phương pháp dạy học sinh học ở trường phổ thông

... hiệu biểu hiện hoá học đại cương đang được đánh giá ngày càng cao. Vì vậy, việc xây dựng hệ thống bài tập phần hoá học đại cương lớp 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông là cần thiết. 2. ... này. Việc học sinh giỏi lớp 10 đã được chuẩn bị kĩ càng về kiến thức và kĩ năng của phần hoá học đại cương sẽ là cơ sở để học sinh nhận thức và giải thích được các hiện tượng hoá học đời sống. ... trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi ở các khối lớp trên cao hơn. Bên cạnh đó, hiện nay kết cấu của đề thi tuyển học sinh giỏi vòng tỉnh và quốc gia, các câu hỏi thuộc mảng hoá học đại cương chiếm...

Ngày tải lên: 14/01/2014, 06:37

... ngữ Phương pháp tích cực” để chỉ tất cả những phương pháp dạy học cho phép phát huy được tính tích cực học tập của học sinh. Quan niệm này dựa trên khái niệm “tính tích cực học tập của học sinh ... thuật ngữ Phương pháp tích cực” hay Phương pháp dạy học tích cực”, mà sử dụng một cách nói khá khái quát như Phương pháp dạy học theo định hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh hay theo ... quan niệm này, phương pháp tích cực và phương pháp dạy học theo định hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh không đồng nhất. Nói cách khác, có thể có những phương pháp dạy học cho phép phát...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:21

... PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG Trong nhiều năm qua, đổi mới phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thông nói riêng đã trở thành yêu cầu cấp bách và ... Chúng ta thay đổi phương pháp dạy học sử có nghĩa là trên cơ sở phương pháp dạy cũ ta tiếp thu những cái tiến bộ, cái có ích ở phương pháp dạy học cũ ta xây dựng một phương pháp mới tiến bộ ... rằng đổi mới phương pháp dạy sử học là xoá bỏ hoàn toàn phương pháp cũ thay vào đó là hoàn toàn phương pháp mới, và cho rằng phương pháp dạy học lịch sử truyền thống là phương pháp lạc hậu,...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 16:31

... DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS. 7 2. Đặc trưng bộ môn sinh học: 8 3. Yêu cầu cơ bản của dạy học sinh học sử dụng phương tiện vào phương ... VÀO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY. 1. Thực trạng sử dụng phương pháp trực quan vào các Phương pháp dạy học ở THCS hiện nay: - Phần lớn giáo viên còn dạy chay, chưa coi trọng phương ... hệ giữa phương tiện với các loại phương pháp kể cả kế thừa phương pháp truyền thống theo hướng tích cực trong môn sinh học. Phương tiện sinh động và đổi mới phương pháp giúp cho học sinh kích...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 21:07

... Trên cơ sở nưhngx quan điểm về đổi mới Phương pháp dạy học và thực trạng Phương pháp dạy học nói chung, môn sinh học nói riêng cùng với phương tiện trực quan định hướng đổi mới. Phương pháp kết ... này đòi hỏi cấp bách sự thay đổi Phương pháp dạy học nói chung, Phương pháp dạy học sinh học nói riêng và cơ sở vật chất đảm bảo, thực hiện tốt các phương pháp đáp ứng yêu cầu mục tiêu đào ... người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học bảo đảm điều kiện thời gian tự học tự nghiên cứu cho học sinh . Phương pháp và phương tiện dạy...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 21:07

Ngày tải lên: 06/03/2014, 22:20

... Phương pháp dạy- học lịch sử ở trường phổ thông - 48 - CHƯƠNG VI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ HÀNH ĐỘNG THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG HỌC TẬP Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC ... Như Ý Khoa Lịch sử Phương pháp dạy- học lịch sử ở trường phổ thông - 2 - MỤC LỤC MỤC LỤC 2 MỞ ĐẦU 5 Chương I 8 1. Chức năng của bộ môn lịch sử trong trường phổ thông 9 2. Nhiệm vụ ... thức, trí sáng tạo của học sinh trong quá trình dạy - học lịch sử. 17 ChưƠng III 18 I. Khái niệm « hệ thống phương pháp dạy- học » 18 II. Phương pháp trình bày miệng (phương pháp sử dụng ngôn...

