luận văn đại học sư phạm Xây dựng và sử dụng mô hình theo quan điểm hệ thống kỹ thuật trong dạy học môn Thực hành Máy lạnh tại Trường CĐ Điện tử - Điện lạnh Hà Nội

MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài   ! "#$%&'()*+ ,"$-"."#"/.&%0(01" $'""23'45(67891(":% ;<(%)2=$%-""2/-"2"2"-"+> ? @"#"#$%&(2=A("B"5/5A5C/A $D()678A)3"/.&E ,"$-"A,:(B)F(1".(55/5.0%'EG8 .@$1HIHJ 091IEK)45/ HJ0-"0"L"#$%-"$1HI()M%@="?/5 :H@"#55/"?A->>>  !!"#$!"%&'() N"#(O"#.0'%"P' %"#8A)3%"#BQ/9.0'E0"/R' 75,6/RNS(ST% 0"'R T"#U"#)0N1"(5"#.0'"#0"(<%V HI)3%.0%VQ)0">"('6#5/"? $0$W(/1%BJ$0-""/.&( 5"#.0'>L"#=/5"#.0'P"X"6/B )K("(G8.@($HY$(CBB%HU.&/5"#.0' 5B"38$%Z'> *+,&-+( .0'@(/$69(HC(%44)!5 "#.0'6?"(%%"PC"#'(B JA)3Q%"#,:014:QR"' /9.0'@""2%/9.0'"> "2(2@(0"/R5,6('2"#5( /RST(0"'(/$69(HCR)$%V63HU .&(HU.&6"#B8)5K>"$1HI$69(H - 1 - C./"/%"2@)$9)0"3/"/%"2"/HU.&A "#B> L9!)K.(%"#"2:HJ)K)4%@"[?G8.@ %HU.&$69/9.0'FMAA5">HW"Z5 /"/%"2G8.@%HU.6I/$69(HC.0'""2% 5"#.0'">SK%9%4(Z6"'V""2: )4%<I"#5Q$9)*./01(2#34567 3"89:;&-34<+(=%&&< !!"#$!"%&'(>)? 2. Mục đích nghiên cứu "2:"G8.@$69\"?$#I;4? HU.&/9.0'@]$> ^55=8B<G8.@%HU.&$69"/%"2>  ^"Z5'H"B<4:":%9;<_ %"#@"#":(;<> 3. Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài *@A `Z9.0%'@0""#)0aRS  "#U^ "#)0N> *!8BA ^SHJ)F)4%VG8.@$69\"?$#I;4>  ^`9G8.@%HU.&$69\"?$#I;4 .0'$6@b/)00"RS  "#U^ "#)0N 1"> ^"/%"2%'H""B.0%'45@> **C&31A ^c5.&$6'@b/)0#SS(#TQ "#d0^RS  "#U^ "#)0N> ^"-"0%"#0M<G8.@%HU.&$69\"?$ #I;4"/%"2> 4. Giả thuyết khoa học - 2 - G8.@3%HU.&35)F$69\"?$#I; 49HW83A)3.0'$6@b/)00" RS  "#U^ "#)0N> 5. Nhiệm vụ nghiên cứu  ?@"#3$&"2"2:(V"G/=@"#/ "#$%&H* ^"2:HJ)F)4%HJ@"[> ^d$e$1HI/""#$%"2:)F)4%V$69> ^"9G8.@%HU.&$69\"?$#I ;4.0'@> ^"(0$1$69\9> ^@"#$H50$?"?$/"/> 6. Phương pháp nghiên cứu  ?@"#3/"#$%&2(V"HU.&35$1HI5 5/5"2:H* ^O5/5"2:)F)4\-QV"> ^O5/5"V(H/(2"> ^O5/5@"#$H50$> ^O5/5"546#G8.@$69.0'> ^O5/5I2GU)FHI)"#@"#$> 7. Đóng góp mới của đề tài DEF3G%H%; ^O8K//""#$%V5"#.0'(.0'@;4(# I(.0'\"?$#I>d$eHJ)F)4%V$69 .0')$55Z2$HJ)F)4%V5"#.0'> ^ !2Y%9Ge.@$69\"?$# I;4(C-=/5.&"#B.0'> DEF3G+I ^"(G8.@6$69$/Zf$\"?$# I;4> - 3 - ^ V/2Y%9HU.&$69\"?$#I; 4.0'$6@b/)00"RS  "#U^ "#)0 N1"> ^S?HU.&$69?"?$;<_?.0')F> 8. Cấu trúc của luận văn  "5=$J=()4(5&)&(")"#$B>d4%< g$h* JKSHJ)F)4%@"[Q%"#G8.@%HU.&$6 9/9.0' JK"2(G8.@%HU.6$69.0'@ J*Ki"?$"#$/"/ - 4 - CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MÔ HÌNH THEO QUAN ĐIỂM HỆ THỐNG KỸ THUẬT TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC 1.1. Lịch sử nghiên cứu )HU($693:.