1. Lý do ch nt i ọ đề à
2.3.2. Phương thức đỏnh giỏ kết quả rốn luyệncủa sinh viờn
Việc tổ chức đỏnh giỏ rốn luyệncủa sinh viờn trong nhà trường được tổ chức cú hệ thống và phõn cấp trỏch nhiệm cụ thể. Từng cấp, từng vị trớ lại cú những nhiệm vụ khỏc nhau. Mỗi mắt xớch ghộp lại sẽ tạo nờn một hệ thống đỏnh giỏ hoàn chỉnh và tốt đẹp. Nhưng, để đỏnh giỏ được thực trạng về cỏch thức đỏnh giỏ kết quả
rốn luyện của sinh viờn, tụi đó tiến hành khảo sỏt lấy ý kiến 200 sinh viờn và 50 cỏn bộ, giảng viờn, kết quả được ghi nhận ở bảng sau:
Bảng 2.9: í kiến của cỏn bộ, giảng viờn, sinh viờn về cỏch thức thực hiện đỏnh giỏ kết quả rốn luyện
TT Nội dung
Cỏn bộ (25) Giảng viờn (25) Sinh viờn (200) Chung (250) Phự hợp Khụng phự hợp Phự hợp Khụng phự hợp Phự hợp Khụng phự hợp Phự hợp Khụng phự hợp
1 Đối tượng đỏnh giỏ 24 01 22 03 153 47 199 51
2 Cỏch tớnh điểm rốn
luyện 24 01 20 05 188 12 232 18
3 Tổ chức đỏnh giỏ 21 04 22 03 192 08 235 15
4 Thời gian đỏnh giỏ 19 06 24 01 122 78 165 85
Nhận xột:
- Qua kết quả khảo sỏt 250 cỏn bộ, giảng viờn, sinh viờn về đối tượng đỏnh giỏ của nhà trường, 199/250 người cho rằng đó phự hợp, chỉ cú 51/250 người đỏnh giỏ là khụng phự hợp, nhưng trong đú đó cú đến 47/51 người là sinh viờn. Số đối tượng đỏnh giỏ khụng phự hợp cho rằng: Những sinh viờn học cựng lỳc hai chuyờn ngành khi đỏnh giỏ thỡ do đơn vị phụ trỏch chương trỡnh học thứ nhất đỏnh giỏ nhưng vẫn phải lấy ý kiến nhận xột của đơn vị phụ trỏch chương trỡnh 2. Việc này nhà trường thực hiện chưa tốt.
- Cỏch tớnh điểm rốn luyện của nhà trường đó được đỏnh giỏ tương đối phự hợp. 232/250 người đỏnh giỏ cao nội dung này. 18/250 người đỏnh giỏ chưa phự hợp, một số sinh viờn năm cuối khi được hỏi cho rằng: chỳng em là sinh viờn năm cuối cú nhiều tiờu chớ đỏnh giỏ khụng phự hợp nhưng vẫn đưa vào đỏnh giỏ. Như vậy là rất thiệt thũi cho chỳng em. Khi núi về vấn đề này cỏc cỏn bộ, giảng viờn cũng đồng tỡnh và cũn đưa thờm ý kiến: Một số sinh viờn năm thứ nhất cũng đỏnh giỏ cỏc tiờu chớ chưa phự hợp lắm như: tiờu chớ đỏnh giỏ về việc tham gia cỏc nghiờn cứu khoa học, vỡ những tiờu chớ này hầu hết sinh viờn năm thứ nhất chưa và ớt tham gia.
- Về việc tổ chức đỏnh giỏ đa phần được cho là phự hợp 235/250 người đỏnh giỏ phự hợp. Chỉ cú 15/250 người cũn chưa đỏnh giỏ cao việc tổ chức đỏnh giỏ kết
quả rốn luyện của sinh viờn trong nhà trường trong thời gian qua. Phần lớn cho rằng: việc sử dụng và triển khai cỏc Hội đồng đỏnh giỏ cấp khoa, cấp trường đó tương đối tốt. Song vẫn cần chỉnh sửa những khõu đỏnh giỏ và tự đỏnh giỏ cấp lớp, và cụng tỏc tổng hợp đỏnh giỏ cấp khoa cho chớnh xỏc và cụng bằng hơn.