- Công khai các TTHC, quy trình nghiệp vụ quản lý: Tại trụ sở cơ quan thuế các cấp, trên các phương tiện thông tin đại chúng, trang thông tin điện tử
7.7 Kỹ năng kiểm tran ội bộ
ngành 5 1 3 5.000 5 1 5 7.000 6 1 5 10.000 Tổng cục Thuế
7.8 Tập huấn khác 560 20 42 70.000 600 25 50 90.000 650 30 50 120.000 Cục thuế
Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 89
Thứ ba: Nâng cao chất lượng cán bộ qua đánh giá, phân loại, chấm
điểm, xếp loại thi đua khen thưởng:
Xây dựng hệ thống quản lý, đánh giá cán bộ, công chức sẽ là cơ sở để xác định các kỹ năng, kiến thức còn thiếu, yếu của công chức, từ đó xác định được nội dung bồi dưỡng cho phù hợp, hiệu quả.
Xây dựng tiêu chuẩn cán bộ, công chức thuế đối với từng lĩnh vực công tác, từng vị trí công việc, bảo đảm tính chuyên nghiệp để có căn cứ đánh giá, phân loại và bồi dưỡng cán bộ.
Thực hiện tốt việc đánh giá, phân loại cán bộ công chức hàng năm, đảm bảo khách quan, thẳng thắn, công khai, minh bạch, toàn diện và công tâm trên cơ sở đánh giá cán bộ theo năng lực và hiệu quả công việc.
+ Việc đánh giá cán bộ công chức gắn với các tiêu chí thi đua, khen thưởng trong ngành thuế: gắn kết quả đánh giá, phân loại công chức, mức độ tín nhiệm với lựa chọn, xây dựng quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, bố trí sử dụng, bổ nhiệm, miễn nhiệm, luân chuyển, luân phiên, khen thưởng, kỷ luật và thực hiện các chế độ, chính sách đối với cán bộ. Đánh giá cán bộ dựa trên việc xây dựng các tiêu chí chấm điểm cụ thể đối với từng vị trí công việc tránh chung chung, hình thức...
Thứ tư: Tăng cường công tác luân phiên, luân chuyển cán bộ:
Xây dựng quy chế và thực hiện luân phiên, luân chuyển phải đảm bảo mục tiêu phát triển cán bộ chuyên sâu theo chức năng quản lý thuế và đảm bảo quyền lợi hợp pháp của công chức thuế; Thực hiện nghiêm túc quy định chuyển đổi vị trí công tác; đối với những vị trí công tác cần có nhiều kinh nghiệm, nắm vững, chuyên sâu về nghiệp vụ như cán bộ làm công tác thanh tra, kiểm tra thuế, trả lời chính sách thuế thì có thể kéo dài thời hạn luân phiên vị trí công tác.
* Kết quả của giải pháp đem lại:
Thông qua tuyển dụng hàng năm, đảm bảo kịp thời số công chức thiếu hụt, xác định được chất lượng công chức cần tuyển dụng để xây dựng kế
Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 90
hoạch đào tạo, đào tạo lại cán bộ hàng năm.
Thông qua kế hoạch đào đạo, bồi dưỡng để có định hướng bồi dưỡng kiến thức chuyên sâu theo từng chức năng quản lý cho cán bộ, công chức nhằm nâng cao năng lực, trình độ cho cán bộ, công chức ngành thuế Nam Định.
Thông qua đánh giá, phân loại, chấm điểm, xếp loại thi đua để đánh giá chất lượng, hiệu quả công việc cụ thể của cán bộ.