- Thụng qua kết quả khảo sỏt 250 cỏn bộ, giảng viờn và sinh viờn, đa phần đỏnh
3.4.3. Kết quả khảo nghiệm và phõn tớch kết quả
3.4.5.1. Tính cần thiết của các biện pháp
Sau khi tiến hành điều tra và xử lý số liệu, chỳng tụi đó thu được kết quả như sau :
Bảng số 3.1 í kiến về tớnh cần thiết của cỏc biện phỏp quản lý hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn
TT Các biện pháp đề xuất Mức độ cần thiết Điểm TB ) (X Thứ bậc Xi Rất cần
thiết Cần thiết cần thiếtKhông SL % SL % SL %
1
Nõng cao nhận thức của cỏc thành viờn, tổ chức trong quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn
115 76.7 35 23.3 0 0 2.77 1
2
Bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ cho CBQL, GV tham gia đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn
106 70.7 44 29.3 0 0 2.71 3
3
Chỉ đạo đổi mới nội dung tổ chức thực hiện cụng tỏc đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn
93 62 57 38 0 0 2.62 4
4
Đổi mới xõy dựng nội dung, tiờu chớ
đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn cho phự hợp
110 73.3 40 26.7 0 0 2.73 2
5
Tăng cường ứng dụng CNTT vào hoạt động quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn
85 56.7 65 43.3 0 0 2.57 7
6 Phối hợp giữa nhà trường, gia đỡnh
và cỏc tổ chức chớnh trị, văn húa, xó hội, cỏc cơ quan, đơn vị hữu quan
90 60 60 40 0 0 2.60
2.62 5
TT Các biện pháp đề xuất Mức độ cần thiết Điểm TB ) (X Thứ bậc Xi Rất cần
thiết Cần thiết cần thiếtKhông
trong cụng tỏc đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn
7
Đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ cỏc hoạt động quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện sinh viờn
89 59.3 61 40.7 0 0 2,59 6
8
Quản lý việc xõy dựng, sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất trong hoạt động
đỏnh giỏ kết quả rèn luyện của sinh viờn
82 54.6 68 45.4 0 0 2.53 8
Nhận xét:
Qua kết quả thu được từ bảng số liệu cú thể thấy được tất cả CBQL, GV của Nhà trường tham gia đúng gúp ý kiến đều đỏnh giỏ cao tớnh cần thiết của cỏc biện phỏp quản lý hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn đó được đề xuất. Tất cả cỏc biện phỏp tỏc giả đề xuất đều cú trờn 50% số người cho là rất cấp thiết, số ý kiến cũn lại là cấp thiết, khụng cú ý kiến nào đỏnh giỏ ở mức ớt cấp thiết. Điều đú chứng tỏ rằng việc đưa ra cỏc biện phỏp nờu trờn đó trở thành cấp thiết và nếu tổ chức thực hiện tốt và đồng bộ cỏc biện phỏp này sẽ giỳp nõng cao chất lượng đào tạo của Nhà trường.
Trong cỏc biện phỏp đỏnh giỏ, biện phỏp “Nõng cao nhận thức của cỏc thành viờn, tổ chức trong quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn” được đỏnh giỏ là cần thiết nhất. Mức độ thấp nhất thuộc về biện phỏp “Quản lý việc xõy dựng, sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất trong hoạt động đỏnh giỏ kết quả rèn luyện của sinh viờn”. Mức độ chờnh lệch về sự cần thiết giữa 2 biện phỏp được đỏnh giỏ cao nhất và thấp nhất tương đối nhỏ, cho thấy sự phự hợp sự phự hợp giữa cỏc biện phỏp được đề xuất với tỡnh hỡnh thực tế Nhà trường hiện nay.
3.4.5.2. Tính khả thi của các biện pháp
Sau khi tiến hành điều tra và xử lý số liệu, chỳng tụi đó thu được kết quả như sau :
Bảng số 3.2. í kiến về tớnh khả thi của cỏc biện phỏp quản lý hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn
TT Các biện pháp đề xuất Mức độ Điểm
TB Thứbậc Rất khả thi khả thi ớt khả thi
Y Yi
SL % SL % SL %
1
Nõng cao nhận thức của cỏc thành viờn, tổ chức trong quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn
120 80 28 18.7 2 1.3 2.79 1
2
Bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ cho CBQL, GV tham gia đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn
105 70 40 26.7 5 3.3 2.67 4
3
Chỉ đạo đổi mới nội dung tổ chức thực hiện cụng tỏc đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn
105 70 42 28 3 2 2.68 3
4
Đổi mới xõy dựng nội dung, tiờu chớ đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn cho phự hợp
108 72 38 25.3 4 2.7 2.69 2
5
Tăng cường ứng dụng CNTT vào hoạt động quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn
98 65.3 46 30.7 6 4 2.61 5
6
Phối hợp giữa nhà trường, gia đỡnh và cỏc tổ chức chớnh trị, văn húa, xó hội, cỏc cơ quan, đơn vị hữu quan trong cụng tỏc đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn
87 58 52 34.7 11 7.3 2.54 7
7
Đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ cỏc hoạt động quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện sinh viờn
89 59.3 54 36 7 4.7 2.55 6
8
Quản lý việc xõy dựng, sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất trong hoạt động
đỏnh giỏ kết quả rèn luyện của sinh viờn
84 56 56 37.3 10 6.7 2.53 8
Nhận xét:
Qua kết quả thu được từ bảng số liệu 19 cú thể thấy đa số ủng hộ và tỏn thành cỏc biện phỏp tỏc giả đề xuất. Điều đú chứng tỏ cỏc biện phỏp quản lý hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn do tỏc giả đề xuất là phự hợp, cần thiết, cú tớnh khả thi và độ tin cậy nhất định.
Trong cỏc biện phỏp đỏnh giỏ, biện phỏp “Nõng cao nhận thức của cỏc thành viờn, tổ chức trong quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn” được đỏnh giỏ là cần thiết nhất. Mức độ thấp nhất thuộc về biện phỏp “Quản lý việc xõy
dựng, sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất trong hoạt động đỏnh giỏ kết quả rèn luyện của sinh viờn”. Mức độ chờnh lệch về sự cần thiết giữa 2 biện phỏp được đỏnh giỏ cao nhất và thấp nhất tương đối nhỏ cho thấy sự phự hợp sự phự hợp giữa cỏc biện phỏp được đề xuất với tỡnh hỡnh thực tế Nhà trường hiện nay.
Tuy nhiờn, qua bảng 19 phõn tớch tớnh khả thi của cỏc biện phỏp đề xuất thỡ lại cú một số cũn do dự về tớnh khả thi của cỏc biện phỏp “Phối hợp giữa nhà trường, gia đỡnh và cỏc tổ chức chớnh trị, văn húa, xó hội, cỏc cơ quan, đơn vị hữu quan trong cụng tỏc đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn”. Đõy là một vấn đề khụng đơn giản, khụng thể một sớm một chiều vỡ với biện phỏp này, cần cú sự điều tra, nắm bắt được chớnh xỏc nhu cầu tuyển dụng của cỏc doanh nghiệp và sự quan tõm của cỏc cấp lónh đạo về cơ chế và sự đầu tư, cỏc cơ quan, ban ngành hữu quan về cụng tỏc rốn luyện, đỏnh giỏ kết quả rốn luyện và sử dụng kết quả rốn luyện của sinh viờn của cỏc doanh nghiệp.
Tiểu kết chương 3
Trờn cơ sở lý luận và kết quả nghiờn cứu thực trạng quản lý hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn tại trường ĐHTL, chương 3 của đề tài đó tiến hành một số cụng việc như sau :
Nờu những nguyờn tắc đề xuất cỏc biện phỏp quản lý hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn tại trường ĐHTL. Những nguyờn tắc này là nền tảng xuyờn suốt quỏ trỡnh xõy dựng cỏc mục tiờu, nội dung, cỏch thức và điều kiện thực hiện cỏc biện phỏp.
Tiến hành đề xuất được một số biện phỏp về quản lý hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn tại trường ĐHTL. Hệ thống này bao gồm 8 biện phỏp chớnh với mục đớch nõng cao chất lượng cụng tỏc sinh viờn của Nhà trường núi chung và nõng cao chất lượng quản lý hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn Nhà trường núi riờng.
Tiến hành khảo nghiệm cỏc biện phỏp đó được xõy dựng. Thụng qua việc khai thỏc và xử lý cỏc số liệu trả lời của cỏc CBQL, GV đó minh chứng cho cỏc biện phỏp quản lý đề xuất là cần thiết, cú tớnh khả thi và phự hợp. Với những nhận xột từ quỏ trỡnh nghiờn cứu và khảo sỏt, đỏnh giỏ, chỳng tụi hy vọng gúp phần chứng minh giải thuyết khoa học được đề tài nờu ra.
Tuy nhiờn, cỏc biện phỏp được nờu ra khụng thể trỏnh khỏi những thiếu sút, vẫn cần cú thời gian để kiểm nghiệm trong quỏ trỡnh triển khai và tiếp tục phải hoàn thiện hơn nữa để cỏc biện phỏp này đi vào thực tiễn, hữu hiệu hơn gúp phần vào quỏ trỡnh quản lý toàn diện Nhà trường tại trường ĐHTL.
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1. Kết luận
1.1 Về lý luận
Qua quỏ trỡnh nghiờn cứu lý luận về quản lý hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn, khảo sỏt thực trạng quản lý hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn của Trường ĐHTL, chỳng tụi rỳt ra một số kết luận cho đề tài như sau:
Luận văn đó phõn tớch và làm sỏng tỏ một số khỏi niệm cơ bản về quản lý, đỏnh giỏ, kết quả, quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn, cỏc yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn của trường Đại học.
Quản lý hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn bao gồm: quản lý mục tiêu, quản lý kế hoạch, nội dung hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn, quản lý chỉ đạo thực hiện, quản lý quy trình đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn, quản lý lực lợng tham gia đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn, quản lý cơ sở vật chất phục vụ hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn và quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn.
1.2. Về thực tiễn
Tỏc giả đó phản ỏnh khỏ đậm nột thực trạng quản lý hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện trờng ĐHTL. Kết quả khảo sỏt cho thấy: Biện phỏp quản lý hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn của Trường ĐHTL đang thực hiện đó cú kết quả đỏng kể. Tuy nhiờn cũn một số tồn tại như: nội dung đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn cha đáp ứng yêu cầu đổi mới giỏo dục đại học, cha có sự phối hợp chặt chẽ với cỏc đơn vị, tổ chức, cơ quan hữu quan trong và ngoài nhà trường, công tác kiểm tra, đánh giá việc thực hiện đỏnh giỏ và quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn cha chặt chẽ, cơ sở vật chất, trang thiết bị cha đáp ứng đợc yêu cầu phục vụ tốt cho cụng tỏc này.
Trờn cơ sở đú, tỏc giả đó đề xuất 8 biện phỏp quản lý hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn của trường ĐHTL với mục tiờu nõng cao chất lượng đào tạo của Nhà trường đú là:
- Nõng cao nhận thức, tinh thần, thỏi độ của cỏc thành viờn, tổ chức trong quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn.
- Bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ cho CBQL, GV tham gia đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn.
- Chỉ đạo đổi mới xõy dựng nội dung, tổ chức thực hiện, tiờu chớ đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn.
- Tăng cường ứng dụng CNTT vào hoạt động quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn.
- Phối hợp giữa nhà trường, gia đỡnh và cỏc tổ chức chớnh trị, văn húa, xó hội, cỏc cơ quan, đơn vị hữu quan trong cụng tỏc đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn.
- Quản lý việc xõy dựng, sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất trong hoạt động đỏnh giỏ kết quả rèn luyện của sinh viờn.
- Đổi mới kiểm tra đỏnh giỏ kết quả rốn luyện sinh viờn.
Cỏc biện phỏp trờn cú tỏc dụng hỗ trợ lẫn nhau, phối hợp với nhau để giỳp cụng tỏc quản lý hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn của Trường ĐHTL ngày càng được hoàn thiện.
Đối với mỗi biện phỏp, chỳng tụi đều đưa ra mục đớch, nội dung, cỏch thức thực hiện và điều kiện thực hiện nhằm đảm bảo tớnh phỏp chế và tớnh thực tiễn.
Cỏc biện phỏp quản lý hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn của Trường ĐHTL được đa số cỏn bộ quản lý, giảng viờn tỏn thành và ủng hộ. Điều đú chứng tỏ rằng cỏc biện phỏp quản lý hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn của Trường ĐHTL do tỏc giả đề xuất là phự hợp, cần thiết và cú tớnh khả thi.
Như vậy cỏc nhiệm vụ nghiờn cứu đó được giải quyết, mục đớch nghiờn cứu đó đạt được, đề tài luận văn cú ý nghĩa lý luận và thực tiễn rừ rệt.
2. Kiến nghị
Để phỏt huy tỏc dụng của biện phỏp mà luận văn đó đề xuất, với mục đớch gúp phần nõng cao chất lượng và hiệu quả quản lý hoạt động đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn của Trường ĐHTL, chỳng tụi xin đưa ra một số khuyến nghị sau:
2.1. Đối với Lónh đạo, quản lý nhà trường
- Lónh đạo phũng CTCT-QLSV cần xây dựng kế hoạch quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn chi tiết cụ thể hơn, đặc biệt cần xây dựng nội dung và tiờu chớ đỏnh giỏ cho sinh viờn năm thứ hai và năm thứ ba phù hợp với chương trỡnh và mụ hỡnh đào tạo hơn.
- Phũng CTCT-QLSV cần cải tiến quy trình đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn sỏt thực vầ cụ thể hơn.
- Nhà trờng, cỏc phũng, ban, khoa trong trường cần có sự đổi mới về kiểm tra, đánh giá cụng tỏc quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn. Kết quả thực hiện của hội đồng đỏnh giỏ, của khoa, của lớp cú chớnh xỏc và đỳng quy trỡnh hướng dẫn hay khụng, cú đưa ra cỏc kết quả phự hợp với dự kiến đề ra hay khụng? Lý do vỡ sao cú hoặc khụng?
- Nhà trờng, cỏc phũng, ban, khoa trong trường cần có kế hoạch phối hợp chặt chẽ với cỏc cơ sở tuyển dụng nhõn sự phự hợp với cỏc ngành nghề đào tạo của nhà trường để cú được những thụng tin cần thiết về số lượng và yờu cầu cần cú đối với sinh viờn của mỡnh trong thời điểm nào. Cỏc đơn vị trong nhà trường cần phải cú sự phối hợp chặt chẽ, cụng khai về cỏc nội dung, tiờu chớ, thời gian bỡnh xột của khoa mỡnh để sinh viờn cuả khoa và cỏc khoa khỏc, cỏc cỏn bộ trong nhà trường nắm bắt và cựng đỏnh giỏ, xem xột về kết quả đỏnh giỏ đú.
- Trờng ĐHTL cần đầu t cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động quản lý đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn, nâng cao chất lợng giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn và cụng tỏc sinh viờn trong nhà trường.
- Lónh đạo nhà trờng cần tạo điều kiện để cỏc cỏn bộ, giảng viờn tham gia đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn được nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, bồi dỡng nghiệp vụ.
- Cần tạo điều kiện tốt nhất để sinh viờn trong nhà trường được tham gia cỏc hoạt động rốn luyện bản thõn một cỏch tớch cực và tự nguyện.
2.2. Đối với cỏn bộ, giảng viờn tham gia đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn
- Cần nhận thức đỳng đắn vai trũ, trỏch nhiệm của mỡnh trong việc tổ chức hoạt động rốn luyện và đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn.
- Cần nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ, bồi dưỡng về mặt thực tiễn cụng tỏc đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của sinh viờn cho phự hợp và đồng bộ.
- Cần nghiờn cứu, tỡm tũi những biện phỏp tổ chức cỏc hoạt động rốn luyện, hoạt động thể dục, thể thao, văn húa, văn nghệ, cỏc hoạt động xú hội, cụng ớch...để sinh viờn được rốn luyện cỏc kỹ năng, nõng cao phẩm chất, năng lực và cỏc giỏ trị xú hội một cỏch tốt nhất.
2.3. Đối với sinh viờn trường ĐHTL
- Nhận thức đỳng đắn, rừ ràng vai trũ, trỏch nhiệm của mỡnh rốn luyện phẩm chất, năng lực của người cụng dừn tham gia cỏc hoạt động, rốn luyện trong và ngoài nhà trường.
- Phỏt huy vai trũ chủ thể trong quỏ trỡnh rốn luyện bản thừn, khụng tham gia