... THÁCH THỨC
ĐỐI VỚI NỀN KINH TẾ VIỆT NAM
CHUYÊN NGÀNH: LỊCH SỬ THẾ GIỚI
KHÓA LUẬNTỐTNGHIỆPĐẠIHỌC
Người hướng dẫn: Ths. Điêu Thị Vân Anh
SƠN LA, NĂM 2013
20
tỉ USD ... phân tích để rút ra kết
luận, tìm hiểu và làm rõ mối quan hệ giữa các sự kiện lịch sử.
5. Bố cục đề tài
Ngoài phần mở đầu, kết luận và tài liệu tham khảo, đề tài được kết cấu
thành 2 chương: ... qua ba dự án quan trọng tại Hội nghị công
nghiệp ASEAN (AIC), dự án liên doanh công nghiệp ASEAN (AIJV) và nhờ
chính sách công nghiệp hóa, nền công nghiệp các nước ASEAN đã đạt những
thành...
... của việc tổ chức cho học sinh kể chuyện kết hợp
thảo luận nhóm trong dạy học lịch sử ở lớp 4. Có 63,33% giáo viên cho rằng
việc tổ chức cho học sinh kể chuyện kết hợp thảo luận nhóm là rất cần ... nhiệm vụ học tập thông
qua việc tham gia vào hoạt động thảo luận nhóm, qua sự tổ chức của giáo viên
và tự rút ra kết luậnkhoa học.
Tóm lại, sử dụng phương pháp kể chuyện kết hợp thảo luận nhóm ... học tập. Theo các nhà tâm lý học “ở tiểu học phần lớn học sinh
chưa hứng thú chuyên biệt với từng môn học, các em cũng chưa chú ý đi sâu vào
11
Trong quá trình dạy học theo nhóm, thảo luận...
...
TRƯỜNG ĐẠIHỌC TÂY BẮC
NGUYỄN THỊ ĐÀO
PHƯƠNG PHÁP SÁNG TÁC ĐỀ TOÁN CÓ LỜI VĂN
CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
CHUYÊN NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCTOÁN
KHÓA LUẬNTỐTNGHIỆPĐẠIHỌC ...
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠIHỌC TÂY BẮC
NGUYỄN THỊ ĐÀO
PHƯƠNG PHÁP SÁNG TÁC ĐỀ TOÁN CÓ LỜI VĂN
CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
KHÓA LUẬNTỐTNGHIỆPĐẠIHỌC
SƠN LA, ... tác đề toán có lời văn cho học sinh tiểu học.
3.2. Khách thể nghiên cứu
- Quá trình dạy và quá trình họctoán ở tiểu học.
- Học sinh trường tiểu học.
3.3. Phạm vi nghiên cứu
Khóa luận đi...
... pháp nghiên cứu 4
6. Đóng góp của khóaluận 4
7. Giả thuyết khoahọc 4
8. Cấu trúc của khóaluận 5
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 6
1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 6
1.1.1. Khái niệm, vai trò, ... đối
chứng, có thể thấy: lớp thực nghiệm có kết quả cao hơn so với lớp đối chứng.
2. Các kết quả thực nghiệm trên cho phép kết luận giả thiết khoahọc của
đề tài là hoàn toàn đúng đắn, khả thi ...
Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, phụ lục tài liệu tham khảo, nội dung
của khóaluận gồm 3 chương.
Chương 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn
Chương 2. Phương pháp phát...
... ĐẠIHỌC TÂY BẮC
ÔN THỊ HƯỜNG
MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN
CHO HỌC SINH LỚP 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC 15 - 10
HUYỆN MỘC CHÂU – TỈNH SƠN LA
KHÓA LUẬNTỐTNGHIỆPĐẠIHỌC ... người GV cần có sự kết hợp các phương
pháp dạy học một cách phù hợp để tạo hứng thú học tập cho HS và qua đó kết
quả học tập được nâng cao.
2.1.3. Kĩ thuật lên lớp của một tiết họckể chuyện
Cũng ... hoạt những hiểu biết đã có vào thiết kếkế hoạch bài học theo hướng phát
huy tính tích cực của từng HS. Thực hành dạy học đạt hiệu quả, chất lượng.
6. Dạy học Tiếng Việt 2 (Nguyễn Trí, Lê Phương...
...
Phương pháp toán lý là một học phần rất quan trọng trong chương trình đào tạo
giáo viên trung học phổ thông. Họctốthọc phần này người học sẽ có những bước đi
vững chắc khi học các h
ọc phần ... như: cơ học lượng tử, điện động lực,…Khoá
luận này đã bổ sung một phương pháp giải hiệu quả cho bài toán truyền nhiệt trong học
phần phương pháp toán lý, từ đó giúp sinh viên họctốt hơn học phần ...
PHẦN III: KẾT LUẬN
Chương I đã trình bày các cơ sở toánhọc cơ bản, cần thiết cho việc xây dựng
phương pháp hàm Green như: Bài toán biên để sử dụng cho phương trình toán lý, khái
niệm toán tử,...