Chuyên đề GEN và mã DI TRUYỀN luyện thi đại học
CÁC CHUYÊN đề KHẢO sát hàm số 2010 (LUYỆN THI đại học)
... minh M là trung điểm của AB và di ện tích tam giác IAB không đổi. Đáp số: y = f’(x0). (x - x0 ) + y0 Chuyên đề khảo sát hàm số Ôn thi đại học 2010 GV: Hoàng Ngọc Quang ... biến thi n và vẽ đồ thị (C) của hàm số (1) 2. Từ đồ thị (C), hãy suy ra đồ thị các hàm số sau: a) 33y x x= − + b) 33y x x= − + c) 33y x x= − + Chuyên đề khảo sát hàm số Ôn thi đại học ... nghiệm khi và chỉ khi (*) vơ nghiệm hoặc có nghiệm 1 20t t≤ < * (2) có 1 nghiệm khi và chỉ khi (*) có nghiệm 1200tt=< Chuyên đề khảo sát hàm số Ôn thi đại học 2010...
- 11
- 1,370
- 5
Tong hop cac bai tap di truyen luyen thi dai hoc
... 13/16 C. 7/8 D. 27/323/ Số kiểu gen và kiểu hình lần lượt:A. 8 kiểu gen và 8 kiểu hình B. 8 kiểu gen và 4 kiểu hìnhC. 12 kiểu gen và 8 kiểu hình D. 12 kiểu gen và 4 kiểu hìnhCâu 27: Chiều cao ... tổng số kiểu gen và số kiểu gen đồng hợp tử về cả 6 gen nêu trên làA. 729 và 32 B. 729 và 64 C. 243 và 64 D. 243 và 32Câu 21: Để cải tạo giống lợn Móng cái, người ta dùng đực ngoại Đại bạch lai ... (đồng trội )và IO (lặn).Số kiểu gen và kiểu hình tối đa trong quần thể đối với 3 tính trạng trên :A. 90 kiểu gen và 16 kiểu hình B. 54 kiểu gen và 16 kiểu hìnhC. 90 kiểu gen và 12 kiểu hình...
- 9
- 1,402
- 35
Chuyên đề thể tích khối đa diện
... chu vi) IV- Di n tích các đa giác thường gặp: Di n tích tam giác đều cạnh a: 234a Đường cao tam giác đều cạnh a: 32a Di n tích hình chữ nhật: a.b ( a,b là 2 kích thước) Di n tích hình ... minh AM vuông góc với BP và tính thể tích của khối tứ di nCMNP. Nguyễn Quý Bảo – Giáo viên trường THPT Phú Bài - baonguyenquy@gmail.com CHUYÊN ĐỀ : THỂ TÍCH CÁC KHỐI ĐA DI N A- TÓM TẮT LÝ ... chóp đều Ví dụ 1: Cho chóp tam giác đều SABC cạnh đáy bằng a và cạnh bên bằng 2a. Chứng minh rằng chân đường cao kẻ từ S của hình chóp là tâm của tam giác đều ABC.Tính thể tích chóp đều...
- 14
- 2,451
- 18
Chủ đề 1. Gen và mã di truyền Hỗ trợ dowload tài liệu 123doc qua thẻ cào liên hệ Zalo: 0587998338
... (Exon -2) ! B. Mã di truyền 1. Khái niệm -Trên gen cấu trúc cứ 3 nuclêôtit đứng liền nhau mã hoá cho một axit amin tạo nên mã di truyền gọi là bộ ba mã hoá (triplet). -Mã di truyền qui định ... kẽ nhau giữa các đoạn intron là không mã hóa aa và các đoạn exon là mang thông tin mã hóa aa gọi là gen phân mảnh. CHUYÊN ĐỀ II BÀI 1 . GEN VÀ MÃ DI TRUYỀN 2 -Vùng kết thúc :ở đầu 5’ ... của mã di truyền là nhiều bộ ba cùng mã hóa cho 1 aa. Phát biểu đúng theo đặc điểm chung của mã di truyền. (5) Tất cả bộ ba đều có thể mã hóa cho một aa . Sai vì : Trử AUG và UGG chỉ mã hóa...
- 17
- 1,633
- 2
Kiểm tra 15'''' chuyên đề gen và mã DT
...
- 1
- 308
- 0
Đầy đủ các chuyên đề Hoá học vô cơ và Hoá học hữu cơ luyện thi đại học
... mỗi chu kỳ.B. Các halogen đều có số oxi hóa là -1; 0; +1; +3; +5; +7.C. Các halogen đều có 7 electron lớp ngoài cùng thuộc phân lớp s và p.D. Tính oxi hoá của các halogen giảm dần từ flo đến ... và Fe2O3 tan hết trong dung dịch HCl thu đợc 2 muối có tỷ lệ mol là 1 : 1. Phầntrăm khối lợng của CuO và Fe2O2 trong hỗn hợp lần lợt làA. 30 và 70. B. 40 và 60. C. 50 và 50. D. 60 và ... X và Y là 2 nguyên tố thuộc 2 chu kỳ kế tiếp nhau trong cùng 1 phân nhóm chính của bảng HTTH. Tổng sốproton trong hạt nhân nguyên tử của X và Y là 32. X và Y làA. O và S. B. C và Si. C. Mg và...
- 96
- 4,107
- 24
Đề kiểm tra N và P rất hay (luyện thi Đại học)
... Trng PT DTNT kH 1 T KHTN o0o KIM TRA 1 TIT S 1MễN: HểA HC LP 11( Thi gian 45 phỳt, khụng k thi gian giao ) H v tờn: Lp:.Trc nghim: Khoanh trũn 1 trong cỏc ch cỏi A hoc B, C,D ... Br+ D.I-, Na+, Cu2+, SO42-Câu 3 : Kt ta CdS c to thnh trong dung dch bng cp cht no di õy.A.CdCl2 + NaOH B. CdCl2 + Na2SO4C.Cd(NO3)2 + HCl D. Cd(NO3)2 + H2SCâu ... CaCO3 (r).A.1 , 2 , 3 , 4 B. 1,2 , 3 C.4 , 5 , 6 , 7 D. 1 , 2 , 3 , 6Câu 6 : Trong cỏc cp cht di õy, cp cht no khụng xy ra trong dung dch cỏc cht in li.A.NaOH + HCl B. AgNO3 + NaClC.Pb(OH)2...
- 3
- 435
- 0
Phương trình và hệ phương trình luyện thi đại học
... điều kiện cần và đủ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46Phương pháp ứng dụng hình học giải tích và hình học phẳng . . . . . . . . . . . . . 55Hình học không gian và việc khảo ... dựa vào vốn hiểu biết và khả năng sáng tạo của mình, bạn đọc có thể tạo ranhững phương trình đẹp mắt và độc đáo hơn nữa. Sau đây là một số bài tập tự luyện từ cácđẳng thức khác.Bài tập tự luyện 1. ... có 1 nghiệm thực và p = 0 ta cũng có thể biểu di n nghiệm đó bằng côngthức hàm arcosh và arsinh:t =−2|q|q.−p3cosh13.arcosh−3|q|2p.−3pnếu p < 0 và 4p3+ 27q2>...
- 383
- 3,781
- 450
Chuyên đề tiếp tuyến của hàm số ôn thi đại học
... số góc là k⎧=−+⎨⎩ Và mọi đường thẳng (T1) và (T2) đi qua A có hệ số góc k đều có dạng : 12yk(xa)4vàyk(xa)4=−+ =−+ Nguyễn Phú Khánh – Đà Lạt Do (T1) và (T2) tạo nhau 1 góc ... xmyx−−++−=−4 và (d) : y = 2mx + 2 . 1. Xác đònh m để (C) và (d) cắt nhau tại 2 điểm phân biệt A, B. 2. Gọi M là giao điểm của (d) và trục Oy. Tính theo m toạ độ của điểm N trên (d) thoả mãn hệ ... C(0,1); D và E . Tìm m để các tiếp tuyến của (Cm) tại D và E vuông góc với nhau 3. Tìm a để mọi x : f(x) = (x -2)2 + 2 ≥ xa−3 1. Phương trình hoành độ giao điểm của (Cm) và (C) là...
- 24
- 936
- 10
Từ khóa: chuyên đề thể tích khối đa diện luyện thi đại học môn toánchuyên đề phương trình đường tròn oxy luyện thi đại họcgiải bài tập di truyền luyện thi đại họcbài tập gen và mã di truyềnbài tập về gen và mã di truyềnbài tập khó về gen và mã di truyềnchuyên đề phương trình và hệ phương trình luyện thi đại họcphương trình và hệ phương trình luyện thi đại họcphương trình và bất phương trình luyện thi đại họcchuyên đề phương trình hệ phương trình ôn thi đại họcchuyên đề tích phân có đáp án ôn thi đại họcchuyen de he phuong trinh vo ty on thi dai hocchuyen de 1 co che di truyen va bien dichuyên đề về quy luật di truyền mendencẩm nang luyện thi đại học môn vật lý theo từng chuyên đề và hướng dẫn giải chi tiết bài tập tương ứng lê anh vinhtap 2Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam