- Vài HS đọc lại kiến thức cần biết của bài.
a)Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Rễ cây b) Các hoạt động:
b) Các hoạt động:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
15’
12’
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về các loại rễ cây. *Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của các loại rễ
cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ.
*Tiến hành:
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 cây rễ cọc, 1 cây rễ chùm, yêu cầu quan sát, tìm điểm khác nhau của 2 loại rễ.
- Tổ chức cho các nhóm trình bày.
Kết luận: Có 2 loại rễ chính: rễ cọc và rễ
chùm.
- Tiếp tục phát cho mỗi nhóm một cây có rễ phụ, 1 cây có rễ củ; yêu cầu quan sát và cho biết rễ của cây này có gì khác so với 2 loại rễ chính
Kết luận: Rễ mọc ra từ thân, cành gọi là rễ
phụ; cây có rễ phình to thành củ gọi là rễ củ. ? Nêu đặc điểm của các loại rễ?
? Quan sát hình 3,4,5,6,7 SGK cho biết hình vẽ cây gì? Cây có loại rễ gì?
*Hoạt động 2: Thực hành phân loại cây theo
kiểu rễ
*Mục tiêu: Mô tả, phân biệt được các loại rễ *Tiến hành:
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, phân loại rễ cây mình sưu tầm được, có biển đề tên.
- Tập hợp nhóm, nhận đồ dùng học tập. Thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét:
+ Một cây có một rễ chính to và dài. Một cây có rễ mọc đều ra từ gốc.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Quan sát, cử đại diện trả lời.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- 4 HS lần lượt nêu 4 loại rễ. - Làm việc nhóm đôi, cử đại diện trả lời.
- Từng cá nhân giới thiệu trong nhóm, nhóm tập hợp
- Nhận xét điểm đúng, sai; tuyên dương nhóm phân loại đúng, nhanh, trình bày đẹp.
phân loại và trình bày trước lớp.
4) Củng cố: 2’
? Có mấy loại rễ chính? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Nêu đặc điểm của rễ chùm, rễ phụ, rễ củ, rễ cọc?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Ghi nhớ nội dung bài học. Xem trước bài Rễ cây (tt). - Nhận xét:
Tuần: 22
Tiết : 44 RỄ CÂY
NS: //2014ND: //2014 ND: //2014 I/ Mục tiêu :
- Nêu được chức năng của rễ đối với đời sống của thực vật và ích lợi của rễ đối với đời sống con người.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : các tranh SGK; Bảng phụ ghi 3 câu hỏi thảo luận nhóm (SHD/42,43) - Học sinh : Xem trước bài ở nhà.
III/ Các hoạt động dạy - học :1) Khởi động: 1’ (Hát) 1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 4’ (4 HS)
? Có mấy loại rễ chính?
? Nêu đặc điểm của rễ chùm, rễ phụ, rễ củ, rễ cọc?
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Thân cây (tt).b) Các hoạt động: b) Các hoạt động:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
10’
10’
*Hoạt động 1: Chức năng của rễ cây
*Mục tiêu: HS Nêu được chức năng của rễ đối
với đời sống của thực vật.
*Tiến hành:
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm. - Treo bảng phụ ghi 3 câu hỏi thảo luận + Câu 1
+ Câu 2 + Câu 3
? Rễ cây có vai trò gì đối với sự sống của cây?
Kết luận: Rễ cây có chức năng hút nước và muối
khoáng hòa tan có trong đất để nuôi cây.
*Hoạt động 2: Ích lợi.
*Mục tiêu: Nêu ích lợi của rễ đối với đời sống con (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
người.
*Tiến hành:
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi, quan sát hình 2,3,4,5 vàcho biết:
+ Hình chụp cây gì? + Cây đó có loại rễ gì? + Rễ cây đó có tác dụng gì?
? Rễ cây có thể dùng để làm gì?
*Hoạt động 3: Trò chơi Rễ cây này để làm gì?
- Tập hợp 6 nhóm.
- Thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét:
+ Cây héo dần.
+ Cây không sống được, héo dần rồi chết.
+ Vì thiếu chất dinh dưỡng, mất gốc, không rễ.
- Vài HS trả lời.
- Vài HS nhắc lại kết luận.
- Thảo luận nhóm đôi, cử đại diện trả lời:
+ H2: Cây sắn; rễ củ; làm thức ăn, nước giải khát.
+ H3,4: Cây nhân sâm và rễ cây tam thất; rễ củ, làm thuốc. + H5: Củ cải đường, rễ củ, làm thức ăn, làm thuốc.
7’ *Mục tiêu: HS hỏi đáp tên rễ cây và chức năng
tương ứng của rễ cây bạn đã nêu.
*Tiến hành:
- HD luật chơi:
VD: HS A: Cây đa. Rễ cây để làm gì?
HS B: Giúp cây đứng vững. Cây cà rốt. Rễ cây để làm gì?
- Tiến hành trò chơi.
- Tổng kết trò chơi, khen ngợi HS.
vật, làm thuốc chữa bệnh
- Nghe hướng dẫn, nắm luật chơi.
- Tham gia trò chơi
4) Củng cố: 2’
? Rễ cây có vai trò gì đối với sự sống của cây? ? Rễ cây có thể dùng để làm gì?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Ghi nhớ nội dung bài học. Sưu tầm ít nhất 3 loại lá cây khác nhau để chuẩn bị cho tiết học tới.
Tuần: 23
Tiết : 45 LÁ CÂY
NS: //2014ND: //2014 ND: //2014 I/ Mục tiêu :
- Biết được cấu tạo ngoài của lá cây.
- Biết được sự đa dạng về hình dạng, độ lớn và màu sắc của lá cây.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Các hình minh họa SGK; - Học sinh : Một số lá cây thật
III/ Các hoạt động dạy - học :1) Khởi động: 1’ (Hát) 1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 4’ (4 HS)
? Rễ cây có vai trò gì đối với sự sống của cây? ? Rễ cây có thể dùng để làm gì?
3) Bài mới: 27’