&"V)M%@/ *8H@(;4("%"/.&> <%L1+9, ^b69N^j()$1mô hìnhtoáncân bằng tổng thể)Fthương mại quốc tế %phân công lao động quốc tế.k?.@C/G\$quốc giaHWsản xuất$ 2HJ!IHBGAHlQI">m)"N\H\%n\") j)"Q Thụy Điển )"R"="2G8.@$69(2$69 $2'(.kH"VR"/$"5/"?$69>b6 9.@%)F)4%Vlợi thế so sánhQDavid Ricardooppq> ^b&9Hicks-Hansen(3nhà kinh tế họcJohn Hicks1904^1989%nhà kinh tế họcQ Hoa KỳAlvin Hansen1887^1975%5/"?>b69rs^db3HU.& ?35/01/Qnền kinh tế*)H@35Qthị trườngtài chính"V#%-"thị trườnghàng hóa%dịch vụ>Vkinh tế9mô hình6 BJQ/IC2"nền kinh tế*xuất khẩu ròngNX(tỷ giá hối đoái(lãi suất"-">>>oppq ^b69<Js)t()$1$69$"%Vtăng trưởng kinh tế.Robert Solow%Trevor SwanG8.@g"3/'"B"/C, H>s)t43"B"Nobel về kinh tế<$uvwRI">b6 9P'")b69<J8,"?%9$1HI"B"Q$6 9.@\)F)4Qkinh tế học tân cổ điển>b69_ZX'"/( )b69<J0"H"(CJ"%96)"2/8IC2 (I&<JQ$1V"HW1"&%V$1I1AJ 0/"CV%!>SD/IC2"()6#%I1< J)1$-","3I1<J"J0/"CV %!oppq> - 5 - <%L1+9:; ^;4"6HU.&55/5$&xb65X bO>O5/5$65X.@2/"B%V.PG\?)452 X$&9/'(H@"#/$65XZR$/%"K>b& KQ%"#)?58K)AHI)"#?58K"6"V "#?3/HI)"#5B"@"#/K"#$)-$B <;4%"5K65y5ophq> ^b69C"V(%"PA'/9"; 4>S/$69C"V?"#/FJ")$I"""5"! /%"2$"%"!R""2.k%-"/FJ" >b&9C"V"V)M%@/*K(G8.@(" Z(K1"A>>>M)6!:.&%"#"B"/ C"/;4$B1HI>?"/ $69C"VRX#ISz{Szb/>b1!# I)5=$V$zSzQz.\H>?GA$69C "V  "    2  zSz  H  /  5=  $V$  $6  5X  K  / Sz{Szb{Szm%GU)F9B/ophq> ^b69G\13HBGAAH-$%|}~CJ""HBGA b\"HJz%tHn\HH"\HJb;>!$• $69="23CC/A"B(g$!"G\XD ""C2"$6ZX""C2>d\H\CY=)$$6 97<$uvp>sB5f$Q6(bCGu^€H\"\H2%4%9 )I€"G\/3"%!15."R$C1GK> bZg".=J25,C"%bCG3HU.&1" $:3")9$•Q$'"$69QCA:HBGA >HI!<$•~($1%"HBGACY=HU.&$69 MG\1?)$6&B/>‚J]ƒ$1%"P/ 'Q"9$$J$1 R$-">2$%%!<$w~GA"#A"V$69M G\.=H=$QR")-(:65B"$1g" .ƒ>iB"!!45"2~(G\B"%!"G\ - 6 -  $0""$  b1  5=  /)-  2 R>   <$  uvv~( zsSz„$"%J$16)-Q$69%-"B$•G\ %G\B"(3H$HQ/1"/ophq> *<%L1+7/2+ ^s@5/"?%!"C1$-"Q'^&#"#0" 3:.&$0$W)M%@CBB$98H@(0 /$69HI9>sB5f$35%-"6#6"% V6/5:2=Q6/CBB$9 "6#op€q> ^sC"#U8H@A5H(.-[ :d#( "/$I'%"28H@Q9>N#I5y5G8.@5// "2VCBgHI""V%"?@29HIC "V:(5y59."[5//"%$65X35 gC"Q>S/:.&2$6"R""V%C"V? 01)45%H@gC1.!)"#"!Z>N#I3" 5&%&A)#%"B.06/$$/"%D $$;4C11">n20(#IHW""#$3 "V"5K%R"""A)#'%"2%BH/@op€q> M<%L1+ ^b&9…SA5"#/5&B"58GJ-†Q/ "Bnk"L<N#^RSi g"> e)$691$"C "#6"#5(."#KHU.&I""?)p(€$}(%-""?$) .[HU.&%""#$"#/$/$("#($/5Y' "$)0"‡b693%U"#$0"GJQR7<$ '}~~h^}~~p%"Z5'%"24)3""'45(.["?C"%C"# /I@HBGAophq> ^b69…N#I5zns†(Q/"B=d"2(RSi g"(%-"$69'H"HW3@C]9B%@ 2$69%V#I5znsK66("Z5.["?