Trắc nghiệm tính đơn điệu của hàm số

Bai tap trac nghiem phan tinh don dieu cua ham so

... m m 8 Câu 12 Hàm số y  x3  x  mx  đồng biến miền 0;  giá trị m là: A m  B m  12 Biên so n: Nguyễn Tiên Tiến, THPT Gia Viễn B C m  12 D m  Trang 2/2 ...

• 2
• 418
• 2

Bài tập tính đơn điệu của hàm số Ôn thi THPT Trắc nghiệm Toán

... Văn Lực 22 Tính đơn điệu hàm số HÀM BẬC BỐN TRÙNG PHƯƠNG Dạng Tìm khoảng đơn điệu hàm số y  f (x )  ax  bx  c Câu 50 Tìm khoảng đơn điệu hàm số y  x  x  Tập xác định: D  R Đạo hàm: y ' ... Nguyễn Văn Lực 27 Tính đơn điệu hàm số HÀM PHÂN THỨC Dạng Tìm khoảng đơn điệu hàm phân thức Câu 60 Tìm khoảng đơn điệu hàm số y  x2  2x  x 1  Tập xác định: D  R \ Đạo hàm: y '  x2  x ... 0   Vậy: Hàm số đồng biến  2;0  Hàm số nghịch biến  0;  Nguyễn Văn Lực 40 Tính đơn điệu hàm số Câu 94 Tìm khoảng đơn điệu hàm số y  x  x  Tập xác định: D  ;4 Đạo hàm: y '  ...

• 46
• 643
• 1

50 câu trắc nghiệm lý thuyết tính đơn điệu của hàm số (lớp 12)

... Đề: Lý Thuyết Tính Đơn Điệu Của Hàm Số Nếu phương trình y '  có nghiệm kép hàm số đồng biến  Nếu phương trình y '  vô nghiệm hàm số đồng biến  Nếu phương trình y '  vô nghiệm hàm số nghịch ... Chuyên Đề: Lý Thuyết Tính Đơn Điệu Của Hàm Số Các khẳng định sai khẳng định ? A 1; 2; B 3; 4; C.1; D 1; 2; Câu 20 Cho hàm số y  f  x  có đạo hàm khoảng K khẳng định sau: Nếu hàm số y  f  ... Đề: Lý Thuyết Tính Đơn Điệu Của Hàm Số B 3; 4; 5; Câu 33 Cho hàm số y  ax  bx  cx  d C.1; 2; 3; D 5; 6; 7;  a   Khẳng định ? A Nếu phương trình y '  có hai nghiệm phân biệt hàm số có...

• 12
• 535
• 0

Sáng kiến kinh nghiệm Phát triển tư duy học sinh thông qua việc khai thác tính đơn điệu của hàm số mũ - lôgarit và hàm lượng giác

... Phát triển tư học sinh thông qua việc khai thác tính đơn điệu hàm số mũ - lôgarit hàm số lượng giác B NỘI DUNG ĐỀ TÀI I CƠ SỞ LÝ THUYẾT Định nghĩa tính đơn điệu hàm số Sách giáo khoa đại số ... Ôn Phát triển tư học sinh thông qua việc khai thác tính đơn điệu hàm số mũ - lôgarit hàm số lượng giác C KẾT LUẬN Đề tài thân đồng nghiệp đơn vị thí điểm em có học lực từ trở lên Kết thu khả quan, ... Nguyễn Xuân Ôn Phát triển tư học sinh thông qua việc khai thác tính đơn điệu hàm số mũ - lôgarit hàm số lượng giác Tìm giá trị lớn Q = ln x ln y ln z + + x y z Ví dụ Xét hàm số f ( x ) = sinx...

• 32
• 709
• 3