6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu
2.3.2.Nguyên nhân của cách ạn chế
- Chưa có phân tắch công việc vềđánh giá hoạt động nhân viên trước và sau đào tạo. Không đánh giá, phân tắch mức độ ảnh hưởng của đào tạo đến kết quả kinh doanh.
- Thiếu các chắnh sách, tiêu chuẩn cụ thể để người lao động phấn đấu, việc đánh giá nhìn nhận chất lượng nguồn nhân lực còn mang tắnh chủ quan, do chưa có sự khảo sát thực tế kỹ càng, phân tắch một cách khoa học, bài bản.
- Một bộ phận CBCNV Công ty còn quen với tác phong bao cấp doanh nghiệp Nhà nước. Điều này gây khó khăn cho công tác đào tạo nguồn nhân lực.
- Chưa đánh giá đúng nhu cầu đào tạo của doanh nghiệp. Do không có chiến lược rõ ràng, vì thế doanh nghiệp gặp khó khăn trong việc phát họa rõ nét chiến lược đào tạo nguồn nhân lực.
- Do cơ sở vật chất phục vụ cho công tác đào tạo nguồn nhân lực của Công ty có một số hạn chế, làm cho hiệu quả công tác này chưa cao.
- Do chế độ tiền lương và kinh phắ cho người được đào tạo khi tham gia các khóa đào tạo chưa phù hợp, làm cho người được đào tạo thiếu động lực khi tham gia đào tạo.
- Do cách làm trong công tác đào tạo nguồn nhân lực chưa tốt, làm cho việc sử dụng nguồn kinh phắ đào tạo chưa hiệu quả.
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
Trong chương này, tác giả phân tắch các đặc điểm của Công ty TNHH MTV Du lịch Công đoàn Đà Nẵng ảnh hưởng đến công tác đào tạo nguồn nhân lực như: Đặc điểm về công tác tổ chức, các nguồn lực và tình hình hoạt
động kinh doanh của Công ty thời gian qua. Đây là những đặc điểm cơ bản và
ảnh hưởng trực tiếp đến công tác đào tạo nguồn nhân lực của Công ty. Tiếp theo, tác giả tiến hành phân tắch thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Công ty TNHH MTV Du lịch Công đoàn Đà Nẵng như: xác định mục tiêu
đào tạo, xác định kiến thức cần đào tạo, xây dựng kế hoạch đào tạo, lựa chọn phương pháp đào tạo, xác định kinh phắ cho đào tạo, đánh giá kết quả đào tạo và các chắnh đối với người được đào tạo tại Công ty trong thời gian qua. Để
phân tắch thực trạng các công tác trên, tác giả sử dụng các phương pháp như: phương pháp phân tắch thực chứng, phân tắch chuẩn tắc, phương pháp điều tra, khảo sát, phân tắch, tổng hợp, so sánh và một số phương pháp khácẦ Cuối cùng, tác giả đưa ra đánh giá chung về công tác đào tạo nguồn nhân lực với những thành công, hạn chế và nguyên nhân cơ bản của các tồn tại trong công tác đào tạo nguồn nhân lực của Công ty trong thời gian qua, trong đó nhấn mạnh các nguyên nhân như: chưa có phân tắch công việc về đánh giá hoạt động nhân viên trước và sau đào tạo, chưa đánh giá đúng nhu cầu đào tạo của doanh nghiệp, chiến lược kinh doanh và nhân sự thường bị động trước những thay đổi của môi trường bên ngoài và các đối thủ cạnh tranh, chế độ tiền lương và kinh phắ cho người được đào tạo khi tham gia các khóa
đào tạo chưa phù hợp, thiếu các chắnh sách, tiêu chuẩn cụ thể để người lao
CHƯƠNG 3
HOÀN THIỆN CÔNG TÁC
ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH MTV DU LỊCH CÔNG ĐOÀN ĐÀ NẴNG