Khóa luận tốt nghiệp toán học Định lý Osofsky cho vành nửa đơn

... chứa vành con không nửa đơn. Chẳng hạn Z/12Z không nửa đơn và Z/30Z là nửa đơn. Đối với môđun nửa đơn đặc trưng của nó được thể hiện thông qua định lý sau đây: Định lý 1.9.6. [2, ĐL 1.2.7] M là nửa ... M/H ∼ = H  nên suy ra M/H nửa đơn. 1.10 Vành nửa đơn Mọi không gian vectơ đều là vành nửa đơn, nhưng đối với môđun thì điều này chưa chắc đúng. Định...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:06

... chứa vành con không nửa đơn. Chẳng hạn Z/12Z không nửa đơn và Z/30Z là nửa đơn. Đối với môđun nửa đơn đặc trưng của nó được thể hiện thông qua định lý sau đây: Định lý 1.9.6. [2, ĐL 1.2.7] M là nửa ... môđun nửa đơn trên chính nó. Từ đó ta suy ra F là môđun nửa đơn. Do M là môđun thương của môđun nửa đơn nên ta suy ra M là môđun nửa đơn. Ví dụ 1.10.3...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 10:20

...    cho    hành, tính toán   ...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11

... tính chất của biến ngẫu nhiên và hàm phân phối xác suất& quot; làm khóa luận tốt nghiệp của mình. 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 2.1. Mục đích nghiên cứu - Trình bày một số tính chất của biến ... tích phân. Từ đó làm cơ sở hình thành nên một số khái niệm và tính chất cơ bản trong xác suất. - Nghiên cứu một số t...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11

... của dạy học họp tác theo nhóm 14 1.3.9. Khả năng vận dụng dạy học hợp tác theo nhóm ở trường THPT 16 1.4. Thực trạng việc vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học Toán ở một ... HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THỊ HOÀN BƯỚC ĐẦU VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG TOÁ...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11

... TÂY BẮC NGUYỄN THỊ LÀNH TÌM HIỂU MỘT SỐ BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN NHỊ THỨC NIU-TƠN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN THPT KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC SƠN ... kiến thức và kĩ năng thực hành của học sinh. Trong chương trình toán THPT các bài toán về nhị thức Niu-tơn luôn được quan tâm và là một trong những nội dung kiến...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THỊ LOAN DẠY HỌC NGUYÊN HÀM VÀ TÍCH PHÂN HÀM HỮU TỶ THEO HƯỚNG PHÂN DẠNG BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CHO HỌC SINH LỚP 12 ... tài: “Dạy học nguyên hàm và tích phân hàm hữu tỷ theo hướng phân dạng bài tập và phương pháp giải cho học sinh lớp 12 . Tôi hy vọng đề tài...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11

... Các bất đẳng thức Sobolev 23 2.6 Các bất đẳng thức Sobolev Định nghĩa 2.5. Nếu 1 ≤ p < n,ta g ọi só liên hợp Sobolev của p là p ∗ = np n − p Định lý 2.8. Bất đẳng thức Gagliardu-Nirenbeg -Sobolev Giả ... . 15 1.2.6 Bất đẳng thức Minkowshi . . . . . . . . . 16 1.2.7 Bất đẳng thức nội suy với chuẩn L p (U) . . 16 1.3 Một số kiến thức về giải tích hà...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 17:11

... PHÁP NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TÌM ĐỊNH HƯỚNG GIẢI BÀI TOÁN THUỘC NỘI DUNG: “ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN. QUAN HỆ SONG SONG” CHO HỌC SINH LỚP 11 Từ kết quả chương 1 nội dung chương ... 24 2.4. Rèn luyện kỹ năng định hướng tìm lời giải bài toán thuộc nội dung “Đường thẳng và mặt phẳng trong không gian. Quan hệ song...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

Ngày tải lên: 08/09/2014, 10:03

... dưới sao cho ψ(x, y) = 0 khi và chỉ khi x = y = 0. 10 CHƯƠNG 2 ĐỊNH LÍ ĐIỂM BẤT ĐỘNG CHUNG CHO ÁNH XẠ TRÊN KHÔNG GIAN KIỂU-MÊTRIC VÀ ÁP DỤNG 2.1 Định lí điểm bất động chung cho ánh xạ trên không gian ... Không gian kiểu- mêtric . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.2 Điểm bất động và điểm bất động kép . . . . . . . . . . . . . . 7 2 Định...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 09:21

... DỤNG 2.1 Định lí điểm bất động cho lớp ánh xạ Suzuki suy rộng trên không gian kiểu- mêtric Trong mục này, chúng tôi thiết lập và chứng minh định lí điểm bất động cho lớp ánh xạ Suzuki suy rộng trên không ... 2 Định lí điểm bất động cho lớp ánh xạ Suzuki suy rộng trên không gian kiểu- mêtric và áp dụng . . . ....

Ngày tải lên: 31/10/2014, 09:21

... vi nghiên cứu - Khóa luận nghiên cứu định lí điểm bất động cho dạng φ-co yếu suy rộng trong không gian mêtric. - Khóa luận thuộc lĩnh vực lí thuyết điểm bất động trong không gian mêtric. 5 Nội ... GIAN MÊTRIC VÀ VÍ DỤ MINH HỌA 2.1 Định lí điểm bất động đối với dạng φ-co yếu suy rộng trong không gian mêtric Trong...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 09:21

... sao cho T x = x với mọi x ∈ X. Lúc đó T được gọi là toán tử đẳng cự. Định nghĩa 1.1.6 (Toán tử unita). Nếu T là toán tử đẳng cự và toàn ánh thì T được gọi là một toán tử unita. Định lý 1.1.7. ... ≤ A −1 ≤ 1 α I. Định nghĩa 2.2.15 (Căn bậc hai của một toán tử dương). Căn bậc hai của toán tử dương A là toán tử tự liên hợp B thỏa mãn B 2 = A. Định lý 2.2.16. Cho...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 15:33

... nó là các số nguyên. Các số nguyên Gauss cùng với phép toán cộng và phép toán nhân các số phức cảm sinh tạo thành một vành, gọi là vành các số nguyên Gauss ký hiệu là Z[i]. Trong vành các số nguyên ... TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA TOÁN KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP Đề tài LÝ THUYẾT ĐỒNG DƯ TRÊN VÀNH CÁC SỐ NGUYÊN GAUSS Chuyên ngành: Đại số Giảng viê...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 15:34