Dạy học lấy HS làm TT- Bài 5

1 Bộ Giáo dục và đào tạo Dự án Giáo dục tiểu học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn Chng trỡnh 2: Dy hc ho nhp ly hc sinh lm trung tõm Bài 5 Xây dựng kế hoạch bài học 2 Sau bài học, học viên: - Xác định được mục tiêu bài học, thiết kế được các hoạt động dạy học, lựa chọn và chuẩn bị đồ dùng dạy học; - Thực hành x©y dùng mét kÕ ho¹ch bµi häc theo cách tiếp cận lấy häc sinh lµm trung t©m - §¸nh gi¸ sù ¶nh h­ëng cña kÕ ho¹ch bµi häc víi qu¸ tr×nh d¹y häc X©y dùng kÕ ho¹ch bµi häc 3 Ho¹t ®éng 1 Tìm hi uể qu¸ tr×nh d y häcạ 4 giai đoạn của một bài học: X©y dùng kÕ ho¹ch bµi häc THỰC HIỆN KHBH ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM XÂY DỰNG KHBH 4 Đ cọ phiếu thực hành 5.1 (trang 17) Trao đổi với đồng nghiệp trong nhóm và ghi các kỹ năng chuyên môn vào trang 18 theo yêu cầu sau: Chúng ta thực hiện hoạt động và sử dụng các kỹ năng chuyên môn ở giai đoạn nào của quá trình dạy học ? - Nhãm 1+2: C¸c kü n¨ng Xây dựng KHBH - Nhãm 3+4: C¸c kü n¨ng Thùc hiÖn KHBH - Nhãm 5+6: C¸c kü n¨ng §¸nh gi¸ - Nhãm 7: C¸c kü n¨ng Rót kinh nghiÖm X©y dùng kÕ ho¹ch bµi häc 5 Tự đánh giá các kỹ năng chuyên môn của bản thân - Tự tin - Chưa tự tin lắm - Cha tự tin Xây dựng kế hoạch bài học tng giai on, hóy xỏc nh: - iu bn bit (kin thc) v iu bn cú th lm (k nng) - iu bn mong mun s hc c sau khoỏ tp hun ny (kin thc v k nng chuyờn mụn) Ghi ý kin vo phiu thc hnh 5.2 (trang 19) 6 Ho¹t ®éng 2 Xác định m cụ tiêu bài học X©y dùng kÕ ho¹ch bµi häc 1. Đọc phiếu thông tin 5.1 (trang 31) 1. Đọc phiếu thông tin 5.1 (trang 28) 2. Hãy cho biết: - Kế hoạch bài học là gì? - Kế hoạch bài học gồm những phần nào? - Tại sao cần soạn kế hoạch bài học? 7 X©y dùng kÕ ho¹ch bµi häc Kế hoạch bài học là phần trình bày một bài học trên lớp, trong đó chỉ rõ giáo viên sẽ dạy cái gì, dạy như thế nào, học sinh học cái gì và học như thế nào. Kế hoạch bài học gồm những phần: 1-Mục tiêu: là những gì giáo viên muốn học sinh biết được, hiểu được và có thể làm được khi kết thúc bài học. Đối với một số học sinh, có thể phải soạn mục tiêu học tập riêng. 2-Hoạt động: lập kế hoạch các hoạt động sẽ sử dụng ở tiến trình của kế hoạch dạy học do đó cần đảm bảo các hoạt phải đa dạng. 8 3-ĐDDH: Tài liệu, sách, đồ dùng dạy học sẽ sử dụng để dạy học. 4- Điều chỉnh: Bạn sẽ điều chỉnh bài học cho phù hợp với trình độ khác nhau của HS 5- Hoạt động nhóm : Những hoạt động nhóm mà bạn đưa ra để học sinh cùng nhau thực hành, thảo luận và học hỏi lẫn nhau. 6-Hoạt động mở rộng: những HĐ mà HS có thể thực hiện nếu kết thúc các HĐ sớm. 7-Thời gian: Thời gian đối với từng hoạt động của bài học. X©y dùng kÕ ho¹ch bµi häc 9 Cần soạn kế hoạch bài học: -Giúp GV dạy hiệu quả hơn. -Tiết kiệm thời gian. - Tổ chức tốt bài giảng. -Có kế hoạch hỗ trợ từng HS trong lớp. - Đảm bảo rằng tất cả HS đều tham gia được vào bài học. X©y dùng kÕ ho¹ch bµi häc 3. Đọc mục tiêu gợi ý trong tài liệu – trang 10. Hãy cho biết: - Thế nào là một mục tiêu tốt? - Cách xây dựng mục tiêu. 10 X©y dùng kÕ ho¹ch bµi häc A. Là mục tiêu đảm bao 4 yếu tố: - Tính cụ thể (mô tả được kiến thức, kỹ năng) - Lượng giá được (điều học sinh đạt được được thể hiện bằng hành động, quan sát được, nhận xét được) - Thực tế (học sinh có thể đạt được ngay trong giờ học) - Tính phát triển (thể hiện được tầng bậc yêu cầu cao thấp phù hợp với từng đối tượng học sinh) Mục tiêu học tập định hướng việc dạy học HN lấy học sinh làm trung tâm: [...]... H ca HS QS H1, 2, 3 + Lỏ cõy tht i din nhúm trỡnh by Nhúm khỏc b sung 22 Hoạt động 4 La chn v chun b dựng dy hc c cỏc phiu thc hnh theo phõn cụng sau hon thnh bng thụng tin : Nhúm 1+2: phiu thc hnh 5. 5a (trang 22) Nhúm 3+4 +5: phiu thc hnh 5. 5b (trang 23) Nhúm 6+7+8: phiu thc hnh 5. 5c (trang 25) Cỏc hot DDH ng dy hc Tỏc dng? S dng khi no? Ai s dng - S dng th no? Hot ng 1 Hot ng 2 23 HSP... no? 15 Xây dựng kế hoạch bài học Vic dy mi bi c chia thnh cỏc hot ng Vai trũ ca mi hot ng trong bi hc - Theo cỏc gi ý trong phiu thc hnh 5. 4 (trang 21) 16 Hoạt động 4 La chn v chun b dựng dy hc ? Chỳng ta s dng dựng dy hc lm gỡ? Chỳng ta s dng dựng dy hc : A - To hng thỳ cho HS B - Tn dng kinh nghim sng v hiu bit ca HS C - H tr vic tỡm hiu kin thc, k nng ca HS mt cỏch c th, rừ rng D - Giỳp HS hc... - Giỳp HS hc bng nhiu giỏc quan E - Tng cng b sung lng kin thc, s k nng cn hỡnh thnh HS 17 Xây dựng kế hoạch bài học ? Chỳng ta s dng dựng dy hc khi no? Chỳng ta s dng dựng dy hc khi: - ễn li kin thc hoc k nng - Trỡnh by kin thc mi - Phỏt trin kin thc mi - Cng c v m rng kin thc, k nng 18 Xây dựng kế hoạch bài học ? Ai cú th s dng v cỏch s dng th no? Ngi s dng v cỏch s dng: - Giỏo viờn -> gii thiu,... hc sinh - c lp -> quan sỏt, tỡm tũi, cm nm, o c, liờn h, gii thiu 19 Xây dựng kế hoạch bài học Hoạt động 4 La chn v chun b dựng dy hc 10 phỳt Vit li bng lit kờ dựng dy hc cho bi hc m nhúm va thit k Cỏc hot DDH ng dy hc Tỏc dng ? S dng khi no? Ai s dng - S dng th no? Hot ng 1 Hot ng 2 20 Xây dựng kế hoạch bài học Hoạt động 4 La chn v chun b dựng dy hc 10 phỳt Cỏc nhúm nhn xột v gúp ý cho vic xỏc... hc ho nhp ly hc sinh lm trung tõm Kt thỳc bi hc, HS cú kh nng : - Mụ t c s a dng v mu sc, hỡnh dng v kớch thc ca lỏ cõy; - Nờu c c im chung v cu ta ngoaỡ ca lỏ cõy; - Phõn loi c cỏc loi lỏ cõy su tm c 14 Xây dựng kế hoạch bài học Hoạt động 3 Thit k cỏc hot ng dy - hc 20 phỳt 1 c k hoch bi hc 2 Vit li k hoch bi hc theo mu phiu Thi gian H ca GV H ca HS H1: 3 Cỏc nhúm nhn xột nhúm bn theo 2 cõu hi: -... cõy VN DNG Tớnh toỏn, hon thnh, gii Lm biu v quyt, trỡnh by, s dng, quỏ trỡnh quang minh ho, hot ng, th hin, hp sn xut, xõy dng, lm 12 Xây dựng kế hoạch bài học Son mc tiờu bi hc Tho lun nhúm : Chuyn mc tiờu ca bi Lỏ cõy (TNXH lp 3) thnh Mc tiờu nh 15 phỳt hng dy hc HN ly hc sinh lm trung tõm Sau bi hc, hc sinh bit : - Mụ t s a dng v mu sc, hỡnh dng v ln ca lỏ cõy; - Nờu c im chung v cu ta ngoaỡ ca...Xây dựng kế hoạch bài học B Mc tiờu cn nờu c nhng ni dung sau: 1 Hc sinh s HC c gỡ? 2 Hc sinh s LM c gỡ ? => Kt hp c hai ni dung ny trong 1 mc tiờu => Cú th hỡnh dung c nhng hot ng m giỏo viờn s t chc trong bi hc ú ụi khi... 3+4 +5: phiu thc hnh 5. 5b (trang 23) Nhúm 6+7+8: phiu thc hnh 5. 5c (trang 25) Cỏc hot DDH ng dy hc Tỏc dng? S dng khi no? Ai s dng - S dng th no? Hot ng 1 Hot ng 2 23 HSP HN 4 tỉnh thành Nng TP HCM 24 25 . trình bày một bài học trên lớp, trong đó chỉ rõ giáo viên sẽ dạy cái gì, dạy như thế nào, học sinh học cái gì và học như thế nào. Kế hoạch bài học gồm những. tiêu bài học chưa? - Học sinh học tập theo các cách nào? 20 phút Thời gian HĐ của GV HĐ của HS HĐ1: 1. Đọc kế hoạch bài học . 2. Viết lại kế hoạch bài học