0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Vật lý >

Bài giảng Tiết 14 Sự nổi

Tiết 14: sự nổi (bài giảng thi cấp tỉnh)

Tiết 14: sự nổi (bài giảng thi cấp tỉnh)

... chiều. AFP Tiết 14 Tiết 14 I. Điều kiện để vật nổi, vật chìmII. Độ lớn của lực đẩy Ác-Si-Mét khi vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏngC3. Miếng gỗ thả vào nước lại nổi vì trọng lượng ... hướng chuyển xuống lớp không khí sát mặt đất. Tiết 14 Tiết 14 I. Điều kiện để vật nổi, vật chìmII. Độ lớn của lực đẩy Ác-Si-Mét khi vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏngIII. Vận dụngBiết ... xưởng thông thoáng, xây dựng các ống khói…). Hạn chế khí thải độc hại Tiết 14 Tiết 14 Vừa to vừa nặng hơn biThế mà tàu nổi, bi chìm! Tại sao?Hòn bi làm bằng thép có trọng lượng riêng lớn...
  • 19
  • 456
  • 5
TIẾT 14 - SỰ NỔI

TIẾT 14 - SỰ NỔI

... chìm.Bình: ??S¾t Gç Tiết 14: SỰ NỔI- Học bài. - Làm bài tập (SBT).- Nghiên cứu bài mới: Bài 13 - Công cơ học. Tiết 14: SỰ NỔII.Điều kiện để vật nổi, vật chìm:Nhúng một vật vào chất lỏng ... tàu biển bị đắm. GV: Dương Thị Hằng LênhTrường THCS TT Đăk MâmLÝ 8 - SỰ NỔI Tiết 14: SỰ NỔII. Điều kiện để vật nổi, vật chìm:C2.Có thể xảy ra ba trường hợp sau đây đối với trọng lượng ... dnước, do đó tàu nổi. C8. Thả một hòn bi thép vào thuỷ ngân thì bi nổi hay chìm? Tại sao? C8. Bi nổi vì dthép = 78000 N/m3 < dthủy ngân = 136000 N/m3 Tiết 14: SỰ NỔI- Trong...
  • 18
  • 285
  • 0
Bài 12.tiết 14 sử 9

Bài 12.tiết 14 sử 9

... mạng xanh” trong nông nghiệp:Máy thu hoạch ngô (TBN – 2) của Việt Nam. CHƯƠNG V:TiÕt 14- BÀI 12: BÀI 12: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KĨ THUẬTI.Những ... người?a.Tích cực: TiÕt 14- BÀI 12: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KĨ THUẬT+ Đáp ứng nhu cầu vật chất và tinh thần ngày càng cao của con người .+ Do sự bùng nổ dân ... thống nước tưới tự động Nuôi cấy mô-Lai tạo cây, con giống mới cho năng suất, chất lượng cao. BÀI 12: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KĨ THUẬTI.Những thành...
  • 22
  • 2,829
  • 2
Bài giảng Tiết 14 : Giá trị lượng giác của các góc

Bài giảng Tiết 14 : Giá trị lượng giác của các góc

... hiệu Cotα = Ta cùng nhau nghiên cứu ví dụ:0 00 180α≤ ≤ Tiết 14 : GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT GÓC BẤT KỲ TỪ O0 ĐẾN 1800 ( Tiết ½)0oyx0oyx0oxy0oxy1-1 oyxMXoyo·xOMα=Chúng ... -Tan(180o- α)CoSα = -CoS(180o- α) ; Cotα = -Cot(180o- α) Tiết 14 : GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT GÓC BẤT KỲ TỪ O0 ĐẾN 1800 ( Tiết ½)1. Định nghĩa:Sinα =yo;; Cosα =xo; Tanα ... giá trị khác đối nhau !Hay quá ! Sin bù……….Chuyển phần 3 Tiết 14 : GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT GÓC BẤT KỲ TỪ O0 ĐẾN 1800 ( Tiết ½)1. Định nghĩa:Sinα =yo;; Cosα =xo; Tanα =yo/xo...
  • 19
  • 1,447
  • 6
Bài giảng Tiết 14 : Giá trị lượng giác của các góc

Bài giảng Tiết 14 : Giá trị lượng giác của các góc

... 450?Hãy cho nhận xét về các giá trị lượng giác?·135oxOM = Tiết 14 : GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT GÓC BẤT KỲ TỪ O0 ĐẾN 1800 ( Tiết ½)13501-1 oyxMXoyo1. Định nghĩa:Sinα =yo;; ... - THPT Văn Miếu TÍCH VƠ HƯỚNG CỦA HAI VÉC TƠ VÀ ỨNG DỤNG Tiết 14 : GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT GĨC BẤT KỲ TỪ O0 ĐẾN 1800 ( Tiết ½)CHƯƠNG II: Mục tiêu:- Kiến thức : Nắm được định nghóa ... giá trị khác đối nhau !Hay quá ! Sin bù……….Chuyển phần 3 Tiết 14 : GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT GÓC BẤT KỲ TỪ O0 ĐẾN 1800 ( Tiết ½)1. Định nghĩa:Sinα =yo;; Cosα =xo; Tanα =yo/xo...
  • 19
  • 751
  • 2
Bài giảng Tiet 14 (3 cot 2010-1011)

Bài giảng Tiet 14 (3 cot 2010-1011)

... Ngày soạn: 13 / 11 /2010 Ngày dạy: 17 / 11 /2010 Tuần: 14 Năm học:2010-2011 Tiết 14 BÀI 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH (TiÕt 1)A.MỤC TIÊU CẦN ... định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số học sinh.2.Kiểm tra bài cũ: Nêu một số biểu hiện của LĐ tự giác và sáng tạo? ý nghĩa? 3. Bài mới: - Giới thiệu bài GV dÉn d¾t häc sinh vµo bµi häc .Hoạt động ... đề: Hoạt động 2: Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ôngbà HS đọc 2 mẩu truyện Sgk/33II> Nội dung bài học: GV: VÕ LÊ NGUYÊN Trường THCS Nguyễn Thế Bảo1...
  • 2
  • 335
  • 0
Bài giảng tiết 54: Sự phát triển của giới thực vật

Bài giảng tiết 54: Sự phát triển của giới thực vật

... kínKiểm tra bài cũCâu hỏi: Kể những ngành thực vật đã học và nêu đặc điểm chính của mỗi ngành đó?Đáp án Tiết 54: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬTHướng dẫn học ở nhà:+ Học bài ,trả lời ... Các thực vật ở cạn lần lượt xuất hiện; Sự xuất hiện và chiếm ưu thế của thực vật hạt kínd Tiết 54: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬT Kiểm tra đánh giá Bài 1: Điền vào chỗ trống (1,2,3…) các ... xuất hiện sau cùng là ……….(4) c. Sự chuyển môi trường sống từ dưới ………(5)……… Lên ….(6)…… là nguyên nhân chính thúc đẩy sự tiến hoá của giới thực vật Tiết 54: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬT...
  • 12
  • 1,593
  • 8
Bài giảng Tiet 27 : Su nnhiem dien cua sa , thep- Nam cham dien

Bài giảng Tiet 27 : Su nnhiem dien cua sa , thep- Nam cham dien

... dòng điện lớn nhất mà ống dây có thể chịu được là 1A ,điện trở của ống dây là 22 Ω. KIỂM TRA BÀI CŨCâu 1: Ta có thể nhận biết từ trường của dòng điện bằng cách nào ? Hãy chọn câu trả lời ... ®ang hót ®inh s¾t. CÇn cÈu dïng nam ch©m ®iÖn DẶN DÒ-Về nhà học thuộc phần ghi nhớ.-Làm bài tập từ 25.1 đến 25.4 SBT.-Tìm ví dụ về những ứng dụng của nam châm điện và nam châm vĩnh cửu ... TN:- Mắc mạch điện như hình vẽ. Nam châm d mạnh hơn nam châm ccd C6: Trả lời câu hỏi phần mở bài: Lợi thế của nam châm điện:*Cã thÓ ®iÒu khiÓn tõ tÝnh cña nam ch©m ®iÖn theo ý muèn.*Có thể...
  • 25
  • 354
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng sinh lý hệ nội tiếtgiao an bai giang mon lich su lop 7 bai 14bài giảng luật dân sự việt nambài giảng luật dân sựbài giảng xử lý sự cố phần mềmbài giảng thuần phục sư tửBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