Hướng dẫn học sinh giải các dạng toán về lũy thừa để bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 6,7 ở trường THCS phạm văn hinh

... CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC PHÂN MÔN “VẼ TRANH ĐỀ TÀI” Ở TRƯỜNG THCS PHẠM VĂN HINH HUYỆN THẠCH THÀNH 3.1 MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC PHÂN MÔN “VẼ TRANH ĐỀ TÀI” Ở TRƯỜNG THCS PHẠM ... giảng dạy trường THCS Phạm Văn Hinh, Thạc Thành rút vài kinh nghiệm xin trình bày tiêu đề: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn...

Ngày tải lên: 28/01/2016, 11:42

... C¸c d¹ng to¸n líp DẠNG TOÁN TÌM SỐ TỰ NHIÊN Bài : Tìm số lẽ liên tiếp có tổng 144 4 ? *** Số bé : 144 4 : – = 721 Số lớn : 721 + = 723 Bài : Tìm số tự nhiên ... thứ ( Giải theo toán tổng - tỉ ) Nếu biết hiệu hiệu - tỉ Trêng tiÓu Häc Hîp Thanh B N¨m häc 2013 - 20 14 C¸c d¹ng to¸n líp - Số thứ : 5 04 : ( + 4) x = 280 - Số thứ hai : 5 04 - 280 = 2 24 Bài 18 ... 210 - 1 24 = 86 Bài 14:...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 17:13

... định lí SGK trang 58 viết GT, KL định lí * Mục đích hoạt động 4: - HS b-ớc phát định lí dựa vào kiến thức biết cách: phải dùng định lí đ-ờng trung bình tam giác hình thang học chứng minh đ-ợc ... TP HCM THNH PH H CH MINH THCS Trung hc c s PTTH Ph thụng trung hc Mục lục Mở đầu Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Ph-ơng pháp nghiên cứu...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:14

... + + 12 24 48 96 1 1 = + + + + + 3 12 24 48 = 1 1 1 1 1 Aì A = ( + + + + + )( + + + + + ) 3 12 24 48 12 24 48 96 Vy 1 1 1 1 1 A ì (2 1) = + + + + + 3 12 24 48 12 24 48 96 96 64 A= 96 ... 16 32 64 Hng dn: Ta thy: 1 = 2 1 = 4 1 = 8 Gii 2 4 4 1 1 ) + + ( ) 16 32 64 Vy A = (1 ) + ( ) + ( ) + ( 2 1 1 + + 16 32 64 A = + + + A = A= 64 64 63 = 64 64 64 ỏp s : 63 64 kim ... 1 + + +...

Ngày tải lên: 02/04/2017, 23:05

... s/ Các định lí giới hạn hữu hạn quy tắc tìm giới hạn vô cực trường hợp x  x0 up hay x  x0 ro PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN /g 0 ok c om CÁCH KHỬ DẠNG VÔ ĐỊNH (Dạng thường gặp x  x ) bo P x DẠNG ... CƯƠNG TOÁN 11 GIỮA KỲ (TÀI LIỆU MẬT) THẦY GIÁO: ĐẠT NGUYỄN TIẾN www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 11 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 SỐ NGÕ 17 TẠ QUANG BỬU ĐỀ CƯƠNG TOÁN...

Ngày tải lên: 25/04/2017, 23:46

... A Cơ sở lý luận Khả giáo dục KNS môn GDCD số phạm trù đạo đức học, học sinh THPT Mục tiêu giáo dục KNS môn GDCD số phạm trù đạo đức học, học sinh THPT Nội dung địa giáo dục KNS môn GDCD số phạm ... phạm trù đạo đức học, học sinh lớp mười THPT B.Vận dụng giáo dục KNS môn GDCD vào soạn giảng số phạm...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:22

... hứng thú học tập môn GDCD học kì I năm học 2008-20 09 giáo viên ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn GDCD lớp Hứng thú học Không hứng thú học Lớp Số học sinh môn GDCD môn GDCD SL TL% SL TL% 9A 39 29 ... sinh học kì I năm học 2007-2008 Khi giáo viên chưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn GDCD Hứng thú học môn Lớp Không hứng thú học...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:59

