47
Cấp học THPT của huyện Chương Mỹ qua thống kê có các loại hình trường sau:
Bảng: Các loại hình trƣờng THPT năm học 2011-2012 (huyện Chƣơng Mỹ) STT Loại hình trƣờng Tổng số trƣờng Tổng số
học sinh
1 Công lập 4 7.000
2 Dân lập 2 1.500
3 Giáo dục thường xuyên 1 700
Tổng 10 9.200
Số lượng học sinh có xu hướng tăng dần cho cả công lập và ngoài công lập một cách ổn định. Cho đến năm học 2011-2012 huyện Chương Mỹ đã có 3 loại hình trường với khoảng hơn 9.000 học sinh. Đội ngũ giáo viên được đào tạo đạt chuẩn trên 95%, trên chuẩn 2%, số ít còn lại Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội có kế hoạch cho đi đào tạo tiếp, số này tập trung chủ yếu vào giáo viên giáo dục thể chất còn các môn khác không đáng kể.
Kết quả: Trong năm học 2011-2012, 100% giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ; 82% có chuyên môn khá, giỏi, không có giáo viên có chuyên môn yếu kém đứng lớp. Kết quả toàn huyện: khối 12 100% học sinh đủ điều kiện dự thi tốt nghiệp, thi đỗ tốt nghiệp đạt kết quả 98,6%; khối 10,11 lên lớp thẳng đạt tỷ lệ 99,1%.
Khái quát về các trường THPT được nghiên cứu trong đề tài:
Tác giả đã nghiên cứu việc thực hiện Quy chế dân chủ trong 4 trường THPT ở huyện Chương Mỹ, gồm: Trường THPT Chương Mỹ A; Trường THPT Chương Mỹ B; Trường THPT Xuân Mai và trường THPT Chúc Động.
48
Đội ngũ cán bộ quản lý đều là những người có năng lực về chuyên môn và nghiệp vụ, 100% Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng là Đảng viên; các Hiệu trưởng đều có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác quản lý, lãnh đạo nhà trường, luôn chủ động, sáng tạo trong mọi công việc lãnh đạo đơn vị hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.
Đội ngũ giáo viên tương đối ổn định về số lượng, đạt chuẩn về đào tạo. Hầu hết giáo viên nhiệt tình, yêu nghề, gắn bó với trường lớp, khắc phục mọi khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ dạy học của mình. Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn một số giáo viên không chịu phấn đấu, trau dồi kinh nghiệm, học hỏi để rèn luyện vươn lên.
Tình hình học sinh: Do đặc điểm địa bàn dân cư khác nhau, 4 trường được nghiên cứu thì có 2 trường, đó là THPT Chương Mỹ A và THPT Xuân Mai thuộc hai thị trấn, còn hai trường THPT Chương Mỹ B và THPT Chúc Động thuộc vùng sâu vùng xa của huyện Chương Mỹ nên chất lượng giáo dục không đồng đều, có sự chênh lệch. Trường THPT Chương Mỹ A, trường THPT Xuân Mai nằm trong địa bàn dân có nhiều cán bộ công chức của huyện cư trú, khu vực có nhiều cơ quan, trường học đóng, trình độ dân trí cao, cha mẹ học sinh có điều kiện quan tâm chú ý đến việc học tập của con em mình. Đồng thời hai trường đã trải qua trên 40 năm xây dựng và trưởng thành, có bề dày truyền thống dạy và học, là điều kiện rất cơ bản để các em học sinh đạt kết quả cao trong học tập. Điểm xét tuyển vào lớp 10 hàng năm của hai trường Xuân Mai và Chương Mỹ A phải đạt từ 35 điểm trở lên. Còn hai trường THPT Chương Mỹ B và THPT Chúc Động là hai trường đóng trên địa bàn thuộc vùng sâu vùng xa của huyện, cha mẹ học sinh đa phần đều là những người nông dân hoặc công nhân, vì mải mê lo yếu sinh nên ít có điều kiện quan tâm đến việc học tập của con em mình. So với hai trường còn lại thì điểm xét tuyển đầu vào của THPT Chương Mỹ B và THPT Chúc Động thấp
49
hơn, chỉ từ 10 đến 25 điểm trở lên. Hàng năm tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS trong huyện được tuyển vào THPT chỉ đạt khoảng 74%, đây là một vấn đề khó khăn bức xúc nhất trong công tác tuyển sinh của các trường hàng năm.