BAI THU HOACH THUC TAP

Phòng GD ĐT Hải Lăng Trường THCS Hải Thượng CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM CUỐI KHÓA PHẦN I: SƠ YẾU LÍ LỊCH  Họ, tên sinh viên: Trần Lương Thắng + Giới tính : Nam + Ngày sinh : 16/7/1991 + Chuyên ngành đào tạo: Sử - Địa + Lớp : CĐSP SỬ - ĐỊA K15. + Khoa : Xã hội Trường CĐSP Quảng Trị + Hệ đào tạo : Chính quy + Khóa đào tạo : Khóa 15 + Thực tập dạy học lớp : 6A, 6B, 7B, 8A Trường THCS Hải Thượng + Thực tập chủ nhiệm lớp : 7B Trường THCS Hải Thượng  Các công tác khác được phân công: + Trưởng nhóm Sử - Địa + Chủ nhiệm lớp 7B (Trưởng nhóm) + Giảng dạy: 6A, 6B, 7B, 8A. + Soạn giáo án và dạy tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp 7B + Làm sổ nhật ký thực tập. + Làm bài thu hoạch cá nhân sau đợt thực tập. + Soạn giáo án hai môn giảng dạy là môn Lịch sử, Địa lí. + Hoạt động hội trại cùng các em học sinh lớp 7B nhân dịp 26/03. PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP 1.Thâm nhập thực tế, thực hiện nội quy thực tập sư phạm:  Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế, thực hiện nội quy: - Ý thức được tầm quan trọng của đợt thực tập này là rất quan trọng vì đây là bước đầu để làm hành trang cho mình về vốn kiến thức và kinh nghiệm cho công tác giảng dạy sau này. Đem những đều học được ở trường để áp dụng vào thực tiễn giảng dạy, tạo điều kiện cho thực tập khi ra trường sau này. - Ý thức được điều đó nên em đã vào cuộc bằng tinh thần học hỏi chân thành và với thái độ nghiêm túc. Đầu tiên là bốn bài báo cáo của trường: + Bài báo cáo 1: Do cô giáo hiệu trưởng Đào Thị Hồng Liên báo cáo về Tình hình hình nhà trường năm học 2012 – 2013. Em vô cùng tự hào vì được thực tập trong một ngôi trường có bề dày thành tích, có đội ngũ giáo viên giỏi đông, học sinh giỏi cấp huyện cấp tỉnh cũng cao, các tổ chuyên môn đều hoạt động mạnh. + Bài báo cáo thứ 2: Công tác chỉ đạo hoạt đông chuyên môn do cô hiệu trưởng Đào Thị Hồng Liên báo cáo. + Báo cáo 3: Hoạt động đoàn đội do thầy Hồ Cường báo cáo: Đây là hoạt động thế mạnh của trường nhiều phong trào thi đua nhằm giáo dục đạo đức và nâng cao ý thức học tập của các em: phong trào TDTT, phong trào “Đôi bạn cùng tiến”, “Hoa điểm 10”, phong trào thu gom giấy vụn, viết thư Quốc tế UPU … Đội cũng được công nhận vững mạnh được tặng nhiều bằng khen và giấy khen do Huyện đoàn , tỉnh đoàn trao tặng. + Bài báo cáo thứ 4: Do cô giáo Văn Thị Lan báo cáo về công tác chủ nhiệm lớp ở trường THCS Hải Thượng. - Bài học kinh nghiệm: + Địa phương rất quan tâm đến hoạt động giáo dục nên hoạt động của trường cũng đạt được nhiều thành tích cao. + Đội ngũ thầy cô giáo trong trường có tinh thần đoàn kết trong chuyên môn, trong đời sống nên đây là tập thể vững mạnh. + Hoạt động đoàn đội có nhiều phong trào vui chơi lành mạnh, thu hút nhiều học sinh tham gia nhờ đó giúp các em tránh được các tệ nạn xã hội. - Trong 6 tuần thực tập bản thân em cũng có ý thức tinh thần thái độ tìm hiểu thực tiễn khá tốt. Tiếp xúc trò chuyện với học sinh để nắm tình hình học tập, hoàn cảnh gia đình. Nghe báo cáo của ban giám hiệu nhà trường để nắm cơ cấu của trường thực tập. Dự giờ các tiết thao giảng của giáo viên nhà trường, các sinh viên thực tập để học tập kinh nghiệm giảng dạy. Làm công tác chủ nhiệm lớp, tiếp xúc thực tế với việc quản lý học sinh tạo cơ sở cho việc giảng dạy sau này của bản thân. Thông qua các báo cáo tìm hiểu cách thức hoạt động của các tổ chức đoàn thể của nhà trường, tìm hiểu hoạt động của chi đội. Bên cạnh đó do thời gian ngắn nên việc tìm hiểu chưa được sâu sắc, chưa nắm rõ hết thực tế giảng dạy cơ cấu của nhà trường.  Những thành tích cụ thể: + Tạo được mối quan hệ gần gũi với học sinh. + Học hỏi được nhiều kinh nghiệm trong việc giảng dạy và làm công tác chủ nhiệm lớp. + Cơ bản nắm được hệ thống tổ chức của nhà trường THCS Hải Thượng. + Nắm bắt được thực tế tình hình địa phương thực tập.  Thu hoạch và tác dụng về công tác thực tế, thực hiện nội quy: Thuận lợi : - Được sự quan tâm giúp đỡ và chỉ đạo sâu sát của phòng giáo dục Hải Thượng, từ đó nhà trường càng củng cố thêm lòng tin về việc khẳng định ý nghĩa đúng đắn và tầm quan trọng của nhiệm vụ năm học 2012-2013. - Được Đảng bộ, Chính quyền, Hội đồng giáo dục và Hội phụ huynh học sinh xã Hải Thượng luôn luôn quan tâm giúp đỡ nhiệt tình bằng hành động cụ thể trong công tác giáo dục. - Đội ngũ giáo viên, công nhân viên đoàn kết, có tinh thần nhẫn nại, chịu khó cố gắng vượt qua mọi trở ngại, thử thách, khó khăn. - Tập thể ban lãnh đạo trường và mạng lưới nòng cốt luôn luôn đoàn kết, có tinh thần dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm trong mọi hoạt động phong trào. Khó khăn : - Một số em HS sống ở xa trường nên gây khó khăn cho việc học nhóm, học tổ, học sinh đi lại xa. - Các em chưa có ý thức học tập tốt, một số em học không đúng độ tuổi, nhiều em còn ham chơi. - Địa bàn phân bố rộng lớn, nhiều quán game, nên nhiều em hay nghỉ học để chơi game. - Một số em có hoàn cảnh đặc biệt: hoàn cảnh khó khăn, bố mẹ li dị phải sống với ông bà, cô chú, … - Một số ít phụ huynh lo làm ăn nên ít quan tâm đến việc học tập của con em mình, như đi xây dựng kinh tế mới ở Hướng Hóa,… Qua đợt thực tập này em đã thu nhận được nhiều kinh nghiệm và bài học quý giá cho bản thân, để thực hiện tốt các hoạt động dạy học và chủ nhiệm cần phải: - Nắm bắt thực trạng địa phương tình hình kinh tế, van hóa, xã hội. - Hoàn cảnh cụ thể và tâm sinh lý của từng học sinh. - Cần phải chịu đựng kiên nhẫn rèn luyện, không được nóng vội chủ quan duy ý chí. - Cần phải gần gủi nắm bắt thông tin kịp thời truyền đạt cho lớp. - Kết hợp giáo dục nhà trường gia đình và xã hội tạo một thể thống nhất để quản lý và chăm soc học sinh. Tác dụng về công tác thực tế, thực hiện nội quy: - Giúp bản thân trưởng thành và chửng chặc hơn khi còn ở nhà trường CĐSP Sử - Địa. - Biết nhiều hơn về tâm sinh lí lứa tuổi của học sinh THCS, bước đầu rèn luyện cho bản thân kĩ năng thực hành giảng dạy trước học sinh, kĩ năng xử lý các tình huống sư phạm cụ thể. - Rèn luyện kĩ năng thực hành theo khuôn khổ nề nếp, trường lớp học, tuân thủ các nguyên tắc giáo dục, các nhiệm vụ của 1 người giáo viên nói chung và 1 người giáo viên chủ nhiệm nói riêng. 2. Thực tập giảng dạy:  Tinh thần , thái độ , ý thức đối với họat động dạy học . - Nhiệt tình trong việc nghiên cứu tài liệu có liên quan đến bài học, phù hợp với đặc trưng bài dạy, với học sinh trong lớp, chuẩn bị tốt giáo án, đọc kỹ giáo án trước. - Dự giờ các tiết dạy của giáo viên, sinh viên để học tập chuẩn bị tốt tiết dạy. - Tham khảo ý kiến của giáo viên hướng dẫn trong khi lựa chọn hình thức, phương pháp dạy học. Tuy nhiên do chưa có kinh nghiệm giảng dạy thực tế nên còn mắc phải hạn chế thiếu sót trong giảng dạy. - Dạy học là hoạt động chủ yếu của trường. Trường vững mạnh là trường có hoạt động dạy học nề nếp, có nhiều thầy cô giỏi và có hiệu quả giáo dục cao. Ý thức được điều đó nên bằng tinh thần cầu tiến, thái độ nghiêm túc để đạt được kết quả cao trong đợt thực tập này.  Những công việc đã làm và kết quả: - Những công việc đã làm: Phân công Số giáo án đã soạn Số tiết đã dạy Số tiết rút kinh nghiệm Ghi chú Lịch sử 06 05 05 Địa lí 05 04 04 + Tiết dạy: 9 Tiết. 5 tiết dạy Sử, 4 tiết dạy Địa. Thứ Tiết Lớp Bài dạy Người dạy 2 (4/3) 2 6B Thực hành: phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa. Trần Lương Thắng 6 (8/3) 1 8A Phong trào kháng chiến chống Pháp trong những năm cuối thế kỉ XIX. Trần Lương Thắng 7 (9/3) 5 6A Thực hành: phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa. Trần Lương Thắng 2 (11/3)) 4 8A Đặc điểm địa hình Việt Nam Trần Lương Thắng 3 (12/3) 3 7B Khởi nghĩa nông dân Đàng Ngoài thế kỉ XVIII Trần Lương Thắng 5 (21/3) 1 7B Phong trào Tây Sơn ( tiết 2 ) Trần Lương Thắng 3 (26/3) 2 6B Lịch sử địa phương: Quảng Trị mảnh đất con người. Trần Lương Thắng 4 (27/3) 2 7B Chế độ phong kiến nhà Nguyễn Trần Lương Thắng 4 (27/3) 1 6B Sông và hồ Trần Lương Thắng Khi còn ở trường CĐS em đầu tư vào giáo án dạy, về trường nắm được tình hình của lớp dạy tôi đã điều chỉnh cùng với sự hướng dẫn của cô thầy, tôi đã hoàn thành 9 giáo án trước thời gian dạy ba ngày. - Đô dùng dạy học của trường khá đầy đủ, nên ngoài tranh vẽ có sẵn tôi còn thực hiện thêm một số bảng phụ, nhiều bản đồ và đồ dùng trực quan khác nên rất thuận lợi cho dạy học. - Trường học trang bị mỗi phòng có 1 tivi màn ảnh lớn 51 inch rất thuận lợi cho truyền tải kiến thức. - Nhờ chuẩn bị chu đáo như giáo án, đồ dùng dạy học nên khi lên lớp tôi tự tin hơn, tuy dạy còn khuyết điểm nhưng không sai kiến thức .  Khả năng mức độ nắm các nguyên tắc và phương pháp lên lớp, thực hiện nề nếp dạy học: - Nguyên tắc của dạy học: phải chuẩn bị chu đáo cho tiết dạy như: Giáo án, đồ dùng dạy học. - Phương pháp dạy học: Lấy HS làm trung tâm, trò chủ động, thầy chỉ đạo, phương pháp trực quan là hữu hiệu nhất, đàm thoại gợi mở sẽ gíup HS nhớ lâu hơn . - Qui định của trường THCS : Nhằm thực hiện tốt mục tiêu đào tạo của nhà trường phổ thông, lãnh đạo nhà trường yêu cầu toàn thể CBGV – CNV phải thực hiện tốt các qui định sau đây : 1/ Tòan thể CBGV –CNV nhà trường phải đảm bảo ngày giờ công theo qui định hiện hành. 2/ Mỗi CBGV – CNV phải không ngừng phấn đấu trở thành tấm gương sáng cho HS noi theo . 3/ Luôn thương yêu chăm sóc và tôn trọng HS . 4/ Luôn đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp góp phần xây dựng tốt bầu không khí sư phạm trong nhà trường. 5/ Luôn rèn luyện nâng cao phẩm chất đạo đức, không ngừng nghiên cứu khoa học, hoc tập nâng cao chất lượng “Dạy và học ” 6/ Tuyệt đối chấp hành chủ trương chính sách của Đảng và nhà nước, mọi sự phân công của cấp quản lý . 7/ Luôn hòa nhã, chân tình trong tiếp xúc với cha mẹ HS và mọi người . 8/ Luôn có ý thức tốt trong bảo quản của công, giữ gìn vệ sinh môi trường. 9/ Luôn phấn đấu trở thành giáo viên giỏi, xây dựng gia đình văn hóa mẫu mực, người công dân tốt của địa phương. 10/ Luôn nêu cao tinh thần phê và tự phê, đấu tranh chống mọi biểu hiện tiêu cực. Toàn thể CBGV – CNV nhà trường có trách nhiệm nghiên cứu và thực hiện tốt các qui định nêu trên.  Thu hoạch và tác dụng qua thực tập giảng dạy bài học kinh nghiệm rút ra từ họat động dạy và học: Sau đợt thực tập sư phạm em đã thu hoạch được rất nhiều kết quả bổ ích, nhiều bài học rút kinh nghiệm đáng giá. Nắm được quá trình giảng dạy, biết những điều cơ bản về cách xử lí và đối diện với nhiều loại, nhiều kiễu học sinh khác nhau. Nâng cao trình đồ nhận thưc, củng như khả năng thực hành sáng tạo của ban thân. Xây dựng ý thức cao hơn trong việc thực hiện nghiêm túc nội quy trường lớp học. - Muốn hoạt động dạy và học đạt hiệu quả cao cần phải: + Nắm vững trình độ của HS để đề ra phương pháp dạy phù hợp: được phân công dạy lớp 6A, 6B, 7B, 8A. . + Sọan giáo án trước ba ngày . + Phải chuẩn bị đầy đủ đồ dung dạy học . + Phải xác định HS là chủ động, thầy là chỉ đạo, hướng dẩn HS chủ động tìm tòi khám phá tri thức giúp HS nhớ bài lâu hơn 3. Thực tập giáo dục và chủ nhiệm:  Ý thức, tinh thần thái độ đối với công tác chủ nhiệm nói và các công tác khác . - Ngay ngày đầu tiên đến trường biết được phân công chủ nhiệm lớp 7B, em đã bắt tay vào công việc đầu tiên của người chủ nhiệm là làm quen với các em qua sự hướng dẫn của giáo viên chủ nhiệm cô giáo Lê Thị Thuận, tìm hiểu tình hình của học sinh của lớp chủ nhiệm. - Trong đó: +Tổng số học của lớp là 35 trong đó có 21 là nữ +Trình độ: Giỏi 19, khá 15, trung bình 1. +Một số đặc điểm khác: Các em rất năng động, rất dễ thương, chăm ngoan học giỏi, hăng say phát biểu xây dựng bài, nhiệt tình tham gia các hoạt động của trường, tuy nói chuyện hơi nhiều và còn hơi yếu về mặt nề nếp.  Khả năng vận dụng phương pháp giáo dục vào trong công tác chủ nhiệm và những thành tích cụ thể đã đạt được. - Đây là lứa tuổi hiếu động cho nên em đã gần gũi, chăm sóc, giúp đỡ khi các em gặp khó khăn, các em học giỏi nhưng thường xuyên quên trước quên sau nên em luôn theo sát để đôn đốc, nhắc nhở động viên các em. Tổ chức cho các em các trò chơi vào những lúc rảnh rỗi….,luôn tạo không khí vui tươi giữa thầy và trò. Đặc biệt trong đợt thực tập này em đã cùng cô hướng dẫn chủ nhiệm và các giáo sinh khác trong nhóm chủ nhiệm đề ra phương hướng tiến hành tập luyện các hoạt đông như: Tập văn nghệ, tập thời trang học đường, các trò chơi nhỏ và các trò chơi dân gian… Kết quả lớp 7B đã đạt nhiều thành tích cao trong đợt hội trại 26/3. - Giáo sinh cùng cô giáo hướng dẫn chủ nhiệm đã phối hợp với với hội phụ huynh đã chuẩn bị và làm tốt cổng trại cho chi đội Lý Tự Trọng (7B). Kết quả trại đạt giả nhì trong hội trại 26/3.  Thu hoạch và tác dụng qua thực tập chủ nhiệm: - Muốn chủ nhiệm thành công phải: +Nắm vững đặc điểm tình hình học sinh, hoàn cảnh sống, nơi ở, cá tính, trình độ học vấn, năng lực, sở trường, để có biện pháp giáo dục đúng. +Phải nắm đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi để có phương pháp giáo dục thích hợp. +Phải tạo điều kiện cho học sinh tham gia các phong trào: Thời trang, văn nghệ,…và các hoạt động vui chơi bổ ích khác để thu hút các em học sinh vui thích đến trường. +Dùng tình cảm thầy trò để giáo dục các em học, tạo sự gần gủi để hòa đồng với lớp Thực hiện bài tập nghiên cứu Tâm lý – Giáo dục Tinh thần nhiệt tình trong nghiên cứu. + Ý thức được tầm quan trọng trong công tác nghiên cứu Tâm lý – Giáo dục bản thân em đã nghiêm chỉnh thực hiện bài tập nghiên cứu Tâm lý-Giáo dục. Sự vận dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học. - Với thời gian thực tập 6 tuần, em đã sử dụng các phương pháp nghiên cứu như:  Phương pháp quan sát: quan sát những biểu hiện tâm lý của học sinh trong điều kiện tự nhiên của cuộc sống, nhất là trong hoạt động vui chơi, học tập, lao động và quan hệ giao tiếp.  Phương pháp trò chuyện: trò chuyện nhằm tìm hiểu hoàn cảnh gia đình, sinh hoạt với bạn bè và các hoạt động khác để hiểu được các biểu hiện tâm lý của học sinh.  Phương pháp nghiên cứu tài liệu tham khảo: để tham khảo một số tài liệu nói về đặc điểm tình hình kinh tế xã hội ở địa phương. 4. Những kết quả bước đầu nghiên cứu khoa học : Tinh thần thái độ trong nghiên cứu: - Nghiên cứu tâm lý – giáo dục là một quá trình lâu dài và khó khăn tuy nhiên em đã cố gắng để hoàn thành bài tập nghiên cứu tâm lý, có thể còn nhiều vấn đề em chưa thực hiện được nhưng em cũng thu được một số kết quả sau: Trong học tập các em học sinh rất nhiệt tình tham gia phát biểu và học bài thật tốt trước khi đến lớp, thực hiện nội quy nhà trường. Tất cả các em rất thích tham gia, hưởng ứng các phong trào của trường, lớp như gây quỹ cho phong trào “nuôi heo đất”, phong trào “thu gom giấy vụn”, tham gia các hoạt động của trường Thời trang, Văn nghệ Số liệu và tính thực tiển của đề tài: - Sau tuần thực tấp không dài nên nhưng kết quả nghiên cứu về học sinh củng như hoạt động dạy và học củng chưa được nhiều và chưa được sau sát, cho nên nhưng bài học đêm lại cho đề tài nghiên cứu khoa học ở đây chưa được nhiều ( không giống với việc bắt tay vào nghiên cứu một đề tài khoa học cụ thể ) song bước đầu em củng đã thu hoạch cho mình được 1 số kết quả về công tác nghiên cứu khoa học nhỏ như: Tâm lí học lứa tuổi của 1 số học sinh cá biệt ở 1 số lớp 6A, 8A, 1 số em học trội ở 6B,7B,… Phần III: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM.  Một số thu hoạch qua đợt thực tập sư phạm Qua thời gian 6 tuần TTSP, bản thân em đã thu hoạch một số kết quả sau: * Thâm nhập thực tế, tìm hiểu nội quy, quy định của trường lớp. - Trường nằm ở địa xã Hải Thượng , năm gần thị xã và là khu vực được tập trung đầu từ phát triển nông thôn mới giai đoạn 2010 – 2015 nên các hoạt động kinh tế khá nhộn nhịp. - Trường THCS Hải Thượng là trường có truyền thống dạy tốt , học tốt trong địa bàn Huyện Hải Lăng củng như trong toàn tỉnh. - Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, năng động, có thâm niên, đã từng trải, đạt trình độ trên chuẩn có nhiều kinh nghiêm. - Học sinh: Có phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần ý thức trách nhiệm - Trường có cơ sở vật chất đầy đủ, nhiều phòng học phù hợp với các môn như: Phòng thư viện, phòng máy và đặc biệt là 1 phong có trang bị một ti vi màn hình lớn… * Giảng dạy: - Giáo án: + Kiến thức phải trọng tâm, đúng chương trình. + Kiến thức ghi bảng: Ngắn gọn, rõ ràng, đủ ý, chính xác. + Hệ thống câu hỏi: Đi từ dễ đến khó, phù hợp với mức độ nhận thức của đối tượng học sinh để kích thích sự tò mò, hứng thú từ đó đưa các em vào hoạt động học tập. + Học sinh nắm được kiến thức cơ bản, vận dụng vào các bài tập và thực tế. - Dụng cụ: + Tùy từng bài, cần có dụng cụ học tập phù hợp như: bảng phụ, thước, compa, giấy Ao để phục vụ cho vẽ lược đồ và bản đồ. + Cần kết hợp công nghệ thông tin trong giảng dạy: soạn giáo án bằng violet, powepoint. - Thâm nhập giáo án, cố gắng thoát ly khỏi giáo án - Dự kiến những trường hợp có thể xảy ra trong quá trình giảng dạy ( phải đặt ra tất cả các câu hỏi mà học sinh có thể hỏi trong bài tập). - Chốt lại bài học: + Kiến thức cơ bản. + Hướng dẫn cụ thể việc học ở nhà, + Đề xuất phương án kiểm tra tiết sau - Bài giảng phải phù hợp với kế hoạch đề ra.  Những mặt mạnh, mặt yếu, nguyên nhân, bài học kinh nghiệm, phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập sư phạm. * Những mặt mạnh: - Phong cách tự tin, nhanh nhẹn, nhiệt tình trong mọi hoạt động. - Nắm được quy trình, phương pháp, cách tổ chức. - Học sinh yêu mến, tạo mọi điều kiện thuận lợi. - Sử dụng đồ dùng dạy học đảm bảo ứng dụng công nghệ thông tin và bài dạy. - Ham học hỏi, tiếp thu kinh nghiệm. - Luôn tạo điều kiện giúp đở các giáo sinh trong đoàn thực tập. tạo được sự tín nhiệm trong đoàn. * Mặt yếu: - Thiếu 1 số kinh nghiệm trong giảng dạy và chủ nhiệm lớp. * Bài học kinh nghiệm: - Phải làm quen, thân thiện với học sinh nhiều hơn - Chú ý cách ăn mặc, ứng xử với giáo viên, học sinh. - Trong tiết dạy phải cởi mở, vui vẻ với học sinh. Các câu hỏi phải thu hút tất cả đối tượng học sinh trong lớp. - Có phương pháp giáo dục cụ thể, phù hợp với học sinh cá biệt. + Về công tác giảng dạy: cần phối hợp nhiều phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực, tự giác của học sinh. Ngoài ra trong dạy học người giáo viên cần phải làm chủ được kiến thức, trau dồi trình độ, biết cách liên hệ thực tế thu hút học sinh tìm tòi học hỏi, có nhiều cách dẫn dắt các em học sinh vào bài học và giáo dục các em. + Về công tác chủ nhiệm: Thực hiện đúng mục tiêu giáo dục, thực hiện vai trò nòng cốt của người giáo viên liên kết nhà trường với gia đình và các tổ chức giáo dục khác phối hợp giáo dục các em để đạt được hiệu quả cao hơn. Tuyên dương, khen thưởng kịp thời những em có thành tích tốt để các em phát huy hơn nữa thành tích đã đạt được, khích lệ động viên những học sinh còn yếu kém trong học tập, tìm ra các biện pháp dạy học hiệu quả giúp các em kịp thời vươn lên cùng bạn. Có phương pháp giáo dục hiệu quả đối với những học sinh chưa ngoan, học sinh cá biệt. Đồng thời phê bình những hành vi sai lầm để uốn nắn các em sửa sai. + Qua tìm hiểu thực tiễn giáo dục nhà trường em đã rút ra được nhiều bài học kinh nghiệm cho bản thân là: Không phải chỉ năm vững lý thuyết là đủ mà còn phải biết cách vận dụng hợp lý vào thực tiễn giáo dục, cần học hỏi nhiều hơn nữa, để tích luỹ được vốn kinh nghiệm cho bản thân, biết cách xử lý tình huống hợp lý hơn. Cần tìm hiểu quan tâm học sinh hơn và thực hiện tốt công tác chủ nhiệm hơn và đưa các biện pháp giúp đỡ học sinh. Tuy nhiên, bản thân em còn mắt nhiều hạn chế cần khắc phục như: trong tiến trình dạy học còn mắt thiếu sót về chữ viết, cách hướng dẫn tranh chưa thật sự phát huy hết vai trò và ý nghĩa của nó.Trong công tác chủ nhiệm còn chưa thật sự có những biện pháp giáo dục cứng rắn đối với những học sinh còn vi phạm * Phương hướng, phấn đấu: - Phải không ngừng học tập, rèn luyện, tu dưởng đạo đức, có vốn hiểu biết phong phú. - Sau mỗi tiết dạy phải rút kinh nghiệm, phải biết phê bình và tự phê bình trong mọi hoạt động. - Làm việc phải có nguyên tắc, có kế hoạch có phương pháp riêng. - Luôn học hỏi kinh nghiệm của bạn bè, đồng nghiệp. Em cảm thấy mình phải cố gắng nhiều hơn nữa để đáp lại sự tin tưởng của các thầy, cô giáo. Phải tập trung năng lực, sự hiểu biết của mình vào tiết dạy, cùng với sự hướng dẫn tận tình của GVHD chuyên môn giúp em hiểu sâu hơn về nội dung bài học, kết hợp được lý thuyết và thực tế. những bài học hôm nay sẽ là hành trang để em đi trên con đường của mình, giúp cho bản thân em tự tin đứng trên bục giảng. - Em xin chân thành cảm ơn ban chỉ đạo thực tập sư phạm, quý thầy cô và các em học sinh trường THCS Hải Thượng đã nhiệt tình, giúp đỡ cho công tác thực tập của em được hoàn thành tốt.  Tự đánh giá xếp loại TTSP - Trong suốt thời gian thực tập, em đã hoàn thành tốt các công việc được giao như: chủ nhiệm, giảng dạy 2 môn chuyên ngành, hướng dẫn các em học sinh lao động và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp, tham dự đầy đủ các tiết dự giờ . Đồng thời em cũng hoàn tất hồ sơ sổ sách theo quy định của nhà trường. Trong các tiết giảng dạy, tiến trình dạy học luôn đảm bảo nội dung bài học và áp dụng các phương pháp dạy học mới nhằm phát huy tính tích cực của học sinh, phân phối thời gian hợp lí… Tuy nhiên vẫn còn một số hạn chế được GVHD nhắc nhở trong đợt thực tập mà em cần phải khắc phục để sau này ra trường sẽ giảng dạy tốt hơn. - Xếp loại TTSP: + Ý thức tốt + Kĩ luật tốt + Chủ nhiệm tốt + Thực tập giảng dạy tốt PHẦN 4: NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA NHÓM HS – SV VÀ NGƯỜI HƯỚNG DẪN  Nhận xét và kết luận của nhóm HS – SV:  Nhận xét và kết luận của người hướng dẫn: Hải Thượng, Ngày …… tháng …… năm 2013 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN THỰC TẬP CHỦ NHIỆM ĐÁNH GIÁ:…… ĐIỂM; XẾP LOẠI………. (Ký và ghi rõ họ tên) Lê Thị Thuận Người viết thu hoạch (Họ tên và chữ ký) Trần Lương Thắng . Thượng. + Nắm bắt được thực tế tình hình địa phương thực tập.  Thu hoạch và tác dụng về công tác thực tế, thực hiện nội quy: Thu n lợi : - Được sự quan tâm giúp đỡ và chỉ đạo sâu sát của. phụ, nhiều bản đồ và đồ dùng trực quan khác nên rất thu n lợi cho dạy học. - Trường học trang bị mỗi phòng có 1 tivi màn ảnh lớn 51 inch rất thu n lợi cho truyền tải kiến thức. - Nhờ chuẩn bị. hiện tốt các qui định nêu trên.  Thu hoạch và tác dụng qua thực tập giảng dạy bài học kinh nghiệm rút ra từ họat động dạy và học: Sau đợt thực tập sư phạm em đã thu hoạch được rất nhiều kết quả