Bài 1: Hỗn hợp X gồm Fe và kim loại M cĩ hĩa trị khơng đổi.
- Cho X tác dụng với dung dịch HCl d thu đợc 1,232 (l) khí H2 (đktc).
- Cũng hỗn hợp X này tác dụng vừa đủ với lợng Clo tạo thành khi cho 3,792g KMnO4 tác dụng với HCl d.
1. M là kim loại trớc hay sau H?
2. Tính VCl2 phản ứng với M trong hỗn hợp X? 3. Biết trong hỗn hợp X. Số mol M gấp 3 lần số mol Fe. Xđ tên của kim loại M?
Bài 2: Để điện phân hết 200 ml hỗn hợp dung dịch Cu(NO3)2 và AgNO3 cần dịng điện 0,402A trong thời gian 4 giờ.
a. Dựa vào quy tắc Catơt khẳng định Ag+ phĩng điện trớc.
b. CMCu(NO3)2 = CMAgNO3
=0,1M
c. ở Catơt xuất hiện bọt khí H2
Hs nhận xét khả năng phản ứng của các kim loại với dung dịch muối
Kết quả: m= 23,6g
%Al= 32,53%; %Fe= 67,47%
b. Tính nồng độ mỗi muối trong dung dịch, biết cĩ 3,44g kim loại bám vào catơt.
c. Dấu hiệu nào cho biết các muối đã bị điện phân hết?
Bài 3: Cho 8,3g hỗn hợp X gồm Al và Fe vào 1 (l) dung dịch A chứa hỗn hợp Cu(NO3)2 0,2 M và AgNO3 0,1M. Sau khi phản ứng kết thúc thu đợc rắn B và dung dịch C khơng màu. Rắn B khi tác dụng với dung dịch HCl d thì khối lợng khơng đổi. Tính khối l- ợng của rắn B và % khối lợng của mỗi kim loại trong X?
4. Củng cố bài:
Thực hiện trong tiến trình bài giảng
5. Hớng dẫn học sinh học ở nhà: Làm các bài tập SGK cịn lại Ngày giảng : C5 C6 C7 C8 C9 C10 Tiết 33 : HễẽP KIM I.Múc tiẽu: 1. Kiến thức : + Biết được :
Khỏi niệm hợp kim, tớnh chất (dẫn điện, dẫn nhiệt, nhiệt độ núng chảy...), ứng dụng của một số hợp kim (thộp khụng gỉ, dduyarra).
2.Kĩ năng :
- Sử dụng cú hiệu quả cỏc đồ dựng bằng hợp kim dựa vào những đặc tớnh của chỳng. - Xỏc định % kim loại trong hợp kim.
3.Thái độ:
Học sinh biết các hợp kim để vận dụng vào thực tiễn, sử dụng cú hiệu quả cỏc đũ dựng bằng hợp kim.
II. Chuaồn bũ:
+ Gv: Heọ thoỏng cãu hoỷi + Hs: Xem baứi trửụực ụỷ nhaứ
III. Tieỏn trỡnh bài giảng :
1.Ổn định lớp :
C5...C6...C7... .C8...C9...C10...
2. Kiểm tra bài cũ: ( Kết hợp bài mới) 3.Bài mới:
Hd cho hs nẽu ủ/ n ? GV cho học sinh lấy ví dụ
Hoạt động 2
Hụùp kim coự caỏu táo nhử theỏ naứo ? Sau ủoự cho vd.
Hoạt động 3
Trong hụùp kim coự nhửừng loái lk hh naứo ?
Hoạt động 4
Hụùp kim coự nhửừng t/c naứo so vụựi ủụn chaỏt kl ?
Hụùp kim coự nhửừng ửựng dúng gỡ ?
GV cho học sinh so sánh tính chất của kim loại và hợp kim
Hoạt động 6
GV cho học sinh đọc SGK
Hụùp kim laứ chaỏt raộn thu ủửụùc sau khi nung noựng chaỷy moọt hoĩn hụùp nhiều kl khaực nhau hoaởc hoĩn hụùp kl vaứ phi kim.