Ngày tải lên: 17/03/2014, 12:20

Ngày tải lên: 06/07/2014, 23:21

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... THÔNG TIN BÁO CÁO KHOA HỌC Đề tài Tổ chức dạy học hợp tác trong môn Tin ở trường THPT Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Tin Giáo viên hướng dẫn : PGS.TS. Lê Khắc Thành. Sinh ... nay, vận dụng trong dạy học môn Tin ở trường THPT - Cơ sở lí luận và thực tiễn của PPDH hợp tác - Định hướng tổ chức dạy học hợp tác trong môn Tin ở trường THPT - Biện pháp thiết kế, tổ chức ... trợ quá trình học tập mang tính xã hội - Tăng cường sự tự tin cho học sinh - Phát triển năng lực phương pháp - Dạy học theo nhóm tạo khả năng dạy học phân hoá - Tăng cường kết quả học tập Tuy nhiên,...

Ngày tải lên: 24/08/2012, 22:03

... và năng lực sáng tạo của học sinh vừa là mục đích vừa là phương tiệ n trong nghiên cứu và dạy học Vật lí ở trường phổ thông. 2.4.3. Vai trò của kiến thức và phương pháp Vật lí trong việc phát ... kiến thức Vật lí, cho học sinh khái niệm về Vật lí học hiện đại, đồng thời tạo cơ sở để phát triển tư duy học sinh, hình thành ở học sinh thế giới quan khoa học, hình thành ở họ khả năng sáng tạo, ... năng sáng tạo của học sinh. Vì vậy khi dạy học Vật lí cần phải sử dụng rộng rãi ảnh hưởng giáo dục của nội dung cũng như phương pháp khoa học của Vật lí học. Nội dung, các phương pháp và lịch...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 14:41

... dạy học, gồm mục tiêu - nội dung - phƣơng pháp dạy học - kiểm tra đánh giá. II. 1. Hình thức kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trƣờng phổ thông Về cơ bản, giáo viên ở các trƣờng phổ ... quả học tập trong dạy học lịch sử ở trƣờng phổ thông hiện nay 34 II.3. Thống kê kết quả kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trƣờng phổ thông hiện nay. 39 II. 4. Đề xuất một số giải pháp ... Th.S Nhữ Thị Phương Lan SVTH: Đoàn Thị Hằng -5- TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY. 33 II.1. Hình thức kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trƣờng phổ thông 33 II.2....

Ngày tải lên: 14/04/2013, 22:45

... 111/2002): Dạy và học lịch sử ở trường phổ thông: hiện trạng và giải pháp (Trang 11) Ý kiến cô Đoàn Kiều Oanh (Phổ thông trung học chuyên ban Lê Quý Đôn) “Môn lịch sử trong trường phổ thông có ... trọng trong dạy học lịch sử nói chung và ở trường phổ thông nói riêng. Theo lý luận dạy học hiện nay, về mặt lí thuyết, người học tiếp nhận các thông tin tri thức (nội dung dạy học) một cách ... và học sinh của 4 trường phổ thông trung học ở Hà Nội, Hưng Yên, Đà Nẵng.Kêt quả cho thấy : " 86% giáo viên vẫn tiến hành những phương pháp dạy học truyền thống (Giáo viên giảng giải, học...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 11:03

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:31

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:41

... (2002). Phương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thông. NXB ĐHSP Hà Nội. 23. Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hƣng (1998). Giáo trình tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường ... một hệ thống phương pháp nhận thức trong bộ môn vật lý ở trường phổ thông. Hà Nội. 1.2.4. Các giai đoạn sử dụng mô hình trong giảng dạy vật lý học. Trong giảng dạy vật lí, phương pháp mô hình ... thức toán học mà học sinh sử dụng để học và tìm hiểu về vật lí. 1.3.1. Phương pháp điều tra, thăm dò. 1.3.1.1. Điều tra học sinh. Dùng phiếu điều tra để thu thập thông tin của học sinh để tìm...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:49

... NGHIÊN CỨU: Học sinh 3 cấp học của trường Phổ thông Hermann Gmeiner Bến Tre trong suốt 2 năm học 2008 - 2009 và 2009 - 2010 để nghiên cứu các phương pháp Chuyên đề giáo dục đạo đức học sinh thông qua ... hiện xuyên suốt trong hai năm học nên phải theo sát học sinh để nhắc nhở, động viên học sinh .Học sinh chưa quen với việc xây dựng đề cương hội thi vẫn còn một số ít học sinh chưa thực sự nhận thức ... hướng các em đến những việc làm tốt. Cụ thể hơn, hiện nay nhiều trường học phổ thông từ bậc Tiểu học đến Trung học cơ sở, Trung học phổ thông đều có hoạt động kể chuyện tấm gương đạo đức của Bác Hồ...

Ngày tải lên: 27/03/2014, 21:26

Ngày tải lên: 27/05/2014, 10:23

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

Ngày tải lên: 27/06/2014, 01:21