GA tichhop môn Âm nhạc
Giúp trẻ phát triển toàn diện qua bộ môn Âm nhạc
... sóc trẻ em www.mamnon.com Ngoài Âm nhạc giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, phát triển tai nghe cảm xúc cho trẻ Vậy làm để giúp trẻ học tốt môn Âm nhạc điều không ngừng suy nghĩ sáng tạo trình môn ... KẾT QUẢ: _Qua biện pháp học âm nhạc trở nên sinh động, thoải mái, trẻ học hứng thú tích cực Cô trẻ gần gũi hơn, trẻ mạnh dạn, linh hoạt nhanh nhẹn _ Việc giúp trẻ học tốt hứng thú môn âm nhạc điều ... trùng với vận động bạn Âm nhạc kết hợp với môn khác: _ Theo phương pháp dạy tích hợp môn âm nhạc lồng ghép, kết hợp với tất môn khác giúp cho môn khác trở nên sinh động Ví dụ: Môn Văn học: Đề tài:...
- 7
- 1,214
- 6
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC
... dạy học chưa đạt hiệu cao chưa gây hứng thú cho học sinh học phân môn âm nhạc thường thức - Phân môn âm nhạc thường thức lại phân môn khô cứng, việc lôi học sinh yêu thích phân môn khó khăn Tâm ... hiểu học sinh phân môn âm nhạc thường thức thấy đa số em gặp nhiều khó khăn sau a Về tâm lý - Các em ngại học phân môn âm nhạc thường thức, hứng thú học tập phần em nhận thức chưa môn học, phần học ... trò chơi cho học học sinh hào hứng Trong phân môn âm nhạc thường thức có nhiều trò chơi nhằm giúp học sinh nâng cao chất lượng học gây hứng thú cho học sinh, trò chơi phải phù hợp với học cụ thể...
- 9
- 3,021
- 64
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC PHẦN I - PHẦN MỞ ĐẦU Xuất phát từ mục tiêu giáo dục phổ thông nói chung mục tiêu tầm quan trọng môn ... VIẾT Nguyễn Hữu Tào PHÒNG GIÁO DỤC HUY N TUY ĐỨC TRƯỜNG THCS ĐĂKBUKSO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC Người thực hiện: NGUYỄN HỮU TÀO ... bước vào học hứng thú học tập thực bắt đầu với phần giới thiệu đề mục tạo hấp dẫn học sinh 2/ Trong trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh nhằm...
- 10
- 3,345
- 58
Một số biện pháp giúp học sinh phát triển môn Âm nhạc ở trường Tiểu học EaHiao – xã EaHiao – Huyện EaH’Leo
... tìm “ Một số biện pháp giúp học sinh phát triển mơn Âm nhạc trường Tiểu học EaHiao – xã EaHiao – Huyện EaH’Leo III NỘI DUNG ĐỀ TÀI A.NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ DẠY - HỌC ÂM NHẠC Ở TIỂU HỌC Âm nhạc ... dưỡng, động viên, giúp em nhận mạnh thân mà phát huy sống Vì vậy, tơi chọn đề tài: “ Một số biện pháp giúp học sinh phát triển mơn Âm nhạc trường Tiểu học EaHiao – xã EaHiao – Huyện EaH’Leo II THỰC ... sở thực tiễn giáo dục trường tiểu học EaHiao – xã EaHiao – Huyện EaH’Leo – tỉnh Đắk Lắk đưa biện pháp khả thi nhằm giúp học sinh u thích học tốt mơn Âm nhạc, phát bồi dưỡng em có khiếu để em phát...
- 11
- 2,611
- 13
Một số biện pháp về áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bé môn âm nhạc.
... Internet (Mạng toàn cầu khai thác tất thông tin cần có) Qua việc giảng dạy môn Âm nhạc nhiều năm, thực tế chứng minh chất lợng học Âm nhạc có sử dụng công nghệ thông tin đem lại hiệu cao Sự hứng thú ... thụng qua cụng ngh thụng tin i vi hc sinh tiu hc rt thớch hp cần thiết II C S THC TIN * Mt s thun li v khú khn thc hin việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn âm nhạc trng tiu hc Cát ... việc dạy học môn Âm nhạc việc quan trọng học sinh phần đợc giáo dục thẩm mỹ, thái độ cảm thụ thởng thức âm nhạc II MC TIấU đề tài - Căn vào c s lớ lun v c s thc tin ca việc giảng dạy môn âm nhạc...
- 25
- 855
- 3
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC
... dạy học chưa đạt hiệu cao chưa gây hứng thú cho học sinh học phân môn âm nhạc thường thức - Phân môn âm nhạc thường thức lại phân môn khô cứng, việc lôi học sinh yêu thích phân môn khó khăn Tâm ... hiểu học sinh phân môn âm nhạc thường thức thấy đa số em gặp nhiều khó khăn sau a Về tâm lý - Các em ngại học phân môn âm nhạc thường thức, hứng thú học tập phần em nhận thức chưa môn học, phần học ... trò chơi cho học học sinh hào hứng Trong phân môn âm nhạc thường thức có nhiều trò chơi nhằm giúp học sinh nâng cao chất lượng học gây hứng thú cho học sinh, trò chơi phải phù hợp với học cụ thể...
- 9
- 1,330
- 15
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC PHẦN I - PHẦN MỞ ĐẦU Xuất phát từ mục tiêu giáo dục phổ thông nói chung mục tiêu tầm quan trọng môn ... HỘI ĐỒNG KHOA HỌC NGƯỜI VIẾT Nguyễn Hữu Tào PHÒNG GIÁO DỤC HUY N TUY ĐỨC TRƯỜNG THCS ĐĂKBUKSO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC Người ... bước vào học hứng thú học tập thực bắt đầu với phần giới thiệu đề mục tạo hấp dẫn học sinh 2/ Trong trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh nhằm...
- 10
- 2,587
- 35
Đề thi học kì 1 và đáp án môn Âm nhạc lớp 6 (Mới)
... TỰ LUẬN Câu1: (2,5điểm) Hãy nên ký hiệu ghi trường độ âm thanh? C âu : (1, 5 điểm) (5 điểm) Câu 3: Số nhịp gì? Áp dụng để tính nhịp ? (1 điểm) Tóm tắt đời nghiệp Nhạc sĩ Văn Cao C ĐÁP ÁN – HƯỚNG ... khác hát được? A 10 nốt móc kép B nốt móc kép C nốt móc đơn D nốt đen Dân ca là: A Các Nhạc sĩ sáng tác B Do nhân dân sáng tác, không rõ tác giả C Câu A D Câu B sai Tập đọc nhạc số sáng tác của: ... Câu 5: Câu 6: Câu 7: A Ô nhịp 1: Hình nốt đen B Ô nhịp 2: Hình nốt móc đơn C Ô nhịp 3: Hình nốt trắng D Cả A, B, C sai Tập đọc nhạc có nghĩa gì? A Tập hát B Tập thể kí hiệu âm nhạc C Câu A...
- 3
- 4,909
- 49
Đề thi học kì 1 và đáp án môn Âm nhạc lớp 6 (Mới)
... ghi ký hiệu từ thấp lên cao của âm thanh? A/ sáu B/ bảy C/ năm D/ bốn II/ Tự luận (6 điểm) 1/ Em cho biết bốn thuộc tính của âm là gì? (1 ) 2/ Nhịp 2/4 là gì? Cho ví dụ ... I/ Trắc nghiệm (4 điểm) Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm Câu Đáp án II/ Tự luận (6 điểm) Theo sách giáo viên A B B C D B C B ...
- 2
- 1,174
- 3
Đề thi học kì 1 và đáp án môn Âm nhạc lớp 7 (Mới)
... giao hưởng Nhạc sĩ sáng tác? Câu 4: Câu 5: Câu 6: Câu 7: Câu 8: Câu : Câu10 : A Đỗ Nhuận B Hoàng Việt C Hoàng Vân D Hoàng Lân Nhịp lấy đà là? A Ô nhịp thứ bị thi u B Ô nhịp cuối bị thi u C Ô nhịp ... lại (1 điểm) Bài hát “Mái trường mến yêu” gợi lên cho em cảm xúc gì? (2 điểm) Tóm tắt đời nghiệp nhạc sĩ Đỗ Nhuận? C ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần : (5 điểm) Câu Ph Án B D B B D D B D C 10 C Phần ... thuộc loại đàn: A Đàn dây B Đàn phím C Khí nhạc D Cả câu sai Dấu hóa suốt đặt đâu? A Đầu khuông nhạc B Sau khóa nhạc C Trước số nhịp D Cả câu Trong nhạc âm, khoảng cách nửa cung là: A Si-Đô Pha-Son...
- 3
- 3,641
- 14
Đề thi học kì 1 và đáp án môn Âm nhạc lớp 7 (Mới)
... II/ Tư ̣ luâ ̣n(6 điể m) 1/ Nhi ̣p lấ y đà là gì? Cho ví dụ ? (1 điểm) 2/ Cung và nửa cung là gì? Cho ví dụ ?(2 điểm) 3/ Em hãy ... cuộc đời và sự nghiê ̣p của nhạc si ̃ Bê-Tô-Ven ?(3 diểm) ́ ́ ́ ́ C/ĐAP AN-HƯƠNG DẪN CHÂM I/ Trắ c nghiêm(4 điể m) ̣ Mỗi câu trả lời đúng đươ ̣c 0,5 điể m Câu Đáp án II/ Tư ̣...
- 2
- 1,163
- 20
Đề thi học kì 1 và đáp án môn Âm nhạc lớp 7 (Mới) 3
... ĐÁP ÁN I > Trắc nghiệm : Câu : b Câu : a- Đàn bầu b- 19 28 c- nh trăng d- phách , nốt đen e- Hoàng Long, Hoàng Lân II > Tự luận : Câu : Bài hát Khúc hát chim sơn ca nhạc só Đỗ Hoà An sáng ... ca giống tiếng hát thi u nhi vang khắp nơi sống hoà bình,hạnh phúc nhà Câu : Bài TĐN Đất nước tươi đẹp nhạc Ma-lai-xi-a Nhạc só Vũ Trọng Tường viết lời Việt Bài TĐN sử dụng âm nốt Đồ,Rê,Mi,Pha,Son,La,Si ... Nhạc só Vũ Trọng Tường viết lời Việt Bài TĐN sử dụng âm nốt Đồ,Rê,Mi,Pha,Son,La,Si Câu : Một vài nhạc cụ phương Tây : đàn pi-a-nô,đàn vi-ô-lông,đàn ghi-ta,đàn ắc-coóc-đê-ông.vv… ...
- 2
- 1,071
- 1
Đề thi học kì 1 và đáp án Môn Âm nhạc lớp 9 (mới) Đề 1
... a . 19 28 b 19 30 c 19 27 Câu 7: hát “ Lý kéo chài” thuộc dân ca vùng nào? a nam Bộ b Thanh Hoá c Nghệ Tĩnh Câu Giọng Rê thứ có hoá biểu gì? a dấu thăng b dấu bình c dấu giáng d 19 26 d Bắc ... LUẬN ( 6đ ) Câu 1. (1 ) Hợp âm ba gì? Cho ví dụ? Câu (2đ) Nêu cảm nhận em nghe hát “Mẹ yêu con” nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý? Câu (3đ) Viết đoạn nhạc gồm có năm ô nhịp số nhịp 4/4 C ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN ... Viết đoạn nhạc gồm có năm ô nhịp số nhịp 4/4 C ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần : ( 4đ điểm ) Câu Ph .án b d Phần : ( điểm ) Giáo viên tự tham khảo sách a b d a a c ...
- 2
- 1,179
- 7
Đề thi học kì 1 và đáp án Môn Âm nhạc lớp 9 (mới) Đề 2
... tạo: A B C Câu 9: Câu10 : 1 1 c + 1c + 1c + c + c + c 2 2 1 1c + 1c + c + 1c + 1c + 1c + c 2 1 1c + 1c + 1c + c + 1c + 1c + c 2 1c + D Câu B Nhạc sĩ Trai-Côp-Xki tác giả nhạc kịch? A Ép-ghê-nhi ... LUẬN (5 điểm) Câu1: (1, 5 điểm) Những hợp âm sau thi u âm Em điền vào cho đủ C âu : Câu 3: (2 điểm) Viết công thức cấu tạo giọng Son trưởng giọng Pha trưởng, so sánh hai loại giọng (1, 5 điểm) Tóm ... giọng (1, 5 điểm) Tóm tắt đời nghiệp Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý C ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần : (5 điểm) Câu Ph Án A C A D B D C Bài/câu Đáp án Câu A D 10 A Điểm 1, 5 hợp âm 0,5 điểm Câu 0,5 Công thức cấu...
- 3
- 1,261
- 3
Đề tài giáo viên giỏi cấp Tỉnh môn Âm Nhạc
... nh tỉnh Bắc Giang Với môn âm nhạc giáo viên lãnh đạo nhà trờng dành quan tâm u đặc biệt Hầu hết giáo viên cho Giáo dục âm nhạc số môn học học góp phần để em phát triển toàn diện, mộtvài giáo viên ... kiến môn học Âm nhạc có tác dụng tốt sau học căng thẳng Nhà trờng có giáo viên Âm nhạc giáo viên Mĩ thuật, giáo viên đợc đào tạo quy trờng s phạm âm nhạc s phạm mĩ thuật nên chất lợng giáo viên ... ghi nhạc, Phạm Thanh Vân- Nguyễn Hoành Thông, NXB Đại học S phạm SGK Âm nhạc lớp 1, NXB Giáo dục SGK Âm nhạc lớp NXB Giáo dục SGK Âm nhạc lớp NXB Giáo dục SGK Âm nhạc lớp NXB Giáo dục SGK Âm nhạc...
- 29
- 7,018
- 32
Từ khóa: đề kiểm tra môn âm nhạcđề kiểm tra môn âm nhạc lớp 6đề kiểm tra học kỳ môn âm nhạcđề thi môn âm nhạc 9đề kiểm tra môn âm nhạc 7đề thi môn âm nhạc 1đề thi cuối năm môn âm nhạc 1kinh nghiệm giảng dạy môn âm nhạc tiểu họcgiáo trình dạy học lớp chồi môn âm nhạcmôn âm nhạc lớp 5ma trận đề kiểm tra môn âm nhạcđề kiểm tra 15 phút môn âm nhạcđề kiểm tra môn âm nhạc 6đề kiểm tra môn âm nhạc lớp 7đề thi học kì 1 môn âm nhạcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP