1. Lý do ch nt i ọ đề à
1.1.1. Cỏc nghiờn cứu ở nước ngoài
Khoa học quản lý về đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn là một phần trong khoa học quản lý, gúp phần bổ sung sự toàn diện, hệ thống của khoa học quản lý giỏo dục. Tuy nhiờn, những nghiờn cứu khoa học về quản lý giỏo dục trờn thế giới lại rất ớt cú cụng trỡnh nghiờn cứu chuyờn sõu về cụng tỏc sinh viờn núi chung và cụng tỏc quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn trong cỏc trường đại học, cao đẳng núi riờng. Trong số ớt cụng trỡnh nghiờn cứu chuyờn sõu về quản lý cụng tỏc sinh viờn cú thể kể đến cuốn tài liệu: “Thiết kế và đỏnh giỏ cụng tỏc sinh viờn” của tỏc giả Tất Tiểu Bỡnh, Trường Đại học Trung Sơn, Trung Quốc cụng bố năm 2003 (Tài liệu nguyờn bản bằng tiếng Trung Quốc được tỏc giả Nguyễn Đỡnh Hảo, Trường Đại học Đà Lạt chủ trỡ tổ chức tạm dịch sang tiếng Việt, lưu hành nội bộ tại Hội thảo khoa học “Quản lý sinh viờn trong đào tạo theo hệ thống tớn chỉ” do Ban Liờn lạc cỏc trường đại học và cao đẳng Việt Nam tổ chức năm 2008). Trong cuốn tài liệu này, tỏc giả đó trỡnh bày khỏ toàn diện cỏc vấn đề lý luận về cụng tỏc sinh viờn, tổ chức cụng tỏc sinh viờn trong cỏc nhà trường ở Trung Quốc, việc tin húa cụng tỏc sinh viờn và thiết kế việc đỏnh giỏ cụng tỏc sinh viờn, thế nhưng lại đề cập khỏ ớt cỏc vấn đề về quản lý việc đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn. Trong cuốn sỏch, việc quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn đó được tỏc giả sử dụng bằng thuật ngữ “Đo lường đỏnh giỏ tổng hợp” cỏc tố chất của sinh viờn. Thụng qua cỏc bỏo cỏo tổng kết đỏnh giỏ của cỏc chuyờn gia tham gia cỏc đoàn khảo sỏt, học tập kinh nghiệm quản lý cụng tỏc sinh viờn ở nước ngoài như: Singapore, Malaysia, Trung Quốc do Bộ Giỏo dục và Đào tạo tổ chức năm 2008 và tham khảo bỏo cỏo của cỏc đồng nghiệp tham gia cỏc đoàn khảo sỏt ở cỏc nước khỏc như: Hàn Quốc, Australia,..., cú thể nhận thấy một số đặc điểm chung và cơ bản về việc quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn ở một số nước như sau:
- Quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn cỏc trường đại học, cao đẳng ở Singapore, Malaysia, Hàn Quốc, Australia: Cụng tỏc đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn tại cỏc nước này khụng được chỳ trọng nhiều mà chỉ được đan xen trong cỏc cụng tỏc khỏc của cụng tỏc sinh viờn núi chung, chưa rừ ràng, riờng biệt. Chớnh vỡ vậy, tổ chức bộ mỏy làm cụng tỏc sinh viờn khỏ gọn nhẹ, nhưng rất chuyờn nghiệp, họ thành thạo xử lý cỏc cụng việc và nắm bắt cỏc nhiệm vụ rừ ràng. Họ phỏt huy tối đa ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong quản lý, hỗ trợ, dịch vụ và đỏnh giỏ sinh viờn.
- Quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn ở Trung Quốc: Cụng tỏc quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của HSSV thể hiện trong cuốn tài liệu chớnh là cụng tỏc thưởng phạt sinh viờn của cỏc trường đại học Trung Quốc và đa số được tiến hành thụng qua “đo lường đỏnh giỏ tổng hợp” cỏc tố chất của sinh viờn. Trờn thực tế, đõy chớnh là một hệ thống chỉ tiờu tiến hành sỏt hạch toàn diện về cỏc phương diện đức, trớ, thể của sinh viờn. Vỡ thế, cỏc trường cú thể xõy dựng hệ thống kiểm tra sỏt hạch hợp lý hay khụng, chớnh là tiờu chớ quan trọng đo lường so sỏnh cụng tỏc sỏt hạch cú thành cụng khụng, cũng là tiền đề cơ bản để triển khai cụng tỏc thưởng phạt cho sinh viờn. Nội dung của cụng việc này chớnh là tiến hành kiểm tra, đỏnh giỏ theo ba phương diện đức, trớ, thể. Cuốn tài liệu đó thể hiện tầm quan trọng khi kiểm tra, đỏnh giỏ sinh viờn trờn phương diện đức dục, coi đõy là vấn đề cú độ khú tương đối lớn vỡ ở đõy cú một vấn đề là “lượng húa”. Cuốn tài liệu đưa ra cỏc biện phỏp thực thi đo lường đỏnh giỏ tổng hợp sinh viờn thực tế của Học viện phỏp luật trường đại học Trung Sơn: về mục đớch, yờu cầu, giỏ trị sử dụng kết quả, quy trỡnh, nội dung, nguyờn tắc về cộng điểm và trừ điểm trong quỏ trỡnh tổ chức đo lường đỏnh giỏ.
- Tiờu chuẩn về rốn luyện con người đối với sinh viờn số nước Chõu Âu: Cụng tỏc sinh viờn ở một số nước Chõu Âu khụng đưa ra cụ thể việc đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn mà chỉ xỏc định rừ ràng cỏc tiờu chuẩn về rốn luyện con người như tiờu chuẩn Wellness UWSP (1974) yờu cầu sinh viờn phỏt triển tốt 6 mặt: 1/Phỏt triển xó hội, 2/Phỏt triển thể lực, 3/Phỏt triển trớ lực, 4/Phỏt triển nghề
nghiệp, 5/Phỏt triển về tỡnh cảm, 6/Phỏt triển tinh thần. Cỏc tiờu chuẩn này cú ảnh hưởng lẫn nhau, bổ sung cho nhau, lấy đõy là căn cứ để cụng tỏc sinh viờn của cỏc nhà trường phỏt huy cỏc chức năng của mỡnh và đỏnh giỏ sinh viờn dựa theo cỏc tiờu chuẩn đú. Cũng như cỏc trường đại học, cao đẳng ở Singapore, Malaysia, Hàn Quốc, Australia, cỏc nước Chõu Âu cũng khụng đề cập nhiều đến cụng tỏc quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn.
Qua cỏc đỏnh giỏ và nhận định núi trờn, cú thể thấy rằng việc nghiờn cứu về cụng tỏc quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn ở cỏc nước trờn thế giới chưa cú nhiều. Đõy là khú khăn lớn cho cỏc cụng trỡnh, đề tài nghiờn cứu khoa học, cỏc luận văn Thạc sỹ, luận ỏn Tiến sĩ trong nước cú cơ sở, căn cứ cho cụng tỏc nghiờn cứu trong Lĩnh vực này.