skkn PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG dạy học môn TIN học 11
SKKN Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học Địa lý - lớp 6 – Cấp THCS
... Tiêu - Ba Tơ SKKN: Sử dụng phương pháp trực quan dạy học Địa lý - lớp – Cấp THCS giáo dục XHCN ngày trọng phương pháp giáo dục, có nhiều phương pháp dạy học mà phương pháp trực quan phương pháp dạy ... Nguyễn Văn Lộc -1 0- Trường THCS Ba Tiêu - Ba Tơ SKKN: Sử dụng phương pháp trực quan dạy học Địa lý - lớp – Cấp THCS Trong nội dung chương trình SGK địa lí - Lớp 6, sơ đồ sử dụng cho sau: - Bài 8: “Sự ... ĐỘ ĐỊA LÍ" Tác giả: Nguyễn Văn Lộc -9 - Trường THCS Ba Tiêu - Ba Tơ SKKN: Sử dụng phương pháp trực quan dạy học Địa lý - lớp – Cấp THCS GV sử dụng đồ Xác định phương hướng (hoạt động 1) GV sử dụng...
- 17
- 2,213
- 4
skkn kết hợp phương pháp thuyết trình và phương pháp trực quan trong dạy học môn GDCD 10
... Kết hợp phương pháp thuyết trình phương pháp trực quan dạy học môn GDCD 10 KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD 10 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đổi phương pháp ... thức học III GIẢI PHÁP VIỆC KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Những yêu cầu kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp trực ... Kết hợp phương pháp thuyết trình phương pháp trực quan dạy học môn GDCD 10 BẢNG CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ GDCD Giáo dục công dân PPDH Phương pháp dạy học PPTT Phương pháp thuyết trình...
- 41
- 856
- 3
Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn
... LAM THU S DNG PHNG PHP TRC QUAN TRONG DY HC TING VIT TRUNG HC C S Chuyên ngành: lý luận phơng pháp dạy học Bộ môn văn - tiếng việt Mã số: 60.14.15 luận văn thạc sĩ khoa họC giáo dục Cỏn b hng dn: ... * Trc quan v hỡnh thc trc quan - Trc quan: Nu theo ngha chit t t Hỏn Vit: trc quan cú ngha l nhỡn, quan sỏt mt cỏch trc tip (trc: i din, quan: nhỡn) Quan nim c cho rng trc quan ch l s quan sỏt ... bi hc Trong thc t, vic u t cho dy hc mụn Ting Vit bc THCS cha xng ỏng vi v trớ, tm quan trng ca nú Hn ch ny s tỏc ng ca nhiu nguyờn nhõn c khỏch quan ln ch quan, ú nguyờn nhõn ch quan l quan...
- 110
- 2,321
- 12
Tài liệu Phương pháp trực quan trong dạy học Mĩ Thuật doc
... Tiểu học hiếu động, sử dụng dạy học, giáo viên phải sử dụng lúc, tránh tình trạng phân tán tập trung, ý vào nội dung học học sinh II.2.4 Kĩ vận dụng hình thức phương pháp dạy học - Phương pháp dạy ... thức học đạt kĩ yêu cầu + Cần lựa chọn nhiều phương pháp dạy học khác trình soạn giáo án Vì học sinh Tiểu học vốn hiếu động ngồi lâu làm việc đồng thời tránh nhàm chán cho học sinh Mặt khác phương ... dụng đồ dùng dạy học trình giảng dạy Điều góp phần làm cho học thêm phong phú, đa dạng - Kĩ thao tác với đồ dùng dạy học cần thiết Tuỳ hoạt động học mà giáo viên dùng đồ dùng dạy học cho hoạt...
- 10
- 1,189
- 6
Tài liệu Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng pptx
... việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan dạy học Mĩ thuật nói chung môn Mĩ thuật Tiểu học nói riêng - Chương 2: Vận dụng phương pháp dạy học trưc quan dạy học Mĩ thuật nói chung môn Mĩ thuật Tiểu ... PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC NÓI CHUNG VÀ MÔN MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC NÓI RIÊNG 2.1 Sử dụng phương pháp trực quan dạy học nói chung - Trong dạy học nói chung phương pháp trực quan sử dụng rộng ... pháp dạy học trực quan dạy học Mĩ thuật nói chung môn Mĩ thuật Tiểu học nói riêng - Vận dụng phương pháp dạy học trực quan dạy học Mĩ thuật nói chung môn Mĩ thuật Tiểu học nói riêng - Tổ chức thực...
- 37
- 5,944
- 65
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN I MÔN GDCD LỚP 10 TRƯỜNG THPT HƯƠNG SƠN, HUYỆN HƯƠNG SƠN, TỈNH HÀ TĨNH - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... Khoa Lý luận trị Phòng, Ban chức Tr-ờng Đ i học Tây Bắc Em nhận - c giúp đỡ nhiệt tình thầy, cô giáo Tr-ờng THPT H-ơng Sơn, huyện H-ơng Sơn, tỉnh Hà Tĩnh Trong trình thực khóa luận em nhận - c ... trin ca SVHT : ng Gii thớch ng thng ng trũn ng xoỏy c Cõu Cho bit ý kin ỳng n i n quan im c i mi theo ngha Trit hc a/ C i mi l so vi c i trc b/ C i i sau so vi c i i trc c/ C i phc hn so vi c i ... hỡnh - Mụ t c hỡnh xon c ca s phỏt trin V th i - ng h c i mi, bo v c i mi, c i tin b - Phờ phỏn th i ph nh sch trn hoc k tha thiu chn lc i vi c i c II KIN THC C BN, TRNG TM - Ph nh bin chng -...
- 77
- 2,082
- 19
PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở LỚP 5 CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 TỊNH PHONG
... giáo viên ảnh hưởng lớn đến việc tiếp thu học sinh CHƯƠNG II: PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TỐN Ở LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Phương pháp trực quan dạy học tốn học lớp trường tiểu học nghĩa giáo ... dụng phương pháp trực quan dạy học tốn lớp IV Phương pháp hiệu dạy học tốn phương pháp trực quan HVTH :Trần Thị Hồng Nhân Trang Đề tài : Phương pháp trực quan dạy học Tốn lớp trường Tiểu học ... PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TỐN Ở LỚP CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ TỊNH PHONG - SƠN TỊNH - QUẢNG NGÃI HVTH :Trần Thị Hồng Nhân Trang 34 Đề tài : Phương pháp trực quan dạy học Tốn lớp trường Tiểu...
- 35
- 11,418
- 65
Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học phần sinh học vi sinh vật sinh học 10
... PHƢƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC VI SINH VẬT SINH HỌC 10 2.1 Phân tích nội dung Phần – Sinh học Vi sinh vật Sinh học 10 Phần Sinh học Vi sinh vật – Sinh học 10 gồm chƣơng: 2.1.1 ... cứu Vận dụng phƣơng pháp trực quan dạy học phần Sinh học Vi sinh vật Sinh học 10 nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học, phát huy tính tích cực học tập học sinh phần Sinh học Vi sinh vật - Sinh học 10 ... pháp dạy học trực quan - Điều tra thực tiễn vi c vận dụng phƣơng pháp dạy học trực quan dạy học sinh học - Phân tích nội dung phần Sinh học Vi sinh vật - Sinh học 10 - Xác định nội dung vận dụng...
- 95
- 419
- 2
Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học ngữ văn ở các trường trung học phổ thông huyện cần giờ, thành phố hồ chí minh
... trực quan dạy học môn Ngữ văn trường trung học phổ thông Huyện Cần Giờ Chương Thực nghiệm sư phạm Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở CÁC TRƯỜNG ... sở lý luận phương pháp trực quan dạy học môn Ngữ văn trường THPT - Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng sử dụng phương pháp trực quan dạy học môn Ngữ văn trường trung học phổ thông huyện Cần ... lượng dạy học ngữ văn nhà trường phổ thông Một phương pháp dạy học đại đưa vào phương pháp dạy học trực quan - phương pháp dạy học nhiều nước giới áp dụng Qua việc tìm hiểu vận dụng phương pháp dạy...
- 118
- 1,882
- 15
Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học chủ đề diện tích và thể tích ở tiểu học
... hiệu việc vận dụng phương pháp trực quan vào dạy học chủ đề diện tích thể tích Tiểu học Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng phương pháp trực quan dạy học chủ đề diện tích thể tích Tiểu học cách ... chức học theo hướng vận dụng PPDHTQ dạy học chủ đề diện tích thể tích Tiểu học 35 CHƢƠNG VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ DIỆN TÍCH VÀ THỂ TÍCH Ở TIỂU HỌC 2.1 Nội dung dạy học ... phương pháp trực quan dạy học chủ đề diện tích thể tích tiểu học 5 - Đề xuất phương án thiết thực, khả thi vận dụng phương pháp trực quan dạy học chủ đề diện tích thể tích Tiểu học 6 PHẦN NỘI...
- 128
- 577
- 0
Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp trực quan trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học. (Qua khảo sát tại trường THPT Lương Đắc Bằng, huyện Hằng Hóa, Thanh Hóa)
... cứu là: Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm phương pháp trực quan dạy học phần Công dân với việc hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học (Qua khảo sát trường THPT Lương Đắc Bằng, huyện ... giải pháp kết hợp phương pháp thảo luận nhóm phương pháp trực quan dạy học phần Công dân việc hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học trường THPT Lương Đắc Bằng, huyện Hoằng Hóa, Thanh ... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀ PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC 1.1 Cơ sở lý luận...
- 133
- 606
- 1
Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học
... thc trc quan Cỏc hỡnh thc trc quan thng c dng dy hc mụn GDCD trng trung hc ph thụng hin bao gm: hỡnh thc trỡnh by trc quan v hỡnh thc quan sỏt * Hỡnh thc trỡnh by trc quan Trỡnh by trc quan l ... trc quan dy hc mụn GDCD lp 10 * Tm quan trng ca vic dng phng phỏp trc quan dy hc mụn GDCD lp 10 Vic dng phng phỏp trc quan dy hc mụn GDCD lp 10 thụng qua s dng cỏc phng tin trc quan cú tm quan ... huy c hiu qu ca phng phỏp trc quan mt cỏch ti u 1.1.4 Nhng u, nhc im ca phng phỏp trc quan * u im - Trong dy hc, nu s dng tt phng phỏp trc quan thụng qua phng tin trc quan v phng tin k thut dy hc...
- 99
- 3,900
- 12
Từ khóa: phương pháp trực quan trong dạy họcphuong phap truc quan trong day hoc o tieu hocsu dung phuong phap truc quan trong day hoc tieu hocphương pháp trực quan trong dạy học ngữ vănphương pháp trực quan trong dạy học tiếng việtphương pháp trực quan trong dạy học toán ở tiểu họctài liệu sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn mĩ thuật ở tiểu học nói riêng pptxtsi lieu su dung phuong phap truc quan trong day hoc noi chung va mon mi thuat o tieu hoc noi riengphương pháp trực quan trong dạy học toán ở lớp 5 của trường tiểu học số 2 tịnh phongsử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ vănphuong phap truc quan trong day toan tieu hocgián án skkn sử dụng phượng tiện trực quan trong dạy học sinh 8một số phương pháp nâng cao kết quả sử dung phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lí lớp 12phương tiện trực quan trong dạy học sinh họcphương tiện trực quan trong dạy họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015