Chương trình đào tạo chuẩn ngành thông tin- thư viện
Chương trình đào tạo chuẩn ngành thông tin- thư viện
... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN NGÀNH THÔNG TIN - THƯ VIỆN (Ban hành kèm theo Quyết định số 2577 /QĐ-ĐT ngày 01 tháng 9 năm 2010) 1. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO 1.1. Về kiến thức Cử nhân Thông tin - Thư ... quan thông tin & thư viện cụ thể theo hướng truyền thống và hiện đại. - Có khả năng giảng dạy ngành Thông tin – Thư viện trong các trường đại học, cao đẳng. 2. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ... – Thư viện bằng Tiếng Anh FLH1240 Nhập môn Thông tin – Thư viện bằng Tiếng Nga FLH1340 Nhập môn Thông tin – Thư viện bằng Tiếng Pháp FLH1440 Nhập môn Thông tin – Thư viện bằng...
- 6
- 536
- 0
Chương trình đào tạo chuẩn ngành tài chính ngân hàng
... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨNNGÀNH TÀI CHÍNH - NGÂN HÀNGĐối tượng học: Sinh viên hệ chính quy, ngành Kinh tế của Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội.1. Mục tiêu đào tạo1 .1. ... học, tham gia học tập ở bậc học cao hơn, có khả năng học tập liên thông ở các chương trình đào tạo sau đại học ở nước ngoài.1.2. Chuẩn đầu ra1.2.1. Về kiến thức• Vận dụng được các kiến thức chung ... giảng viên có trình độ trong lĩnh vực tài chính - ngân hàng.2. Nội dung chương trình đào tạoTổng số tín chỉ của chương trình: 128 tín chỉ, trong đó- Số tín chỉ được bảo lưu: 66- Số tín chỉ...
- 6
- 640
- 0
Khung chương trình đào tạo Công nghệ thông tin
... sở 3 11 Ngoại ngữ chuyên ngành 4 18 18 18 6 10 FLF1115 Tiếng Anh chuyên ngành FLF1215 Tiếng Nga chuyên ngành FLF1315 Tiếng Pháp chuyên ngành FLF1415 Tiếng Trung chuyên ngành 12 PES1001 Giáo dục ... Khung chương trình đào tạo Số TT Mã số Môn học Số tín chỉ Loại giờ tín chỉ Môn học tiên quyết (số thứ tự của môn ... các hệ thống thông tin 3 21 9 6 9 34, 37 42 INT2004 Kỹ nghệ phần mềm 2 21 6 3 34, 37 43 INT2015 Nhập môn chương trình dịch 2 18 6 3 3 28, 37, 39 44 INT2019 Nhập môn trí tuệ nhân tạo 2 18 6 3...
- 7
- 645
- 4
Chương trình tập huấn nghiệp vụ thông tin- thư viên
... tử Chương 4: THƯ VIỆN SỐ 4.1. THƯ VIỆN SỐ LÀ GÌ? 4.1.1. Thư viện và thư viện số 4.1.2. Một định nghĩa Thư viện số 4.1.3. Bộ sưu tập thông tin 4.1.4. Phần mềm Thư ... vụ thông tin Kỹ thuật số 1.3.3. Hình thành Thư viện số Chương 2: THẾ GIỚI THƯ VIỆN SỐ 2.1. THƯ VIỆN SỐ LÀ GÌ? 2.1.1. Thư viện và thư viện số 2.1.2. Một định nghĩa Thư ... niên 1960 1.2.2. Thư viện số năm 1994 – Vai trò CNTT – Chuẩn hóa 1.3. Hiệp hội thư viện 1.3.1. Vai trò hội thư viện quốc gia và hội thư viện chuyên ngành 1.3.2. Vài hội thư viện tiêu biểu 1.3.3....
- 38
- 604
- 2
mô hình và giải pháp về đào tạo cán bộ thông tin thư viện ở việt nam trong điều kiện xã hội thông tin hiện đại.
... công tác đào tạo của bất cứ một ngành nghề nào là: chương trình đào tạo. Về chương trình đào tạo: Khoa học Thông tin – Thư viện đã cố gắngkhông ngừng đổi mới và hoàn thiện chương trình đào tạo của ... đó nhiều cơ sở đào tạo chuyên ngành thư viện thông tinxuất hiện, tính chất đào tạo của thư viện quốc gia thay đổi và hiện nay chủyếu thư viện chỉ còn đào tạo với hình thái đào tạo bồi dưỡng ... việc đào tạo ở các trình độkhác. Hiện nay Bộ Giáo dục và Đào tạo đã thông qua Chương trình đào tạo trung cấp thư viện áp dụng chung cho tất cả các trường. Tuy nhiên do tínhchất không đào tạo thư ng...
- 97
- 468
- 10
Khung chương trình đào tạo thạc sĩ ngành thông tin thư viện
... 1 KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ Ngành: Thông tin – thư viện Chuyên ngành: Khoa học thư viện Mã số: 60 32 20 (Ban hành kèm theo Quyết định số ... trong 5 thứ tiếng: Anh, Nga, Pháp, Đức, Trung Quốc (trình độ B). III. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo Tổng số tín chỉ phải tích lũy: 60 tín chỉ, trong ... bản của Khoa học Thư viện (Lịch sử; Hệ thống khái niệm; Thuật ngữ; Phạm trù; Nguyên lí; Quy luật,…quan hệ của Khoa học Thông tin - Thư viện nói chung và chuyên ngành khoa học Thư viện nói riêng...
- 5
- 875
- 1
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành công tác xã hội
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG CĐSP TT HUẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CH Chương trình đào tạo: CƠNG TÁC XÃ H ỘITrình độ đào tạo: CAO ... trưởng trường CĐSP TT Huế)1. Mục tiêu đào tạo: 1.1. Mục tiêu chungChương trình đào tạo ngành Cơng tác xã hội, trình độ cao đẳng nhằm đào tạocán bộ đáp ứng được những u cầu đổi mới của đất n ước trong ... CAO ĐẲNGNgành đào tạo: CƠNG TÁC XÃ H ỘILoại hình đào tạo: CHÍNH QUY(Ban hành kèm theo Quy ết định số 121/QĐ -CĐSP ngày 15 tháng 9 năm 2008của Hiệu trưởng trường CĐSP TT Huế)1. Mục tiêu đào tạo: 1.1....
- 4
- 637
- 2
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục mầm non
... 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG CĐSP TT HUẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CH Trình độ đào tạo: CAO ĐẲNGNgành đào tạo: GIÁO DỤC ... NONLoại hình đào tạo: CHÍNH QUY(Ban hành kèm theo Quy ết định số 121/QĐ-CĐSP ngày 15 tháng 9 năm 2008của Hiệu trưởng trường CĐSP TT Huế)1. Mục tiêu đào tạo :Chương trình giáo dục đại học trình độ ... ngày 15/8/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo6 . Thang điểm:7. Nội dung chương trình (tên và khối lượng các học phần)7.1. Khung chương tr ình đào tạo7 .1.1 Kiến thức giáo dục đại c ương(chưa...
- 4
- 1,183
- 2
Từ khóa: chương trình đào tạo công nghệ thông tinchương trình đào tạo các ngành đại học xây dựngmột số giải pháp nâng cao chất lượng chương trình đào tạo của ngành xăng dầutổng hợp thăm dò ý kiến chuyên gia về chương trình đào tạo theo học chế tín chỉchương trình đào tạo chuyên ngành kế toán hợp tác xãchương trình đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viênquản lý sinh viên hệ thống sẽ nhập danh sách sinh viên có sẵn t phòng đào tạo thêm sửa thông tin sinh viên và xóa sinh viên trong trường hợp sinh viên bị thôi học hoặc nguyên nhân nào đótừ điển chuyên ngành thông tin thư việnngành thông tin thư việnluận văn ngành thông tin thư việnchuyên ngành thông tin thư việngiới thiệu ngành thông tin thư việnhọc cao học ngành thông tin thư việntiếng anh chuyên ngành thông tin thư việnviệc làm ngành thông tin thư việnNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM