... các hệ thống thông tin 3 21 9 6 9 34, 3742 INT2004 Kỹ nghệ phần mềm 2 21 6 3 34, 3743 INT2015 Nhập môn chươngtrình dịch 2 18 6 3 3 28, 37, 3944 INT2019 Nhập môn trí tuệ nhân tạo 2 18 6 3 ... 45V.2Chuyên ngành Côngnghệ phần mềm11V.2.1 Các môn học bắt buộc 557 INT3031 Thực tập chuyên ngành 2 30 35, 36, 41, 42, 4758 INT3009Các vấn đề hiện đại của Công nghệ phần mềm3 3 30 ... thuyếtBài tậpThảo luận thông tin V.1.1 Các môn học bắt buộc 549 INT3030 Thực tập chuyên ngành 2 30 35,36,41, 42,4750 INT3010Các vấn đề hiện đại của Các hệ thống thông tin 3 3 30 12V.1.2 Các...
... hóa của ngành - Chươngtrìnhđàotạo này phải được đặt trong quan hệ hợp tác đàotạo với các doanh nghiệp lớn trong nước và ngoài nước chuyên ngành CNTT để có chươngtrìnhđàotạo có tiêu chuẩn ... hàng. Cũng từ những chươngtrình hợp tác đa phương này, các tổ chức đào tạo của ngành ngân hàng sẽ tiếp thu được côngnghệđàotạo hiện đại, kết hợp với việc gắn liền đàotạo với thực tế sẽ ... trong việc đàotạo CNTT của ngành ngân hàng sẽ được bàn luận. 1. Vai trò của côngnghệthôngtin với ngành ngân hàng trong thời kỳ toàn cầu hóa: Lịch sử phát triển của Côngnghệthôngtin từ nhiều...
... CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO CHUẨN NGÀNH THÔNGTIN - THƯ VIỆN (Ban hành kèm theo Quyết định số 2577 /QĐ-ĐT ngày 01 tháng 9 năm 2010) 1. MỤC TIÊU ĐÀOTẠO 1.1. Về kiến thức Cử nhân Thôngtin ... hợp, tạo dựng các sản phẩm, dịch vụ và phân phối thông tin theo phương pháp truyền thống và hiện đại - Có kiến thức vững vàng về côngnghệthông tin, am hiểu các loại hình cơ quan thôngtin ... LIB3019 Dịch vụ thôngtin tham khảo 2 26 4 62 LIB3020 Đa phương tiện 2 14 16 63 LIB3021 Định giá thôngtin trong hoạt động thông tin – thư viện 2 26 4 64 LIB3022 Hệ thốngthôngtin – thư viện...
... khai thực hiện Chương trình trọng điểm Côngnghệthôngtin và Công nghiệp phần mềm năm 2010 với các nội dung chủ yếu sau:I. MỤC TIÊU- Đẩy mạnh việc ứng dụng côngnghệthôngtin (CNTT) trong ... với Sở Thôngtin và Truyền thông trong quá trình triển khai, thực hiện Chương trình. Trong quá trình triển khai, nếu có vướng mắc, các đơn vị kịp thời báo cáo về Sở Thôngtin và Truyền thông ... Tổng nguồn vốn dự kiến huy động năm 2010 để thực hiện các chương trình, đề án thuộc Chươngtrình trọng điểm Côngnghệthôngtin và Công nghiệp phần mềm năm 2010: 22.430 triệu đồng.Dự kiến...
... Khoa học côngnghệ và Môi trường.3. Mục tiêu và nội dung : Đàotạocôngnghệthôngtin cho 5 đối tượnga. Mục tiêu: Phấn đấu đến năm 2005.- Hoàn thành cơ bản chươngtrình phổ cập tin học cho ... cứ Thông tư 2155/BKHCNMT ngày 21/9/1996 của Bộ Khoa học Côngnghệ và Môi trường về việc hướng dẫn cơ chế quản lý các chương trình khoa học công nghệ; Xét đề nghị của Giám đốc Sở Khoa học Công ... Số lượng: 30 người (2 lớp).Tổng số học viên đàotạo CNTT từ năm 2002 - 2005 là: 2.670 người (134 lớp).4. Tiến độ dự án : Đàotạocôngnghệthôngtin cho các đối tượng từ năm 2002 - 2005.5....
... thôngtin quản lý Giới thiệu các hướng nghiên cứu và nghề nghiệp được xây dựng trong chươngtrìnhđàotạo ngành Hệ thốngthôngtin quản lý của Khoa Tin học quản lý. Chương trìnhđào ... Chương trìnhđàotạo ngành Hệ thốngthôngtin quản lý của Khoa Tin học quản lý trang bị cho sinh viên các kiến thức từ cơ sở đến nâng cao trong việc vận dụng các công cụ, côngnghệtin học vào các ... thức chuyên về tin học, chươngtrìnhđàotạo còn cung cấp kiến thức cơ sở của các hoạt động nghiệp vụ trong kinh tế như thương mại, tài chính, ngân hàng, kế toán, marketing, … nhằm tạo thuận lợi...
... giao thông lập thể F1: 3 ĐVHT - Các côngtrình giao thông khác trong đô thị.2-2- Quá trìnhđào tạo Thời gian đàotạo là 5 năm (10 học kỳ). Cấu trúc chơng trìnhđàotạo gồm 270 đơn vị học trình ... thông. 8. Côngnghệ xây dựng hầm giao thông thành phốTrang bị kiến thức hiện đại về phơng pháp, thiết bị, trình tự thi công, các nội dung tính toán thiết kế côngnghệ thi công các côngtrình ... toán thiết kế côngnghệ thi công các côngtrình cầu, cầu trong nút giao thông lập thể, trong thành phố và trên các tuyến đờng giao thông 13. Chuyên đề xây dựng côngtrình giao thông Cập nhật...
... VÀ ĐÀOTẠOCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG CĐSP TT HUẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Chương trìnhđào tạo: CÔNG TÁC XÃ H ỘI Trình độ đào tạo: ... tạo: 1.1. Mục tiêu chung Chương trìnhđàotạo ngành Công tác xã hội, trình độ cao đẳng nhằm đào tạo cán bộ đáp ứng được những yêu cầu đổi mới của đất n ước trong thời kỳ công nghiệphoá, hiện đại ... ĐẲNGNgành đào tạo: CÔNG TÁC XÃ H ỘILoại hình đào tạo: CHÍNH QUY(Ban hành kèm theo Quy ết định số 121/QĐ -CĐSP ngày 15 tháng 9 năm 2008của Hiệu trưởng trường CĐSP TT Huế)1. Mục tiêu đào tạo: 1.1....
... và Tin học, các công ty lập trình và gia công phần mềm, hay phân tích thiết kế hệ thống. Nếu có đủ điều kiện, sinh viên có thể được đàotạo tiếp ở bậc Thạc sĩ, Tiến sĩ.II. NỘI DUNG CHƯƠNGTRÌNH ... về Toán học, Tin học và những kiến thức chuyên ngành Tin học; nhằm đàotạo họ thành những nhà khoa học chuyên sâu về Toán ứng dụng và Tin học, tạo cho họ khả năng ứng dụng Toán và Tin vào các ... hình giải tích 1 4 45 1513 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠO CHUẨNNGÀNH TOÁN -TIN ỨNG DỤNG(Ban hành theo Quyết định số 526 /QĐ-ĐT ngày 21 tháng 02 năm 2011)I. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO1.1. Về kiến thứcTrang...
... c)Câu 19. Bộ phận thực hiện chức năng triển khai công tác tin học tại các Cục thuế được gọi là:a. Phòng Côngnghệthông tin b. Phòng Máy tínhc. Phòng Tin họcĐáp án: c)Câu 20. Trong các cơ quan ... thuế với Công ty cổ phần A. Hỏi trường hợp này đối tượng nào giải trình hồ sơ khai thuế của công ty A với cơ quan thuế?a. Công ty cổ phần A.b .Công ty TNHH tư vấn kế toán, kiểm toán B.c. Công ... quan quản lý thuế, công chức thuếc. Cơ quan quản lý thuế, công chức quản lý thuế, người đã là công chức quản lý thuế.d. Cơ quan quản lý thuế, công chức quản lý thuế, người đã là công chức quản...
... 2150062 Hệ thốngthôngtin quản lý 3 33 2100022 Kế toán tài chính 3 34 2150152 Kiến trúc máy tính và hệ điều hành 3 35 2150313 Lập trình hướng đối tượng 3 36 2150202 Mạng và truyền thông 3 37 ... Bảo vệ chuyên đề tốt nghiệp 4 2. Thi tốt nghiệp: 6 Trong đó: - Nghiệp vụ I: Hệ thốngthôngtin quản lý - Nghiệp vụ II: Cơ sở dữ liệu, Hệ quản trị cơ sở dữ liệu Hình Thức 2 (bảo vệ ... và thiết kế hệ thống 3 39 4270132 Anh văn chuyên ngành 2 2 40 2150212 Phát triển hệ thốngthôngtin kinh tế 2 41 2150323 Quản trị dự án phần mềm 2 42 2150333 Quản trị mạng 2 43 2150343 Thiết...
... môn lập trình 1 (Pascal) 35 30 3 3 I 31313 Nhập môn lập trình 2 (C) 35 30 3 3 II 31332 Kỹ thuật lập trình (C) 20 30 2 2 31313 I 31203 Lý thuyết đồ thị 35 30 3 3 31313 II 31363 Lập trình hướng ... Nhóm 1: Hệ thốngthôngtin 32313 Các hệ quản trị cơ sở dữ liệu 35 30 3 12 32304 I 32323 Hệ cơ sở dữ liệu phân tán 35 30 3 32304 I 32343 Phân tích thiết kế hệ thốngthôngtin 35 30 3 32304 ... lũy tối thiểu 4 TC) 32132 Lập trình ứng dụng quản lý nâng cao (VB.NET) 20 30 2 4 32123 I 33773 Lập trình ứng dụng web nâng cao 35 30 3 33723 I 33732 Lập trình ứng dụng web nâng cao (ASP.NET)...
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠOCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG CĐSP TT HUẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Trình độ đào tạo: CAO ĐẲNGNgành đào tạo: GIÁO DỤC ... NONLoại hình đào tạo: CHÍNH QUY(Ban hành kèm theo Quy ết định số 121/QĐ-CĐSP ngày 15 tháng 9 năm 2008của Hiệu trưởng trường CĐSP TT Huế)1. Mục tiêu đào tạo: Chương trình giáo dục đại học trình độ ... ngày 15/8/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo 6. Thang điểm:7. Nội dung chươngtrình (tên và khối lượng các học phần)7.1. Khung chương tr ình đào tạo 7.1.1 Kiến thức giáo dục đại c ương(chưa...
... ngày 15/8/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo 6. Thang điểm:7. Nội dung chươngtrình (tên và khối lượng các học phần)7.1. Khung chương tr ình đào tạo 7.1.1 Kiến thức giáo dục đại c ương tối ... Đối tượng tuyển sinh: học sinh đã tốt nghiệp trung học phổ thông 5. Quy trìnhđào tạo, điều kiện tốt nghiệp : Thực hiện theo quy chế Đ ào tạo đại họcvà cao đẳng hệ chính quy theo hệ thốngtín chỉ, ... chuyên môn và kỹ năng sư phạm, sinh viên tin tưởng sẽlàm tốt nghề dạy học ở tiểu học. Có ý thức vận dụng một cách sáng tạo các kiến thứcvà kỹ năng được đàotạo để thực hiện tốt nhiệm vụ dạy học...
... DỤC VÀ ĐÀOTẠOCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG CĐSP TT HUẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Chương trìnhđàotạo : SINH HỌC Trình độ đào tạo: CAO ... dục trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đấtnước. Chươngtrình phải thể hiện được sự liên thông lên đàotạotrình độ đại học. Giáoviên ngành Sinh h ọc THCS được đàotạo phải có tư tưởng, ... Huế)1. Mục tiêu đào tạo 1.1. Mục tiêu chung Chương trìnhđàotạo giáo viên ngành Cao đẳng Sư phạm Sinh học đạt chuẩn trình độ cao đẳng nhằm đàotạo giáo viên trung học cơ sở (THCS), đáp ứng...