0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Kỹ thuật >

luận văn đại học sư phạm Ứng dụng động cơ đốt trong trên xe máy

luận văn đại học sư phạm  Ứng dụng động cơ đốt trong trên xe máy

luận văn đại học phạm Ứng dụng động đốt trong trên xe máy

... Hà Khóa luận tốt nghiệp Lượt Phạm Thị Chương II ỨNG DỤNG ĐỘNG CƠ TRONG TRÊN XE MÁY 2.1 Khái niệm phân loại 2.1.1 Khái niệm Xe máy loại xe có hai bánh chạy nguồn động lực động xe hoạt động người ... truyền lực xe máy Thử xây dựng vài mô hệ thống truyền lực xe máy Líp: K55A - Khoa SPKT Nội Trường ĐHSP Hà Khóa luận tốt nghiệp Lượt Phạm Thị Chương I CƠ SỞ ỨNG DỤNG ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG TRÊN XE MÁY 1.1 ... cơ) , xe máy xi-lanh (xe động cơ) , xe máy xi - lanh (xe động cơ) - Phân loại theo kết cấu cách lắp đặt động cơ: + Động đặt ứng + Động đặt ngang + Động hình chữ V Hình 2.2- Động hình chữ V Líp:...
  • 93
  • 330
  • 0
ứng dụng động cơ đốt trong trên xe máy

ứng dụng động đốt trong trên xe máy

... Nội dung khúa luận chia làm chương: Chương 1: sở ứng dụng động đốt Chương 2: Ứng dụng động đốt xe máy Chương 3: Xây dựng mô hệ thống truyền lực xe máy Lớp: K55A - Khoa SPKT Trường ĐHSP Hà Nội ... Phạm Thị Lượt Chương I NGUYấN TẮC CHUNG VỀ ỨNG DỤNG ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG I Vai trò vị trí động đốt trong sống sản xuất Động đốt nguồn động lực chủ yếu sử dụng phổ biến lĩnh vực công nghiệp, nông nghiệp, ... chung ứng dụng động đốt mô tả sau Các phận tạo thành tổ hợp thống nhất, thay đổi phận tác động đến phận chúng có đặc điểm riêng biệt 1 Động đốt 1 Đặc điểm động động đốt Trong thực tế sử dụng nhiều...
  • 43
  • 2,186
  • 3
luận văn đại học sư phạm  Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học công nghệ 12

luận văn đại học phạm Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học công nghệ 12

... Macromedia Flash vào dạy học + Cơ sở lí luận: lịch sử nghiên cứu vấn đề ứng dụng CNTT dậy học, quá trình dạy học, TDKT, phương pháp dạy học tích cực, ứng dụng CNTT dạy học công nghệ 12 + Cơ sở thực ... dụng CNTT dạy học công nghệ 12 nêu số phương pháp dạy học cần thiết sử dụng đây: + Phương pháp dạy học trực quan phương pháp dạy học giáo viên sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học để học sinh ... nhược điểm việc ứng dụng CNTT dạy học để phối hợp với phương pháp dạy học nhằm đạt hiệu dạy học Với mục đích em tiến hành khảo sát việc ứng dụng CNTT dạy học nói chung môn công nghệ 12 nói riêng...
  • 58
  • 1,973
  • 0
luận văn đại học sư phạm Xây dựng Video Clip hướng dẫn thao tác thực hành máy Boxford CNC

luận văn đại học phạm Xây dựng Video Clip hướng dẫn thao tác thực hành máy Boxford CNC

... chất lượng học sinh viên môn CAD/CAM /CNC Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu sở lí luận đề tài - Xây dựng Video Clip hướng dẫn thao tác thực hành máy CNC - Gia công mẫu vài chi tiết máy CNC Líp: K55A ... với thao tác máy nhà; làm tư liệu cho giáo viên giảng dạy líp chưa có điều kiện xuống phòng thực hành Giả thiết khoa học Nếu thiết kế đĩa mềm hướng dẫn thực thao tác thực hành máy Boxford CNC ... với máy CNC (Hình 20) Hình 20 2.6.2 Gia công máy CNC 2.6.3.1 Giới thiệu số thao tác máy Boxford CNC a Giới thiệu nót điều khiển máy Boxford CNC (film hướng dẫn) Nót chuyển chế độ điều khiển máy...
  • 69
  • 499
  • 1
luận văn đại học sư phạm  Xây dựng và sử dụng mô hình theo quan điểm hệ thống kỹ thuật trong dạy học môn Thực hành Máy lạnh tại Trường CĐ Điện tử - Điện lạnh Hà Nội

luận văn đại học phạm Xây dựngsử dụng mô hình theo quan điểm hệ thống kỹ thuật trong dạy học môn Thực hành Máy lạnh tại Trường CĐ Điện tử - Điện lạnh Hà Nội

... kỹ thuật dạy học môn thực hành Máy lạnh trường Điện tử - Điện lạnh nội - Giáo viên học sinh giảng dạy học tập thực hành 3.3 Phạm vi nghiên cứu - Áp dụng cho môn học Thực hành Máy lạnh hệ ... môn thực hành Máy lạnh khoa Nhiệt Lạnh - Trường Điện tử Điện lạnh nội Làm sáng tỏ thêm số thuật ngữ hình, Hệ thống, Dạy học thực hành, Dạy học theo quan điểm hệ thống kỹ thuật Xây dựng ... kế, xây dựng hình theo quan điểm hệ thống kỹ thuật dạy học môn thực hành Máy lạnh Trường Điện tử - Điện lạnh nội Qua nghiên cứu lý luận thực tiễn, chỳng đưa quy trình xây dựng hình dạy...
  • 103
  • 410
  • 0
luận văn đại học sư phạm  Xây dựng tài liệu tự học vẽ kỹ thuật (chương viii đến xi) theo kiểu chương trình hoá

luận văn đại học phạm Xây dựng tài liệu tự học vẽ kỹ thuật (chương viii đến xi) theo kiểu chương trình hoá

... định hướng 10 Chương XÂY DỰNG TÀI LIỆU TỰ HỌC VẼ KỸ THUẬT (Chương VIII đến XI) THEO KIỂU CHƯƠNG TRÌNH HOÁ 2.1 Đại cương dạy học chương trình hoá 2.1.1 Lịch sử đời dạy học chương trình hóa (DH ... cách xây dựng tài liệu tự học vẽ kỹ thuật cho sinh viên theo kiểu in ấn 4- Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu trình dạy học môn vẽ kỹ thuật khoa phạm kỹ thuật ... khoa tài liệu - Phương pháp quan sát Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN ĐỂ XÂY DỰNG TÀI LIỆU TỰ HỌC VẼ KỸ THUẬT 1.1 Tổng quan 1.1.1 Cơ sở lý thuyết trình tự học Khi xây dựng phưong pháp tự học...
  • 161
  • 315
  • 0
luận văn đại học sư phạm  xây dựng tài liệu tự học vẽ kỹ thuật (Chương V, VI, VII) theo kiểu chương trình hoá

luận văn đại học phạm xây dựng tài liệu tự học vẽ kỹ thuật (Chương V, VI, VII) theo kiểu chương trình hoá

... tài để đề tài hoàn thành có ý nghĩa Mục đích nghiên cứu: Xây dựng tài liệu Vẽ kỹ thuật theo kiểu chương trình hóa nhằm tạo điều kiện tốt cho tự học vẽ kỹ thuật Xây dựng tài liệu Vẽ kỹ thuật theo ... CHƯƠNG VII) THEO KIỂU CHƯƠNG TRÌNH HOÁ 2.1 Đại cương dạy học chương trình hoá 2.1.1 Lịch sử đời dạy học chương trình hoá Dạy học chương trình hoá đời cách khoảnh 60 năm với phát triển khoa học kỹ thuật ... cách xây dựng loại tài liệu tự học vẽ kỹ thuật cho sinh vien theo kiểu in ấn Đối tượng phạm vi nghiên cứu: 4.1 Đối tượng nghiên cứu: - Nghiên cứu trình dạy học moonvex kỹ thuật khoa phạm kỹ thuật...
  • 133
  • 462
  • 0
luận văn đại học sư phạm  Xây dựng tài liệu tự học vẽ kỹ thuật (chương v đến chương vii) theo kiểu chương trình hoá

luận văn đại học phạm Xây dựng tài liệu tự học vẽ kỹ thuật (chương v đến chương vii) theo kiểu chương trình hoá

... giáo viên định hướng Chương XÂY DỰNG TÀI LIỆU TỰ HỌC V KỸ THUẬT (CHƯƠNG V ĐẾN CHƯƠNG VII) THEO KIỂU CHƯƠNG TRÌNH HOÁ 2.1 Đại cương dạy học chương trình hoá 2.1.1 Lịch sử đời dạy học chương trình ... nghiên cứu: Xây dựng tài liệu V kỹ thuật theo kiểu chương trình hóa nhằm tạo điều kiện tốt cho tự học v kỹ thuật Nhiệm v nghiên cứu: Nghiên cứu cách xây dựng loại tài liệu tự học v kỹ thuật cho ... dạy học chương trình hoá 2.1.3.1 Bản chất dạy học chương trình hoá Dạy học chương trình hoá kiểu dạy học thực đạo phạm chương trình dạy học chức dạy học khái quát hoá hoạt động học chương trình...
  • 129
  • 465
  • 0
luận văn đại học sư phạm  Xây dựng phần mềm quản lý nhân sự tại công tin cổ phần Tin học viễn thông Petrolimex

luận văn đại học phạm Xây dựng phần mềm quản lý nhân sự tại công tin cổ phần Tin học viễn thông Petrolimex

... đến thực tập công ty cổ phần Tin học viễn thông Petrolimex phân vào phòng giải pháp phần mềm em lựa chọn đề tài: Xây dựng phần mềm quản nhân công tin cổ phần Tin học viễn thông Petrolimex ... chọn đề tài: Xây dựng phần mềm quản nhân Công ty Tin học viễn thông Petrolimex 1.2.6 Giới thiệu đề tài - Tên đề tài: Xây dựng phần mềm quản nhân Công ty Tin học viễn thông Petrolimex - ... toán quản nhân Chương 2: Cơ sở phương pháp luận công cụ thiết kế Chương 3: Xây dựng phần mềm quản nhân công ty cổ phần Tin học viễn thông Petrolimex Kết luận, tài liệu tham khảo Tin Học...
  • 84
  • 557
  • 0
luận văn đại học sư phạm Xây dựng hệ thống bài tập chủ đề Phân số cho học sinh lớp 4, theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh.

luận văn đại học phạm Xây dựng hệ thống bài tập chủ đề Phân số cho học sinh lớp 4, theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh.

... đề "Phân số" sử dụng trình dạy học lớp Đề xuất cách xây dựng sử dụng hệ thống tập chủ đề "Phân số " cho học sinh líp 4, theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh Đối tượng phạm vi nghiên ... định cách xây dùng hệ thống tập chủ đề "Phân sè" cho học sinh líp 4, theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh hướng dẫn giáo viên cách sử dụng hệ thống tập trình dạy học môn toán lớp Thiết ... thực cho học sinh trình giải tập 2.2 Xây dựng sử dụng hệ thống tập chủ đề "Phân số" theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh Theo tác giả Nguyễn Ngọc Bảo: "Tính tích cực nhận thức - học...
  • 101
  • 698
  • 1
luận văn đại học sư phạm Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh

luận văn đại học phạm Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh

... chung hình họa 1.1: Khái niệm hình họa 1.2: Mục đích vẽ hình họa 1.3: Hình họa 1.4: Hình họa sáng tác Chương 2: Vai trò hình họa sáng tác tranh 2.1: Hình họa với sáng tác tranh 2.2: Sử dụng hình họa ... biến Sáng tác thường tác phẩm nghệ thuật Vai trò hình họa sáng tác tranh SP Mỹ thuật Nguyễn Thị Thúy - K55A Bài vẽ hình họa sáng tác Để giải thích cho sáng tác tranh, sáng tác tranh hình họa hình ... môn học họa sĩ chuyên sang tác tranh phong cảnh vận dụng để sáng tác tranh hiệu 12 Vai trò hình họa sáng tác tranh SP Mỹ thuật Nguyễn Thị Thúy - K55A CHƯƠNG 2: VAI TRÒ CỦA HÌNH HỌA TRONG SÁNG...
  • 52
  • 1,212
  • 0
luận văn đại học sư phạm hà nội Ứng dụng phần mềm công cụ trong dạy học cắt ghép hình nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học.

luận văn đại học phạm hà nội Ứng dụng phần mềm công cụ trong dạy học cắt ghép hình nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học.

... chung ứng dụng số phần mềm công cụ nói riêng vào dạy học cắt ghộp hỡnh khả quan CHƯƠNG 2: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM CÔNG CỤ TRONG DẠY HỌC CẮT GHẫP HèNH NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TIỂU HỌC ... số phần mềm công cụ để dạy học toán cắt – ghộp hình góp phần phát triển sáng tạo cho học sinh tiểu học ” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề tài nghiên cứu việc ứng dụng số phần mềm cụng cụ vào dạy học cắt ... trạng phát triển sáng tạo học sinh tiểu học thực tế dạy học cắt ghộp hỡnh tiểu học, tiến hành điều tra tình hình phát triển sáng tạo học sinh tiểu học thông qua hoạt động giải toán cắt ghộp...
  • 114
  • 701
  • 0
luận văn đại học sư phạm  Cơ sở cơ học thủy khí và khả năng ứng dụng Động cơ gió

luận văn đại học phạm sở học thủy khí và khả năng ứng dụng Động gió

... tài sở học thủy khí khả ứng dụng Động giú” Mục đích đề tài Tìm hiểu sở học thủy khí, ứng dụng động sử dụng lượng gió thực tế tiềm phát triển lượng gió Việt Nam, giới, từ thấy khả ứng dụng Động ... việc ứng dụng lượng gió, thì cho phép phát khả ứng dụng động gió để tạo lượng điện, vận hành hệ thống thiết bị khác Nhiệm vụ đề tài -Tìm hiểu sở khoa học thủy khí động lực học ứng dụng -Khảo sát ... động lực học nghiên cứu chuyển động không khí tác dụng tương hỗ không khí vật thể chuyển động Ứng dụng động gió (hay tuabin gió) , khí động lực học nghiên cứu tác dụng tương hỗ dòng không khí có...
  • 93
  • 394
  • 0
luận văn đại học sư phạm hà nội tư tưởng hồ chí minh Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc trong xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc ở huyện Mai Châu  tỉnh Hòa Bình (2008  2013)

luận văn đại học phạm hà nội tư tưởng hồ chí minh Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc trong xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc ở huyện Mai Châu tỉnh Hòa Bình (2008 2013)

... nhân dân 2.5 Một số lưu ý vận dụng tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc huyện Mai Châu 2.5.1 Một số lưu ý Để vận dụng tưởng Hồ Chí Minh vào việc xây dựng ... vận dụng tưởng đại đoàn kết dân tộc Chủ tịch Hồ Chí Minh xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc huyện Mai Châu, tỉnh Hòa Bình + Rút học kinh nghiệm, đề xuất nhằm củng cố xây dựng khối đại đoàn kết ... CHÂU - TỈNH HÒA BÌNH VỚI VIỆC VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC TRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT TOÀN DÂN TỘC (2008 - 2013) 2.1 Khái quát chung huyện Mai Châu 2.1.1...
  • 69
  • 1,422
  • 17
luận văn đại học sư phạm hà nội ngành mầm non Thiết kế trò chơi bằng phần mềm PowerPoint và một số biện pháp sử dụng nhằm hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi

luận văn đại học phạm hà nội ngành mầm non Thiết kế trò chơi bằng phần mềm PowerPoint và một số biện pháp sử dụng nhằm hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi

... 27 CHƯƠNG THIẾT KẾ TC BẰNG PM POWERPOINT VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG NHẰM HÌNH THÀNH BTSL CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI 2.1 Thiết kế TC PM PP nhằm hình thành BTSL cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi 2.1.1 ... cứu thiết kế TC PM PP biện pháp sử dụng TC PM PP nhằm hình thành BTSL cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi 4.4 Tiến hành thực nghiệm phạm sử dụng số TC PM PP nhằm hình thành BTSL cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ... lý luận việc thiết kế TC PM PP số biện pháp nhằm hình thành BTSL cho trẻ mầm non 4.2 Nghiên cứu sở thực tiễn việc thiết kế TC PM PP biện pháp sử dụng nhằm hình thành BTSL cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi...
  • 96
  • 2,527
  • 14

Xem thêm

Từ khóa: bìa luận văn đại học sư phạm hà nộiluận văn đại học sư phạmluận văn đại học sư phạm nguyễn gia trí bậc thầy của tranh sơn mài việt namnguyên tắc ứng dụng động cơ đốt trongluan van ve he thong lam mat cau dong co dot trongsơ đồ ứng dụng động cơ đốt trongde tai nghien cuu khoa hoc sư phạm ung dung mon ngu van thcsde tai nghien cuu khoa hoc su pham ung dung phat huy kha nang chu y cua hoc sinh trong viec hoc phan mon tap lam vannghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ngữ vănđề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng môn ngữ vănđề tài khoa học sư phạm ứng dụngphương pháp nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngtrung tâm anh văn đại học sư phạm tphcmluyện thi bằng b anh văn đại học sư phạmbài giảng nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM