Giáo Án Lớp 4 Tuần 22 (CKTKN)

Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Tập đọc: Sầu riêng I. Mục tiêu - Bớc đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND : Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1) Luyện đọc Gọi hs khá đọc - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc chú giải - GV đọc mẫu 2) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH + Sầu riêng là đặc sản của vùng nào? - Yêu cầu HS quan sát tranh và giới thiệu - Yêu cầu HS đọc toàn bài, trao đổi và TLCH 2 Sgk - Gọi HS trình bày + Em có nhận xét gì về cách miêu tả hoa sầu riêng, quả sầu riêng với dáng cây sầu riêng? - GV giảng: + Theo em, Quyến rũ có nghĩa là gì? + Trong câu văn hơng vị quyến rũ đến lạ kì, em có thể tìm từ nào thay thế từ quyến rũ? + Trong 4 từ trên từ nào hay dùng nhất? Vì sao? - GV giảng + Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng? - Yêu cầu HS tìm ý chính của từng đoạn? - Gọi HS phát biểu. - Gọi HS đọc toàn bài, lớp trao đổi, tìm nội dung chính của bài - Gọi HS phát biểu, GV nhận xét, kết luận và ghi bảng. 3) Đọc diễn cảm - Gọi 3 HS đọc bài + Để làm nổi bật giá trị và vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu riêng chúng ta nên đọc bài với giọng nh thế nào? Cần nhấn giọng ở những từ ngữ nào? - GV hớng dẫn HS đọc - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 3. Củng cố Dặn dò - Nhận xét tiết học 1 HS đọc 3 HS đọc nối tiếp Cả lớp đọc thầm Trả lời câu hỏi Trả lời Giải thích Trả lời Trao đổi tìm ý chính từng đoạn Trao đổi tìm nội dung chính của bài. 2 HS nhắc lại 3 HS nối nhau đọc bài Nêu giọng đọc Luyện đọc Thi đọc diễn cảm Toán: Luyện tập chung (t.118) I. Mục tiêu: - Rút gọn đợc phân số. - Quy đồng đựoc mẫu số hai phân số. II/ Đồ dùng dạy học : - VBT Toán- tập 2 III. Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Tun 22 Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4 Ho¹t ®éng cña GV Bµi 1 - HS ®äc ®Ò bµi - Yc hs tù lµm bµi Ch÷a bµi kq 9 4 5:45 5:20 45 20 ; 5 2 6:30 6:12 30 12 ====>− 3 2 17:51 17:34 51 34 ; 5 2 14:70 14:28 70 28 ==== Ho¹t ®éng cña HS §äc ®Ò Lµm bµi 2 hs lªn b¶ng ch÷a Bµi 2 : Bµi yc g× - Yc hs tù lµm bµi - Ch÷a bµi kq 9 2 7:63 7:14 63 14 ; 2 9 3:27 3:6 27 6 ; 18 5 ==== 18 5 2:36 2:10 36 10 == §äc ®Ò bµi HS tù lµm bµi HS lªn b¶ng ch÷a Bµi 3 : Yc hs lµm bµi - Ch÷a bµi kq 24 15 38 35 8 5 ; 24 32 83 84 3 4 = × × == × × = 45 25 59 55 9 5 ; 45 36 95 94 4 5 = × × == × × = Ta cã: 36: 9 = 4; 36 : 12 = 3 36 21 312 37 12 7 ; 36 16 49 44 9 4 = × × == × × = 12 8 43 42 3 2 ; 12 6 62 61 2 1 = × × == × × = gi÷ nguyªn 12 7 HS ®äc ®Ò Tù lµm bµi Ch÷a bµi 3. Cñng cè - DÆn dß - NX giê häc. Tuần 22 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Kĩ thuật: Trồng cây rau, hoa I. Mục tiêu: - Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng. - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu. - Trồng đợc cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu. II. Đồ dùng dạy học. - Cây con rau,hoa để trồng - Cuốc,bình tới nớc. III- Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: * Giới thiệu bài. * Các hoạt động Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh HĐ1: Tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây ttrong chậu -GV HD HS đọc ND bài trong SGK. HS nhắc lại các bớc của quy trình trồng cây rau, hoa đã học. ? Nêu các công việc chuẩn bị để trồng cây trong chậu? - GV HD và giải thích cách thực hiện từng công việc chuẩn bị. HĐ2 : GV HD thao tác kĩ thuật - GV HD theo các bớc trong SGK(GV làm mẫu chậm và giải rthích kĩ các yêu cầu kĩ thuật của từng bớc một) HĐ3 : HS thực hiện trồng cây con. HĐ4 : Đánh giá kết quả học tập. - GV gợi ý cho HS tự đánh giá kết quả thực hành. - GV NX,đánh giá kết quả học tập của HS. * Củng cố, dặn dò: - NX tinh thần, thái độ học tập của học sinh. Chuẩn bị cây để trồng trong chậu. Chậu trồng cây. Đất trồng. HS trả lời. HS quan sát hình trong SGK và nêu các bớc trồng cây con.Vài HS nhắc lại. Một HS nhắc lại và thực hiện thao tác kĩ thuật trồng cây. HS nhắc lại các bớc và cách thực hiện quy trình kĩ thuật trồng cây con. HS làm việc theo nhóm. HS thực hiện. Tun 22 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Đạo đức: Lịch sự với mọi ng ời (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Biết ý nghĩa của việc c xử lịch sự với mọi ngời. - Nêu đợc những ví dụ về việc c xử lịch sự với mọi ngời. - Biết c sử lịch sự với ngơì xung quanh. II. Đồ dùng dạy học - Thẻ xanh, đỏ III. Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động của GV Bài 2 : Bày tỏ ý kiến - HS bày tỏ ý kiến bằng thẻ - GV đọc các tình huống - HS bày tỏ ý kiến của mình bằng thẻ mặt xanh, đỏ - GV phỏng vấn một số HS về ý kiến của mình KL : c, d Đúng a, b, đ Sai Hoạt động của HS Dơ thẻ bày tỏ ý kiến của mình Bài 4 : Đóng vai - Chia nhóm, thảo luận và chuẩn bị đóng vai trò theo tình huống a, b - GV nhận xét chung Thảo luận nhóm Đóng vai theo tình huống. NX và đánh giá cá cách giải quyết. * KL chung: Lắng nghe 3. Củng cố, dặn dò - NX chung tiết học. Tun 22 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Toán: So sánh hai phân số cùng mẫu số I. Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số. - Nhận biết 1 phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1. II. Đồ dùng dạy học: - Sử dụng hình vẽ trong sách giáo khoa II. Các hoạt động dạy học: 1) Kiểm tra bài cũ 2) Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1) Ví dụ : SGK : HS đọc - Quan sát hình vẽ. - AC = 2/5 AB - AD = 3/5 AB -> AC < AD 5 3 5 2 hay 5 2 5 3 + Nêu cách quy đồng mẫu số 2 phân số? 2) Luyện tập Bài 1 : HS đọc yêu cầu và nội dung - Yc hs tự làm bài - Chữa bài KQ 11 9 11 2 ; 8 5 8 7 ; 3 2 3 4 ; 7 5 7 3 Bài 2 : Đọc yc và nội dung - Yc hs tự làm b ài - Chữa bài KQ : 1 7 12 ;1 9 9 ;1 5 6 ;1 3 7 ;1 5 4 ;1 2 1 >=>><< Bài 3 - Yc hs làm bài - Chữa bài KQ 5 4 ; 5 3 ; 5 2 ; 5 1 3. Củng cố Dặn dò Nhận xét giời học Quan sát hình Trả lời Đọc đề bài Làm bài Chữa bài Đọc đề bài Làm bài Chữa bài Làm bài Chữa bài Tun 22 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Luyện từ và câu: Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? I. Mục tiêu: - Hiểu đợc cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào? (ND ghi nhớ). - Nhận biết đợc câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn (BT1) ; viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu, trong đó có câu kể Ai thế nào? (BT2). II. Đô dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng Việt II. Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Nhận xét Bài 1.Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài, dùng dấu ngoặc đơn đánh dấu câu kể Ai thế nào? - Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài. nhắc HS dùng kí hiệu đã quy - ớc - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để TLCH: + CN trong các câu trên biểu thị nội dung gì? + CN trong các câu trên do loại từ nào tạo thành? - Kết luận: CN của các câu trên đều chỉ sự vật có đặc điểm, tính chất đợc nêu ở VN, CN do các danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành. II. Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đặt câu, phân tích, ý nghĩa, cấu tạo của CN III. Luyện tập Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn - GV kết luận lời giải đúng + Câu Ôi chao!Chú chuồn chuồn nớc mới đẹp làm sao là kiểu câu gì? + Câu Chú đậu trên một cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ là kiểu câu gì? - GV nêu: Câu Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh nh thuỷ tinh thuộc kiể câu kể Ai thế nào? và có hai CN, hai VN đặt song song với nhau. Đó là câu ghép các em sẽ học sau. Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài. GV phát bảng phụ cho 3 HS và nhắc nhở HS trớc khi viết. - Gọi 3 HS treo bảng phụ. - Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình. Yêu cầu các HS khác nhận xét 3. Củng cố Dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học 1 HS đọc Làm bài 1 HS đọc 1 HS lên bảng, cả lớp làm Sgk Nhận xét, chữa bài 1 HS đọc Thảo luận nhóm HSTL Lắng nghe 2 HS đọc Đặt câu 1 HS đọc Làm bài 1 HS đọc HS làm vở, 3 HS làm bảng phụ HS nối tiếp nhau đọc bài Khoa học: Âm thanh trong cuộc sống I. Mục tiêu: Nêu đợc những ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống : âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí, dùng để báo hiệu (còi tàu, xe, trống trờng, ) II. Đồ dùng dạy học: - GV : tranh ảnh Sgk - HS : CB theo nhóm: 5 vỏ chai giống nhau III. Các hoạt động dạy học: Tun 22 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Gií thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1) Vai trò của âm thanh trong cuộc sống - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm bàn. Yêu cầu quan sát các hình minh hoạ trang 86 trong Sgk và ghi lại vai trò của âm thanh thể hiện trong hình và những vai trò khác mà em biết. - Gọi HS trình bày. Yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: Âm thanh rất cần thiết và quan trọng đối với cuộc sống của chúng ta. Nhờ có âm thanh chúng ta có thể học tập, nói chuyện với nhau, thởng thức âm nhạc, 2) Em thích và không thích những âm thanh nào? + Hãy nói cho các bạn biết em thích và không thích những âm thanh nào? Vì sao? - Gọi HS trình bày, mỗi HS chỉ nói 1 âm thanh thích và 1 âm thanh không thích và giảI thích - GV nhận xét, kết luận: Mỗi ngời có một sở thích về âm thanh khác nhau. 3) ích lợi của việc ghi lại đợc âm thanh + Em thích nghe bài hát nào? lúc muốn nghe bài hát đó em làm nh thế nào? + Việc ghi lại âm thanh có lợi ích gì? + Hiện nay có những cách ghi âm nào? - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - GV giảng: 3. Hoạt động kết thúc - Trò chơi: Ngời nhạc công tài hoa - GV hớng dẫn các nhóm làm nhạc cụ: Đổ nớc vào chai từ vơI đến đày. Sau đó dùng bút chì gõ vào chai. Các nhóm luyện để có thể phát ra nhiều âm thanh cao thấp khác nhau. - Tổ chức cho các nhóm biểu diễn - Nhận xét tiết học Thảo luận nhóm tìm vai trò của âm thanh, ghi vào giấy. Trình bày Lắng nghe Trả lời 3 HS trình bày Lắng nghe HS trả lời 2 HS đọc Lắng nghe Lắng nghe Thi biểu diễn theo nhóm Địa lý: hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng nam bộ I. Mục tiêu: - Nêu đợc một số hoạt động sản xuất chủ yếu của ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ : +Trồng nhiều lúa gạo,cây ăn trái . +Nuôi trồng và chế biến thủy sản . +Chế biến lơng thực II . Đồ dùng: Bản đồ nông nghiệp Việt Nam (nếu có) III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: -Kể tên một số lễ hội ở Nam Bộ? - Nhận xét ánh giá 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài , ghi bảng. b.Hớng dẫn tìm hiểu nhận xét: 1.Vựa lúa ,vựa trái cây lớn nhất nớc - Yêu cầu h/s đọc SGK +Đồng bằng Nam Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa ,vựa trái cây lớn nhất nớc? -Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa - Học sinh đọc SGK -H/s thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Tun 22 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 +Yêu cầu nêu quy trình thu hoạch và chế biến gạo? nhận xét , kết luận. 2.Nơi sản xuất nhiều thúỷ sản nhất cả nớc. - Yêu cầu h/s đọc và trả lời +Giải thích từ: thủy sản, hải sản +Điều kiện nào làm cho đồng bằng NamBộ đánh bắt đợc nhiều thủy ssản? +Kẻ tên một số thủy sản đợc nuôi nhiều ở đây? - Giáo viên kết luận: Để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo ,trái cây và thủy sản lớn nhất cả nớc : đất đai màu mỡ,khí hậu nóng ẩm ,ngời dân cần cù lao động . *Ghi nhớ(SGK). 4.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học, LHGD. + Đất đai màu mỡ,khí hậu nóng ẩm ,ngời dân cần lao động, H/s thảo luận và trả lời -H/s thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Mạng lới sông ngòi dày đặc,vùng biển rộng là điều kiện thuận lợi đánh bắt cá - Học sinh đọc ghi nhớ(SGK) Tun 22 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Tập đọc: Chợ Tết I. Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND : Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của ngời dân quê. (trả lời đợc các CH trong SGK ; thuộc đợc một vài câu thơ yêu thích). II. Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh hoạ Sgk III. Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1) Luyện đọc - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc bài - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi 2 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu 2) Tìm hiểu bài *Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ - Thảo luận để TLCH Sgk. - Gọi từng nhóm HS trình bày. Mỗi nhóm TL 1 câu hỏi. Các nhóm khác bổ sung. + Ngời các ấp đi chợ tết trong khung cảnh đẹp nh thế nào? - GV giảng: Chợ tết diễn ra trong khung cảnh trời đang vào xuân. + Mỗi ngời đi chợ tết ở những dáng vẻ ra sao? + Bên cạnh những dáng vẻ riêng, những ngời đi chợ tết có điểm gì chung? + Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy? + Các màu hồng, đỏ, tía, thắm, son có cùng gam màu gì? Dùng các màu nh vậy nhằm mục đích gì? - GV giảng: ở vùng trung du miền núi hay có một số nơi của nớc ta vẫn còn chợ phiên. + Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? 3) Học thuộc lòng - Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thộc lòng - Gọi HS đọc thuộc lòng toàn bài 3. Củng cố Dặn dò - Nhận xét tiết học 4 HS đọc nối tiếp 1 HS đọc Đọc theo nhóm bàn Đại diện các nhóm đọc Lắng nghe Cả lớp đọc thầm Thảo luận theo nhóm bàn Đại diện nhóm trình bày và bổ sung HSTL Lắng nghe HSTL Lắng nghe HS trả lời HS đọc Nối nhau đọc bài HS đọc Toán: Luyện tập (t.120) I. Mục tiêu: - So sánh đợc hai phân số có cùng mẫu số. - So sánh đợc phân số với 1. - Biế viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài ;nêu mục tiêu Tun 22 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 b. Các hoạt động Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Bài 1 - HS đọc đề bài - Làm miệng Trả lời kq a. 5 1 5 3 > b. 10 11 10 9 < c. 17 15 17 13 < d. 19 22 19 25 > + Nhắc lại cách so sánh 2 phân số cùng MS ? Trả lời Bài 2 - HS đọc đề bài bài - HS tự làm bài Làm bài - chữa bài Chữa bài kq 1 4 1 < ; 1 7 3 < ; 1 5 9 > 1 3 7 > ; 1 15 14 < ; 1 16 16 = ; 1 11 14 > + Bài 3 - HS đọc đề bài Đọc đề bài - Thảo luận nhóm Thảo luận nhóm kq a. 5 4 ; 5 3 ; 5 1 c. 9 8 ; 9 7 ; 9 5 b. 7 8 ; 7 6 ; 7 5 d. 11 16 ; 12 11 ; 11 10 + Nêu cách làm? Trả lời 3 củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học Tun 22 [...]... dụ - So sánh 2 PS Hoạt động của HS Đọc ví dụ Thảo luận nhóm Trả lời 2 3 và 3 4 - Thảo luận nhóm - Quy đồng MS 2 PS 2 2 ì 4 8 3 3ì 3 9 = = ; = = 3 3 ì 4 12 4 4 ì 3 12 8 9 < 12 12 2 3 3 2 < ; > 3 4 4 3 2) Luyện tập Bài 1 - HS đọc đề bài - Mỗi tổ làm một phần - Làm bài - Chữa bài : Chữa bài trên bảng nhóm Đọc đề bài Làm bài Chữa bài 3 3 ì 5 15 4 4 ì 4 16 = = ; = = 4 4 ì 5 20 5 5 ì 4 20 15 16 3 4 Vì nên... 4 16 = = ; = = 4 4 ì 5 20 5 5 ì 4 20 15 16 3 4 Vì nên < < 20 20 4 5 5 5 ì 4 20 7 7 ì 3 121 b) = = ; = = 6 6 ì 4 24 8 8 ì 3 24 20 21 5 7 Vì < nên < 24 24 6 8 KQ : a) Đọc đề bài Thảo luận nhóm Chữa bài Bài 2 : - HS đọc đề bài - Thảo luận nhóm - Các nhóm chữa bài 6 6:2 3 3 4 = = => < 10 10 : 2 5 5 5 KQ : 6 6:3 2 3 2 = = => > 12 12 : 3 4 4 4 3 Củng cố Dặn dò Nhận xét giờ học Kể chuyện: Con vịt xấu xí I... : C1 Đọc đề bài Làm bài Chữa bài 8 8 ì 8 64 7 7 ì 7 49 = = ; = = 7 7 ì 8 56 8 8 ì 7 46 64 49 8 7 Vì Nên > > 56 56 7 8 C2 Ta có: 8 7 8 7 > 1 và 1 > nên > 7 8 7 8 Bài 3 : So sánh 2 PS có cùng TS + Quy đồng MS + Rút ra NX - So sánh 2 PS Theo dõi Đọc nhận xét 4 4 - NX VD: So sánh và 5 7 - Đọc phần NX - 9 9 8 8 ; ; > 11 14 9 11 3 Củng cố Dặn dò Khoa học: Âm thanh trong cuộc sống ( tiếp theo ) I Mục tiêu:... lại cách so sánh 2 phân số cùng MS - Phần b Làm vở - Chữa bài : HS lên bảng chữa bài Làm vở Chữa bài 15 15 : 5 3 = = 25 25 : 5 5 3 4 15 4 Vì < nên < 5 5 25 5 KQ : b Rút gọn PS Bài 2 - HS đọc đề bài * Lu ý : So sánh phân số bằng 2 cách khác nhau C1: Quy đồng MS C2: So sánh PS với 1 - HS làm bài Mỗi tổ làm một phần - HS lên bảng chữa bài KQ : C1 Đọc đề bài Làm bài Chữa bài 8 8 ì 8 64 7 7 ì 7 49 = = ; =... mẫu - Tự làm bài vào vở - Chữa bài : HS đọc GV ghi bảng Bài 4 : Làm miệng - HS đặt câu với các từ vừa tìm đợc ở bài 3 - Nhận xét 3 Củng cố Dặn dò Nhận xét giờ học Tun 22 Đọc đề bài Thảo luận nhóm Đọc đề bài Làm bài vào vở Đọc chữa bài Đọc câu mình đặt Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Toán: So sánh 2 phân số khác mẫu số I Mục tiêu: Biết so sánh hai phân số khác mẫu số II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trong... Nhận xét cho điểm những bài viết tốt - Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình - Gọi HS nhận xét bài viết của bạn - Nhận xét, cho điểm Đọc đoạn văn của mình 3 Củng cố Dặn dò - Nhận xét tiết học - VN viết đoạn văn miêu tả lá, thân, hay gốc của 1 cây mà em thích vào vở Tun 22 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Toán: Luyện tập (T. 122) I Mục tiêu: Biết so sánh hai phân số II Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm... về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học) : + đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ : ở kinh đô có Quốc Tử Giám, ở các địa phơng bên cạnh trờng công còn có các trờng t ; ba năm có một kì thi Hơng và thi Hội ; nộ dung học tập là nho giáo, + Chính sách khuyến khích học tập : đặt ra lễ xớng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi ngời đỗ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu II Đồ dùng dạy học: Tun 22 Trng TH... An Giỏo ỏn lp 4 - GV: các hình minh hoạ Sgk III Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động của GV 1) Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê - HS đọc SGK - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 CH Sgk - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày ý KQ thảo luận Hoạt động của HS Đọc Sgk Thảo luận nhóm Trả lời - Đại diện các nhóm mô tả tóm tắt về tổ chức giáo dục dới thời... (SGK) ; bớc đầu kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu đợc lời khuyên qua câu chuyện : Cần nhận ra cái đẹp của ngời khác, Tun 22 Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 không lấy mình làm chuẩn để đánh giá ngời khác II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh hoạ Sgk - HS: su tầm truyện cổ An- đéc- xen III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ 2 Bài mới : a Giới thiệu... Sự phát triển của giáo dục đã góp phần quan trọng không chỉ đối với việc xây dựng nhà nớc, mà còn nâng cao trình độ dân trí và văn hoá ngời Việt 3 Củng cố Dặn dò - Tổ chức cho HS giới thiệu các thông tin su tầm đợc về văn MiếuQuốc Tử Giám, về các mẩu chuyện học hành thời xa - GV nhận xét tiết học - Dặn CB cho giờ sau Tun 22 Đọc Sgk Trả lời Trả lời Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 4 Luyện từ và câu: . 24 15 38 35 8 5 ; 24 32 83 84 3 4 = × × == × × = 45 25 59 55 9 5 ; 45 36 95 94 4 5 = × × == × × = Ta cã: 36: 9 = 4; 36 : 12 = 3 36 21 312 37 12 7 ; 36 16 49 44 9 4 = × × == × × = 12 8 43 42 3 2 ; 12 6 62 61 2 1 = × × == × × = . nhóm KQ : a) 20 16 45 44 5 4 ; 20 15 54 53 4 3 = ì ì == ì ì = Vì 20 16 20 15 < nên 5 4 4 3 < b) 24 121 38 37 8 7 ; 24 20 46 45 6 5 = ì ì == ì ì = Vì 24 21 24 20 < nên 8 7 6 5 < Bài. Tun 22 Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 4 Ho¹t ®éng cña GV Bµi 1 - HS ®äc ®Ò bµi - Yc hs tù lµm bµi Ch÷a bµi kq 9 4 5 :45 5:20 45 20 ; 5 2 6:30 6:12 30 12 ====>− 3 2 17:51 17: 34 51 34 ; 5 2 14: 70 14: 28 70 28 ==== Ho¹t