... học 2007 20 08 nhau, xin nêu vài suy nghĩ vấn đề " Làm để nâng cao hiệu luyện tập môn toán lớp trờng THCS " B sở vấn đề Cơ sở thực tiễn: Thực trạng việc dạy học môn toán trờng THCS nói chung ... giải tập toán, làm thực hành Bởi để có hiệu ngời thầy phải tổ chức tốt dạy, tạo điều kiện để học sinh đợc làm việc nhiều, phát huy tính tích cực, chủ động trì...

Ngày tải lên: 24/12/2014, 15:51

... VIỆC GIẢI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 60 Vấn đề 2: Khoảng cách không gian 61 ếp Version – Tháng 2/2013 -7- Chuyên Đề Ôn Thi Đại Học 2013 www.VNMATH.com Toán Học Tính khoảng cách ... ta có cách thương dùng sau: ếp Version – Tháng 2/2013 - 49 - www.VNMATH.com Chuyên Đề Ôn Thi Đại Học 2013 Cách 1: dùng BĐT 2: dùng pp hàm số ( xem phần PP hàm số )   Toán Học Ví dụ 2:...

Ngày tải lên: 18/04/2014, 15:01

... rU = 128 0, rG = 1680, rX = 120 0 C rA = 480, rU = 960, rG = 126 0, rX = 900 B rA = 480, rU = 126 0, rG = 960, rX = 900 D rA = 640, rU = 1680, rG = 128 0, rX = 120 0 CÁC CÂU TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC VÀ ... (Ab/aB), 30% BÀI TẬP VỀ TƯƠNG TÁC GEN Có dạng chính: Dạng 1: Nhận dạng có tương tác gen kiểu tương tác Dạng 2: Xác định tỉ lệ kiểu hình đời **** *Dạng 1: Nhận dạng có tương tác...

Ngày tải lên: 29/08/2014, 09:36

... năm học 2013-2014 biện pháp giúp học sinh giải tập dạng nhận biết hợp chất hữu thuộc chương trình hóa học lớp trường THCS Trần Quốc Toản * Giới hạn đề tài: - Phạm vi nghiên cứu: Phần hóa học hữu ... thận sai sót học sinh kiến thức em hiểu vận dụng giải tập hóa học dạng nhận biết Trên ý kiến thân số biện pháp giúp...

Ngày tải lên: 25/10/2014, 08:13

... kt qu Bi toỏn 34 T s ht sinh v s ht cũn li Bi 1: Bit t s s ht sinh v s ht cũn li thi im t1; tỡm t s ny thi im t2? t1 t2 t N0 Gii: Ta vit Nsinh N1 k1 = = = a (1) N N1 Nsinh N2 k2 = = = b (2) ... = mx Suy x = - 2x Bc 5: Kt lun vt dao ng iu hũa vi chu k T = m k d Quóng ng i c + Trong mt chu k l s = 4A; + Trong na chu k l s = 2A + Cỏc giỏ tr khỏc cn dựng s thi gian (nờu phớa bi toỏn 3) .....

Ngày tải lên: 27/12/2014, 15:24

... hệ thống tập 2.5.2 Hệ thống tập chương Các định luật bảo toàn vật lý 10 2.6 Dự kiến sử dụng hệ thống tập soạn thảo dạy học chương Các định luật bảo toàn vật lý 10 2.7 Hướng dẫn ... để soạn thảo hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương các định luật bảo toàn vật lí 10 theo hướng tích...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:54

... trình sinh học 11) - Sáng kiến đề dạng tốn tự luận chương trình sinh học 11 nâng cao số dạng tập liên quan IV GIẢ THIẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng phương pháp giải dạng tốn chương trình sinh học 11 vào ... thuyết q trình sinh lý - Nhận dạng - Nhớ lại bước giải cho dạng Tóm lại giao tập sinh học 11 cho học sinh, giáo viên nên cho học sinh...

Ngày tải lên: 24/05/2015, 20:18