại nhận xét - 2 HS lên bảng làm: a) 4 × 6 = 6 × 4 b) 3 × 5 = 5 × 3 Bài 2: Tính: (Củng cố về thực hiện phép nhân với số 207 × 7= 7 × 207 2138 × 9 = 9 × có 1 chữ số) 2138 - 2 HS lên bảng làm: a)1357 × 5= 6785 b )40 263 × 7 = 281 841 7 × 853 = 5971 5 × 1326 = 6630 HSkhá, giỏi: 2 HS lên... b × a với của a, b, a × b và b × a mỗi giá trò cho trước của a, b VD : a = 4, b = 8 a × b = 4 × 8 = 32 -Em có nhận xét gì về vò trí của các thừa b × a = 8 × 4 = 32 × b,b× a số trong 2 phép nhân a + Nxét: Vi trí của a , b trong 2 phép nhân thay đổi – tích không thay đổi + KL : Đây chính là T/C giao hoán của - HS nêu T/C giao hoán của phép nhân phép nhân - 2HS nêu: Khi đổi chỗ các thừa số HĐ3: Luyện... chỉ HĐ, trạng thái của sự Bài 4: vật + Thế nào là danh từ? + HS trao đổi và đưa ra KQ: + Thế nào là động từ? + Tìm các danh từ, động từ trong đoạn -Danh từ: tầm, cánh, chú, chuồn chuồn, văn?(phát phiếu) - Động từ: rì rào, rung rinh, hiện ra, gặm, ngược xuôi, bay 3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học - HS lắng nghe Chuẩn bò bài sau TOÁN: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU: -... Chuẩn bò bài sau TOÁN: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có 1 chữ số ( tích không quá 6 chữ số) - Bài 1,3a; Bài 2,3b ,4: HSKG II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : Hoạt động của GV A.KTBC: - Chữa và trả bài KT B Bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy HĐ1:Nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số( không nhớ) - Viết bảng : 241 3 24 × 2 = ? - Y/C HS . 32 147 5 + 847 0 14 = 116 848 9 843 275 – 123568 × 5 = 843 275 – 617 840 = 22 543 5 2) m 2 3 4 5 201634x m 40 326 8 6 049 02 806536 1008170 3b) 1306 × 8 + 245 73 = 1 044 8. a) 68 246 2 2 341 231 × 857300 4 2 143 25 × b) 512130 5 10 242 6 × 1231608 3 41 0536 × - 2HS lên bảng làm. - HS nêu cách thực hiện các biểu thức a) 32 147 5 + 42 3507