Sang kien kinh nghiem day toan lop 5 (GV trường)

Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2

... đĩa với 2 quả cân 1kg và 2kg. Làm thế nào sau 2 lần cân, lấy ra đợc 9kg gạo? Giáo viên hớng dẫn cho học sinh phải tiến hành cân 2 lần+ Lần 1: Cân nh thế nào để lấy đợc 3kg gạo? + Lần 2: Cân ... 15lít + 5 lít = 20 lít 18lít 5 lít = 13lít- Đối với học sinh trung bình: Biết giải các bài toán với đơn vị đo là lítVí dụ: Thùng thứ nhất chứa 12lít dầu, thùng thứ 2 chứa 20 lít dầu. Hỏi cả ... yêu cầu nội dung khi dạy dạng Toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2, tôi có một số kinh nghiệm khi dạy dạng toán này, mong muốn với kinh nghiệm, phơng pháp dạy học này đÃ khẳng định đợc đây không...

8
4,068
118

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2

... Bài 2 Đếm đúng Đếm sai Đếm đúng Đếm sai2A 19 /21 em 2/ 21 em 20 /21 em 1 /21 em2B 17/18 em 1/18 em 17/18 em 1/18 em2C 9/11 em 2/ 11 em 9/11 em 2/ 11 em3. Nhận xét: Nhìn vào bảng kết quả thực nghiệm ... cá lớp: 2A, 2B, 2C.Đề ra:Bài 1: Hình vẽ dới đây có mấy hình chữ nhật? Bài 2 : Hình vẽ bên có: a, Mấy hình tam giác ? b, Mấy hình tứ giác ? Kết quả khảo sát lần 2 ở lớp: 2a,2b,2c. Lớp Bài ... saiKhoanhđúngKhoanhsaiĐếm đúng §Õm sai2A 19 /21 em 2/ 21 em 10 /21 em 11 /21 em 8 /21 em 13 /21 em2B 9/18 em 9/18 em 10/18 em 8/18 em 4/18 em 14/18 em2C 5/11 em 6/11 em 4/11 em 7/11 em 4/11 em 7/11 em 2. NhËn xÐt: Qua...

10
9,104
254

Sang kien kinh nghiem day Toán 2

... hình vuôngcó 2 chấm tròn rồi hình thành phép tính cộng 2+ 2 +2+ 2 +2= 10 (học sinh làm phép tính cộng vào vở hay giấy nháp ).Bước 2 . Học sinh đọc câu hỏi : 2 lấy mấy lần ? Đếm số lần 2 và trả lời ... Đếm số lần 2 và trả lời ghi vào vở: 2 lấy 5 lần . Giáo viên giới thiệu 2+ 2 +2+ 2 +2= 10 là tổng các số hạng bằng nhau ta coự theồ chuyeồn thaứnh pheựp nhaõn 2 ì5=10 ẹoùc laứ Hai nhaõn naờm baống ... dạy học toán . Phạm vi nghiên cứu : Chương trình Toán 2. . Tài liệu tham khảo 1. 100 câu hỏi đáp về dạy học toán ở tiểu học ,của Phạm Đình Thực Nhà xuất bản Giáo Dục năm 1998 . 2. Toán 2 của...

Sang kien kinh nghiem mon toan lop 2

... Tổng số HS §iÓm19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 0 0 2 3 3 4 4 2 1II- Nghiên cứu nội dung chơng trình.Sau khi nhận lớp tôi đÃ nghiên cứu chơng trình và thấy rằng học hết lớp 2 các em phải nắm đợc.1- ... dung Trang1 Phần I: Phần mở đầu 2 Những vấn đề chung 2 Lý do chọn đề tài 2 Mục đích nghiên cứu 3Đối tợng nghiên cứu 3Nhiệm vụ nghiên cứu 3Phơng pháp nghiên cứu 4 2 Phần II: Nội dung 5Cơ sở lý ... - Chuyên đề lấy học sinh làm trung tâm- Sách toán 2. - Sổ tay toán tiểu học.- Vở bài tập toán 2. - Sách giáo viên.- Mẹo vặt khi giải toán 2. c- Nghiên cứu hồ sơ học sinh.d- Giải pháp.e- Các...

14
2,503
44

Sang kien kinh nghiem day toan 2

... hình vuông có 2 chấm tròn rồi hình thành phép tính cộng 2+ 2 +2+ 2 +2= 10 (học sinh làm phép tính cộng vào vở hay giấy nháp ).Bước 2 . Học sinh đọc câu hỏi : 2 lấy mấy lần ? Đếm số lần 2 và trả lời ... Đếm số lần 2 và trả lời ghi vào vở: 2 lấy 5 lần . Giáo viên giới thiệu 2+ 2 +2+ 2 +2= 10 là tổng các số hạng baống nhau ta coự theồ chuyeồn thaứnh pheựp nhaõn 2 ì5=10 ẹoùc laứ Hai nhaõn naờm baống ... thành 2 phần bằng nhau . Giaó viên hỏi mỗi phần có mấy hình vuông? Học sinh nói kết quả và ghi vào bảng 3 hình vuông . Giáo viên ghi 6 :2 = 3 đọc là sáu chia cho hai bằng ba. * Bước 2. Học...

8
1,075
18

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 3 Năm Học 2009-2010

... nhân 5 bằng 30 , thêm 2 bằng 32 , viết 32 32 4Đặt tính rồi tính:a. 32 11 b. 42 13 3 6 2 3 96 66 84 39 Ví dụ 2: Bài 2 (Sách Toán 3 – trang 23) a. 38 27 b. 53 45 c. 84 32 2 6 4 5 3 4 76 162 ... viết:4 13 3 1 239 b. Song nếu để ý nhận xét 4 13 = 400 + 10 + 3 thì có thể tính nhanh bằngcách nhẩm như sau: 4 13 x 3 = (400 + 10 + 3) x 3 = 400 x 3 + 10 x 3 + 3 x 3 = 1200 + 30 + 9 = 1 239 Trong ... Trường Tiểu Học Mỹ Tú A. 33 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2009 - 2010Ví dụ 3: Nhân số có ba chữ số với số có một chữ sốBài 2 (Sách Toán 3 – trang 55) Đặt tính rồi tính: a. 437 205 b. 31 9 171...

36
1,992
35

sang kien kinh nghiem mon toan lop 1 giai toan co loi van

... danh sốGhi đáp sốđúng, đủ2008 - 2009 27 14 = 51, 9% 15 = 55,6% 18 = 66,7% 20 = 74 ,1% 2009 - 2 010 29 18 = 62 ,1% 20 = 70% 23 = 79,3% 23 = 79,3%2 010 - 2 011 26 20 = 77% 22 = 85% 24 = 92,3% 24 = 92,3%Phân ... tiHS lớp 1A Trờng Tiểu học Nam Cờng Năm học TSHS Nam Nữ2008 - 2009 27 14 13 2009 - 2 010 29 15 14 2 010 - 2 011 26 13 13 5. Nhi m v c a đ tàiệ ụ ủ ề Đối với đề tài này nhiệm vụ nghiên cứu ... Giang Chức vụ : Giáo viên Tổ chuyên môn Trờng : Tiểu học Nam Cờng Yờn Bái , ngày 11 tháng 11 năm 2 011 31 - H c sinh bi t cách tóm t t bài toán b ng l i và s đ . Qua đó giúp...

32
2,892
1

Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 5

... triệu.9 Vì 106 > 10 5 nên 5 3 > 21b) 43 với 25 21 43 = 254 253 ìì = 100 75 25 21 = 4 25 421ìì = 10084 Vì 10084 > 100 75 nên 25 21 > 43c) 87 ... SGK).- Cả lớp cầm bút khoanh tròn số nào đã thể hiện được cách chuyển 50 14 thnh 10028 50 14= 250 214ìì = 10028- T cỏch chuyn nh: 5 3 = 25 23ìì = 106 hay 43 = 254 253 ìì ... (3 15 : 600 = 0 ,52 5).- Hướng dẫn để HS tự tìm thấy được là để chuyển tỉ số về tỉ số phần trăm thìphải nhân kết quả đó với 100 và chia cho 100.0 ,52 5 x 100 : 100 = 52 ,5 : 100 = 52 , 5% .- Từ đó dẫn...

15
1,478
21

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – dạy các yếu tố đại số docx

... Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – dạy các yếu tố đại số Phần I: Mở đầu Lí do chọn đề tài: 1. Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học nói chung và học sinh lớp 5 ... hành học tập một cách có hệ thống thông qua các môn học và qua các hoạt động. Nhờ học tập các em sẽ được lĩnh hội những tri thức về thế giới xung quanh đồng thời phát triển nhân cách của người ... qua các tiết học do giáo viên tổ chức. ở bậc Tiểu học các em vẫn có thể chơi các trò chơi cũ nhưng có sự chọn lọc và xuất hiện những loại hình mới trong nhà trường như các trò chơi vận dụng kiến...

2
1,115
11

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – một vài phương pháp đã áp dụng trong việc dạy giải Toán có lời văn potx

... tuổi? Có học sinh máy móc làm phép cộng vì thấy “nhiều hơn”, được kết quả là 66 tuổi. Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – một vài phương pháp đã áp dụng trong việc dạy giải Toán có lời văn ... bài toán. - Học sinh biết cách trình bày bài toán một cách hợp lí khoa học. - Trên đây là một số kinh nghiệm mà tôi đã áp dụng trong việc dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 và đã được ... Một vài phương pháp đã áp dụng trong việc dạy giải Toán có lời văn. Người thực hiện : Nguyễn Cẩm Ly. Trường: Tiểu học Trần Quốc Toản. A- Phần mở đầu: I-Lý do chọn đề tài: Môn toán là môn...

10
1,997
27

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 5 – so sánh số thập phân pptx

... nghiệm môn toán lớp 5 – so sánh số thập phân Kiểm tra bài cũ Viết các số thập phân sau dưới dạng đơn giản nhất 2 ,50 0 ; 3,0200 ; 40,010. 2 ,5 ; 3,02 ; 40,01. Toán So sánh hai số thập phân ... hơn thì số đó lớn hơn Muốn so sánh hai số thập phân ta có thể làm như sau: - So sánh phần nguyên của hai số đó như so sánh hai số tự nhiên, số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó ... Ta thấy: 35, 7m và 35, 698m đều có phần nguyên bằng 35, em hãy so sánh các phần thập phân? Phần thập phân của 35, 7m là = 7dm = 700 mm Phần thập phân của 35, 698m là m = 698 mm...

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 5 – so sánh số thập phân pot

... Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 5 – so sánh số thập phân Kiểm tra bài cũ Viết các số thập phân sau dưới dạng đơn giản nhất 2 ,50 0 ; 3,0200 ; 40,010. 2 ,5 ; 3,02 ; 40,01. Toán So sánh ... - So sánh phần nguyên của hai số đó như so sánh hai số tự nhiên, số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn. - Nếu phần nguyên của hai số bằng nhau thì so sánh phần thập phân, ... 7>6 ) m 35, 698 m > 35, 698 > Trong hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau, số thập phân nào có hàng phần mười lớn hơn thì số đó lớn hơn Muốn so sánh hai số thập phân ta có thể...

Sang kien kinh nghiem day toan lop 5 (GV trường)

... là.13 : 25 = 0 ,52 .0 ,52 = 52 %Đáp số: 52 % Có thể có HS làm theo cách sau: Bài giải Tỉ số phần trăm của số HS nữ và số học sinh của lớp là.13 : 25 = 25 13 = 100 52 = 52 %Đáp số: 52 % PHẦN ... Hiền4Trường TH Quảng Tiên Năm học : 2012 – 20130 ,52 5 x 100 : 100 = 52 ,5 : 100 = 52 , 5% .- Từ đó dẫn dắt giúp hc sinh nờu c các bớc tính:+ Chia 3 15 cho 600.+ Nhân thương đó với 100 và viết kí ... toán: Bài giảiTỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển là:2,8 : 80 = 0,0 35 0,0 35 = 3 ,5 %Đáp số : 3 ,5 %* Hoạt động 4: Tổ chức cho HS luyện tập thực hành qua 3 bài tập.Bài 1: Cho HS...

Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 5

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:"BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN TOÁN LỚP 5& quot;A - PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài : - Trong các môn học ở Tiểu học cùng với môn Tiếng Việt môn Toán ... của học sinh theo mục tiêu môn Toán ở lớp 5. Đổi mới phương pháp dạy học Toán 5 là nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh hiện nay. Vì kiến thức học lớp 5 là cơ sở cho các em tiếp tục ... xã hội vì đây sẽ là những người có óc sáng tạo và làm việc năng động.1.3 Vị trí – Nhiệm vụ – Mục tiêu môn Toán lớp 5 - Vị trí Môn Toán có một hệ thống kiến thức cơ bản và những phương thức...

21
5,940
16

sáng kiến kinh nghiệm Dạy toán cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi kết hợp với các môn học và các hoạt động

... Dạy toán cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi kết hợp với các môn học và các hoạt động I. Đặt vấn đề. Toán học là môn học trong các tchơng trình từ trẻ mầm non đến phổthông mà nhất là đối với trẻ mẫu giáo ... 2: Dạy toán cho trẻ mẫu giáo thông qua các môn học và hoạt động khác: Tuy nhiên dạy toán cho trẻ không chỉ lồng ghép tích hợp mà phải tích hợp các bộ môn và các hoạt động khác để đem đến cho trẻ ... học nhằm kiểm tra và nhắc nhởthêm cho trẻ. V. Kết quả 5 Dạy toán cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi kết hợp với các môn học và các hoạt động Nhìn chung thực tế của lớp trong 3 năm thực hiện chuyên đề cho...

Xem thêm