- Vài HS đọc lại kiến thức cần biết của bài.
a)Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Thú (TT) b) Các hoạt động:
b) Các hoạt động:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
10’
7’
*/Hoạt động 1: Quan sát cơ thể thú */Mục tiêu: Chỉ và nêu tên các bộ phận
bên ngoài cơ thể thú rừng.
*/Tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK và thảo luận theo định hướng:
+ Gọi tên các con vật trong hình.
+ Chỉ và nêu rõ từng bộ phận bên ngoài cơ thể của mỗi con vật.
+ Nêu những điểm giống và khác nhau giữa các loài thú rừng.
* GDKNS: - Kỹ năng kiên định: xác
định giá trị; xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các loài thú rừng.
- Kỹ năng hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các loài thú rừng ở địa phương.
- HS quan sát, thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày.
- Giống nhau: Có xương sống, có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa
Khác nhau: nơi sống, thức ăn, sừng,...
10’
*/Hoạt động 2: Ích lợi của thú rừng */Mục tiêu: Nêu được vai trò, ích lợi
của thú rừng, kể tên một vài loài thú rừng.
*/Tiến hành:
- Phát phiếu thảo luận (SHD/90) cho các nhóm
*Kết lại: Thú rừng cung cấp dược liệu
quý, là nguyên liệu để trang trí mỹ nghệ. Thú rừng giúp thiên nhiên, cuộc sống luôn tươi đẹp.
* GDMT: Con vật sống trong môi trường
tự nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người.
- Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật.
- Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên
*/Hoạt động 3: Bảo vệ thú rừng
*/Mục tiêu: Có ý thức bảo vệ các loài
thú. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
*/Tiến hành:
? Cần làm gì để các loài thú quý không bị mất đi
? Kể các biện pháp bảo vệ thú rừng? Viết một khẩu hiệu tuyên truyền, cổ động để bảo vệ các loài thú quý hiếm?
*Kết lại: Bảo vệ các loài thú là việc
làm rất cần thiết.
- Thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày.
Đáp án: 1,3,4 nối với a; 2,5 nối với b
- Không săn bắt, không chặt phá rừng.
- Thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày.
4/ Củng cố: 5’
? Nêu những điểm giống và khác nhau giữa các loài thú rừng? ? Nêu ích lợi của thú rừng?
? Cần làm gì để các loài thú quý không bị mất đi?
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Ghi nhớ nội dung bài học. Chuẩn bị cho tiết học sau. - Nhận xét:
Rút kinh nghiệm: ... ...
Tuần: 28
Tiết : 56 MẶT TRỜI
NS: //2014ND: //2014 ND: //2014 I/ Mục tiêu :
- Nêu được vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất: Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất.
* GDMT: - Biết mặt trời là nguồn năng lượng cơ bản cho sự sống trên Trái Đất.
- Biết sử dụng năng lượng ánh sáng Mặt trời vào một số việc cụ thể trong cuộc sống hằng ngày.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Các hình minh họa SGK. - Học sinh : Xem trước bài ở nhà.
III/ Các hoạt động dạy - học :1) Khởi động: 1’ (Hát) 1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 4’ (4 HS)
? Nêu những điểm giống và khác nhau giữa các loài thú rừng? ? Nêu ích lợi của thú rừng?
? Cần làm gì để các loài thú quý không bị mất đi?
3) Bài mới: 27’