0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Sinh học >

Phân lớp cẩm chướng - caryophyllidae

Phân lớp cẩm chướng - caryophyllidae

Phân lớp cẩm chướng - caryophyllidae

... K 4-5 C 4-5 A5+5 G( 2-5 ) b. Phân loại: Họ Cẩm chướng có khoảng 80 chi, 2100 loài phân phân bố chủ yếu ở Bắc Bán cầu, Bắc Cực, Nam Bán cầu và vùng núi cao nhiệt đới. Ở nước ta có 10 chi, 25 loài. - ... dưới lớp trung gian giữa Sau sau và Sổ và các loại đại diện thấp có lá noãn rời gần với Mao Lương. Phân loại Gồm 4 bộ: Cẩm chướng, Rau răm, Đuôi công và Theligonales. 2.1. Bộ Cẩm chướng - Caryophyllales ... cây trồng làm cảnh. - Càng cua Zygocactus truncatus Moran. - Quỳnh hoa Epiphyllum oxypetalum (DC.) Hav. - Thanh Long Helocereus undatus Britt. (Hình 7.12). Họ Cẩm chướng - Caryophyllaceae a....
  • 7
  • 3,946
  • 13
Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

... 3.15. Biểu đồ phân loại kết qủa kiểm tra cặp TN 2- C2 trường Phan Bội Châu Hình 3.16. Biểu đồ phân loại kết qủa kiểm tra cặp TN 3- C3 trường Phan Bội Châu Hình 3.17. Biểu đồ phân loại kết ... lũy tích của 2 cặp TN-ĐC trường Hà Huy Tập Hình 3.24. Biểu đồ phân loại kết qủa kiểm tra cặp TN 5- C5 trường Hà Huy Tập Hình 3.25. Biểu đồ phân loại kết qủa kiểm tra cặp TN 6- C6 trường Hà Huy ... Bình Bảng 3.9. Giá trị các tham số cặp lớp TN 1- C1 trường Hòa Bình Bảng 3.10. Phân phối tần số điểm bài kiểm tra của HS trường Phan Bội Châu Bảng 3.11. Phân phối tần suất điểm bài kiểm tra của...
  • 165
  • 4,212
  • 47
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

... Nhân- phó thủ tướng kiêm bộ trưởng Bộ GD-ĐT, ông Huỳnh Công Minh- giám đốc Sở GD-ĐT tp HCM cùng các nhà giáo, các cán bộ, chuyên viên của Bộ GD, Sở GD-ĐT tp HCM, các trường sư phạm… - Liên ... cứu của đề tài như sau: - “Thiết kế giáo án điện tử chương trình hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông bằng phần mềm powerp oint - năm 200 5- Vũ Thị Phương Linh. - “Sử dụng phần mềm Powerpoint ... chương trình lớp 11 thí điểm, ban khoa học tự nhiên” – năm 2005 – Lê Thị Thu Hà. - “Thiết kế một số giáo án điện tử phần bài tập hóa hữu cơ lớp 11 THPT- chương trình thí điểm phân ban khoa...
  • 120
  • 2,302
  • 12
Thiết kế E-book hỗ trợ học sinh tự học phần kim loại hóa học lớp 12 chương trình nâng cao

Thiết kế E-book hỗ trợ học sinh tự học phần kim loại hóa học lớp 12 chương trình nâng cao

... thiết kế e-book, vấn đề tự học. − Nghiên cứu SGK, SBT, sách kham khảo lớp 10, lớp 11, lớp 12. − Nghiên cứu thực trạng tự học của học sinh lớp 12 ở trường THPT. − Thiết kế e-book hỗ trợ ... cứu: Việc thiết kế e-book nhằm hỗ trợ hoạt động tự học của học sinh lớp 12 trường THPT. 5. PHẠM VI NGHIÊN CỨU − Phần kim lọai Hóa học vô cơ lớp 12 nâng cao. − Học sinh lớp 12 một số trường ... hướng nghiên cứu thiết kế e-book vẫn chưa được nhiều người thực hiện. Vì những ưu điểm nổi bật của e-book, là người bạn đồng hành không thể thiếu cho học sinh lớp 12 trong quá trình tự học...
  • 115
  • 2,046
  • 14
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

... trên internet. - Phân tích và tổng hợp các tài liệu đã thu thập được. 8.2. Nhóm các phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Điều tra bằng các phiếu câu hỏi. - Phỏng vấn. - Sử dụng các phần ... xử lí thông tin. - Biết sử dụng các phương tiện học tập, đặc biệt là công nghệ thông tin. - Biết lắng nghe và thông tin trí thức, giải thích tài liệu cho người khác. - Biết phân tích, đánh giá ... vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao để hình thành, rèn luyện và phát triển tư duy cho HS. - Đề xuất cách lựa chọn các dạng bài tập hỗ trợ việc tự học cho HS trường THPT. - Giúp...
  • 262
  • 1,510
  • 22
Thiết kế e-book hướng dẫn học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 10 chương trình nâng cao

Thiết kế e-book hướng dẫn học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 10 chương trình nâng cao

... 1: HS nghiên cứu trước e-book ở nhà, GV sử dụng e-book để dạy học trên lớp ......... 76 2. Hình thức 2: HS tự học bài mới bằng e-book ở nhà sau đó thuyết trình trên lớp, GV nhận xét và bổ ... PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Nội dung : Phần hóa vô cơ lớp 10 chương trình nâng cao. - Địa bàn: Tp.HCM. - Thời gian: năm học 2009 – 2010. 6. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu thiết kế e-book có nội dung ... các phiếu câu hỏi. - Phỏng vấn. - Phương pháp chuyên gia. - Thực nghiệm sư phạm.  Nhóm các phương pháp toán học - Phương pháp phân tích số liệu. - Các phương pháp toán học. 8. NHỮNG...
  • 147
  • 956
  • 4
Thiết kế website hổ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 11 (chương trình nâng cao)

Thiết kế website hổ trợ việc dạy và tự học phần hóa hữu cơ lớp 11 (chương trình nâng cao)

... khách quan. - Nghiên cứu thực trạng dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 ở một số trường trung học phổ thông. - Thiết kế Website hỗ trợ việc dạy và học phần hóa hữu cơ lớp 11 (nâng cao). - Thực nghiệm ... liệu liên quan đến đề tài. - Phương pháp phân tích và tổng hợp. - Phương pháp điều tra. - Phương pháp chuyên gia. - Phương pháp thực nghiệm sư phạm. - Dùng toán học thống kê để xử lý các kết ... của các lớp TN và ĐC ..................96 Bảng 3.15 : Tổng hợp phân loại kết quả học tập của của các lớp TN và ĐC.......96 Bảng 3.16 : Giá trị các tham số đặc trưng các của các lớp TN...
  • 115
  • 1,299
  • 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình cơ bản

Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình cơ bản

... trắc nghiệm khách quan có thể chia thành 4 loại chính: - Trắc nghiệm đúng-sai - Trắc nghiệm nhiều lựa chọn - Trắc nghiệm ghép đôi - Trắc nghiệm điền khuyết Trong 4 loại trên thì loại ... được đánh giá thông qua bốn tiêu chí sau: - Độ tin cậy của bài t rắc nghiệm; - Giá trị của bài trắc nghiệm; - Độ khó của câu trăc nghiệm; - Độ phân cách của câu trắc nghiệm. 1.2.5.1. ... khoảng 30% - 40%) - Dùng các phương pháp khác nhau trong đánh giá: giáo viên đánh giá học sinh, học sinh tự đánh giá lẫn nhau, kiểm tra viết và vấn đáp...  Về tác dụng phân hóa: - Phải có...
  • 144
  • 1,924
  • 2
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản

... 4: Thực hiện việc giải. - Nhánh: 3-metyl ; - mạch chính: pent; - nhóm chức: 1-in - Viết mạch chính: C-C-C-C-C - Nhóm chức: liên kết ba, vị trí: đầu mạch CCCCC - Đặt nhánh: nhánh CH3, ... chính? - CH3-CH2-CH3, là ankan. - Phản ứng thế. - Cl thay cho H. - 1 mol propan phản ứng với 1 mol Cl2 thế 1 nguyên tử H. - 2 vị trí CH3-CH2-CH2Cl (1) ; CH3-CHCl-CH3 ... phương pháp thực hành. Cách phân 108 3. Viết CTCT của các hợp chất sau: a) But-en- 2-1 -al. b) etyl vinyl xeton. c) 2-metylbutanal. d)3-phenylprop-2-en-1-al. 4. Viết CTCT các ancol sau:...
  • 173
  • 4,699
  • 5
Phân tích SGK lớp 10 chương trình cải cách , để phục vụ cho công tác giảng dạy

Phân tích SGK lớp 10 chương trình cải cách , để phục vụ cho công tác giảng dạy

... SỬ 9C. PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ 10I . ĐƯỜNG THẲNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA THCS SGK Lớp 6 : 10 Sách giáo khoa lớp 7 10 Sách giáo khoa lớp 9 11II . PHÂN TÍCH SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10 ... vào để giải quyết vấn đề Hình học SVTH : Võ Duy Ngoan 18(d3)(d2)(d1) -1 -2 -3 -4 320yx GVHD: PGS-TS Lê Thị Hoài ChâuCách trình bày thứ tự của phương trình đường thẳng có phần ... thay cho phép nhân được Thomas Harriot (1560 -1 621 ) được dùng song ít được sử dụng , nhưng đến năm 1684 Gottfried Wihelm Leibnitz ( 1-7 -1 646 _ 4-1 1-1 716 ) người Đức chấp nhận nó SVTH : Võ Duy...
  • 20
  • 2,778
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: xem tra loi phan on tap chuong 1mon toan hinh hoc lop 7ngữ văn lớp 8 chương trình địa phương phần tiếng việtang kien kinh nghiem xet cstđ phương pháp phân tích cảm thụ tác phẩm truyện hiện đại ở lớp 9phân lớpthuật toán phân lớpthành phần lớp vỏ địa lýNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