0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Sáng kiến kinh nghiệm dạy Toán 9

Sáng kiến kinh nghiệm dạy Toán 9

Sáng kiến kinh nghiệm dạy Toán 9

... của sáng kiến kinh nghiệm : 1. Qua nhiều năm giảng dạy bộ môn toán và tham khảo ý kiến của các đồng nghiệp nhiều năm kinh nghiệm, tôi nhận thấy : trong quá trình hớng dẫn học sinh giải toán ... rút ra kinh nghiệm. -Thông qua học tập BDTX các chu kỳ. Dựa vào kinh nghiệm giảng dạy bộ môn toán của các giáo viên có kinh nghiệm của tr-ờng trong những năm học tr-ớc và vốn kinh nghiệm của ... giảng dạy chơng I- môn đại số 9 năm học 2007-2008 này. Sau khi xây dựng đề cơng chi tiết của sáng kiến kinh nghiệm đợc rút ra từ năm học 2006-2007 tôi đà vận dụng vào các giờ dạy ở các lớp 9A, 9B...
  • 14
  • 507
  • 1
Sang kien kinh nghiem day Toán 2

Sang kien kinh nghiem day Toán 2

... góp ý kiến để sáng kiến này phát huy tác dung được tốt hơn . Tôi xin chân thành cảm ơn . SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2004 – 2005 Họ và tên : Phạm Ngọc Đôn. Chức vụ : Giáo viên dạy lớp ... trong dạy học toán . Phạm vi nghiên cứu : Chương trình Toán 2. . Tài liệu tham khảo 1. 100 câu hỏi đáp về dạy học toán ở tiểu học ,của Phạm Đình Thực Nhà xuất bản Giáo Dục năm 199 8 .2. Toán ... trách nhiệm ,năng động sáng tạo .• Phải có kiến thức vững chắc về môn toán ; các quan điểm của toán học hiện đại được trình bày trong chương trình toán tiểu học băng các kiến thứccổ truyền gần...
  • 8
  • 805
  • 5
Sang kien kinh nghiem day toan 2

Sang kien kinh nghiem day toan 2

... trách nhiệm ,năng động sáng tạo .• Phải có kiến thức vững chắc về môn toán ; các quan điểm của toán học hiện đại được trình bày trong chương trình toán tiểu học băng các kiến thức cổ truyền ... IIGiỏi 0 4 7 9 Khá 6 9 9 10Trung bình 15 10 8 6Yếu 7 5 4 3 Một số học sinh đã có tiến bộ vượt bậc như : Y Dru , H Chuyên từ học sinh yếu môn toán đã vươn lên được khá giỏi toán . Nhiều học ... HỌC 2004-2005Khi dạy học toán theo phương pháp thao tác hoá các hoạt động của học sinh ơ lớp 2 E ,tôi nhận thấy học sinh rất hứng thú và say mê học toán .kết quả về môn toán nâng lên nhiều...
  • 8
  • 1,075
  • 18
Sáng Kiến Kinh Nghiệm: Dạy Tiết Thực Hành Sinh Lớp 9

Sáng Kiến Kinh Nghiệm: Dạy Tiết Thực Hành Sinh Lớp 9

... Trịnh Quốc Cần Trờng THCS Hoằng Tân4 Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9 IV: Giải pháp mới Sáng tạo:1. Những yêu cầu s phạm của thực hành thí nghiệm. - Khi tiến hành biểu diễn ... t duy sáng tạo để hình thành kĩ năng, kĩ xảo do HS phải sử dụng các Tác giả: Trịnh Quốc Cần Trờng THCS Hoằng Tân6 Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9 - Quá trình thực nghiệm ... năm 20 09 Ngời viết Trịnh Quốc CầnNhận xét của Hội đồng khoa học cấp tr ờng Tác giả: Trịnh Quốc Cần Trờng THCS Hoằng Tân 9 Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9 Vì vậy,...
  • 10
  • 6,824
  • 162
SANG KIEN KINH NGHIEM DAY HOA 8, 9

SANG KIEN KINH NGHIEM DAY HOA 8, 9

... nghiệp vụ cho giáo viên đồng thời giáo viên giảng dạy cần đầu tnghiên cứu, rút kinh nghiệm gi dạy và cách sử dụng thiết bị dạy học để tạo nguồn kiến thức cho HS hoạt động, hạn chế hớng minh hoạ. ... dạy Hoá học, để tạo điềukiện thuận lợi cho giáo viên giảng dạy nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy, tôi có một sốđề nghị sau:-Có sự hỡ trợ cho giáo viên giảng dạy về việc chuẩn bị thiết bị dạy ... nângcao chất lợng dạy học môn Hoá học.Tân Thạnh, ngày 01 thánh 06 năm 20 09 Ngời viết Hồ Minh Đơng H MINH NG - SKKN - THCS TN THNH, NM HC 2008-20 09 - 5 - Giúp cho việc dạy Hoá học trực...
  • 5
  • 796
  • 8
SANG KIEN KINH NGHIEM DAY HOA 8 9

SANG KIEN KINH NGHIEM DAY HOA 8 9

... thời giáo viên giảng dạy cần đầu t nghiên cứu, rút kinh nghiệm gi dạy và cách sử dụng thiết bị dạy học để tạo nguồn kiến H MINH NG - SKKN - THCS TN THNH, NM HC 2008-20 09 - 4 -nhng số lợng ... giờ dạy, mỗi năm giảng dạytôi phải tự rút ra cho mình những kinh nghiệm để ngày càng nâng cao chất lợng giảng dạy môn hoá học.Xuất phát từ những vấn đề trên, tôi muốn viết một số kinh nghiệm ... sát, tiến hành thí nghiệm - Nhận xét rút ra kết luận.Khi dạy các bài hình thành kiến thức mới, tôi nhận thấy rằng sử dụng thiết bị dạy học theo mức 2 đà giúp HS lĩnh hội kiến thức một cách...
  • 5
  • 446
  • 1
sang kien kinh nghiem mon toán 8,9

sang kien kinh nghiem mon toán 8,9

... lớp 9 các em thường gặp các loại bài như :Loại toán : 1- Bài toán về chuyển động.GV : Đinh Bá QuyếtTrường THCS Phong Thạnh Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài :HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI TOÁN ... là số tự nhiên và 1 < x < 9, 0 < y < 9 và GV : Đinh Bá QuyếtTrường THCS Phong Thạnh Sáng kiến kinh nghiệm toán của các em còn hạn chế, mặt khác dạng toán này lại rất khó, đòi hỏi ... Thạnh Sáng kiến kinh nghiệm Đặc biệt là các em rất lúng túng khi vận dụng các kiến thức đã học để lập phươngtrình của bài toán. Đây là một phần kiến thức rất khó đối với các em học sinh lớp 9, ...
  • 22
  • 1,196
  • 18
Bài soạn sáng kiến kinh nghiêm day sinh học 9

Bài soạn sáng kiến kinh nghiêm day sinh học 9

... pháp giảng dạy thụ động truyền thụ kiến thức một chiều Với những lý do trên tôi suy nghó và đã mạnh dạn đưa ra: “Một vài kinh nghiệm dạy học phần Di truyền và Biến dị trong Sinh học 9 theo phương ... hiện nay. Với “Một vài kinh nghiệm dạy học phần Di truyền và Biến dị trong Sinh học 9 theo phương pháp dạy học tích cực” 22. Khách thể nghiên cứuBộ môn sinh học 9, trình độ học sinh của ... Vậy việc áp dụng “Một vài kinh nghiệm dạy học phần Di truyền và Biến dị trong sinh học 9 theo phương pháp dạy học tích cực” nhằm góp phần vào việc nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường...
  • 19
  • 1,535
  • 41
Bài giảng SANG KIEN KINH NGHIEM DAY HOC BAT DANG THUC VA GIAI TOAN CUC TRI

Bài giảng SANG KIEN KINH NGHIEM DAY HOC BAT DANG THUC VA GIAI TOAN CUC TRI

... 4) 9 ( 2) 9 9 với mọi x do đó GTLN của biểu thức là 9 và biểu thức đạt GTLN khi x=2.x x x− + − − = − − + + = − − + ≤()21 1 29 2 2b)  2x 2x 15 = - (2x 2 15) 2 2. 2 .2 2221 29 29 29 2 ... gì đã làm được khi dạy học ở trường THCS Lê Quý Đôn, thông qua đề tài này tôi mong muốn được đóng góp một phần rất nhỏ bé của mình vào kinh nghiệm dạy học toán, để công tác dạy học càng phất ... thì 1 1 1 9 , khi đó ta phải nhân 9 vào để được biểu thức có giá trị là 3,38 tuy nhiên ta lại phải bớt đi .x x xx= a) Giải: 1 9 8 9 8 1 9 8 x+ min x+ min min khi x 3.8 8=2 9 min 6 min...
  • 31
  • 1,026
  • 12
sáng kiến kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe cho học sinh lớp 9 trung học cơ sở

sáng kiến kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe cho học sinh lớp 9 trung học cơ sở

... &W<<U=,!!:•TN)&6)Z&&R7(&b#!?#"I;'bc#&^V)S:K&<23',TUP_EL0&I_2)7%&Q&b0":I;'.bVP"2UQTAA)1L&{D&R)T&U?1L.I!&)aP&U<?&p)dTI'&?%#<0L0I!&)adTU0IAI.V&Ql&Q#&VmUW&d_0IA1L05(&&QU,!:(?< 9 AS:KI_21:)u‡H\$H|H‡[C9C\ˆGCY+9GŠ…YHHGy‡$G…\Š9G\$H‡…4CGŽYˆG*NQQ)g?c&QD&Oy:0Ty$TVyCS!, ... p#)&0!":S:Kcz)7%&Q&u‡MQE'I)7OQ!{=R,U(U%5U&5I.D&@&I)7P&#&^)&Vu 9$ $U339U$39UYH+$C"&6)E'!QIQI:UI!!U:!†:UYQIQG-‡ 9 12&  IO  "  &Q ... )&Uf&P& 9 ?#<0#D)<0J?;&!,#71d&T& ,&1:)uˆ Q†!I ‰:QQQ:7:• 9 QE‰EQ!IIQ:†QI•GI)QŽ„:Q• 9! 0QQQ?Q•ˆQI•EQ)0I:‰...
  • 28
  • 1,177
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm dạy toánsáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 2sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 10sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 1sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 6sáng kiến kinh nghiệm dạy toán 6sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 5sáng kiến kinh nghiệm dạy toán ở tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm dạy toán tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm dạy toán thcssáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 7sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 3sáng kiến kinh nghiệm dạy toán thptsáng kiến kinh nghiệm môn toán 9Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM