§Cay hoc lay HS lam TT

46 210 0
§Cay hoc lay HS lam TT

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

[...]... bài học 1 Đặt câu hỏi 1) Bạn đặt những câu hỏi mà HS có thể trả lời được không? 2) Bạn có để cho HS có đủ thời gian để trả lời không? 3) Bạn có sử dụng ngôn ngữ cử chỉ (ánh mắt, nụ cười, nhướn lông mày, gật đầu ) để khuyến khích HS trả lời không? 4) Bạn có khen ngợi hay ghi nhận câu trả lời đúng của HS không? 5) Bạn có tránh làm cho HS ngại ngùng với câu trả lời của mình không? 6) Nếu không... ng 4: Liờn h vic hc vi thc t Hot ng 5: Lm cho vic hc tr nờn gn gi vi tr: Gn hc tp vi i sng ca tr Hot ng 6: Lp k hoch hot ng hc hp tỏc Hot ng 7: ễn tp Bi 2 Dy hc ly hc sinh lm trung tõm? HS Có cơ hội tham gia vào các HĐ HS có cơ hội học tập thông qua quan sát, tìm hiểu , khám phá, thử nghiệm, mắc lỗi và rút KN, thông tin Dy hc ly hc sinh lm trung tõm - To c hi cho hc sinh hc tp thụng qua hot ng tri nghim,... Gii thớch - m thoi - Lm mu - Nờu gng - Thc hnh Bi 3: S a dng trong hc tp Nhúm 1: mụ t v 2 trng hp hc sinh trong lp cú quỏ trỡnh hc tp trc õy khỏc bit so vi a s cỏc bn cựng lp Nhúm 2: Túm tt hot ng 3 Nhúm 3: Túm tt hot ng 4 Nhúm 4: Mụ t 2 trng hp tr cú khỏc bit v s phỏt trin so vi cỏc bn cựng lp hc Bi 3: S a dng trong hc tp c im ni bt ca lp hc ho nhp l s a dng ca hc sinh trong lp Mi hc sinh l khỏc... 2 nhim v 1) Túm tt bi 2 vi 2/3 trang giy Ao 2) Bi ny núi lờn iu gỡ? Cú nhng im no l trng tõm/cn nhn mnh? Bi 2: Dy hc ly hc sinh lm trung tõm Hot ng 1: Phn ỏnh kinh nghim v thc tin Hot ng 2: Dy hc ly hc sinh lm trung tõm l gỡ? Hot ng 3: Hc hp tỏc: Gii quyt vn theo nhúm Hot ng 4: Liờn h vic hc vi thc t Hot ng 5: Lm cho vic hc tr nờn gn gi vi tr: Gn hc tp vi i sng ca tr Hot ng 6: Lp k hoch hot ng hc hp... ú v hng khc phc nhng ro cn hc tp theo mu trang 28 Nhúm 1: phiu 4.3 A Nhúm 2: phiu 4.3 B Nhúm 3: Phiu 4.3 C Nhúm 4: Phiu 4.3 D 2 Tầm quan trọng: Tập trung chú ý của học sinh Gây được hứng thú cho HS Đáp ứng được sự đa dạng Học sinh học tập tích cực hơn Huy động tối đa các giác quan tham gia vào quá trình học tập Hãy trả lời các câu hỏi sau: Kế hoạch bài học là gì? Kế hoạch bài học gồm những nội...Bi 1: Hc tp vi hot ng tớch cc ca tr Lm vic cỏ nhõn: c lt bi 1 (15 phỳt) Lm vic theo nhúm vi 2 nhim v 1) Túm tt bi 1 vi 2/3 trang giy Ao 2) Bi ny núi lờn iu gỡ? Cú nhng im no l trng tõm/cn nhn mnh? Bi 1 Hot ng 1: Tng quan v mụ-un 1 Hot ng 2: Tr hc t thc t cuc sng Hot ng 3: Bi hc minh ho Hot ng 4: Hc tp

Ngày đăng: 29/09/2013, 11:10

Hình ảnh liên quan

60% Nhìn (Hình ảnh, sự vật, hiện tư Nhìn (Hình ảnh, sự vật, hiện tư ợng) - §Cay hoc lay HS lam TT

60.

% Nhìn (Hình ảnh, sự vật, hiện tư Nhìn (Hình ảnh, sự vật, hiện tư ợng) Xem tại trang 28 của tài liệu.
• Đưa ra được ví dụ điển hình, đơn giản về vấn đề cần Đưa ra được ví dụ điển hình, đơn giản về vấn đề cần đề cập - §Cay hoc lay HS lam TT

a.

ra được ví dụ điển hình, đơn giản về vấn đề cần Đưa ra được ví dụ điển hình, đơn giản về vấn đề cần đề cập Xem tại trang 34 của tài liệu.
• Sử dụng bảng có hiệu quả Sử dụng bảng có hiệu quả - §Cay hoc lay HS lam TT

d.

ụng bảng có hiệu quả Sử dụng bảng có hiệu quả Xem tại trang 37 của tài liệu.
• Các hình thức đánh giá? Các hình thức đánh giá? - §Cay hoc lay HS lam TT

c.

hình thức đánh giá? Các hình thức đánh giá? Xem tại trang 44 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan