Dạy học lấy hs làm TT

... lớp tập huấn: DẠY HỌC HÒA NHẬP LẤY HỌC SINH LÀM TRUNG TÂM 09/13/13 2 BÀI 7 ĐÁNH GIÁ HĐ1: Đánh giá quá trình học tập của học sinh. HĐ2: Sử dụng kết quả đánh giá quá trình học tập của học sinh. HĐ3: ... trình học tập của HS vào việc lập kế hoạch dạy học. HĐ4: Thực hành dạy và đánh giá rút kinh nghiệm. 09/13/13 3 HOẠT ĐỘNG 1: Đánh quá trình học tập của học sinh Tại sao phải...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 19:10

... KẾ HOẠCH BÀI HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC 1. GIỚI THIỆU BÀI 6 1. GIỚI THIỆU BÀI 6 • Tìm hiểu và phát triển các giai đoạn của việc thực hiện một bài học: hđ của GV, HS; các kó năng dạy học cơ bản. • ... hoạch bài học gồm: 1. Mục tiêu 2. ĐDDH. 3. Các hoạt động dạy học: 3.1. KTBC 3.2. Dạy học bài mới: * Hoạt động 1. * Hoạt động 2. * Hoạt động 3. 3.3. Củng cố dặn dò. • Thực hiện kế hoạch b...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 19:10

... tượng học sinh) Mục tiêu học tập định hướng việc dạy học HN lấy học sinh làm trung tâm: 11 X©y dùng kÕ ho¹ch bµi häc B. Mục tiêu cần nêu được những nội dung sau: 1. Học sinh sẽ HỌC được gì? 2. Học ... hoạch bài học? 7 X©y dùng kÕ ho¹ch bµi häc Kế hoạch bài học là phần trình bày một bài học trên lớp, trong đó chỉ rõ giáo viên sẽ dạy cái gì, dạy như thế nào, học sin...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 19:10

... thức, học những gì mình muốn tiếp thu. Xu hướng dạy học với học sinh là trung tâm không phải là một phương pháp dạy học cụ thể. Dạy học với học sinh là trung tâm có nội hàm rộng hơn phương pháp dạy ... đặc điểm của mô hình dạy học hiện đại 2.1. Chú trọng vào việc hỗ trợ các học viên trong việc học tập của họ - Dạy cách học, học cách học - Xây dựng, củng cố m...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 17:10

Ngày tải lên: 29/09/2013, 11:10

... DẠY HỌC LẤY HỌC SINH DẠY HỌC LẤY HỌC SINH LÀM TRUNG TÂM LÀM TRUNG TÂM HOẠT ĐỘNG 1:PHẢN ÁNH VỀ KINH NGHIỆM DẠY HỌC VÀ THỰC TIỄN 1. Anh (chị) đã từng học những phương pháp dạy học nào? ... chính của dạy Những đặc điểm chính của dạy học lấy học sinh làm trung tâm học lấy học sinh làm trung tâm 1. Học sinh có cơ hội tham gia vào tất cả các phần của bài học 2. Học s...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 19:10

... quá trình học tập trước đó, cách học và sự phát triển của học sinh  Cùng nhau tìm hiểu các cách tiếp cận chương trình và lớp học đáp ứng sự đa dạng trong học tập của học sinh. Nhu cầu học tập, ... cách học ưa thích khác nhau  Xác định các biện pháp dạy học khác nhau nhằm thúc đẩy học sinh học tập thông qua thị giác, thính giác, vận động  Tạo được các tình huống khác...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 19:10

... quan về mô-đun 1 *Mô-đun 1: Dạy học hòa nhập lấy học sinh làm trung tâm” Gồm hai phần: * Mỗi bài học bao gồm các hoạt động. Mỗi hoạt động bao gồm : - Mục tiêu học tập - Chuẩn bị - Thời gian ... TỔNG KẾT HỌC SINH HỌC TẬP THÔNG QUA - Học từ kinh nghiệm thực hành đầu tiên. - Tìm hiểu và khám phá - Học từ thực tế cuộc sống - Học dựa trên những gì đã biết và những gì đã làm. -...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 19:10

... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC LẤY HỌC SINH LÀM NGƯỜI TRUNG TÂM I. ĐẶT VẤN ĐỀ Phương pháp dạy học là sản phẩm của sự liên kết giữa lí thuyết và thực hành sư phạm, nhằm giúp học sinh chiếm lónh ... giảng dạy Dựa trên cơ sở đó và thực tế giảng dạy tôi đã nhận thấy được tầm quan trọng của việc cải tiến phương pháp giảng dạy nên tôi chọn đề tài : Phương pháp dạy học tích cực lấy n...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 22:00

... Teaching Dạy Học Lấy Việc Học Làm Trọng Tâm A Workshop on Curriculum and Teaching in Higher Education Hội thảo về Thiết Kế Chương trình Dạy học và Phương pháp Giảng dạy Bậc Cao đẳng và Đại học John ... tích Quá trình Dạy học 1. The syllabus and lesson plan as specific forms of the academic plan Chương trình môn học (Mô tả môn học) và Giáo án là sản phẩm cụ thể củ...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:26