% "54>N"#B"%"B.0U"#$7<$'}~~p^}~~€A - 7 - e#(Z3HI)3'H"J/)-566H%-"/<$-‡ ophq> ^O=$V$ˆj„irbjmd("$65X/K"#$%4)F( \$)0""#BR$"%"#58K""/"#3%" K"#$@6"3S?HU.&?"B"/C"455= 'B5=K)•5=)3"Z5NsY$CY3//""#$( KAH@%4ophq> ^d459"V"?$69@C]„)\5&%&"B .0Q/"BO0$'Nk^R N "#d@>L-"$69"/ %"2?"B.0.@2%"#G8.@$69@3"V"? \$19)45HlDC]/)\"#"B> 8)5 5/5"%'HW55=8"#B.0%'RK)"0("# B%@Q$69ophq> ^n15=$V$‰Šjcu(}(h(p(€)5=$V$$65X'$6 /C4"?')-AQL"#$>N}~~.0X- 9$6/3$65X2$/K>L"#$65X/ .0/]$/$&KH* ‹N'H"?@'(@)$C"45@"52$/K\Z" 9")$C"452CB2"A> ‹"/%"2HU.&/$65X?Œ3"B.0" "B@"52$/K> ‹N'H")$C""?$":2$/K\2=Q"/%"2 $•'H"> b1"?$,"C4QAB/$65X)"/%"2$• 'H"3V45@"5.!)"#6"=%/$6 5X>L-"K<("/%"2HWQ1?9$"$ 6"%"B.0@"52$/Kophq> `/%K.&24Ab693:.&J"V)M%@ '/(C"#))M%@"/.&>"2"2 :%9$"?AHJ)F)4Q%"#"(G8.@%HU.&$6 9.0'@V45> - 8 - 7!%AVP"HZR()4%</"B$I)$7 R$%VHJ)F)4%@"[Q%"#"(G8.@%HU.& .0'$6@b/)00""#d0^RS  "#U^ "#)0N1">d$H/X2$$1HI4!b69(N#I( 0'@(0'\"?$#I;4>8.@ 9"(G8.@%2YHU.&$69\"?$#I ;4>2HJ$69bcŠNŽ•b]$5&%&6/ "B.0$6'> 1.2. Cơ sở lý luận của việc xây dựng và sử dụng mô hình theo quan điểm hệ thống kỹ thuật trong quá trình dạy học ^S/$6';4I"3"2:A&?)*S/HB5f$ ;4(//9;4%/55/56#CB/ /;4>L9%41".Q/$6';4%7$K7 3()0"%7$K&?> ^1".Q$6';4)"2:/HB5f$;4> ^i":%VHB5f$;4Cg$/":%VA0(2)F 01QHB5f$;4(HU.&(HU!Z/9HB GA(%R"HI>(H@)M1"Q":5B"CYg7CB8 HB5f$;4(GA5/7%"#"2:$I")"2#"!A0% 2)F01QHB5f$;4>bI")"2#?"#"!/"& ?^@%-"/"73a)F(@H"1) "?$GA5/Q4:>  J2N,-;A+7 4:)/9F:QR"5B/"-"G (g0"/%65&1%F:>74"-" "#@%H@5B/"-"%=R"%)HJ)F)4Q 4:)4\"?$QQMbX^dR">`/99 %5/"?2HJ01QR"%@"[G1"> L>r>dR"De+7@H"1.73%7.7 3@"[+^)RC"#:Q4:8)F(QH@ 4:@0"/> - 9 - 4:CY=7H@5B/?"-"GC]/ B$&./1@"5Q"-"%/A>  4:"91*914:B$K%914 :)FK> ^4:B$K@H"1g$/9:B$"/(" "/%C"?3> SB$"/)H@5B/@"5%7"//1K"2 C"#QH@%4>K.&*B$"/'(()0(>>>i"H@%46"/1 %B$"/9B$"/6P!>""/)H@5B/' %•(@"5/1KQH@%46X"/%RH@ 35Q!"/A>n"?3)xXQH@%4H"" "/3"!)0"/""#($.kH@%46g0"@"5 -R">n"?3)9:AQ4:B$K( $KA"/"5(4$KP$KH/0> ^4:)FK.73g$/9:*/""#$(5/ /%)45)4>  `/94:Cg$B8:B$KA5")"# C=.73>.73.@%/")"#?H H/(58K(,35"H8%CBA()4QH@%4("#3> s(4:6.7)0"J7.73(K@"[%"P 'Q/94:>@"[K)HJ(1)@($&K %"2fQ4:> .0';4(/99//""#$;4_ 3CY=7@H"1>R/HB5f$;4(/$69( HW0R"'B<H/(/"/>2HJR"' @"#//58K(,35(HH/%/"//?Z !.A"#CBAAQH@%4"#3> @H"1%"P'?0hIi/""#$ ^9B^/("Z5R"'5/"?>%"#Cg".x< )@;4R"'(@H"1P55=9C 8')*dM1";4^";4^L4.&;4> - 10 - [...]... triển theo một hệ thống kĩ thuật và tiến trình dạy học diễn ra theo logic hình thành hệ thống kĩ thuật đú”[11] Vận dụng quan điểm này, chúng tôi xây dựng mô hình dựa vào hai quy luật của hệ thống kỹ thuật là: Quy luật đảm bảo tính chất của hệ thống, Quy luật về - 34 - tính đầy đủ của các hệ thống kỹ thuật và đưa ra sử dụng chúng trong dạy học thực hành nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn 1.3 Cơ sở thực. .. biết và vận dụng tốt các quy luật phát triển của các hệ thống kỹ thuật nói riờng, các hệ thống - 33 - nói chung sẽ làm tăng tính điều khiển tư duy sáng tạo, cũng như trong việc xây dựng và sử dụng mô hình theo quan điểm hệ thống kỹ thuật trong dạy 1.2.5.5 Dạy học theo quan điểm hệ thống Trong dạy học kỹ thuật có những nội dung có thể khảo sát như việc thiết kế một hệ thống kỹ thuật Khái niệm hệ thống kỹ. .. việc xây dựng và sử dụng mô hình theo quan điểm hệ thống kỹ thuật trong quá trình dạy học 1.3.1 Những nguyên nhân cần phải xây dựng và sử dụng mô hình trong quá trình dạy học 1.3.1.1 Nội dung dạy học ngày càng hiện đại Lý luận dạy học đã chỉ rõ sự phụ thuộc của phương tiện dạy học vào mục tiêu và nội dung dạy học Mục tiêu dạy học ở trường học hiện nay ngày càng đòi hỏi trình độ cao, nhất là năng lực hành. .. thay đổi + Giá thành khi chế tạo mô hình thường cao hơn các phương tiện dạy học khác cùng loại 1.2.5.3 Dạy học thực hành kỹ thuật Để xây dựng và sử dụng mô hình trong dạy học thực hành thì việc nghiên cứu khái niệm dạy học thực hành kỹ thuật là vô cùng quan trọng Nó giỳp cho người xây dựng hiểu rõ được mục đích xây dựng mô hình là gì Sử dụng nó như thế nào Từ đó giúp mô hình được xây dựng đạt hiệu quả... lực kỹ thuật và năng lực sáng tao khi vận dụng hiểu biết kỹ thuật vào thực tiễn [38] - 19 - * Nhiệm vụ - Nhiệm vụ trí dục (Nhiệm vụ giáo dưỡng) + Trang bị cho người học hệ thống kiến thức kỹ thuật - công nghệ cơ bản, hiện đại của một ngành, nghề kỹ thuật được đào tạo + Hình thành và rèn luyện cho người học hệ thống kỹ năng, kỹ xảo nghề nghiệp - Nhiệm vụ giáo dục thông qua dạy học môn học Tính thống. .. vững và vận dụng tốt các quy luật chi phối lĩnh vực đó Nếu sử dụng tốt các quy luật phát triển của hệ thống kỹ thuật sẽ định hướng quá trình suy nghĩ sáng tạo để xây dựng và sử dụng mô hình theo quan điểm hệ thống Hệ thống kỹ thuật tuõn thủ quy luật như mọi hệ thống khác, đó là: * Quy luật đảm bảo tính chất của hệ thống Hệ thống có thể chứa các hệ thống con (còn gọi là các hệ thống dưới) Bản thân hệ thống. .. đào tạo trong trường có hạn, nhà trường không thể cung cấp kiến thức cho người lao động đủ dùng suốt đời[38] b Phương pháp dạy học thực hành kỹ thuật * Cơ sở khoa học của dạy học thực hành kỹ thuật Dạy học thực hành kỹ thuật dựa trên hai cơ sở chủ yếu là phân tích quá trình lao động và phân tích quá trình hình thành kỹ năng - Phân tích quá trình lao động và quá trình công nghệ Theo tâm lý học, hoạt... dựng cấu trúc bài dạy cũng như xác định các phương pháp cụ thể cho dạy học thực hành có hiệu quả[38] 1.2.5.4 Hệ thống Trước khi xây dựng mô hình theo quan điểm hệ thống kỹ thuật, chúng ta cần nghiên cứu đến khái niệm hệ thống Điều này giúp chóng ta có một quy trình xây dựng mô hình đúng nhất và sử dụng nó đạt hiệu quả cao nhất a Khái niệm về hệ thống Trong Triết học thì khái niệm hệ thống ra đời từ rất... tiến trình học tập, về thành tích học tập của học sinh * Dựa vào cấu tạo của phương tiện có thể phõn cỏc loại phương tiện dạy học thành hai loại: các phương tiện dạy học truyền thống và các phương tiện nghe nhìn hiện đại 1.2.5.2 Mô hình Có rất nhiều loại phương tiện dạy học, nhưng trong phạm vi của luận văn này tác giả sẽ nghiên cứu sâu về việc sử dụng mô hình trong dạy học - 16 - a Khái niệm Theo nghĩa... thiết thực c Hệ thống kĩ thuật Khái niệm hệ thống trong dạy học kỹ thuật được hiểu là hệ thống kĩ thuật ” Một hệ thống kĩ thuật là hệ thống bao gồm các phần tử có quan hệ chặt chẽ và tạo thành một chỉnh thể nhất định”[8] d Các quy luật phát triển hệ thống kĩ thuật Tuy các hệ thống do con người tạo ra nhưng chúng phát triển theo những quy luật riêng, không phụ thuộc vào ý muốn của con người cụ thể Thực . J*Ki"?$"#$/"/ - 4 - CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MÔ HÌNH THEO QUAN ĐIỂM HỆ THỐNG KỸ THUẬT TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC 1.1. Lịch sử nghiên cứu )HU($693:.&"V)M%@/ *8H@(;4("%"/.&> <%L1+9, ^b69N^j()$1 mô. "#)0N1">d$H/X2$$1HI4!b69(N#I( 0'@(0'"?$#I;4>8.@ 9"(G8.@%2YHU.&$69"?$#I ;4>2HJ$69bcŠNŽ•b]$5&%&6/ "B.0$6'> 1.2. Cơ sở lý luận của việc xây dựng và sử dụng mô hình theo quan điểm hệ thống kỹ thuật trong quá trình dạy học ^S/$6';4I"3"2:A&?)*S/HB5f$ ;4(//9;4%/55/56#CB/ /;4>L9%41".Q/$6';4%7$K7 3()0"%7$K&?> ^1".Q$6';4)"2:/HB5f$;4> ^i":%VHB5f$;4Cg$/":%VA0(2)F 01QHB5f$;4(HU.&(HU!Z/9HB GA(%R"HI>(H@)M1"Q":5B"CYg7CB8 HB5f$;4(GA5/7%"#"2:$I")"2#"!A0% 2)F01QHB5f$;4>bI")"2#?"#"!/"& ?^@ %-& quot;/"73a)F(@H"1) "?$GA5/Q4:> . Hansen1887^1975%5/"?>b69rs^db3HU.& ?35/01/Qnền kinh tế*)H@35Qthị trường tài chính"V# %-& quot;thị trường hàng hóa%dịch vụ>Vkinh tế9 mô hình 6 BJQ/IC2"nền