Vừa qua, Ban quản lý các KCX-KCN TP.HCM đã tiến hành một đợt khảo sát thực tế tại khu chế xuất Tân Thuận và Linh Trung nhằm nắm bắt nhu cầu lao động và phương hướng đào tạo lao động trong thời gian sắp tới. các doanh nghiệp sẽ tiếp tục “tuyển học sinh phổ thông mới ra trường có kiến thức vững chắc để đào tạo xí nghiệp thành lực lượng công nhân và kỹ thuật viên vận hành thiết bị của chính các xí nghiệp này sau khi đã được đào tạo.
Lực lượng học sinh này bao gồm cả nguồn tại chỗ của Thành phố cũng như nguồn từ các địa phương. Yêu cầu cơ bản nhất của các nhà tuyển dụng lực lượng
này là chất lượng giáo dục phổ thông đảm bảo và kiến thức ngoại ngữ để đảm bảo khả năng giao tiếp.
Dựa vào khả năng vốn có của Thành phố về giáo dục phổ thông và dựa vào triển vọng nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, nổ lực tập trung còn lại là tạo cho được sự chuyển biến mạnh mẽ trong học sinh, hướng mạnh việc lập và trực tiếp tham gia vào vận hành các dây chuyền sản xuất vật chất.
Về nguồn lao động từ các địa phương
Nguồn cung ứng này đã hình thành trong nhiều năm qua, dựa vào các lợi thế so sánh sau đây
Các đối tượng ở địa phương có ít cơ hội lựa chọn hơn so với đối tác ở Thành phố. Yêu cầu giúp đỡ gia đình của lao động từ địa phương rõ ràng là cao hơn,
Từ đó, với những nhà sử dụng lao động, lao động từ địa phương có lợi thế cần cù, chịu khó, bám việc, bám xí nghiệp, dễ bảo Tuy nhiên, từ năm 2000 vai trò của nguồn này đã thay đổi đáng kể, thể hiện ở chỗ càng ngày càng có nhiều lao động địa phương ở lại làm việc trong các cơ sở công nghiệp tại địa phương của họ Nhu cầu lao động đã được đào tạo từ các trường lớp.
Đây mới là nhu cầu thực sự của các doanh nghiệp trong các khu, vì như đã trình bày ở phần trước, số lượng lao động có học vấn phổ thông (chưa có tay nghề) được tuyển dụng là để đào tạo ra lao động lành nghề. Điểm đặc thù ở đây là việc đào tạo được chính người sử dụng lao động thực hiện tại hiện trường sản xuất.
Lý do vì sao các doanh nghiệp phải tự đảm đương công việc đào tạo tại chỗ đã khá rõ ràng với mọi người. Đó là những lao động kỹ thuật xuất thân từ hệ thống đào tạo hiện hữu không đáp ứng được yêu cầu của sản xuất.
Vì vậy khi hệ thống đào tạo đáp ứng được nhu cầu thực tế của sản xuất thì người sử dụng lao động ắt sẽ chuyển đổi mục tiêu từ chỗ “tuyển dụng để tự đào tạo cho đúng mục đích sử dụng cơ bản dựa vào đào tạo của các trường, lớp trung tâm “kết hợp với “bổ túc” tại chỗ; hoặc “đào tạo” tại các trường lớp trung tâm kết hợp với sự cộng tác, phối hợp hiệu nghiệm của các doanh nghiệp.