Phương pháp dạy học địa lý ở trường tiểu học việt nam theo hướng cho học sinh tự phát triển tri thức

... sinh học tập làm văn kể chuyện Trang 6 8 8 9 11 21 24 25 35 Chơng Phơng pháp dạy văn kể chuyện trờng tiểu học 2.2 Phơng pháp dạy nội dung văn kể chuyện tiểu học 2.2.1 Phơng pháp dạy kiểu văn kể chuyện ... Phơng pháp dạy học văn kể chuyện tiểu học 4.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học Tâp lm văn kể chuyện trờng tiểu...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 10:03

... giảng dạy đội tuyển học sinh giỏi ,học sinh thờng gặp dạng toán Chứng minh bất đẳng thức có điều kiện .Tôi thấy học sinh thờng e ngại làm không tốt dạng toán này.Lý học sinh không chứng minh đợc ... đa số học sinh không làm đợc Qua kết thấy học sinh biện pháp giải dạng toán kiểu chứngminh BĐT có điều kiện Từ thực tế , mạnh dạn nghiên cứu ph...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 16:16

... TẠO ĐỒNG NAI TRUNG TÂM NI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ HỌC TỐT MƠN TỐN TẠI TRUNG TÂM NI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT ĐỒNG NAI I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong sống ... cứu đề tài: Một số biện pháp giúp học sinh chậm phát triển trí tuệ học tốt mơn Tốn Trung tâm Ni dạy trẻ khuyết tật Đồng Nai nhằm giúp trẻ nhận...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:09

... tật” (Năm học 20 12 – 20 13) MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ THAM GIA HỢP TÁC NHÓM CÓ HIỆU QUẢ Ở LỚP I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong sống, để tồn phát triển, cá nhân tách rời với ... KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 20 13- 20 14 Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ THAM GIA HỢP TÁC NHÓM CÓ HIỆU QUẢ Ở LỚP Họ tên...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:29

... giai đoạn đánh vần III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP Từ sở lí luận thực tiễn trên, tơi đưa số biện pháp giúp học sinh Chậm phát triển trí tuệ học tốt phân mơn Học vần lớp sau: Biện pháp 1: Đa giác ... – 2014: Tổng số: học sinh Tổng số học Giỏi Tổng % số 16,6% Đầu năm học Khá Trung bình Tổng số % Tổng số % 33 ,4% 10 16,6% Yếu Tổng số...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:29

... trường THPT - Cơ sở lí luận thực tiễn PPDH hợp tác - Định hướng tổ chức dạy học hợp tác môn Tin trường THPT - Biện pháp thiết kế, tổ chức tiến hành dạy học hợp tác môn Tin trường THPT - Kết tổ ... chức dạy học hợp tác môn Tin phù hợp triển khai trường THPT theo biện pháp thiết kế, tổ chức đề xuất khóa luận Nội dung nghiên cứu - Mục tiêu giáo dục giai đoạn nay...

Ngày tải lên: 24/08/2012, 22:03

... phương pháp “Bàn tay nặn bột”: Phương pháp “Bàn tay nặn bột” (BTNB) phương pháp dạy học khoa học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học môn tự nhiên Thực phương pháp “Bàn tay nặn ... theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” trường tiểu học A MỤC TIÊU: Tập huấn cho cán quản lý giáo viên dạy môn Tự...

Ngày tải lên: 05/11/2014, 21:19

... - Phương pháp dạy học sinh học (PPDHSH) - Kiểu phương pháp dạy học - Phương tiện dạy học sinh học - Phương pháp dùng lời - Phương pháp trực quan - Phương pháp thực hành *Tóm ... phương pháp dạy học sinh học cách thức hoạt động thầy trò mối quan hệ qua lại để đạt mục đích dạy học sinh học Ðặc điểm phương pháp dạy học sinh...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 18:46

... SỬ DỤNG DI SẢN TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 4.1 Ý nghĩa việc dạy học qua di sản: Di sản nguồn nhận thức, phương tiện trực quan quý giá dạy học nói riêng, giáo dục nói chung Di sản ... cực, chủ động học sinh việc tìm hiểu, khai thác giá trị di sản 31 V MINH HỌA MỘT SỐ NỘI DUNG CÓ THỂ SỬ DỤNG DI SẢN ĐỂ GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ Ở CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...

Ngày tải lên: 15/03/2015, 20:57

... SGK Tự nhiên Xã hội lớp 1, 2, 3, Khoa học lớp 4, HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (2 tiết) Thông tin cho hoạt động Phương pháp dạy học ... Mục tiêu môn Tự nhiên- Xã hội Khoa học Nội dung kiến thức chủ đề Động vật môn Tự nhiên- Xã hội lớp 1, 2, Khoa học lớp 4, Trình độ nhận thức HS khối lớp...

Ngày tải lên: 04/04/2016, 09:59

... 14 2 14 3 14 6 14 6 14 8 15 0 15 0 15 4 15 8 16 1 17 0 17 3 17 6 18 0 18 1 TIỂU MÔ ĐUN MCD - 9A.2: PPDH MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI , KHOA HỌC, LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC I.MỤC TIÊU: Bằng tự học, qua thảo luận ... Nguyễn Văn Thoại 11 3 11 3 11 5 12 1 12 3 TS Lê Văn Trưởng 12 7 12 7 13 0 13 8 14 4 TS Nguyễn Quốc Tuấn 14 5 14 9 14 9 14 9 15 4 15 5 15 5 15 7...

Ngày tải lên: 04/04/2016, 10:10

... c vào trình 1. 5 Đi u ch nh d y h c môn Toán cho h c sinh CPTTT h c hoà nh p 1. 5 .1 Khái quát chung v môn Toán 1. 5 .1. 1V trí c a môn Toán Ti u h c Ti u h c - Các ki n th c, kĩ c a môn Toán Ti u h ... I DUNG D Y H C MÔN TOÁN CHO H C SINH CH M PHÁT TRI N TRÍ TU H C HÒA NH P L P1 CÁC TRƯ NG TRÊN Đ A BÀN QU N LIÊN CHI U THÀNH PH ĐÀ N NG 3 .1 Các bi n pháp n...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:24

Ngày tải lên: 25/10/2013, 11:31

... rèn qua Bằng cách rèn kỹ - Bài cụ thể: + Sinh học 10: 1, 7, 10, 11, 14, 16, 17, 25, 29, 32 + Sinh học 11: 3, 8, 9, 12, 20, 28, 29, 30, 37, 38 + Sinh học 12: 3, 8, 12, 25, 26, 29, 30,37, 38 ... - Xác định cách tổ chức hoạt động dạy học phù hợp với thành phần kiến thức - Xây dựng sử dụng tập giáo viên để đổi phương pháp giảng dạy - Phân tích bảng, biểu, sơ đồ, hình ảnh có

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... CÁC MÔN VỀ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC I VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ CÁC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, KHOA HỌC, LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ) Ở TIỂU HỌC Từ năm học 1996- 1997 môn Tự nhiên Xã hội ... dạy học trực quan -Nhóm phương pháp dạy học thực hành Tuy nhiên, vào đặc điểm môn TN-XH, vào đặc điểm nhận thức học sinh tiểu học, theo tinh thần đổi phương phá...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 16:23